何以解忧
秋水,望月。
天地寥廓空明,明月徘徊辉映。清风徐来,浮光跃银,风声月色交织,露气水光辉映,朦胧迷醉,幽美宁谧。“月明星稀,乌鹊南飞”,“月出皎兮,佼人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮”。被贬黄州的苏轼走出了自我的狭小天地,投身于那片水月,泛舟而下,对风月饮酒,仰长空歌咏,寄情万物,喜笑眷慕,乐而不能自已,陶醉其中,甚而得失,暂时忘记了尘世的烦扰。
人穷返本,返于何处?自然世界不失为一个好的去处,天之高渺,地之夐远,足以包容生命无端的发泄,倾听内心孤独的倾诉,抚慰心灵累累的伤痕。天地山川、虫鱼鸟兽之奇伟瑰怪,至少可以转移你的注意,投身其中,因寄所托,让我们暂得欢愉,忘记烦扰。投身自然,回归田园,我们会善于忘记,乐于满足,成为一个快乐智慧的人。
水逝,月残。
“自其变者而改之,则天地曾不能以一瞬”,流水东逝,不复返,明月渐残终消陨。常人由此难免悲从中来,好景难常,人生苦短。苏子乃乐观豁达之人,“自其不变者而观之”,明月残而复园,流水往而又至。融入这片水月,泛舟湖上,谈笑间,觥筹过,月圆又月缺。苏轼走出了被贬谪的阴影,融于天地山水之间,享受“清风徐来,水波不兴”,忘记失意的痛楚。
落寞失意,思念归属,归于何方?自然世界永远都是一个好的去处,“清风徐徐,月明姣姣”,让人心情大好。丢掉负面的情绪,在自然世界中,用清新别致的眼光看待生活,让自然熏陶良好的心境,让自然感染乐观的人格。融身自然,聆听山水,我们会善于满足,乐于享受,成为一个乐观豁达的人。
清风,明月。
“江流有声,断岸千尺”,“江上清风,耳得之而为声,目遇之而成色”。“山高月小,水落石出”,“孤鹤横江而东,羽衣蹁跹”……静谧深夜,月光清冷,水声隐隐,江上孤舟,苏子作乐其中。眼前的月色早已化作美丽的伴侣,与我同销这缕愁丝;清风徐徐,化作婆娑的舞伴在腰间环绕:梦中的孤鹤化作公子,合饮共乐。看似平淡无奇甚是寂寥的夜晚,却有如此一副热闹非凡之景,真可谓是于无声处闻得音乐,于无景处赏得美景。
人生苦短,何处作乐?自然世界不就是一个作乐赏美之处吗?生活之中,处处都蕴含着美,只是常人缺少赏美之心罢了。而投身自然可以让你心明神净,发现身边的美景。拥抱自然,亲近美景,我们会善于享受,乐于发现,成为赏美之人。
苏子融身自然,天人合一,终成一番伟业,人与自然相处的好处更是不言而喻的吧!
何以解忧,唯有自然!
何以解忧
2004年春季上海高考题:有人想研制一种新药,借古代的忘忧草来命名,希望服用后,能解除忧郁、忘掉烦恼,增加勇气和自信心,甚至使人变得富有创造力……
请以“忘忧草”为话题,写一篇文章。
何以解忧?
曹操说:“何以解忧?唯有杜康。”我不会喝酒,却也有忧愁,那该怎么办呢?幻想着有那么一种草药¨D¨D忘忧草,可以忘掉一切不如意,增加信心和勇气。可惜,幻想终归是幻想,世间何来忘忧草?发生了的事情又如何忘记?所以我选择将忧愁化为动力。
九岁的冬天,我第一次踏上北京的土地。天上飘着雪,周围充满着陌生的寒气。对于从小地方来的我,这座国际化的大都市是如此神秘,仿佛是一个我永远不能融入的世界,一个不属于我的世界。
我充满恐慌地走进一个陌生的学校,一个陌生的班级。老师很亲切地冲我微笑,将我介绍给同学。当她说出我故乡的名字时,我看见底下一片惊诧的目光¨D¨D似乎不相信那个地方居然还有人生活。我沉下头,我的自尊受到了伤害。
课间,同学们追问我的生活,在他们眼中,我的家乡是落后的,甚至是未开化的。我微笑着回答他们的问题,可心中却满是悲哀。为什么要到这个地方来,忍受这样的鄙夷呢?曾经在家乡,我犹如天上的凤凰,是那般的骄傲,可如今,却被人瞧不起,只是因为我来自偏远的地方。
我哭了,却没有让任何人看见。我蜷曲在角落,我想到了故乡,我想回家。
不!我怎么可以就此放弃?我要留下,我要用努力换回尊重,我要告诉他们,小地方来的我是如此骄傲!我不可以沉沦,不可以自卑,不可以忘却今天的委屈。我将忧愁记下,奋发努力。
我开始拼命学习。上课认真听讲,不肯遗漏老师说出的任何词语。下课仔细完成作业,还不忘自己做很多额外练习。周末参加补习。我不敢松懈。当我累了想放弃时,我总会问自己:“难道你忘记别人轻蔑的目光了吗?”我会坚定地告诉自己:“不!我没有!”于是,我更加努力。
终于,功夫不负有心人。我在期末考试中获得了第一名。同学们惊讶和钦佩的目光,让我感到辛苦是值得的。从此,同学们开始经常找我聊天,问我问题,和我游戏。我也更积极地参加各项活动,并且不断地得奖。我开始担任干部,从小队长一直到大队长。
小学毕业时,评选市三好,我是全班有资格的三个人之一。可惜,由于户口问题,我不能成为候选人。同学们为我打抱不平,他们认为地域背景不应该是阻碍我获得荣誉的绊脚石,他们甚至说:“同是中国人,怎么可以有地方歧视?”
我又哭了,这次是当着全班的面。并不是因为没有选为市三好,而是因为我终于用自己的努力赢得了尊重。
我庆幸当初选择了化悲痛为力量,而不是自我堕落。我同样感谢当初的悲伤,是它激励我前进。所以,悲伤不一定忘记,我们可以将它化。
何以解忧?何必解忧!
