读课外书的感受
书是一座知识的殿堂,是人类最好的精神食粮,也是人生的方向标。读了许多的课外书,每本课外书都使我获得了不同的感受。柠檬之酸我读《童年》,梦中有真,真中有梦,阿廖沙的童年虽然是辛酸的,但也教会了他许多。幼时丧父,少时离母,他的童年在亲情离合中沉浮。他幼小的心灵如何承载如此多的苦痛漂泊?面对他,我都有点羞愧不如了,他从小就必须面对人性的善恶美丑,而我却在父母的庇护下快乐长大。我读《童年》,读出了善恶美丑的表现,读出了人性的变迁。在阿廖沙的童年中,我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透着心声,那是无尽的孤独与黑暗,然而他却不抱怨,不抱怨社会的无情,不抱怨人世的不公。不知那时有多少类似的童年在辛酸中沉浮。坚果之坚我读《钢铁是怎样炼成的》,见证了保尔·柯察金从一个倔犟的普通男孩到一个光荣的共产主义战士,再到一个顽强与病魔抗争的作家,一步又一步,一步比一步艰辛。但是他坚持下来了,他以忘我、坚强和无私为我们谱出了一支壮丽的赞歌。我读保尔·柯察金,懂得了他的坚强不屈。在保尔的世界里,在一次次面对困难,又坚强不屈地直面困难中,他了解了“生活就是这样变幻莫测,一会儿是漫天云雾,转眼间又出现灿烂的太阳”。于是,他坚持工作,甘于付出,不求回报。当他面对悲惨命运时,他依然坚持工作,这是多么伟大啊!我读《钢铁是怎样炼成的》明白了哪怕生活无法忍受也要坚持下去,这样的生活才有可能变得有价值!苹果之甜我读《三国演义》,那诡诈的曹操、谦逊的刘备、谨慎的孔明、心胸狭窄的周瑜……每一个人物都具有不同的性格,作者刻画得淋漓尽致,细细品味。我读《三国演义》,明白了每个人都有自己的目标,只要踏踏实实、仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定在不远处。当我们羡慕别人的成功时,往往忽略了他在成功的道路上的艰辛。我读课外书明白了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”每本课外书都使我获得了不同的感受。
初二:吕江宇
我家的小狗
我家有一条小狗,它穿着一身黑衣裳,头上有着一双明亮的眼睛,眼睛下有着灵敏的鼻子,它还有一双连一点风吹草动都不放过的耳朵。我们都叫它“旺旺”。
记得有一次,我们都入睡了。差不多凌晨三点时,我听见屋外传来几声“汪汪”的狗叫声,我害怕极了,连忙走到大门前注视着门缝,担心地看着小狗“旺旺”的一举一动。只见小偷拿出一根骨头,在小狗面前晃来晃去,小狗直流口水,但小狗忍住了那张爱吃骨头的嘴,一直对着小偷叫。小偷见这招不行,就想去捉小狗,只见小狗对着小偷转圈圈,一有机会就直扑小偷,用锋利的牙齿咬他的腿。我马上跑向客厅,打110,警察把小偷带了回去。我们为表扬“旺旺”的勇敢,给了“旺旺”几根骨头。
“旺旺”不但勇敢,还很聪明。
有一次,我和小伙伴正在看电视,我忙叫:“旺旺过来看电视了!”小伙伴听了,就哈哈大笑,说:“狗哪会听得懂你说什么。”但“旺旺”真的跑了过来,一屁股蹲在地上,津津有味地看着电视。我和小伙伴都异口同声地说:“这真是一条聪明的小狗!”
“旺旺”真是一条既勇敢又乖巧的小狗,你喜欢它吗?
