何以报德
或曰:"以德报怨,何如?"子曰:"何以报德?以直抱怨,以德报德。"
--《论语》
当受助者们在丛飞的捐助下过上正常的生活时,回望病危的丛飞,他们是否感到一丝焦急与不安?他们是否曾考虑过对于丛飞的爱心,何以为报?
先哲孔子早已为我们找到了完美的答案--以德报德。
我们生活在一个光怪陆离的社会,一个科技水平、生活水平都比先秦高得多的环境里,我们不能放弃先哲留给我们的真善美。以德报德不仅是两千年前的准则,也应当是我们当代人的道德底线。
我不想一味地抱怨世风日下,也不会口口声声诉说社会阴暗。我想我们每个人都应该做一次内心的拷问,心灵呼唤感恩与报答,社会需要良知与正义。这些,你做到了吗?
我曾读过一个故事。
一个山间的夜晚,一位禅师正坐在自己的小屋外打坐修禅。这时,从黑暗中窜出一个人影,他偷偷地溜进了禅师的小屋。清贫的禅师室内竟无一物可拿,不一会儿,那人就失望地出来了。正当他走到门口,竟看见禅师对着他,像是在等他。没等他开口,禅师就把自己的外衣脱下,披在他身上,说:"山里风大,穿上这衣服下山吧。"那人无地自容,披上衣服匆匆走了。禅师目送着,自言自语道:"愿我能送他一轮明月。"第二天清晨,禅师在门口发现了昨晚那件衣服整整齐齐地放着。禅师欣慰地笑了:"我真的送了他一轮明月!"
这是一个关于德的故事,是一个善举救赎一颗心灵的故事。这一轮明月,不就是我们的心灵守望的美德与良知吗?
也许你曾经受过别人的帮助,感受过关爱的温暖,也许你也曾有过"赠人玫瑰,手有余香"的经历,也许你看到了社会的黑暗,也许我们大家一样都在盼着一个美好的理想世界的到来。那就请不要忘记感恩于人,那就让我们大家都以德报德,甚至以德报怨。
以德报德,是生命与生命间高境界的交流。以德报德,是对爱心最好的慰藉。以德报德,是伟大的情怀。以德报德,更是对美好社会的深情呼唤。
你是我的阳光
一说到阳光,便会使人联想起温暖。对于云南旱区的群众来说——雨水便是他们的阳光;对于玉树灾区的群众来说——解放军便是他们的阳光;对于父母来说——孩子便是他们的阳光;对于流浪者来说——一个充满亲情的家便是他们的阳光;对于那么?对于我来说呢?什么才是我的阳光呢?我想也许是理解吧……
一个雷雨交加的傍晚,我拖着疲惫的身躯回到家中,躺在床上,脑海中不禁浮现出下午训练时的情形:
……
“集合!下面开始体质训练。今天的内容是双飞!”教练严肃地说道。
“双飞……又是双飞……这该死的双飞!”我一边盯着教练生硬的面孔,不满的嘟囔道,一边从箱子里拿出绳子。
“呼,呼……”绳子撕裂空气,那刺耳的声音混合脚跳跃踩在地板上的声音此起彼伏地在我耳边徘徊。突然,绳子又拌到了脚,我停了下来。“欸,还差一点就成功了。一点点……每次都是一点点!”我沮丧的想着。
转眼,半个小时又过去了,我依旧没有成功。看着其他人一个个的完成目标回家,最后只剩下我和少数几个同伴在空荡荡的乒乓房内,心中难过极了。
“你怎么这么笨呐!你看看别人一个个都会了,可你呢!跳得再高一点,手挥得再快一点,这么简单的动作你怎么就不会呢!气死我了,你自己回去吧,我不管你了。”也许是等得太久了,爸爸他气急败坏得冲我吼道,身影迅速的离开了。留下我一个人还停留在刚刚的震惊中久久未回过神来。
……
“轰隆!”一声惊雷把我的思绪又拉了回来。忽然,妈妈打开了房门,坐到了我的身边:“琳琳,没事吧?这事都怪你爸爸,他就那个急性子。欸……你才刚刚接触双飞,再说已经训练了3个小时,还要再训练其他的,负担那么重,你爸爸还怪你……没事的,你看妈妈这么大了,都还不会双飞,没关系,慢慢学,现在先去吃饭吧……”一瞬间,泪水夹杂着内心的委屈从眼角飞涌而下。还好,至少妈妈理解我……还好有她理解……不然,我真的不知道……不知道会怎样……
可能,理解对于我来说真的很重要。它就犹如一缕清风,抚平了我的心灵;它犹如一股甘泉,滋润了我的灵魂;它犹如氧气,维持了我的生命。
理解,你就是我的阳光!