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何以解忧何以解忧?曹操说:“何以解忧?唯有杜康。”我不会喝酒,却也有忧愁,那该怎么办呢?幻想着有那么一种草药¨D¨D忘忧草,可以忘掉一切不如意,增加信心和勇气。可惜,幻想终归是幻想,世间何来忘忧草?发生了的事情又如何忘记?所以我选择将忧愁化为动力。九岁的冬天,我第一次踏上北京的土地。天上飘着雪,周围充满着陌生的寒气。对于从小地方来的我,这座国际化的大都市是如此神秘,仿佛是一个我永远不能融入的世界,一个不属于我的世界。我充满恐慌地走进一个陌生的学校,一个陌生的班级。老师很亲切地冲我微笑,将我介绍给同学。当她说出我故乡的名字时,我看见底下一片惊诧的目光¨D¨D似乎不相信那个地方居然还有人生活。我沉下头,我的自尊受到了伤害。课间,同学们追问我的生活,在他们眼中,我的家乡是落后的,甚至是未开化的。我微笑着回答他们的问题,可心中却满是悲哀。为什么要到这个地方来,忍受这样的鄙夷呢?曾经在家乡,我犹如天上的凤凰,是那般的骄傲,可如今,却被人瞧不起,只是因为我来自偏远的地方。我哭了,却没有让任何人看见。我蜷曲在角落,我想到了故乡,我想回家。不!我怎么可以就此放弃?我要留下,我要用努力换回尊重,我要告诉他们,小地方来的我是如此骄傲!我不可以沉沦,不可以自卑,不可以忘却今天的委屈。我将忧愁记下,奋发努力。我开始拼命学习。上课认真听讲,不肯遗漏老师说出的任何词语。下课仔细完成作业,还不忘自己做很多额外练习。周末参加补习。我不敢松懈。当我累了想放弃时,我总会问自己:“难道你忘记别人轻蔑的目光了吗?”我会坚定地告诉自己:“不!我没有!”于是,我更加努力。终于,功夫不负有心人。我在期末考试中获得了第一名。同学们惊讶和钦佩的目光,让我感到辛苦是值得的。从此,同学们开始经常找我聊天,问我问题,和我游戏。我也更积极地参加各项活动,并且不断地得奖。我开始担任干部,从小队长一直到大队长。小学毕业时,评选市三好,我是全班有资格的三个人之一。可惜,由于户口问题,我不能成为候选人。同学们为我打抱不平,他们认为地域背景不应该是阻碍我获得荣誉的绊脚石,他们甚至说:“同是中国人,怎么可以有地方歧视?”我又哭了,这次是当着全班的面。并不是因为没有选为市三好,而是因为我终于用自己的努力赢得了尊重。我庆幸当初选择了化悲痛为力量,而不是自我堕落。我同样感谢当初的悲伤,是它激励我前进。所以,悲伤不一定忘记,我们可以将它转化。何以解忧?何必解忧!1000字 六年级
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何以解忧忧从何来?国乎?家乎?民乎?非也,前途战。年少终究一场梦,要拼,要闯,要奋斗。曾经岁月的迷茫,早已拔开,却在心中留下了伤疤。我感悟不到天地的悲凉,理解不了先贤的豁达,抒发不出心中的苦闷,只想拼一场,却找不到一条明朗的大道。睡梦是美好的,梦醒时分却如坠深渊。要么醍醐灌顶,发愤图强;要么醉生梦死,声色犬马。我们的迷茫来自我们的无知,我们的忧愁来自展望未来,何以解忧?惟有明道。古卷的书香,让我们得以承继先人的智慧,得以研究万物的事理,却也带来了疑惑,生与死?名与利?权与财?一个问题,无数答案。读书为了什么?不知道?只知为了以后不悔退?依旧有无数答案。何以解忧?惟有杜康。大学之道,在明德,在亲民,在于至善。修身乎?齐家乎?八纲所为何乎?达三目也。{三体}中在外太空可食人尸,在地球上无异于违背天理伦常,可怪乎?或许,周边环境可以改变一切,或许所谓的忧愁换一个角度会有不同的看法。人生像是一道题;有人像是一道选择题,因为已有人为他作好一切;有人稍次,像是一道填空题,只需在合适的时间、地点发挥自己的作用;而我们只能是一道问答题,不断地构好思路,或付诸实践,或以逸待劳,收获的或完美,或残缺,无人替自己负责。不想在中年后悔少年,不想在少年浪费时间,何以解忧?惟有拼搏。初三:李佳昌500字 初三 散文
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何以解忧不知道从什么时候开始,养成这样一个习惯:只要是听到,或读到喜欢之人推荐的书籍,有书名或内容感兴趣的,总要设法买来一睹为快,如李镇西书中提到的《精神的雕像》,张学青讲座上推荐的《三十六大》,管建刚文章中出现的《文章作法》等等。《解忧杂货店》是一位老师在讲座最后出示的,她说非常有趣,一周后就摆在了我的床头。恕我孤陋寡闻,东野圭吾——这位日本推理作家界的泰斗,之前从来没有听说过。说实话,读第一章的时候,有点不懂,不知道作者要讲什么,尤其是杂货店变成时间的隧道,居然能接通过去,有点摸不着头脑。耐着性子读下去,线索渐渐明朗起来,就是不同的人遇到了烦恼,写信向杂货店的老爷爷求助。晚上递进去,早晨就能得到回答。他们的烦恼各式各样:击剑运动员月兔,纠结的是继续冲击奥运会比赛资格,还是照顾罹患癌症的男友;鱼店继承人克郎,挣扎在对音乐追求的理想与父亲日渐衰老的现实中;绿河爱上了有夫之妇;浩介面对父母欠债的出逃计划无能为力;高中毕业的晴美在酒吧做兼职,不知道该不该辞职?小说的构思特别巧妙,每一个章节都是一个独立的故事,探讨爱情与事业,理想和现实,以及亲情与道德的抉择,这些人类永恒的话题,作者躲在故事的背后,通过一封又一封的信件指引读者去思考。最后一封信里,作者借浪矢之口这样说:如果把咨询的人比喻成迷途的羔羊,通常他们手上都有地图,却没有去看,或是不知道自己目前的位置。面对三位误入歧途的小偷一张空白的纸,他给出了这样的答案:你的地图是一张白纸,可以随心所欲地描绘地图,一切全在你自己,一切都是自由的,在你面前是无限的可能。这一封信点燃了三位小偷心中的希望之光。是的,一切全在自己。那些咨询过杂货店的人,都在迷茫中找到了自己的路。月兔听从了自己内心的声音,决定追逐自己的梦想,得到了爱人的支持;鱼店继承人从父亲的话里明白了自己的方向,在为孤儿院孩子演出的夜晚,救出了一个孩子,他的《重生》得以流传,也算留下了自己的足迹;晴美重新规划了自己的人生,一边陪酒,一边学习,最终变成了搞房地产的女强人……这一切,全在于自己。何以解忧?唯有自己。烦恼常有,解忧杂货店难找。遇到烦恼,我们不妨学一学浪矢爷爷,静下心来,仔细倾听内心真正的想法,指引自己的人生道路。咨询烦恼,源于一位孤独老人和一群孩子之间的游戏。但是,真正的烦恼咨询,让这位老人重新找到了人生的价值。900字 高中