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读课外书的感受书是一座知识的殿堂,是人类最好的精神食粮,也是人生的方向标。读了许多的课外书,每本课外书都使我获得了不同的感受。柠檬之酸我读《童年》,梦中有真,真中有梦,阿廖沙的童年虽然是辛酸的,但也教会了他许多。幼时丧父,少时离母,他的童年在亲情离合中沉浮。他幼小的心灵如何承载如此多的苦痛漂泊?面对他,我都有点羞愧不如了,他从小就必须面对人性的善恶美丑,而我却在父母的庇护下快乐长大。我读《童年》,读出了善恶美丑的表现,读出了人性的变迁。在阿廖沙的童年中,我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透着心声,那是无尽的孤独与黑暗,然而他却不抱怨,不抱怨社会的无情,不抱怨人世的不公。不知那时有多少类似的童年在辛酸中沉浮。坚果之坚我读《钢铁是怎样炼成的》,见证了保尔·柯察金从一个倔犟的普通男孩到一个光荣的共产主义战士,再到一个顽强与病魔抗争的作家,一步又一步,一步比一步艰辛。但是他坚持下来了,他以忘我、坚强和无私为我们谱出了一支壮丽的赞歌。我读保尔·柯察金,懂得了他的坚强不屈。在保尔的世界里,在一次次面对困难,又坚强不屈地直面困难中,他了解了“生活就是这样变幻莫测,一会儿是漫天云雾,转眼间又出现灿烂的太阳”。于是,他坚持工作,甘于付出,不求回报。当他面对悲惨命运时,他依然坚持工作,这是多么伟大啊!我读《钢铁是怎样炼成的》明白了哪怕生活无法忍受也要坚持下去,这样的生活才有可能变得有价值!苹果之甜我读《三国演义》,那诡诈的曹操、谦逊的刘备、谨慎的孔明、心胸狭窄的周瑜……每一个人物都具有不同的性格,作者刻画得淋漓尽致,细细品味。我读《三国演义》,明白了每个人都有自己的目标,只要踏踏实实、仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定在不远处。当我们羡慕别人的成功时,往往忽略了他在成功的道路上的艰辛。我读课外书明白了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”每本课外书都使我获得了不同的感受。700字 初二 读后感
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读课外书的感受书是一座知识的殿堂,是人类最好的精神食粮,也是人生的方向标。读了许多的课外书,每本课外书都使我获得了不同的感受。柠檬之酸我读《童年》,梦中有真,真中有梦,阿廖沙的童年虽然是辛酸的,但也教会了他许多。幼时丧父,少时离母,他的童年在亲情离合中沉浮。他幼小的心灵如何承载如此多的苦痛漂泊?面对他,我都有点羞愧不如了,他从小就必须面对人性的善恶美丑,而我却在父母的庇护下快乐长大。我读《童年》,读出了善恶美丑的表现,读出了人性的变迁。在阿廖沙的童年中,我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透着心声,那是无尽的孤独与黑暗,然而他却不抱怨,不抱怨社会的无情,不抱怨人世的不公。不知那时有多少类似的童年在辛酸中沉浮。坚果之坚我读《钢铁是怎样炼成的》,见证了保尔·柯察金从一个倔犟的普通男孩到一个光荣的共产主义战士,再到一个顽强与病魔抗争的作家,一步又一步,一步比一步艰辛。但是他坚持下来了,他以忘我、坚强和无私为我们谱出了一支壮丽的赞歌。我读保尔·柯察金,懂得了他的坚强不屈。在保尔的世界里,在一次次面对困难,又坚强不屈地直面困难中,他了解了“生活就是这样变幻莫测,一会儿是漫天云雾,转眼间又出现灿烂的太阳”。于是,他坚持工作,甘于付出,不求回报。当他面对悲惨命运时,他依然坚持工作,这是多么伟大啊!我读《钢铁是怎样炼成的》明白了哪怕生活无法忍受也要坚持下去,这样的生活才有可能变得有价值!苹果之甜我读《三国演义》,那诡诈的曹操、谦逊的刘备、谨慎的孔明、心胸狭窄的周瑜……每一个人物都具有不同的性格,作者刻画得淋漓尽致,细细品味。我读《三国演义》,明白了每个人都有自己的目标,只要踏踏实实、仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功一定在不远处。当我们羡慕别人的成功时,往往忽略了他在成功的道路上的艰辛。我读课外书明白了“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”每本课外书都使我获得了不同的感受。初二:吕江宇700字 初二 读后感