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何以报德或曰:"以德报怨,何如?"子曰:"何以报德?以直抱怨,以德报德。"--《论语》当受助者们在丛飞的捐助下过上正常的生活时,回望病危的丛飞,他们是否感到一丝焦急与不安?他们是否曾考虑过对于丛飞的爱心,何以为报?先哲孔子早已为我们找到了完美的答案--以德报德。我们生活在一个光怪陆离的社会,一个科技水平、生活水平都比先秦高得多的环境里,我们不能放弃先哲留给我们的真善美。以德报德不仅是两千年前的准则,也应当是我们当代人的道德底线。我不想一味地抱怨世风日下,也不会口口声声诉说社会阴暗。我想我们每个人都应该做一次内心的拷问,心灵呼唤感恩与报答,社会需要良知与正义。这些,你做到了吗?我曾读过一个故事。一个山间的夜晚,一位禅师正坐在自己的小屋外打坐修禅。这时,从黑暗中窜出一个人影,他偷偷地溜进了禅师的小屋。清贫的禅师室内竟无一物可拿,不一会儿,那人就失望地出来了。正当他走到门口,竟看见禅师对着他,像是在等他。没等他开口,禅师就把自己的外衣脱下,披在他身上,说:"山里风大,穿上这衣服下山吧。"那人无地自容,披上衣服匆匆走了。禅师目送着,自言自语道:"愿我能送他一轮明月。"第二天清晨,禅师在门口发现了昨晚那件衣服整整齐齐地放着。禅师欣慰地笑了:"我真的送了他一轮明月!"这是一个关于德的故事,是一个善举救赎一颗心灵的故事。这一轮明月,不就是我们的心灵守望的美德与良知吗?也许你曾经受过别人的帮助,感受过关爱的温暖,也许你也曾有过"赠人玫瑰,手有余香"的经历,也许你看到了社会的黑暗,也许我们大家一样都在盼着一个美好的理想世界的到来。那就请不要忘记感恩于人,那就让我们大家都以德报德,甚至以德报怨。以德报德,是生命与生命间高境界的交流。以德报德,是对爱心最好的慰藉。以德报德,是伟大的情怀。以德报德,更是对美好社会的深情呼唤。700字 高一 议论文
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何以报德何以报德或曰:"以德报怨,何如?"子曰:"何以报德?以直抱怨,以德报德。" (《论语》)当受助者们在丛飞的捐助下过上正常的生活时,回望病危的丛飞,他们是否感到一丝焦急与不安?他们是否曾考虑过对于丛飞的爱心,何以为报?先哲孔子早已为我们找到了完美的答案--以德报德。我们生活在一个光怪陆离的社会,一个科技水平、生活水平都比先秦高得多的环境里,我们不能放弃先哲留给我们的真善美。以德报德不仅是两千年前的准则,也应当是我们当代人的道德底线。我不想一味地抱怨世风日下,也不会口口声声诉说社会阴暗。我想我们每个人都应该做一次内心的拷问,心灵呼唤感恩与报答,社会需要良知与正义。这些,你做到了吗?我曾读过一个故事。一个山间的夜晚,一位禅师正坐在自己的小屋外打坐修禅。这时,从黑暗中窜出一个人影,他偷偷地溜进了禅师的小屋。清贫的禅师室内竟无一物可拿,不一会儿,那人就失望地出来了。正当他走到门口,竟看见禅师对着他,像是在等他。没等他开口,禅师就把自己的外衣脱下,披在他身上,说:"山里风大,穿上这衣服下山吧。"那人无地自容,披上衣服匆匆走了。禅师目送着,自言自语道:"愿我能送他一轮明月。"第二天清晨,禅师在门口发现了昨晚那件衣服整整齐齐地放着。禅师欣慰地笑了:"我真的送了他一轮明月!"这是一个关于德的故事,是一个善举救赎一颗心灵的故事。这一轮明月,不就是我们的心灵守望的美德与良知吗?也许你曾经受过别人的帮助,感受过关爱的温暖,也许你也曾有过"赠人玫瑰,手有余香"的经历,也许你看到了社会的黑暗,也许我们大家一样都在盼着一个美好的理想世界的到来。那就请不要忘记感恩于人,那就让我们大家都以德报德,甚至以德报怨。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。750字 高三 议论文