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何以解忧2004年春季上海高考题:有人想研制一种新药,借古代的忘忧草来命名,希望服用后,能解除忧郁、忘掉烦恼,增加勇气和自信心,甚至使人变得富有创造力……请以“忘忧草”为话题,写一篇文章。何以解忧?曹操说:“何以解忧?唯有杜康。”我不会喝酒,却也有忧愁,那该怎么办呢?幻想着有那么一种草药¨D¨D忘忧草,可以忘掉一切不如意,增加信心和勇气。可惜,幻想终归是幻想,世间何来忘忧草?发生了的事情又如何忘记?所以我选择将忧愁化为动力。九岁的冬天,我第一次踏上北京的土地。天上飘着雪,周围充满着陌生的寒气。对于从小地方来的我,这座国际化的大都市是如此神秘,仿佛是一个我永远不能融入的世界,一个不属于我的世界。我充满恐慌地走进一个陌生的学校,一个陌生的班级。老师很亲切地冲我微笑,将我介绍给同学。当她说出我故乡的名字时,我看见底下一片惊诧的目光¨D¨D似乎不相信那个地方居然还有人生活。我沉下头,我的自尊受到了伤害。课间,同学们追问我的生活,在他们眼中,我的家乡是落后的,甚至是未开化的。我微笑着回答他们的问题,可心中却满是悲哀。为什么要到这个地方来,忍受这样的鄙夷呢?曾经在家乡,我犹如天上的凤凰,是那般的骄傲,可如今,却被人瞧不起,只是因为我来自偏远的地方。我哭了,却没有让任何人看见。我蜷曲在角落,我想到了故乡,我想回家。不!我怎么可以就此放弃?我要留下,我要用努力换回尊重,我要告诉他们,小地方来的我是如此骄傲!我不可以沉沦,不可以自卑,不可以忘却今天的委屈。我将忧愁记下,奋发努力。我开始拼命学习。上课认真听讲,不肯遗漏老师说出的任何词语。下课仔细完成作业,还不忘自己做很多额外练习。周末参加补习。我不敢松懈。当我累了想放弃时,我总会问自己:“难道你忘记别人轻蔑的目光了吗?”我会坚定地告诉自己:“不!我没有!”于是,我更加努力。终于,功夫不负有心人。我在期末考试中获得了第一名。同学们惊讶和钦佩的目光,让我感到辛苦是值得的。从此,同学们开始经常找我聊天,问我问题,和我游戏。我也更积极地参加各项活动,并且不断地得奖。我开始担任干部,从小队长一直到大队长。小学毕业时,评选市三好,我是全班有资格的三个人之一。可惜,由于户口问题,我不能成为候选人。同学们为我打抱不平,他们认为地域背景不应该是阻碍我获得荣誉的绊脚石,他们甚至说:“同是中国人,怎么可以有地方歧视?”我又哭了,这次是当着全班的面。并不是因为没有选为市三好,而是因为我终于用自己的努力赢得了尊重。我庆幸当初选择了化悲痛为力量,而不是自我堕落。我同样感谢当初的悲伤,是它激励我前进。所以,悲伤不一定忘记,我们可以将它化。何以解忧?何必解忧!1000字 六年级 散文
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何以解忧清泉如镜,皓月当空。天空是一种纯净。月亮清幽的面孔,皎洁而清澈,照见孤独。晚风刚刚爬上阔阔的芭蕉叶,一不小心,就被月光迷了眼,变得温柔起来。吴刚又在伐桂了,斧子挥起又落下,溅起片片月光。不知何时,从黑夜中醒来,梦从眼角滑落。百里之外,都能听到一种声音。我用手压住跳动的声音。夜,起风了。在你的左边,风沙漫卷着死亡;在你的右边,雪雨侵蚀着希望;在你的前边,雷电敲打着幸福;在你的后边,幽怨的羌笛成为久远的绝响。一缕春风唤醒了唐朝诗人悲怆的诗句,却未能吹绿斑驳的玉门关。一片苍凉一片悲壮,轻歌曼舞一起散尽。秦时的明月残缺了,冷冷地孤月悬挂在嘉峪关隘之上,伴着寂寞的峰火台。有谁沉默如你?有谁沉重如你?有谁孤寂如你?且如斯从容。花季早已凋谢,青春已经飘零。所有的欢声笑语,所有的美酒鲜花。此时都离我很远很远。我知道我那一只叫做爱的蝴蝶已在另一世界黯然消亡。眼前,是激滟波光,一望无际的碧绿的湖水;头上,是一轮柔眉媚眼的月光。几朵暗淡的云不阴不阳地飘浮着,变幻着亘古以来不定的身影。想着那棵苍老的梧桐树下你那哀怨欲绝的样子,用我送你的那把梳子,替你梳出满怀温柔。想起了那缥缈的冉冉的萦绕月空的《梁祝》余音,我只能拼命地封闭自己,把自己想象成一块顽石、一段枯木。然后让所有的日子在身边慢慢流逝。于是,怅然,也结了一段愁怨,有所思……月弦,雾浓。弦月在浓雾中。月色凄凉朦胧,变得令人心都碎了。月是一张弓,射不出人生的辛酸和缠绵;月是一把刀,挥不去愁绪和孤独。线断了,风筝如黄叶的飘落。缤纷的色彩成了心灵斑驳的见证。听那低婉的琴声,来自远古,来自心的源头。心中的水呀,淹没我的依恋,我不该走出深邃的心灵家园。你的力量是如此的博大,为何让我苦苦的追寻?如今,阳台上的花草都早已死去,留下干枯的枝条孤零零地映照着残月的余辉。归去的意念却甩不开那冷漠的身影。风沙漫卷,霜雪侵袭。嫦蛾仙子从月宫探出拂弄丝弦的手来,摘下星星,把它们点燃。红颜憔悴,盈盈欲下的泪花闪烁、纷飞。诉说着伊人的心迹,飘浮于幻觉的虚空。瑟瑟的荻花,颤动玄黄的碎梦。数点雁声,从那只寒蝉跌落一地惊惧之后,肝肠寸断。蟋蟀的哭泣让时光忧伤了,把星星变幻成烛。燃不尽一柱柱的热焰,在夜色中飞跃,猝然仆到。留下愤懑的遗迹,灰烬冰冷如霜。涧边幽草是一种景致,艳阳下的金菊漫乱也是一种景致,秋风中白杨叶“哗哗”作响,则是另一种更靓丽的人间风景。脚下踩着绵轻的落叶穿过树林,眼前又展开一片草坪。月亮累了,沉思着停在一棵走累的数上。一袭秋风,将布满虫孔的茎叶吹响,从心的伤口处流出。风孤独的走来,让我陪伴它。恍惚中,有条纤纤的身形在眼前飘舞。熟悉的体香迷醉着飘忽的神经,我仿佛又回到了那融融的月下,轻挽你的长发,是你么?嫦蛾仙子,我在梦里和你相遇。桂花树下,落英缤纷,你翩翩而行。整个生命都沉浸在暖洋洋的温馨与宁静之中。心绪也觉得如同洗浴过一样,变得柔和和清爽起来。轻飞的蝶翼上粘满了菊花的香味,含露的眸子被黄色映艳了,天空一下就轻了。悠悠岁月如梦。夜深人静,一人举盏独酌。把满腹的辛酸与惆怅,化作两滴清泪,弹于冷月西风。空街无人,天空为此保持沉默。等待中的每一天,都变成悬挂枝头的月光。我的双眼负重太累了,我的心灵长满厚厚的苔藓。可我除了守望,还是守望。我思念的泪水滴穿千年的木鱼,我的白发铸造的祥钟敲响静寂的天空。奔腾的血水,在血管的深处喧嚣,沿着时间的流动从心灵的寂地传出。用轻柔的目光为星星送行。举杯邀明月,寂寞独自倾。愁随草色春忽谢,月伴佳人情益浓。何以解忧?唯有杜康。1200字以上 高三 议论文
