解读青春
700字
初二
叙事
解读青春
青春是萌发的幼芽，蓬勃而又脆弱；青春是自由的风，轻柔而又坚强；青春是一首旋律的狂流，惊心而又动魄；别问我为什么这么说，因为青春与我相遇。
一颗幼芽的成长不仅需要阳光，也需要暴风雨
。青春是我们一生中最美好的时光，我们不再一事不知，我们有自己的想法，也许我们还不成熟，但是我们在成长，在磕磕碰碰中领悟人生，过程是可贵的，然而青春是我们迈向成熟的过程，就像一个青苹果，青涩、甜美，感谢有青春，让我人生如此充实。每个人的青春都是一片绿叶标本，耐人寻味，每每拿起，总会有一丝惆怅，过去的时光涌上心头，一颗幼芽在心中扎根，多少年的风吹雨打后成长成了参天大树。
你永远不能将风打碎，就像你永远不服输一般。
青春的我们对外界充满好奇，我们不知道天有多大，地有多宽，但是我们有梦，我们从未低头，从不言败，因为我们有青春。青春的我们懵懵懂懂，成长的过程中有泪水，有委屈，有伤心，当我们掩面大哭时，身边或多或少都会出现一阵风，吹开心中的雾霾，那一霎那，就如冰雪初融。成长也许会受伤，但是更多的是理解，宽容，让我们在成长的道路上坚强地，义无反顾地走下去。青春就像一阵轻柔春风，吹过我心中的山岚，荡起一首青春的歌谣。
我们疯过，爱过，认真过，但是从未怕过。
我们逃过课打篮球，对喜欢的人写过情书，考试时通宵复习到凌晨，我们在最美好的时光做着最疯狂的事，我们用双手创造自己的未来，谱写着青春的辉煌，也许那一天回首，我们会笑，会哭，但是我们拼过，努力过，疯狂过，绽放过，我们绝不会后悔，我们要让青春成为生命的最精彩的乐章，让人热血沸腾。青春就是一股激流，在河道中奔涌前行，留下肆虐后的沙土。
青春是化蛹成蝶的成长，让我明白了成熟的可贵；青春是初春的暖意，让我明白了人间的冷暖；青春是脱笼的野兽，让我明白了疯狂的难忘。
广东深圳龙岗区平湖外国语学校初二:迷途羔羊
给灾区小朋友的一封信
900字
六年级
叙事
亲爱的灾区小朋友：
你们好！我是你们的知心朋友-----齐天大圣孙悟空。
5月12日，你们遭受了一场空前的地震灾难，许多小朋友被埋在废墟中,作为你们的好朋友，我未能很好的保护你们，对此我内心感到十分愧疚，万分悲痛。引发这场地震灾害的罪魁祸首是地牛精，地牛精是一个身躯庞大、凶残暴虐的妖怪，潜伏在地下几十公里处，修行已有一千余年，由于它兴风作浪，导致地壳下的岩浆暴发产生地震，不过这个地牛精现在已经得到了应有的报应，地震后被我金箍棒打死了，你们放心，今后再也不会有地震了。
幸存的小朋友们，我刚刚从天庭回到花果山，玉皇大帝让我去阴曹地府将这次地震中遇难人们的亡灵送回天庭，并将他们的名字从生死薄中划去，再给他们一次生命。同时，让黑白无常把那些在危难时刻，散布谣言、趁火打劫的卑鄙小人拉去关押在十八层地狱，让他们永世不得超生。
不幸遇难的小朋友们在天庭托我转告你们，他们在天庭一切都好，虽然他们和你们暂时分别了，但人间的真情、亲情和友情他们永远不会忘记，希望你们一定要珍惜不幸中的幸福生活，不要叹息，更不要抱怨，在这次灾害发生后，党和政府迅速行动，全力抢险救灾，十万大军开赴灾区，讲友谊送温暖、谈真情献爱心，救灾工作扎实开展，全世界的援助之手如雨后春笋从四面八方伸出，你们是中国人凝心聚力的见证，你们是不幸中的幸运儿。希望你们勇敢的面对暂时的痛苦和挫折，积极配合医生的治疗，信心十足的去迎接崭新的每一天，坚强的活下去。