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何以报德作文或曰:"以德报怨,何如?"子曰:"何以报德?以直抱怨,以德报德。"--《论语》当受助者们在丛飞的捐助下过上正常的生活时,回望病危的丛飞,他们是否感到一丝焦急与不安?他们是否曾考虑过对于丛飞的爱心,何以为报?先哲孔子早已为我们找到了完美的答案--以德报德。我们生活在一个光怪陆离的社会,一个科技水平、生活水平都比先秦高得多的环境里,我们不能放弃先哲留给我们的真善美。以德报德不仅是两千年前的准则,也应当是我们当代人的道德底线。我不想一味地抱怨世风日下,也不会口口声声诉说社会阴暗。我想我们每个人都应该做一次内心的拷问,心灵呼唤感恩与报答,社会需要良知与正义。这些,你做到了吗?我曾读过一个故事。一个山间的夜晚,一位禅师正坐在自己的小屋外打坐修禅。这时,从黑暗中窜出一个人影,他偷偷地溜进了禅师的小屋。清贫的禅师室内竟无一物可拿,不一会儿,那人就失望地出来了。正当他走到门口,竟看见禅师对着他,像是在等他。没等他开口,禅师就把自己的外衣脱下,披在他身上,说:"山里风大,穿上这衣服下山吧。"那人无地自容,披上衣服匆匆走了。禅师目送着,自言自语道:"愿我能送他一轮明月。"第二天清晨,禅师在门口发现了昨晚那件衣服整整齐齐地放着。禅师欣慰地笑了:"我真的送了他一轮明月!"这是一个关于德的故事,是一个善举救赎一颗心灵的故事。这一轮明月,不就是我们的心灵守望的美德与良知吗?也许你曾经受过别人的帮助,感受过关爱的温暖,也许你也曾有过"赠人玫瑰,手有余香"的经历,也许你看到了社会的黑暗,也许我们大家一样都在盼着一个美好的理想世界的到来。那就请不要忘记感恩于人,那就让我们大家都以德报德,甚至以德报怨。以德报德,是生命与生命间高境界的交流。以德报德,是对爱心最好的慰藉。以德报德,是伟大的情怀。以德报德,更是对美好社会的深情呼唤。700字 高一 应用文
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何以为报_1200字E度网专稿 未经允许不得转载你1岁的时候,她喂你,给你洗澡。你何以为报?哦,你整夜哭闹。你2岁的时候,她教你走路。你何以为报?哦,你不理她的呼唤,踉踉跄跄乱跑。你3岁的时候,她精心为你制做每一餐。你何以为报?哦,你把餐具往地上抛。你4岁的时候,她给你买了蜡笔。你何以为报?哦,你在家里的墙壁上乱画。你5岁的时候,她给你穿上新衣服过节。你何以为报?哦,你和小朋友在地上玩把衣服弄脏。你6岁的时候,她送你去读书。你何以为报?哦,你哭喊着不去上学。你7岁的时候,她给你买了一个皮球。你何以为报?哦,你砸坏邻居的窗玻璃惹人来告。你8岁的时候,她给你买冰淇凌。你何以为报?哦,你把粘糊糊的手往她衣服上靠。你9岁的时候,她请老师教你弹琴。你何以为报?哦,你宁愿发呆也不弹。你10岁的时候,她送你去体育馆。你何以为报?哦,你下车头也不回手也不招。你11岁的时候,她带你和你同学去看电影。你何以为报?哦,你不让她和你们坐在一起。你12岁的时候,她不准你看某些电视频道。你何以为报?哦,你不理她偷偷地看。你13岁的时候,她建议你去理发。你何以为报?哦,你笑她“土老冒”。你14岁的时候,她替你报名夏令营。