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感谢课外书总评:这篇习作,我不知道是老师还是家长给的命题作文,或是孩子自选的训练题,这样的命题对三年级的学生来说要写好并不容易,显得“拔高”了。从本文来看,小作者的确意识到了多看课外书给写作带来的好处,应该说文章的立意还是不错的,中心也很明确,但看课外书为什么会提高作文水平、怎么提高作文水平等核心内容,却没有写清楚,也就是说没有写出为什么要感谢课外书。不要紧,阿姨会帮你点评,你只要认真看看,然后抽时间按阿姨讲的重新写一遍,你会很棒的!点评人:我是雨欣以前(在)二年级上册(学期),我写(的)作文的水平(写)特别差,常常是(被要求)重写或(评为)不及格。 (先说过去的作文情况,引出下文。以后要注意语句通顺。)于是,爸爸就给我买了一本《作文大全》,书中的作文有写景、写物、写事、写人这四个方面来写作文(的) ,比如《登顶峰》这篇作文主要写作者和父亲是怎样爬山,爬上山后干什么,读了这篇作文后,它才让我知道写一(件)事应该怎么写才能写好。 (你应该举个例子说说《登顶峰》这篇作文中在写作者和父亲爬山时,用了什么好词好句,这些词句好在哪里,然后再说自己从中明白了什么。)有一次,我读这本书的时候,当我看到《雪山美景》这篇作文时,我特别羡慕文章的作者,因为他亲眼看到了我们南方人很难看到的雪山的美丽景象,读完这篇文章,它让我知道了什么才叫好作文。 (这篇作文是从哪些方面来写雪山美景呢?你应该写出来,这样读者才会明白,也才能说明“我知道了什么才叫好作文还有一次,爸爸叫我写一篇作文《我爱我家》,我没多久就写出来了,爸爸看了说:“不错,你能这样写,爸爸很高兴。”我听后心里美滋滋的。 (听说你这篇《我爱我家》得了全市二等奖,阿姨为你高兴,但你在这里要先说说课外书是怎么让你的作文水平提高啊,然后再用《我爱我家》来证明你确实进步了。这段放在最后作结尾。)后来,我又看了很多课外书,比如《海底两万里》、《科幻故事》、《世界著名童话精华》….,是它们提高了我的作文水平,我感谢它们。 (这段放到倒数第二段。)700字 初三 记叙文
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我的一本课外书这本书,是对回忆的一种理解,一种经历。因为追念随风逝去的岁月,因为感怀永远不再来的青春,也因为伤怀无法抚平的苦难,更因为要坚持前往,对生活永远怀揣着希望和光亮……这本书是龙应台,蒋勋,阮义忠等人以忆旧文字为题的一部散文。每个散文里透彻着人性的温暖,当你阅读完之后,便会从心底沁出一思考,这是每一个作者在年轻时的记忆,在他们心中打下一个深刻烙印的回忆,这有可能是一个人,一件事,一个眼神,一个动作。其实,身为初中生的我们,根本就是少年不知愁滋味,可是,在我们至今为止的记忆中,只有在小学毕业季时的那种分离才可以真正的感受到淡淡的“愁”的味道,因为要离开与你在一起六年的朋友,初中还能否在一起,还是一个疑问……那个时候的我们最为单纯,挂在嘴边的最为寻常的一句话多半是——不跟你玩了!那时的我们说话的声音仍是带有娃娃腔调的娃娃音,仍是一脸的稚气……其实,人对往事的记忆就好比锁在抽屉里舍不得丢弃的“杂物”,永远是那样的杂乱无法分类,就在那掺杂的搁着,随着岁月,渐渐堆垒得越来越高,但当我们从记忆开始尘封的第一层开始摸索,打开那个未曾经常打开的那个抽屉,这时那些已有些淡忘的,已有些流失的记忆便恍如隔世一般猛然回魂,一切的开始都有了结尾……对了,你有在闲暇无事时翻过同学录吗,再看看那些稚气满满的字迹,哪怕是“咒”你不好的,“骂”你不爱听的小名,翻出那些你希望早日忘记的丑事……你这时的心情应该不是生气,愤恨吧。你应该在这个时候破涕而笑,因为,你已经跳回了记忆的森林。你的头顶仿佛又盘旋起了纸飞机,你的耳边又传来了你熟悉的欢笑……你应该享受过这种记忆,若是没有,请你一定要感受一次现在我们苦苦唏嘘感概着的我们永远的韶光。我说,回忆是一种淡淡的痛,但是我们在那淡淡的痛中却感受到了前所未有的感动与快乐。我们曾回忆前尘。也曾感叹唏嘘。我们不时泪水滑落。不时凝神忘我。但有时我们也要感谢。感谢那些让我们抹不去的曾经。700字 初一 散文