小朋友们，这次的地震灾害发生的原因固然与地牛精有关，但主要还是我们的科技不发达，不能准确的预测地震，无法将地壳下的蠢蠢欲动的岩浆进行合理的疏导和利用。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。亲爱的小朋友们，你们一定要趁着风华年少好好学习科学技术，为征服自然灾害而读书，为建设一个更加美好的中国而奋斗，让自然灾害永远消失，美好和谐永驻人间。
最后，我有两个很重要的计划要告诉你们：一是我已经将花果山水帘洞改造成一所医院，请来了许多知名医生，我要请受伤的小朋友来治病疗养。二是我已经约好八戒和沙僧，我们将于明天来汶川、北川等受灾县帮助你们重建家园，为你们修复桥梁、道路，修建楼房、学校，恢复水电、通讯等，顺便为你们带来许多食物和生产生活用品，让灾区的生产生活尽快恢复正常。
最后，祝小朋友们：早日康复
快乐永远
牵挂你的朋友：孙悟空
2008.5.25
展开阅读全文
相似题目
-
解读青春风，不能使我忧伤；雨，不能使我惆怅；风和雨，都不能使我的心变得不明朗。坎坷，是一枚闪亮的纪念章；坎坷和艰险，都不能使我的脊骨变得不坚强。这是青春的宣言，青春的信，青春的斑斓。青春是一种令人艳羡的资本，凭着旺盛的精力，你可以支撑一方蔚蓝的天空；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。青春的魅力在于有梦想，有梦才有远方。梦是一面镜子，能折射出心的——那一缕光亮。梦是一架钢琴，能演奏出心的——那一丝畅响；梦是一座舞台；能演绎出心的——那一片沧桑。梦是永恒的微笑，使你的眼睛明澈，使你的心充满激情。青春的信念叫执着。哪个水手会因为大海的黛色波涛的狂谑而断绝自己对大海深深的眷恋呢？哪个农夫会因为土地的贫瘠与荒凉而放弃自己对土地寄予的一片热望呢？哪个青年人会因为生活的波澜起伏而失去自己对生命的崇拜与尊敬呢？青春的真谛叫奉献。因为爱，于是选择了奉献，奉献自己的没一滴血和每一片肉，于是有了盛开的鲜花，有了参天的大树，因为奉献土地有了“肥沃”之称；因为爱，我们也要选择奉献，奉献自己的力量和阳光，于是便会有温馨的社会，会有温暖的人间，因为奉献，我们也会有“光荣”之称。青春的勇气叫承受。承受是一种真诚，一种用心铸成的应允与领悟；承受是一种勇气，一种用生命打炼的气度与坦荡；承受是一种力量，一种用青春负担的壮烈与豪放。青春的注释是乐观。乐观是失败后的坦然，平淡中的自信，挫折中的不屈，困苦中的纵容。青春是一首诗，应当多一些热烈的颂赞，少一些愁苦的悲叹；青春是一幅画，应当多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；青春是一首歌，应多一些高昂的旋律，少一些委靡的音符。因为青春，我们总以为时间无限，去任意地挥霍每一个青春的潮涨潮落，花开花谢。青春是追赶太阳的奔放，而不是守候月亮的无聊，青春是一座充满竞争的城市，而不是一座舒适安逸的山庄。年轻无权享受，青春无权挥霍。狂风的日子里我是卷起的浪，晴朗了日子里我是闪亮的波，不改的是我执着的品格。绿色的季节里我是烂漫的花，黄色的季节里我是金色的果。不改的是我生命的蓬勃……800字 高一 议论文
-