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何以解忧唯有坚守溶溶风,淡淡云,柳絮飞,花吐蕊。春意融融,夏日烈,秋风飒飒,冬雪飘飘。大千世界,芸芸众生都在属于自己的舞台上,绽放着迷人的光彩,坚守着内心的命运,他们不抱怨生活的磨难,只是在自己的岗位上坚守内心,知足常乐,演绎独特的人生。曾记得三毛说过;“如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲伤的姿势,一半在尘土里安详,一半在风中飘扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,从不依靠,从不寻找。”诚成斯言,每个人都有闪光点,只要不抱怨,不怕麻烦,学会满足,便可以踏出一条只属于自己的成功之路。坚守自我,学会知足,宛如品一杯香茗,暗看久氤氲,方能成就伟岸的人生。2013年10月10日诺贝尔文学奖得主被宣布——加拿大女作者爱丽丝·门罗。获奖之后,她并未异常欣喜。回忆几十年来的生活,她生活贫苦,但是她内心却坚守着一点,那就是做一个真实的自己,永不厌倦麻烦的困扰。她说道:“我从未想过获此殊荣,我只是一名家庭主妇,并不是一位真正的作家,我只是在其他方面没有天赋罢了,我仍会坚守自我,坚守写作。”她是这样的知足,不抱怨,不烦恼。一杆笔,一张纸,一张书桌,一间茅房,一世涓名,82岁高龄的她竟是如此执着,坚守自己的命运人生。坚守自我,学会知足,好似澄然清潭,尺牍之间游子万仞,书写了“彩虹国”的传奇。他,一位坚守信仰的老者,一个从不抱怨的长者,他便是前南非总统曼德拉。他说过:“一个伟大的生命,不在于永不坠落而在于坠落之后能否再度升起。”27年的牢狱生活,他坚守的是对自由、民主的向往,是民族伟大复兴的梦想。牢狱中的磨难并未使他堕落,而是让他有了活下去的更强动力。有人曾说:天不生曼德拉,万古如长夜。正是因为他的坚守,他对生活的不抱怨,才得以重生。他一个老人,高山仰止,景行行止。林清玄曾说过:“以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心防挂碍。”诚哉,庄子曳尾涂中,九万里的情怀荡漾于三千濮水之上,坚守的是逍遥之乐;苏武手持旄节于北海岸,坚守的是爱国的忠诚;李太白“兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧州”,坚守的是内心的豪放洒脱;陶渊明的“三径就荒,松菊犹存”,坚守的是采菊东篱的田园之乐。坚守内心,独特的自己才是最好的自己。正如“天薄我福,吾厚吾德以补之;天劳我形,吾逸吾心以补之;天厄我昌,吾通吾道以通之。”心之何如,有似方丈迷津,遥亘千里,其中并无舟子可以渡人,除了自渡,其他人爱莫能助。其实,人的一生就是在地球上的一滴眼泪,但在风干的过程中也会折射出太阳迷人的光辉,坚守本心,识自本性,做最好的自己。1000字 高一
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何以解忧?唯有书墨独爱墨染流年,书香四溢。有人做事总带着一种功利性,像是没有任何利益的事情,就一点也不愿意去沾手,甚至把读书完全当成了一种赚钱的工具。我一朋友偶然来跟我抱怨说,每次回家亲戚朋友聚在一起聊天时,总会被问到发工资多少,接着开始与其他人对比,然后迎面而来的就是数落。朋友现在大学毕业了,他从事文学工作,工资不算太高。可也算稳妥。父母在数落他时,却说他阿姨家的儿子初中毕业走出来,就自己打拼,现在正在大城市里面开了饭馆,一年赚的钱都已经能在市区买楼房了,而他呢?读了这么多年书,现在工资却少的可怜。这些话听起来很伤人,我的朋友每次听完,总是闷闷不乐沉默着。我总觉得读书不只是为了赚钱,读书静心修身,人生在世,不应太过于追求钱财,主在修心,内心充实安逸,总归不差。我安慰朋友,有些人即使家财万贯,过着纸醉金迷的生活。可内心终究是空无一物,无所寄托,还不如我们这些读书人,踏踏实实,即使工资不高,可充实快乐,况且读书并不是就只为了钱,不能用赚钱的多少来衡量一个人能力的大小,有些事情根本就没有可比性。跟着自己的内心走,跟着自己的喜好走,不随波逐流,过着自己想要又喜欢的生活,这不也是一种很好的生活方式吗?既然书墨能给自己带来快乐,何乐而不为?别为外界而影响了自己,怀疑自己读书究竟对不对,既然喜欢,那就别在意世俗的眼光,静心修身,以书墨开拓心境,以书墨解忧。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。600字 高一 散文
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何以为美“美”几乎随处可见,只要我们用心观察,我们就能发现蕴藏在生活中的美。很多人对“美”的第一印象就是:这个人长得好好看!这件衣服太美了!这个东西真漂亮!不约而同的,我们看到美的东西就会发出感慨,但是“外表美”并不是我们衡量一些物品的标准。宗自华在文章中讲到的一句话让我感觉十分有道理:“如果你在自己的心中找不到美,那么,你就没有地方可以发现美的踪迹。”“内在美”远比“外表美”更重要、有意义的多。另一位作者玄武喜欢随意的美,喜欢静谧祥和的村庄。他认为美是可以带来惊异感的,可以与自己的内心产生共鸣。而蒋勋却喜爱美学,他喜欢辛弃疾,会研究琼瑶作品,赏析书法,对古代文化有颇深的研究。可见,美是可以创造出来的,是可以感受得到的。除了漂亮的衣服,好看的饰品,文学、精神、艺术,甚至是一个静谧的村庄,一个宁静的夜晚,一株不起眼的植株也都是美的。在公交车上给幼儿、老年人和孕妇让座,这是美的;在马路边捡起一个垃圾袋,随手扔进垃圾桶里,这是美的;在自己的工作岗位上认真工作,辛勤努力,这是美的;对人有礼貌,讲礼仪,这是美的;仔细欣赏一件艺术品,这是美的;敢肯定别人的成果,虚心请教,这是美的……美无处不在,它是忙碌生活中带给我们的一丝慰籍,它是在我们烦恼忧愁时使我们变得快乐的良剂,同时它也引导着我们去发现美,同时把这种美“流传”下去。正如一句歌词中说的:“只要人人都献出一点爱,世界将会变得更美好。”有了爱,有了美,每一座城市将会变得更美丽,更繁华。但是有些人为了追求美,会刻意的表现出一些之前自己不具备的行为。例如,公司里的几个同事在讨论一款新出的包包很好看,但是她却没有见过,也不认识这个品牌,但她就是硬要凑上去,假装自己有买过这种包包,假装自己觉得包包很好看。这种假装出来的,爱面子的美其实是没有必要的,更何况,一个包包代表不了什么。因而我觉得自然美,自在的美才是最真的美。一双眼睛与一颗心让我们发现了美,让我们寻找到了更多美好的东西,更多有意义的事物。我们应该珍惜美,不停寻美。800字 高一 议论文