你何以为报?哦,你不懂把平安给她报。你15岁的时候,她下班回家想把你抱。你何以为报?哦,你关在卧室不愿把面照。你16岁的时候,她陪你学开车。你何以为报?哦,你一有机会独自开车跑。你17岁的时候,她要等你一个与你有关的重要电话。你何以为报?哦,你整晚都占着电话和朋友聊天。你18岁的时候,她为你中学毕业流下激动的眼泪。你何以为报?哦,你和同学聚会彻夜未归。你19岁的时候,她送你上大学帮你拎包。你何以为报?哦,你不言谢是因为你生怕同学的讥笑。你20岁的时候,她关心你有没有约过会。你何以为报?哦,你说无关她事不要把心操。你21岁的时候,她为你将来事业谋出路。你何以为报?哦,你认为你不会象她一样白来人世一遭。你22岁的时候,她庆祝你大学毕业了。你何以为报?哦,你伸手向她要出国游玩的钞票。你23岁的时候,她送你家具,布置你的房间。你何以为报?哦,你说这些家具一点也不时髦。你24岁的时候,她见到了你的对象,询问你们未来的计划。你何以为报?哦,你瞪着她喊,不要瞎操心。你25岁的时候,她帮你布置了很多嫁妆。你何以为报?哦,你在远离她的地方安上了你的爱巢。你30岁的时候,她告诉你抚养宝宝的经验。你何以为报?哦,你说时代不同了,她的经验过时了。你40岁的时候,她通知你家里谁的生日到了。你何以为报?哦,你说这几天忙得不可开交。你50岁的时候,她病了,需要你的照顾。你何以为报?哦,你觉得她成了你的负担让你受不了。接着,有一天,在你不在她身边的时候,她静静地走了,你才想起还有许多事情没有为她做,才为她办了隆重的葬礼,为什么要等到这一天呢?为什么要等到她离开你的时候才觉得她是多么重要?初二:沈丽凯1000字 初二 议论文
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何以解忧清泉如镜,皓月当空。天空是一种纯净。月亮清幽的面孔,皎洁而清澈,照见孤独。晚风刚刚爬上阔阔的芭蕉叶,一不小心,就被月光迷了眼,变得温柔起来。吴刚又在伐桂了,斧子挥起又落下,溅起片片月光。不知何时,从黑夜中醒来,梦从眼角滑落。百里之外,都能听到一种声音。我用手压住跳动的声音。夜,起风了。在你的左边,风沙漫卷着死亡;在你的右边,雪雨侵蚀着希望;在你的前边,雷电敲打着幸福;在你的后边,幽怨的羌笛成为久远的绝响。一缕春风唤醒了唐朝诗人悲怆的诗句,却未能吹绿斑驳的玉门关。一片苍凉一片悲壮,轻歌曼舞一起散尽。秦时的明月残缺了,冷冷地孤月悬挂在嘉峪关隘之上,伴着寂寞的峰火台。有谁沉默如你?有谁沉重如你?有谁孤寂如你?且如斯从容。花季早已凋谢,青春已经飘零。所有的欢声笑语,所有的美酒鲜花。此时都离我很远很远。我知道我那一只叫做爱的蝴蝶已在另一世界黯然消亡。眼前,是激滟波光,一望无际的碧绿的湖水;头上,是一轮柔眉媚眼的月光。几朵暗淡的云不阴不阳地飘浮着,变幻着亘古以来不定的身影。想着那棵苍老的梧桐树下你那哀怨欲绝的样子,用我送你的那把梳子,替你梳出满怀温柔。想起了那缥缈的冉冉的萦绕月空的《梁祝》余音,我只能拼命地封闭自己,把自己想象成一块顽石、一段枯木。然后让所有的日子在身边慢慢流逝。于是,怅然,也结了一段愁怨,有所思……月弦,雾浓。弦月在浓雾中。月色凄凉朦胧,变得令人心都碎了。月是一张弓,射不出人生的辛酸和缠绵;月是一把刀,挥不去愁绪和孤独。线断了,风筝如黄叶的飘落。缤纷的色彩成了心灵斑驳的见证。听那低婉的琴声,来自远古,来自心的源头。心中的水呀,淹没我的依恋,我不该走出深邃的心灵家园。你的力量是如此的博大,为何让我苦苦的追寻?如今,阳台上的花草都早已死去,留下干枯的枝条孤零零地映照着残月的余辉。