解读青春风，不能使我忧伤；雨，不能使我惆怅；风和雨，都不能使我的心变得不明朗。坎坷，是一枚闪亮的纪念章；坎坷和艰险，都不能使我的脊骨变得不坚强。这是青春的宣言，青春的信，青春的斑斓。青春是一种令人艳羡的资本，凭着旺盛的精力，你可以支撑一方蔚蓝的天空；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。青春的魅力在于有梦想，有梦才有远方。梦是一面镜子，能折射出心的——那一缕光亮。梦是一架钢琴，能演奏出心的——那一丝畅响；梦是一座舞台；能演绎出心的——那一片沧桑。梦是永恒的微笑，使你的眼睛明澈，使你的心充满激情。青春的信念叫执着。哪个水手会因为大海的黛色波涛的狂谑而断绝自己对大海深深的眷恋呢？哪个农夫会因为土地的贫瘠与荒凉而放弃自己对土地寄予的一片热望呢？哪个青年人会因为生活的波澜起伏而失去自己对生命的崇拜与尊敬呢？青春的真谛叫奉献。因为爱，于是选择了奉献，奉献自己的没一滴血和每一片肉，于是有了盛开的鲜花，有了参天的大树，因为奉献土地有了“肥沃”之称；因为爱，我们也要选择奉献，奉献自己的力量和阳光，于是便会有温馨的社会，会有温暖的人间，因为奉献，我们也会有“光荣”之称。青春的勇气叫承受。承受是一种真诚，一种用心铸成的应允与领悟；承受是一种勇气，一种用生命打炼的气度与坦荡；承受是一种力量，一种用青春负担的壮烈与豪放。青春的注释是乐观。乐观是失败后的坦然，平淡中的自信，挫折中的不屈，困苦中的纵容。青春是一首诗，应当多一些热烈的颂赞，少一些愁苦的悲叹；青春是一幅画，应当多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调；青春是一首歌，应多一些高昂的旋律，少一些委靡的音符。因为青春，我们总以为时间无限，去任意地挥霍每一个青春的潮涨潮落，花开花谢。青春是追赶太阳的奔放，而不是守候月亮的无聊，青春是一座充满竞争的城市，而不是一座舒适安逸的山庄。年轻无权享受，青春无权挥霍。狂风的日子里我是卷起的浪，晴朗了日子里我是闪亮的波，不改的是我执着的品格。绿色的季节里我是烂漫的花，黄色的季节里我是金色的果。不改的是我生命的蓬勃……800字 初三 书信
相关推荐
初二
叙事
700字
-
解读爱曾经看过这样一个谜语：世界上什么东西越分越多，答案是：爱。爱——这一太阳底下具备原始神圣的词汇，这一拥有无穷尽的光和热的生命本质的源泉。让我们更加理解懂得了生命存在的意义和价值。爱可以分为很多种：父母对子女的砥犊之爱、长辈对晚辈的怜爱、兄弟姐妹的关爱、朋友同学的友爱，以及恋人间的挚爱……究竟爱是什么？爱是一种思绪，似蓝天里的白云绵延到天际，爱是一种心动，似拨动你心灵的颤音。爱是一种情怀，似静谧而又荡漾的海湾。爱更是一种感觉、一种体味，似醇香而略带苦涩的巧克力在口中溶化滋味。爱是黑夜里能看见淡淡发光的萤火虫，爱是在寒冬守候春天来临的一份期待。爱是一张笑脸，一次满足、一种希望。爱是一切所能够接触到、所能够感知到的事物。它就在我们身边，需要我们用心去感受。爱，精致而敏锐。它会牵动着你所有的喜怒哀乐，而且影响巨大。大到经常不是理智可以控制的。有时莫名的冲动，莫名的哀伤，往往都是因为爱，而你却并示察觉。爱就是当你想到某个人时，你会不自觉的祈愿，祈愿她幸福快乐平安。你会想永远陪伴她，你会常常去烦着她。当你不得不离去，你还留给她一份美好的回忆。并且鼓励她要坚强的走下去。爱是在寂寞的夜晚，手里捧着书却怎么也看不进去。思绪如海水般涌来，心里惦记着她此时在做什么，有没有吃晚饭，有没有冷着、饿着。爱是跟心爱的他手牵手懒散的走在稀疏的人群。是爱在寒冷的冬天不断提醒他多穿一件，爱是早安也是晚安，是藏在你日常习惯中的一份默默的关心。爱是夏日里的一丝清风，在炎炎夏日为你送来丝丝凉爽，爱是沙漠里的一泓清泉，在你干渴无助的时候为你带来点点希望，爱是寒冬里一轮温暖的太阳，在你寒冷交加的时候为你送来一点暖意。爱是困惑无助时亲人的一份关爱，朋友的一句鼓励。爱是阳光下的花朵，爱是清水里的鱼儿。爱是那一篇篇优美的文章，爱是那一首首动人的旋律，爱是那一幅幅美丽的画卷……爱是这世间的一切，它凝聚了我们所有的情感。爱是付出，也是收获。爱是奉献，也是回报。再圣洁美丽的词语也无法诠释它，因为它就是圣洁美丽本身。谁也无法透彻的解读它，因为它需要我们用心去感受。800字 初二 散文