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何以报德或曰:"以德报怨,何如?"子曰:"何以报德?以直抱怨,以德报德。"--《论语》当受助者们在丛飞的捐助下过上正常的生活时,回望病危的丛飞,他们是否感到一丝焦急与不安?他们是否曾考虑过对于丛飞的爱心,何以为报?先哲孔子早已为我们找到了完美的答案--以德报德。我们生活在一个光怪陆离的社会,一个科技水平、生活水平都比先秦高得多的环境里,我们不能放弃先哲留给我们的真善美。以德报德不仅是两千年前的准则,也应当是我们当代人的道德底线。我不想一味地抱怨世风日下,也不会口口声声诉说社会阴暗。我想我们每个人都应该做一次内心的拷问,心灵呼唤感恩与报答,社会需要良知与正义。这些,你做到了吗?我曾读过一个故事。一个山间的夜晚,一位禅师正坐在自己的小屋外打坐修禅。这时,从黑暗中窜出一个人影,他偷偷地溜进了禅师的小屋。清贫的禅师室内竟无一物可拿,不一会儿,那人就失望地出来了。正当他走到门口,竟看见禅师对着他,像是在等他。没等他开口,禅师就把自己的外衣脱下,披在他身上,说:"山里风大,穿上这衣服下山吧。"那人无地自容,披上衣服匆匆走了。禅师目送着,自言自语道:"愿我能送他一轮明月。"第二天清晨,禅师在门口发现了昨晚那件衣服整整齐齐地放着。禅师欣慰地笑了:"我真的送了他一轮明月!"这是一个关于德的故事,是一个善举救赎一颗心灵的故事。这一轮明月,不就是我们的心灵守望的美德与良知吗?也许你曾经受过别人的帮助,感受过关爱的温暖,也许你也曾有过"赠人玫瑰,手有余香"的经历,也许你看到了社会的黑暗,也许我们大家一样都在盼着一个美好的理想世界的到来。那就请不要忘记感恩于人,那就让我们大家都以德报德,甚至以德报怨。以德报德,是生命与生命间高境界的交流。以德报德,是对爱心最好的慰藉。以德报德,是伟大的情怀。以德报德,更是对美好社会的深情呼唤。700字 高一 议论文
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何以报德何以报德或曰:"以德报怨,何如?"子曰:"何以报德?以直抱怨,以德报德。" (《论语》)当受助者们在丛飞的捐助下过上正常的生活时,回望病危的丛飞,他们是否感到一丝焦急与不安?他们是否曾考虑过对于丛飞的爱心,何以为报?先哲孔子早已为我们找到了完美的答案--以德报德。我们生活在一个光怪陆离的社会,一个科技水平、生活水平都比先秦高得多的环境里,我们不能放弃先哲留给我们的真善美。以德报德不仅是两千年前的准则,也应当是我们当代人的道德底线。我不想一味地抱怨世风日下,也不会口口声声诉说社会阴暗。我想我们每个人都应该做一次内心的拷问,心灵呼唤感恩与报答,社会需要良知与正义。这些,你做到了吗?我曾读过一个故事。一个山间的夜晚,一位禅师正坐在自己的小屋外打坐修禅。这时,从黑暗中窜出一个人影,他偷偷地溜进了禅师的小屋。清贫的禅师室内竟无一物可拿,不一会儿,那人就失望地出来了。正当他走到门口,竟看见禅师对着他,像是在等他。没等他开口,禅师就把自己的外衣脱下,披在他身上,说:"山里风大,穿上这衣服下山吧。"那人无地自容,披上衣服匆匆走了。禅师目送着,自言自语道:"愿我能送他一轮明月。"第二天清晨,禅师在门口发现了昨晚那件衣服整整齐齐地放着。禅师欣慰地笑了:"我真的送了他一轮明月!"这是一个关于德的故事,是一个善举救赎一颗心灵的故事。这一轮明月,不就是我们的心灵守望的美德与良知吗?也许你曾经受过别人的帮助,感受过关爱的温暖,也许你也曾有过"赠人玫瑰,手有余香"的经历,也许你看到了社会的黑暗,也许我们大家一样都在盼着一个美好的理想世界的到来。那就请不要忘记感恩于人,那就让我们大家都以德报德,甚至以德报怨。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。750字 高三 议论文
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逃学何以成风报载:一位中学生在家长的帮助下,几经周折才考入某工业专科学校,然而他却很不珍惜,经常逃课、逃学、少则两三天,多則几星期地在外闲逛,鉴于此,校方不得不勒令其退学。其实,类似情况不唯中学有,即使一些名牌大学亦不时发生。何以会出現这种现象呢?据传,现在“流行”着这样一种说法,“搞原子弹不如卖茶叶蛋”,“拿手术刀不如操剃头刀”,学得的知识再多也是无用的。这种新的“知识无用论”是个危险的信号,它既是“逃学”的极好注脚,也反映了我国现行体制中的一些弊端。的确,社会上存在着工资收入“脑”、“体”倒挂的现象。譬如:一位大学毕业的教师当班主任的津貼费按学生的平均数计算,每天只不过一分钱,而一个目不识丁的老大娘看一辆自行车却可得三分钱。若把班主任的负担比作“看孩子”,从报酬上来说,岂不是“看孩子”不如“看车子”。更不必讲出租司机的月收入比一位普通高校讲师高一二十倍,个体老板做上几笔买卖简直抵得上大多數科研人员一辈子工资的亊了。由于分配机制的不甚合理,导致了一些简单劳动的待遇明显高于复杂劳动。而此正是我们这个社会致命的隐患。当然,我们绝不能低估体力劳幼的巨大效益,它在四化建设中能起到“立竿见影”的效果。一般地讲,其点滴汗水均可转换成显而易见的累累硕果。但决策者倘若只看到这点,而忽視了脑力劳动“潜移默化”的功效,则会在“急功近利”的“泥坑”中越陷越深,以至不能自已!尊重知识是人类的传統,全民的文化素质的高低,关系到一个国家民族的荣辱兴衰。美国之所以能在本世紀初取代英国成为世界霸主,其重要原因之一就是人的素质高。它的产业工人有百分之九十受过教育和训练,而同期英国只有百分之七十。据说,当今新兴的经济强国日本,业已达到百分之九十五。举目四望,各国都在致力于发展教育、鼓励科研,相比之下,我国的现状实在令人担扰,在未来的世界竞争中,只有具有較高知识结构的国家和民族才能立于不败之地。从这种意义上说,我国现行的教育、就业和工资制度是有一定的缺陷和弊病的。对知识分子的作用不够重視,是产生“知识无用论”的主要原因,解决的办法只有一个,那就是全面改善与提髙他们的经济待遇和社会地位,培养尊师重知的社会风气,其中急需解决的除经费问题外,还有一个认识问題,而后者倒是具有决定意义的。900字 初一 议论文