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感受书中的乐趣一人去图书馆,沿途景色照旧,只不过烟雨后,兀显妩媚的垂柳,在和风的拨弄下,渐现隐忍已久的音符,,而花与草始终是不为我知的全休止符,常常路经,总像有那曲没有终止线的歌。我喜爱在四楼的图书馆,找个人影稀少的地方,坐下,翻开泛黄却又崭新的书。开始一个人心灵的对话…我经常往国度的常识海库(图书馆)里遨游,也算是给心中一点安慰。被放逐在寂寥的晚上,却不感到一点点的孤寂,或许晚上成了抒发的意境,在那湮没了喧嚣后只剩幽静的晚上,屏蔽了全部尘俗的存在,只要心灵和思维的存活,肆无忌惮地幻想许许多多脱离现实的事,聆听丢失的音符,却一个人在寻觅人生的答案。寻寻觅觅中,模糊又回到了那个吞噬光亮的地方,一个人,能够不顾全部的存在,尽可撕声,尖锐的噪音,沉醉的竟是浮躁的心,不明白,从来就没想过美学赏识与意境的联系。回来的路上,收拾凋谢的枯叶,不作标本,不为保藏,出于心里的怜惜。在图书馆的图书傍边飘扬,心中是那样的宁静,那样的安祥,很有一种淡泊的感受。尽管大多数的书自个是没有仔仔细细的看,在书丛中漂泊,又象是在其间畅游,有种很惬意的感受。我像如饥似渴的鱼儿在常识的海洋里游来游去,文学名著给我以才智的启迪,给我以前进的动力,它们是润泽干枯心田的雨露,它们是孤苦绝望时的严师诤友;自然科学让我更真切感受到了国际的美妙与美丽,激发着我探索国际的巴望。我收成了民族自豪感,作为黄皮肤的中国人,我欢喜地见证着祖国的前进与荣耀,我快乐自个能与这样的民族同行!图书中淡淡书香,丰满的书卷气味,是一份安定,一份恬静。依照自个心中所想,图书分门别类的在我脚步活动中扫过,思维蠢蠢欲动的在我心中渐渐提高,美景页页创新在我眼前悄然再现。这样的感受真好!抽点时间,找点闲暇,去图书馆漂泊吧。找寻那一份厚重感,找寻那样一份充实感,找寻那一份丰满感,找寻那一份归于自个的心灵劝慰……700字 六年级 记叙文
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看课外书的烦恼_700字“拿来。”老师瞪着我说,见我没有拿出书的意思,他又催了一遍,“听见没有,把书拿出来。”我无奈地从书桌里拿出大作家余秋雨先生作的《文化苦旅》,不情愿地递给了老师,老师接过书,扔下一句话:“下课后,来办公室一趟。”下课了,我怀着忐忑不安的心情走进办公室,这次又要挨骂了。老师曾在班会课再三强调不准在学习时间看课外书,同学们问:“世界名著也不能看吗?”老师说:“世界名著也不行,学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说,“如果谁违反这条规定,不仅缴到的课外书没收,还要在班会课上做检讨。大家没有意见吧?”谁说没意见呀?我们有些气愤,可谁也没有胆量大声说出,只在心里不断嘀咕。我很喜欢看书,这条规定对我太残酷了,让我觉得这好像是秦朝“焚书坑儒”的现代版。我实在经不住课外书的诱惑,于是在自修课上,把书夹在课本里偷偷地看,可每次看书都逃不过老师锐利的眼睛,总被逮个正着。我很惭愧,好像是正在偷粮食的老鼠被猫抓住了一样。第一次被抓时,在我多次乞求下,老师念我是初犯,就把书还给我。第二次被抓时,我就没有第一次那样的运气,结果,书被没收了。第三次被抓时,我更惨了,不仅被没收了书,还在班上作了检讨。每次被抓后,我就要求自己不要再看课外书了,还为此列出了种种理由。一、看课外书浪费时间;二、看课外书是违规的事;三、……可过了一段时间,我就忍不住了。自修课做完作业后,还有一段时间,我不习惯看课本,经常是看课外书度过这段时间。现在课外书不能看了,我就觉得无事可做,感到无聊透顶。于是,我怀着侥幸的心理又看课外书,可现实太残酷了,我又被抓住了。这次是第四次了,我将会受到什么样的处罚呢?我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。700字 高三