-
解读想象字典上说：“作为名词时，为心理学上所指的——在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。作为形容词时，则指对于不在眼前的事物想出它的具体形象。”看着这长长的解释——不懂，疑惑布满心间。何谓想象？大学的表哥说：“拆开这个词后，你就会理解它的意思。”拆开来？是的。想象，拆开后，变为了想和象。想，指想出表象的一个过程；象，指想了就有象。为了证明我的观点，小生，在此为各位解释一番。关于“想”“象”想，这个字的解释可理解为为了改变已存在之物的表面，而不改变它的内核的过程。例如：一些科幻画比赛等等，即便它无法让你有能力去把事情变成你所想的那样，但却给你带来了最好的一次影响，经历。让那些参加过这类比赛的人，拥有一股不可磨灭的力量——想象力。想，这个字，代表着力量。而象，这个字的解释不要以为是copy大跃进时期人民群众那种思想——不理会现实，从而形成的浮夸风。这里的象，是一种信念。还记得英语书上谈论过去对未来的预测的那一课嘛？书中说，美国最大的电影公司之一的老总曾预言说：“没有人能看到有声电影。”当然，事实证明，他——这过于迷恋现状的人错了。1927年，华纳兄弟就成功摄制了电影史上第一部有声电影《爵士歌王》。他们不仅打破了预言，还改变了现实，这一切不过起源于他们心中那小小的象。也许，你会觉得这不可思议，但是，这的确是真的。在世界上所有人们都认为不会有有声电影出现时，华纳兄弟——这四个补铁锅匠的孩子坚信自己的象，这股动力，最终不负众望，将一切变为现实。就如同他们所说：“如果你不坚定自己的信念，就绝不会听见任何声音。”的确，如果你不坚定自己的想象和信念，你永远也无法触及“创造之乐”，因为“创造者”绝不会认为自己的想象不可能。他们就像一群小孩，即便能力不大，却有不停想象，坚信自己的想象的能力。若还不能理解这个解释，本人建议你去看一下魔术表演。每个魔术表演者就是天生最好的想象家。Mirko就是其中之一。这位魔术师的表演——魔术泡泡是史上独一无二的，但这如此美妙，奇幻的表演竟只是因为他想象了，尝试了，所以成功了。总结想象，不仅仅是词语，更是个动力，信念，一个不久之后的现实。“世上没有做不到的，只有想不到的。”这句话或许有些不现实，可是，这句话最可遵循的一点便是“想不到的，就永远不会出现于世上。”真的，无论是想或是象，我们都不能缺，这是一份伴你成才的礼物，也是你童心未泯的证明。即便你仍就不理解以上的解释也没关系，我只希望你记住这个世界上不可或缺的两个字——想象。1000字 初二
-
解读想象作为形容词时，则指对于不在眼前的事物想出它的具体形象。”看着这长长的解释——不懂，疑惑布满心间。何谓想象？大学的表哥说：“拆开这个词后，你就会理解它的意思。”拆开来？是的。想象，拆开后，变为了想和象。想，指想出表象的一个过程；象，指想了就有象。为了证明我的观点，小生，在此为各位解释一番。关于“想”“象”想，这个字的解释可理解为为了改变已存在之物的表面，而不改变它的内核的过程。例如：一些科幻画比赛等等，即便它无法让你有能力去把事情变成你所想的那样，但却给你带来了最好的一次影响，经历。让那些参加过这类比赛的人，拥有一股不可磨灭的力量——想象力。