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何以为汉帝刘邦这个无所事事的街头混混究竟是怎样一步步走到亡秦称帝、一统华夏的?这,背负了百万亡魂,一言难尽的心酸奋斗,数十次死里逃生。经历了这些,才有资格坐上万人之上的王位。刘邦的奋斗史上有五大亮点,无一不是助他成王的原因。第一,龙种之说。若是子从父姓,刘邦应姓龙才是。虽为传说,可偏为当时众人皆知的传说,从而极大地建立了刘邦的威信,使得他在初出之时颇受景仰,信者众多。而后有赤帝斩白帝之说、龙颜之说、龙舞之说,更是顽固了刘邦在百姓心中的汉帝地位。第二,仁过项羽。为了复仇,项羽在青史上添上的几笔无一不令人惊恐。先有活埋二十万秦卒,一日屠城弑千人,后有火烧阿房宫,欲煮刘太公。而胜者刘邦听从大将张良萧何,先有放逐秦卒,后有安民“军三条”。——暴君仁君,百姓自是向着后者。第三,嬉皮厚黑。人云:嬉皮士的风度就是见机行事。这句话,用以形容刘邦真是再恰当不过了。见强人低头,原是刘邦的长项,没什么难为情的,一见有性命之危,双膝一曲就给项羽跪下了。保命还不够,又凑着脸皮和项羽结为异姓兄弟,保管他听得舒坦,想得缺点心眼。结果呢?乌江旁,笑到最后的还不是刘邦。空言万钱,骗得吕雉自投怀中,这是厚黑学着名的典范;项羽欲煮刘太公,刘邦笑谈分我杯羹,惊得项羽没煮成太公,耍赖皮耍精了,也是一种本事。第四,戮一人而千万人惧。称帝之后,刘邦的恩人丁公闻讯赶到朝廷,盼着刘邦封他个一官半职,可刘邦动了动眼皮,一挥手,丁公的脑袋就咚得掉了下来。罪名:各为其主。第五,大斩功臣。刘邦称帝后仍有一迹在史上赫赫有名,即是假令诸侯,真斩功臣。先有诛韩信震天下,期间功臣数位死不瞑目,后有萧何恶己名声只为存活。无毒不丈夫也,刘邦也知其精髓。总之,大汉还是被刘邦建立起来了,他也以汉帝之称留名青史,至于是美名或是丑名,各有异议,那就借一句出自他人之口的评说结尾吧:刘邦也算是完成他的历史使命了。初三:郁菀750字 初三 议论文
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何以为师也何以为师者,传道授业解惑者也。有人说,老师如园丁,辛勤浇灌着祖国的花朵,老师如路灯,点亮迷途的学子前进的道路,老师如蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”一般的无私奉献。但我认为,老师更像一个友好的朋友可以听我吐露心声,为我排忧解难。近年来,许多师生互殴事件层出不穷,师生关系该如何培养,也一直是脍炙人口的话题。在中国人传统思想中有这么一句话:“一日为师,终生为父。”意思就是但凡当了你一日师长的人,你一生都要将他以父之情对待,虽有夸张之说,但其中的伦理道德值得我们思考。师长是伟大的,但并不一定要是神圣且不可侵犯的。人们总是会向自己亲近的人吐露心声,但却很少有人为父母倾诉衷肠,原因可能是与他们之间有着代沟,或是不想令他们担心,人们往往会向自己的好友吐尽心中丝缕。如果一位老师能够在课堂之下成为学生能够信赖的好友,那他便能更加的了解到他的学生们,以便教育他们。一位好的老师绝不是:“一人之上,万人之下。”的风骨,而是与学生们亦师亦友,相互学习,共同进步。这就是为什么古代皇帝为何要微服私访,二者有着异曲同工之处。“我”曾经很“讨厌”我的一位数学老师,因为他特别的严厉,后来经历了一些事之后,他出乎了“我”意料的没有批评“我”,反而是语重心长的教导我,后来我对他刮目相看,数学成绩也突飞猛进。这犹如电视剧一般的经典桥段,其实在生活中真实且常见。就是为了说明一味的高高在上的老师就算教学技艺再精湛,也比不过一个能与学生“打成一片”的“朋友”导师。我非常的庆幸我的老师们都不是“神圣而不可侵犯的圣人,”而是“食人间烟火的几位友人。”何以为师也,在我看来,能成友,便良师也。650字 高三 议论文
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何以为报作文你1岁的时候,她喂你,给你洗澡。你何以为报?哦,你整夜哭闹。你2岁的时候,她教你走路。你何以为报?哦,你不理她的呼唤,踉踉跄跄乱跑。你3岁的时候,她精心为你制做每一餐。你何以为报?哦,你把餐具往地上抛。你4岁的时候,她给你买了蜡笔。你何以为报?哦,你在家里的墙壁上乱画。你5岁的时候,她给你穿上新衣服过节。你何以为报?哦,你和小朋友在地上玩把衣服弄脏。你6岁的时候,她送你去读书。你何以为报?哦,你哭喊着不去上学。你7岁的时候,她给你买了一个皮球。你何以为报?哦,你砸坏邻居的窗玻璃惹人来告。你8岁的时候,她给你买冰淇凌。你何以为报?哦,你把粘糊糊的手往她衣服上靠。你9岁的时候,她请老师教你弹琴。你何以为报?哦,你宁愿发呆也不弹。你10岁的时候,她送你去体育馆。你何以为报?哦,你下车头也不回手也不招。你11岁的时候,她带你和你同学去看电影。你何以为报?哦,你不让她和你们坐在一起。你12岁的时候,她不准你看某些电视频道。你何以为报?哦,你不理她偷偷地看。你13岁的时候,她建议你去理发。你何以为报?哦,你笑她“土老冒”。你14岁的时候,她替你报名夏令营。你何以为报?哦,你不懂把平安给她报。你15岁的时候,她下班回家想把你抱。你何以为报?哦,你关在卧室不愿把面照。你16岁的时候,她陪你学开车。你何以为报?哦,你一有机会独自开车跑。你17岁的时候,她要等你一个与你有关的重要电话。