归去的意念却甩不开那冷漠的身影。风沙漫卷,霜雪侵袭。嫦蛾仙子从月宫探出拂弄丝弦的手来,摘下星星,把它们点燃。红颜憔悴,盈盈欲下的泪花闪烁、纷飞。诉说着伊人的心迹,飘浮于幻觉的虚空。瑟瑟的荻花,颤动玄黄的碎梦。数点雁声,从那只寒蝉跌落一地惊惧之后,肝肠寸断。蟋蟀的哭泣让时光忧伤了,把星星变幻成烛。燃不尽一柱柱的热焰,在夜色中飞跃,猝然仆到。留下愤懑的遗迹,灰烬冰冷如霜。涧边幽草是一种景致,艳阳下的金菊漫乱也是一种景致,秋风中白杨叶“哗哗”作响,则是另一种更靓丽的人间风景。脚下踩着绵轻的落叶穿过树林,眼前又展开一片草坪。月亮累了,沉思着停在一棵走累的数上。一袭秋风,将布满虫孔的茎叶吹响,从心的伤口处流出。风孤独的走来,让我陪伴它。恍惚中,有条纤纤的身形在眼前飘舞。熟悉的体香迷醉着飘忽的神经,我仿佛又回到了那融融的月下,轻挽你的长发,是你么?嫦蛾仙子,我在梦里和你相遇。桂花树下,落英缤纷,你翩翩而行。整个生命都沉浸在暖洋洋的温馨与宁静之中。心绪也觉得如同洗浴过一样,变得柔和和清爽起来。轻飞的蝶翼上粘满了菊花的香味,含露的眸子被黄色映艳了,天空一下就轻了。悠悠岁月如梦。夜深人静,一人举盏独酌。把满腹的辛酸与惆怅,化作两滴清泪,弹于冷月西风。空街无人,天空为此保持沉默。等待中的每一天,都变成悬挂枝头的月光。我的双眼负重太累了,我的心灵长满厚厚的苔藓。可我除了守望,还是守望。我思念的泪水滴穿千年的木鱼,我的白发铸造的祥钟敲响静寂的天空。奔腾的血水,在血管的深处喧嚣,沿着时间的流动从心灵的寂地传出。用轻柔的目光为星星送行。举杯邀明月,寂寞独自倾。愁随草色春忽谢,月伴佳人情益浓。何以解忧?唯有杜康。1200字以上 高三 议论文
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德外貌美并不重要,重要的是心灵美;华丽的外衣并不是真正的美,道德才是最纯朴的美。美在于心灵。一个人如果没有道德,就如没有了灵魂,他心中只有仇恨,生活从此而改变;一个人如果拥有了道德,关爱、温暖、快乐……生活因此而更加完美;人生就如一颗宝石,用道德镶边,人生就会更加灿烂夺目,光彩耀人。美在于心灵。道德在人生旅途中是至关重要的:人生就像是一只船,道德便是船桨,只要拥有道德的人,船就会有前进动力,一步步到达成功的彼岸,到达人生的最巅峰;如果一个人没有了道德,船也就没有了前进的动力,最终回到原点,这个人的一生就没有任何意义;但重新找到它却很难,就如大海捞针。小行为,大道德。的确,从一个人的言行举止就能看出这个人的品质、思想如何,他是怎样一个人。讲道德是一种美,最纯朴的美,它会给我们的人生添加一道亮丽的风景线;我们每一个人都想完美,道德就是其中必不可少的一环,拥有道德眼前一片晴空;从生活的小事做起,从身边的点滴做起,你会快乐一生,终身受用。看一个人并不是看他取得了什么,而是看他品质如何、道德如何,这样的人才会成功,如果再有文化与知识,没有道德的支撑也是没有用的。我们要永远记住:美在于心灵,道德才是最纯朴的美。500字 五年级 议论文