想，这个字，代表着力量。而象，这个字的解释不要以为是copy大跃进时期人民群众那种思想——不理会现实，从而形成的浮夸风。这里的象，是一种信念。还记得英语书上谈论过去对未来的预测的那一课嘛？书中说，美国最大的电影公司之一的老总曾预言说：“没有人能看到有声电影。”当然，事实证明，他——这过于迷恋现状的人错了。1927年，华纳兄弟就成功摄制了电影史上第一部有声电影《爵士歌王》。他们不仅打破了预言，还改变了现实，这一切不过起源于他们心中那小小的象。也许，你会觉得这不可思议，但是，这的确是真的。在世界上所有人们都认为不会有有声电影出现时，华纳兄弟——这四个补铁锅匠的孩子坚信自己的象，这股动力，最终不负众望，将一切变为现实。就如同他们所说：“如果你不坚定自己的信念，就绝不会听见任何声音。”的确，如果你不坚定自己的想象和信念，你永远也无法触及“创造之乐”，因为“创造者”绝不会认为自己的想象不可能。他们就像一群小孩，即便能力不大，却有不停想象，坚信自己的想象的能力。若还不能理解这个解释，本人建议你去看一下魔术表演。每个魔术表演者就是天生最好的想象家。Mirko就是其中之一。这位魔术师的表演——魔术泡泡是史上独一无二的，但这如此美妙，奇幻的表演竟只是因为他想象了，尝试了，所以成功了。总结想象，不仅仅是词语，更是个动力，信念，一个不久之后的现实。“世上没有做不到的，只有想不到的。”这句话或许有些不现实，可是，这句话最可遵循的一点便是“想不到的，就永远不会出现于世上。”真的，无论是想或是象，我们都不能缺，这是一份伴你成才的礼物，也是你童心未泯的证明。即便你仍就不理解以上的解释也没关系，我只希望你记住这个世界上不可或缺的两个字——想象。900字 初二 议论文
-
解读父爱常言到，父爱如山。说的是父爱深沉，父爱之难懂。在一个儿子死后，父亲每天上班前都要来到儿子房里说：儿子，爸上班去了“。下班都要到儿子房间里说：“儿子，爸回来了”。在吃饭的时候，，他都要在对面放一副碗筷。说：“快吃，这都是您爱吃的”，而且不断的给儿子碗里夹菜。一位父亲中了五元钱奖，虽然数额很小，但是很高兴去银行领取。接待他的营业员小姐很年轻又很傲慢。他自己忙自己的，让父亲等了很久。当父亲催促她时，她瞥着嘴说“这么点钱，也来取！”父亲气极了，真想怒斥她一顿！正当父亲准备发作时，他发现营业员很像自己的女儿，于是他忍住了气，拿走5元钱默默走了。回家后他把这件事告诉妻子，妻子又告诉女儿，但女儿似懂非懂。时光飞逝，十几年过去。现在父亲已日渐苍老。历经世事的女儿渐渐理解了白发和皱纹渐多的父亲那份“爱屋及乌”的包容》人们常常这样形容：父亲是一座山，高耸在我们心里；父亲是一条河流流淌在我们心里；父亲是一棵青松耸立在我们的心土。也许，我们对父亲的一切疏与体会。父爱有特殊的解读密码，让我们去了解父亲解读父亲。400字 初二 议论文
-
解读父亲也许上帝创造人类时，把温柔体贴给了母亲，把冷酷笨拙给了父亲吧！可是上帝在创造我的父母时，脑子出现了一个奇怪的想法，把温柔赋予给了我爸，把严厉给了我妈！真是恰恰相反啊！母爱父爱凝聚在一块儿。就像太阳发出来的光芒吧？不。比太阳的光芒柔和多了。它能使浑浊的心灵在一瞬间，变得晶莹透亮。我的父亲淳朴。憨厚，慈祥，他很爱我，也爱这个家。在记忆里的童年，父亲一下班就会抱起我，用他黑黑的胡须扎着我那嫩嫩的小脸蛋。那时的我总会咯吱咯吱的笑。父亲，这个字现在对我是生疏又亲切的。我体会到了父爱的伟大，那时，他那高大的背影，方正的肩膀，为我们早出晚归，不分昼夜的为这个家忙碌奔波，为我们做了很多。可是现在我却没有了那依靠的肩膀。现在没有，从此之后将不再有。父亲，伟大的父亲，也许冥冥中有一根无形的神锁，把父亲和我的心灵捆在了一起，割不断，砍不断，只有越来越紧，越来越紧，永远永远分不开。托里二中初二:米尔丽古丽350字 初二 抒情散文