你何以为报?哦,你整晚都占着电话和朋友聊天。你18岁的时候,她为你中学毕业流下激动的眼泪。你何以为报?哦,你和同学聚会彻夜未归。你19岁的时候,她送你上大学帮你拎包。你何以为报?哦,你不言谢是因为你生怕同学的讥笑。你20岁的时候,她关心你有没有约过会。你何以为报?哦,你说无关她事不要把心操。你21岁的时候,她为你将来事业谋出路。你何以为报?哦,你认为你不会象她一样白来人世一遭。你22岁的时候,她庆祝你大学毕业了。你何以为报?哦,你伸手向她要出国游玩的钞票。你23岁的时候,她送你家具,布置你的房间。你何以为报?哦,你说这些家具一点也不时髦。你24岁的时候,她见到了你的对象,询问你们未来的计划。你何以为报?哦,你瞪着她喊,不要瞎操心。你25岁的时候,她帮你布置了很多嫁妆。你何以为报?哦,你在远离她的地方安上了你的爱巢。你30岁的时候,她告诉你抚养宝宝的经验。你何以为报?哦,你说时代不同了,她的经验过时了。你40岁的时候,她通知你家里谁的生日到了。你何以为报?哦,你说这几天忙得不可开交。你50岁的时候,她病了,需要你的照顾。你何以为报?哦,你觉得她成了你的负担让你受不了。接着,有一天,在你不在她身边的时候,她静静地走了,你才想起还有许多事情没有为她做,才为她办了隆重的葬礼,为什么要等到这一天呢?为什么要等到她离开你的时候才觉得她是多么重要?初二:沈丽凯1200字 初二 议论文
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何以解忧,唯有纳兰_作文何以解忧,唯有纳兰有一种声音穿透哀伤,有一种哀伤穿透街角。在那繁华落尽后的街角站着的纳兰,玄衣飘飘,飘过几度年华。何以解忧,唯有纳兰。初见纳兰词只是偶然,却触动心灵,那一次,我正好与朋友吵架,只是一件很小的事情。我们是三年的朋友,三年中从来没有矛盾,却在即将分散的时候,一切都变得不一样了。我不知道是她变了还是我变了。我寻求一个答案。“人生若只如初见,何事秋分悲画扇”我低头看到了一个蓝色的封面印着这首诗,我只感觉街道上所有的喧嚣度离我远去。人生若永远只如初见该有多好,初见时,你是笑颜如花的纯真少女,我是不谙世事的疯丫头。只是人生不可能只如初,我明白我们都变了。我们必须得改变,。那一刻,我的心恍然大悟人生若不能只如初见,那就留着那一份初见时的纯真吧!自此,我便爱上了纳兰,爱上了他词中的似水流年。在沉闷的时候看纳兰,深入他的一生即可以洗清郁积在我心中的苦闷。纳兰的一生有着无数羁绊,他是康熙帝身旁受器重的大臣,身世显赫,在他人眼中他握着大把大把的幸福。可纳兰不喜爱这样的生活,可是这是无法逃脱的宿命。我想纳兰如果不是生活官场,那他会有如此美妙的一生吗?他的住所没有繁华似锦,只有高洁的翠竹和清幽的泉水,他会在月色下手执一把玉骨扇,轻轻吟着他喜欢的词曲,又或者,他会在暗淡的灯光下倾吐着他心田的悲欢。他不需要提着大刀上战场,不需要随着康熙帝走南闯北。他只要陪着他挚爱的人看细水长流。岁月静好。他需要的是执子之手,与子偕老。然而,他的一生却其实不美妙,只叹一句:“当时只道是寻常”。纳兰之所以能够解除我心田的哀愁,或许也是因为我们都有着无法逃脱的责任,我不适应繁华,在灯火辉煌中总是觉得孤寂。我一直都有一把吉他,一个本子,一支笔,然后我就可以走遍天涯海角。可是,我知道这是一个不可能实现的梦。就像纳兰一样。社会有它自己的运转方式,我不得不服从。所以,我不需得依照社会现实来生活。我想我如纳兰,但我一会比纳兰生活得更加美妙。纳兰词,在历史中沉淀出最迷人的芳香消去我的哀伤。何以解忧,唯有纳兰。800字 初三 叙事
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解忧杂货店读后感解忧古人云:何以解忧?唯有杜康。我没有那壶烈酒醉后消愁,只能手捧残花孤自哀叹。我曾在牛奶箱中传去无声的呼唤:我是谁?我在哪?我该往哪儿走?我一生都在追寻这些问题的答案,我也在追寻途中感动过迷茫,那么,我的疑问该如何得到解答呢?人生就如一场对弈,我该如何走?我该怎么走?每一缕错综复杂,每一步迷惘从容。但当我一觉醒来,却发现棋局为空,手傍黑白。每一角黑白冲锋,每一次合围突破,全意凭己。“地图是一张白纸,这当然很伤脑筋。任何人都会不知所措。可是换个角度来看,正因为是一张白纸,才可以随心所欲地描绘地图。一切全在你自己,对你来说,一切都是自由的,在你面前是无限的可能。”在时光的转角处踏步向前,不惧风雨……棋局之生死,全掌握在你手中。我想要,给自己绘出暖阳,描下春草,涂上一路艰险伴着満程微笑。天空于我只是淡淡的蓝色,昨日的悲伤,往年的痛苦,我且不铭记;左岸的信仰,右肩的企盼,眼前的那路鲜花,于我才是真。快乐与忧愁不是两个对立面,而是生于同一世间的亲兄弟,无忧愁就不会有快乐,无快乐自然也无忧愁之处。沿途的风景和终点的曙光是如何斑斓的色彩,只有一步步走,一点点驱散迷雾,一阶阶攀上山巅,才可能欣赏得到。我们无时无刻都在成长,哪怕有些成长我们根本不想要,有些代价我们根本不想付出。于是我们一点点慢慢抽离自己,以前的那个笨拙的自己,迷途的自己,彷徨的自己。我们总要保留一些东西,让我们得以还是自己……那就留下自己最初的那颗心吧!自己出生时就带有的那份纯真。我知道了……我终于找到了我的答案,我终于看清了我的真切,我终于走出了迷雾重重。何曾几时,我迷惘于多愁善感之间。我一直在追寻人生之真谛,把自己囚禁在无穷无尽的牢笼中苦不堪言。何曾几时,我流连于道听途说的真谛之中,生活的浪花却又把我拍上现实的沙滩,蓦然发现载满真理贝壳远不止一个。何曾几时,我才悟得苦乐于人生之意义,烦恼从未受时间侵蚀,唯有乐观,大抵才是快乐如此罢。若你也感到迷茫,请投一封咨询信,投给自己内心深处的那个牛奶箱……800字 读后感