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逃学何以成风报载:一位中学生在家长的帮助下,几经周折才考入某工业专科学校,然而他却很不珍惜,经常逃课、逃学、少则两三天,多則几星期地在外闲逛,鉴于此,校方不得不勒令其退学。其实,类似情况不唯中学有,即使一些名牌大学亦不时发生。何以会出現这种现象呢?据传,现在“流行”着这样一种说法,“搞原子弹不如卖茶叶蛋”,“拿手术刀不如操剃头刀”,学得的知识再多也是无用的。这种新的“知识无用论”是个危险的信号,它既是“逃学”的极好注脚,也反映了我国现行体制中的一些弊端。的确,社会上存在着工资收入“脑”、“体”倒挂的现象。譬如:一位大学毕业的教师当班主任的津貼费按学生的平均数计算,每天只不过一分钱,而一个目不识丁的老大娘看一辆自行车却可得三分钱。若把班主任的负担比作“看孩子”,从报酬上来说,岂不是“看孩子”不如“看车子”。更不必讲出租司机的月收入比一位普通高校讲师高一二十倍,个体老板做上几笔买卖简直抵得上大多數科研人员一辈子工资的亊了。由于分配机制的不甚合理,导致了一些简单劳动的待遇明显高于复杂劳动。而此正是我们这个社会致命的隐患。当然,我们绝不能低估体力劳幼的巨大效益,它在四化建设中能起到“立竿见影”的效果。一般地讲,其点滴汗水均可转换成显而易见的累累硕果。但决策者倘若只看到这点,而忽視了脑力劳动“潜移默化”的功效,则会在“急功近利”的“泥坑”中越陷越深,以至不能自已!尊重知识是人类的传統,全民的文化素质的高低,关系到一个国家民族的荣辱兴衰。美国之所以能在本世紀初取代英国成为世界霸主,其重要原因之一就是人的素质高。它的产业工人有百分之九十受过教育和训练,而同期英国只有百分之七十。据说,当今新兴的经济强国日本,业已达到百分之九十五。举目四望,各国都在致力于发展教育、鼓励科研,相比之下,我国的现状实在令人担扰,在未来的世界竞争中,只有具有較高知识结构的国家和民族才能立于不败之地。从这种意义上说,我国现行的教育、就业和工资制度是有一定的缺陷和弊病的。对知识分子的作用不够重視,是产生“知识无用论”的主要原因,解决的办法只有一个,那就是全面改善与提髙他们的经济待遇和社会地位,培养尊师重知的社会风气,其中急需解决的除经费问题外,还有一个认识问題,而后者倒是具有决定意义的。900字 初一 议论文
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报仇雪恨2007、12、13上个星期六关门打鼠后,家里平静了好几天,没有发现老鼠再来骚扰,谁知这二天老鼠又出现了,放在在阳台上的番薯又被老鼠咬了好几条,窗台上的空调主机线路也被咬破了一个洞,最令我气愤的是前天早上起来早读,拿复读机来听英语时,该死的老鼠竟敢把复读机的电源线咬断了,让我无法听录音,影响了我的学习我真的十分脑火,此仇不报非君子,我发誓要报仇雪恨,非把它抓到不可,非狠狠教训它不可。前天晚上,我找到一个老鼠装,小心翼翼地把二块饼干和三个花生放在铁笼子里的钩上,把铁笼的门打开后向上反掛起来,放在阳台的阴暗墙角里,等待老鼠来上钩。可是狡猾的老鼠不买帐,饼干和花生依旧放在那里一点都没有动。昨天晚上我添了二块香喷喷的猪油渣放在钩上,以诱骗老鼠上钩。今天早上起来一看,奇迹出现了,铁笼里真的装到了一个好大的公老鼠,见到我时它在铁笼里乱窜乱跳乱撞,嘴巴都撞出了血丝。等着瞧吧,看我中午回来怎样处置你!中午放学回来后,我问二个妹妹怎样来处理它?小旖说用火来烧死它;小媛却说老鼠很可爱,要把它养起来,还要拿面条去给它吃,真让人哭笑不得;我是主张用火烧它的,只好对小媛说:少数服从多数!这时小媛才同意火烧这个害人精。我拿来打火机点燃着一张南方日报的报纸,先把它的胡须烧掉,只见它在笼子里走投无路发出吱吱的叫声;接着又把它身上的毛掉烧,这时它拉了一泡尿以后就拼命垂死挣扎,很快就闭上眼睛一动也不动了,我们最后把它丢进了垃圾桶里。这次成功抓获老鼠终于让我报仇雪恨,总算平了心头的气,不过抓了这个老鼠可能还会有老鼠再来依身试法的,我将做好准备来一个抓一个,决不手软、决不留情!650字 五年级 叙事
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德何为德?谦虚为德;不骄为德,不卑为德。德的概念甚为广。德是人们崇尚的,向往的。生活的美好,源于德,起于德。周末总是令人神往,因能抛开往日的烦恼,能更加亲近自然,亲近自己,亲近生活。周末中,上午便在小区的公园里悠闲地度。空气中弥漫着花香,使人气爽;空气中洋溢着阳光,让人温暖。但甘瓜苦蒂天下物无全美,在这本该悠闲的上午,那位清洁老人,仍在工作着。他那骨瘦如柴的手,看起来苍白无力,却紧紧地握住了那黄色竹子编成的扫把。值得庆幸的是,那在白雪间滚动的汗珠并不太多,那春天的凉爽,那行人的自觉,将那由黄色背心下的玻璃支起的担子,他那有着如盘山公路般重叠着的皱纹的脸上,毫无半点劳累。忽然,一声如闷雷之沉重的响声,如光一般震进我的耳朵里,这声音如此不和谐,如在安静的图书馆突然响起的枪声那样唐突,“咚——咚——”。这响声,吸引了许多人的目光。我扭头望去,一位大约如有五六岁的小朋友,与一辆自行车摔倒在了人行道上,那洁白稚嫩的小手中,有着点点血迹。看上去很痛,但那眼睛里竟没有涌出泪水,一个坚强的孩子。那孩子的年轻母亲一脸惊恐地立在了那,那时,她的脚如钉子一般钉在了地面里,没有挪动。又过了几秒钟,才反应过来。但在几秒钟之前,那位饱经风霜的老人,非常迅速又小心地,将扫把放在了人行道的一旁,踩着那已有破旧的绿色布鞋,蹬到了那想挣扎着从自行车下爬出的小朋友身边,那双眼犀利又沉着冷静,他蹲了下来,将那自行车一手拎到了一边,那本苍白无力的手现在看来竟如此强劲。那小孩站了起来,小声说了句:“谢谢。”那孩子的母亲似乎又要说什么,但那老人手一摆,继续工作去了。生活,因德而美。若人人兼备德,生活何为而不美?650字 初一
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拼音报每逢寒假,我都会收到来自“拼音报”正能量的温暖。清新淡雅的墨香,弥散在房间的每一个角落,一种踏实的幸福感油然而生。本期”拼音报”的主题是“拥抱正能量”。在“正能量阅读”中,我体验到了阳光般的阅读感觉;在“正能量·电影”里,我感受到了经典影片传递的积极态度;在“正能量习作”中,我读到了同龄人的健康感悟;在“正能量·动植物”中,我发现了大千世界里的积极榜样;在“正能量漫画”中,我不仅看到了洋溢正能量的画风,并且感受到了漫画主人公的正面力量;在“正能量好书推荐”中,我吸收了好书中的营养;在“正能量读者秀”和“正能量露一手”中,我懂得了只要努力,我们也可以成为正能量的传递者。“拼音报”不仅让我有很多体会,更让我在收获体会中收获知识。”拼音报”中有许许多多的精彩的优秀文章,其文章既四处洋溢着温暖人心的正能量,而且还很有文采,能让我学习到许许多多的写作技巧。上网查了一下从前的”拼音报”,竟发现”拼音报”已经有50多年的历史了,我突然想起了温家宝总理在网上说过的一句话:好书是那些能够给人以感染和力量的书,让人了解大学问家的思想和风范的书,特别是那些震撼人的灵魂的书,激发人斗志的书,其实历史上经过几百年上千年的淘汰,留下来的书一定不多的,这些书带有永久性,因为它经过多少次淘汰而依然能够震撼人心。这”拼音报”能够经过了50多年的时间,仍然能够保持温暖,这证明了”拼音报”确实是一位好的人生老师。“拼音报”不仅仅是给予我知识、陪伴我成长的好伙伴,更是一位好老师。她给与我无限人生哲理,催我奋进,伴随我快乐成长。650字 六年级