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解忧杂货店读后感何以解忧站在人生的分岔口,我们应该如何抉择,这是我看完《解忧杂货店》后问自己的一个问题。《解忧杂货店》写了在人生路上遇到各种问题的人,只要把困惑写成信投入杂货店的牛奶箱,第二天就可以得到回答。三个小偷意外来到杂货店,为过去的人解决问题,最后在杂货店原主人浪矢雄治的回答中找到了人生的意义。这本书不同于其他东野圭吾的作品,没有推理,没有案件,不同于其他作品揭露了现实,这本书是暖心的,乐观的,充满了人与人之间的善意。书中的回答也都是温馨的,利用书中人的迷茫,表现了大部分人内心的矛盾,用回答唤醒了人与人之间的善。书中记录了一位女运动员面对是照顾身患绝症的男友还是继续参加训练的问题;鱼店艺术家在自己的音乐梦想和老家鱼店中苦苦抉择;想赚钱养母的陪酒女在遇见新工作时不知该如何选择……看似是凌乱的几个故事,却被东野圭吾用杂货店串联起来,他们每个人都与浪矢杂货店有千丝万缕的联系,看似独立,却又彼此联系,层层推进,形成了一个羁绊,使时间在浪矢杂货店交汇。书中生动形象地刻画了三个小偷和在人生路上迷茫的人,三个小偷从刚开始写回信的随意到为回信苦苦纠结,最后在浪矢雄治的回信中找到了人生正确的道路。迷茫的人都在杂货店中得到了回答,走向了人生正确的道路。可是,在面对人生的分岔口,我们到底该如何抉择?没有人告诉我们,我们必须学会自己去选择人生正确的道路。正如书中所说,其实每个人在咨询之前心中便已经有了自己的想法,来杂货店咨询只是为了得到肯定罢了。三个小偷给了浪矢雄治一张白纸,浪矢雄治在回信中写到:“你的地图是一张白纸,所以,即使想决定目的地,也不知道路在哪里。地图是白纸当然很伤脑筋,任何人都会不知所措。但是,不妨换一个角度思考,正因为是白纸,所以可以画任何地图,一切都掌握在你自己手上。你很自由,充满了无限可能。”我们每个人手上的地图都可能是一张白纸,但,正因如此,我们的未来充满无限可能。我认为,站在人生的每个分岔口都要深思熟虑,我们要弄清楚我们想要的究竟是什么,遵循我们内心的想法去选择,到最后才不会后悔。站在人生的分岔口,我们应该如何抉择,这是每个人都应该认真思考的问题。800字 读后感
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解忧杂货店读后感《解忧杂货店》是我读东野圭吾的第一部作品。它是我买其它书的时候顺便买回来的,所以它在我的书架上停留了很久。但是当打开书的那一刻我就放不下来了。里面写了一个又一个平凡而又真实的故事。有的人因选择而烦恼:有的人因生活而苦恼;还有青春期的孩子叛逆的故事。这些故事都是我们生活中难题,与实际是那么的贴合,让我仿佛身临其境。他们都有幸福与不幸,他们都来解忧杂货店为了解决各自不同的烦恼,向他倾诉,求教办法。解忧杂货店就像一个烦恼的收容会所,欢迎每一位有烦恼的人到来。在生活中,我会有很多的烦恼和痛苦。每当我不觉得无路可走的时候。我多么希望有那么一个人,能够有听我倾诉,能够给我帮助和希望。“这个人”仿佛历经世间沧桑,所有困难在他面前都不值一提。不管面对任何的烦恼,只要有他在,就有走下去的勇气。这个人其实就在我们的身边,他有可能是我们的父母,可能是朋友,可能是老师,可能是爱人。而在解忧杂货铺中这个人就是浪矢爷爷。读完这本书,让我想起我小时候。我从小就很内向不爱跟别人说话,就更不用说跟别人沟通了。所以我常常被别人误解,却不懂得解释。我小时候可没少因为不爱说话,而被别人误解。就算现在我也很少说话,不知知道为什么我在长辈面前都不爱说话,就像我在家可能一天我都说不到二十句话。所以每当我被父母教训的时候,我不会去做任何解释,只是默默地流泪,其实我心里很抗拒哭。但是可能是因为内心的情绪压抑太久了我又不懂得释放,所以只能默默的流泪。每当这个时候,我的小舅就会叫我出去钓鱼,我的小舅可是个钓鱼高手我们家的鱼常年都由他供应,而且不要钱的哦!其实名为钓鱼,实则是去散心啦!和舅舅钓鱼其实是一种享受,他会劝解我,倾听我的烦恼,教我如何去表达自己点观念,每当钓完鱼以后我的烦恼和负面情绪都会一扫而空,努力去创造美好的明天。我相信每个人的生活中都会有各种各样的烦恼,但我也相信每个人的生活中都会有别样的幸福,可能只是你没有发现而已。我相信在你的生活里一定有一位”浪矢爷爷”舒缓你的情绪,为你排忧解难。800字 读后感
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何以兼程寒冬初雪,雪花纷纷而下,似舞无歌可和。行人不复之前喧闹,似恐惊雪。我见雪心中猛然一惊:不觉间,2018年竟然将至。数之,还有十余天。我慎思:2017,懵懂而过。2018,何以兼程?携诗上路袅袅茶香中,手执一诗卷。静听古人言,细思心中语。仅“思乡”一词,多少文人墨客浅吟低诵。杜甫异乡望明月,写下了“露从今夜白,月是故乡明。”王摩诘他乡遇故知,写下了“来日绮窗前,寒梅著花未?”杜审言春日听乡音,写下了“忽闻歌古调,归思欲沾巾。”我愿携诗上路,叩古人门扉。得“宁可忍饿而死,不可苟利而生”的淡泊名利;得“宁做有瑕玉,勿做无瑕石”的洁身自好;得“何须浅碧深红色,自是花中第一流”的不拘于世。2018,何以兼程?携诗上路。携书上路“恰如灯下,故人万里,归来对影;口不能言,心下快活自省。”我读书,喜默读。有好句子,从书中摘抄下来,再读几遍,别有韵味。于书中得“静夜水塘里的一点星光”;于书中得“人之风动一世,在品行”;于书中得“白雁乱飞秋似雪”。不出门,便得三千世界一缩影。免乎行,即得江山壮丽,融字里行间。书为伴,如友,随其成长;如师,人生导航;如灯,指明方向。读书不同于与人相交,不必在乎观念不同。只掀开,便得书中人之见解。不赞同,书一合,另换一本,周而复始,见解微长。唯书可解阅读之渴望。笔墨中,恍惚可见书中人身影。只叹息无一盏清茶,若茶香与墨香交织,闻之,沁人心脾。枕边必要有一本书的,不看,枕之便欣然入梦。我念书已痴,只叹课业繁重,唯愿偷得浮生半日闲,读一本好书,解心中之渴。2018,何以兼程?携书上路。携梦上路人人都该有梦的,无论大小。我的梦想不大不小,只愿成为一良师。谈不上启迪学生,我只是提灯以指引方向;谈不上指点迷津,我只是互学以随其成长;谈不上万世师表,我只是尽心以倾囊相授。我现在还只能为之奋斗,梦想终不能化为空想。正是良师所给的温暖,让我坚定了成为良师的梦想。我也想成为其他人的幸运,也想为其他人带来温暖。2018,何以兼程?携梦上路。不觉间,雪停了。恍惚有人问:“2018年,何以兼程?”笑曰:“有诗,有书,有梦,足矣。”800字 高二
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