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对报在我的学习生涯中,有一位朋友已陪伴我度过了四个春秋。他,就是《小学生周报》。记得一年级的时候,有一天,我闲着无聊,便拿起了放在我妈妈办公桌上一张报纸,那张报纸正是《小学生周报》。我看着看着,里面幽默的漫画和动人的故事情节便使我与《小学生周报》结下不解之缘。于是,妈妈一回来,我便吵着闹着要妈妈给我征订《小学生周报》,妈妈被我吵得无可奈何,只好给我征订了《小学生周报》。从那以后,爸爸便成了我的“助读器”,每天都必须给我读故事,我也每天都陶醉在那迷人的故事中了。终于,爸爸让我自己读了,我只好一个字一个字地拼拼音,虽然很费劲,但丝毫不减我对《小学生周报》的热情。现在,我已是六年级的学生了,可《小学生周报》仍是我最喜爱的报刊。每次我拿到新的报纸,那油墨的芳香使我如痴如醉。自从《小学生周报》扩版以来,我对《小学生周报》更加喜爱了,每一份报纸都要反复读上好几遍。“卡通天地”、“社会生活”、“文科天地”、“作家摇篮”、“理科园地”和“综合艺术”等栏目,它们都是我的良师益友。“社会生活”栏目让我了解更多的关于社会的生活。“文科天地”栏目让我得到更多阅读文章的方法。“理科园地”栏目能让我的一道道难题迎刃而解。“综合艺术”栏目则让我从文章和歌曲中吸取了更多的知识和营养。在众多板块中,我最喜欢的要数“卡通天地”,因为这个版块既能让我在思考的时候变聪明,又能使我浮想联翩,增强我的想象力,真是一举两得啊!在今后的学习生涯中,我仍会是《小学生周报》最忠实的朋友和读者,我一定会多向编辑社投稿、提建议,我衷心的祝愿《小学生周报》越办越好!650字 六年级
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报春今年的春天来得很迟。明媚的春光贴在脸上,还没褪尽丝丝的寒意;窗外的花草也是零星的缤纷。枯枝依旧突兀,败叶不变昏黄。心中似乎少了些什么,空洞洞的,便出外独自寻春去了。推开门,耳边一片可怕的安静。没有了莺歌燕舞的春天的叫什么春天!行三两步,春水冰释已是冰释,只是沉默在“瑟瑟”的春风中。两岸的垂柳耷拉着耳朵,无力地倚在水边,少了轻抚涟漪的兴致。春江知水暖的鸭子也不知跑到那里去了。没有花的踪迹。或许是那料峭的春寒,抑或三两场冰冷的春雨打消的它们奔涌开放的计划,甘愿枯败吧。新芽也怯怯地躲在黑暗之间,或许,它们有了前车之鉴:毕竟那遍地都是百玉凄风苦雨的残花败柳。“哎,这个春天来的太迟了。”叹息一声,还是折回吧,免得让这暗淡的春景磨灭了心中对春长久的执念。一路上,满目怆然。树木突兀的枝干赤裸裸地任寒风摆布,宛若心灰意泠的俘虏,甘受欺凌。成片成群的,疑心又回到了冬天,不是么?或许吧,这就是冬的后嗣,冬的遗民。哀声中,恍惚,一块灰暗的岩石刺入眼睑,没有绿油油的青藓点缀着。赤裸裸的,毫无生气。“又是一个冬的战利品。”心中不由的袭上一丝凄凉,本应是“沾衣欲湿杏花雨”,却落了个“东风无力百花残”转身回眸间,一片新奇的绿意可爱的滚动着。心头一怔。那是一株石缝间的小草在没有阳光的环境中它却努力的生长,茁壮。终于从一点零星化为一处绚烂。在风中摇曳,柔弱的身躯里是多么顽强的斗志。“这是春吗?”或许是吧!可是为什么只有石缝间才能喷涌出蓬勃的生机呢?我不能知晓毕竟那些苦难的风雨是我不曾体会的。微风中,那株小草,以拼搏的决心,昭示着春的真谛。或许,不只是这株小草,那一切我自以为浅薄的惨淡,只是喷涌前的沉默!这个春天来的或许不迟,他早已萌发在我们的心灵深处,等待着一片绚烂的辉煌。人生便也如此。650字 初三 议论文