-
解读《客家人》近日，著名导演李亚威导演带领《客家人》摄制组莅临塘朗小学拍摄取景，李亚威是深圳市文联副主席、深圳市电影电视家协会主席、深圳市影视产业联合会会长，长期从事纪录片拍摄工作，多次荣获国际大奖。代表作《彝乡赛事》、《鹰笛·雪莲》、《中国有个暑立里》等，曾五次获得中国电视纪录片奖。纪录片《过端》获加拿大金枫叶国际电影节“最佳纪录片导演成就大奖”。 经叶小勇校长和杨宏海主席的精心策划，有关人员在塘朗小学举行“山歌名家聚塘小”雅聚，聚会期间李亚威总导演对到会的山歌名家及传承人进行详细的采访及座谈。与会人员有何穗生、巫妃梅、翁晓峰、曾宪元、黄敏、杨金灵、廖友云、刘杏红等艺术家以及光明幼儿园董事长及古冬霞园长、黄连常副校长。塘朗小学多年来一直至力于传承中华优秀传统文化教育，特别是在客家文化方面的努力，借助于深圳市客家文化节，把客家山歌引进校园，得到了社会的广泛认可，并获得了“深圳市客家山歌传播基地” 、“深圳市客家文化实践基地” 、“南山区2018传统文化教育特色学校”等光荣称号。本次《客家人》记录片的取景选取塘朗小学，也充分肯定了塘朗小学过往的不懈努力。叶小勇校长表示学校将继续按照“教育就是为了人的幸福”的办学理念，让教师播种幸福，发现幸福，传递幸福，分享幸福，努力把学校办成北部片区新优质学校，为学生终生幸福奠基，为中华优秀传统文化的传承发展做出应有的贡献!点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。650字 四年级 叙事
-
解读武侠爸爸是一个很喜欢看武侠小说的人，可以说，从古至今，没有哪个武侠小说作家，或是哪篇作品，是他不知道的。三岁的时候，爸爸就用自己的语言，给我讲述了一个个生动的武侠故事，由于他小时经常看这些书，描绘出来的自然十分有趣，以至于我有时候让他把同一个故事，讲个好几遍。许多老师不让学生看武侠类的故事，一是因为怕他们沉迷其中，二是其中有许多不好的情节。可爸爸不但掌握好了时间，还读出了许多正面的东西。期末考试前的某一天晚上，我在看电视上放的《天龙八部》，到了高潮时，爸爸却“啪”一下地关了电视。我很着急：“爸爸，刚到高潮部分，你怎么就关了电视呢。”爸爸用教导的口吻说：“现在太晚了，再说，马上就要考试了，不能再看了。”我更着急了：“那后面的剧情我还不知道呢！”“我可以等考完试告诉你。”我是一个急性子，所以继续问：“我就不能早点知道吗？”爸爸狡黠地一笑：“可以啊，你可以问你的老师看他会不会告诉你。”我明白这是行不通的，只好答应他的要求。还有一段时间，我在看《射雕英雄传》，他便趁这个“大好时机”教会了我许多道理：“你看人家郭靖，虽然天资不足，却通过后天的努力成为了一代豪杰。所以你要像他一样好好学习天天向上，一定会成功的。”“这个杨康，为了荣华富贵，欺师灭祖，连父亲也不认，哼，落到了这个下场。你以后要做一个正直的人，才不会和他一样。”“……”爸爸，不仅爱读武侠，他自己，就是一个“武侠人物”。曾经和爸爸打乒乓球，由于我技不如人，只好用一系列赖皮的手段，最后险胜对手。但他却不和我计较，除非我的做法太不好了，其它时候都说：“好吧，算你赢。”后来才知道，我这样做恰好说明了他的宽容。一天，我与爸爸走在路上，遇到了一个乞讨者，爸爸给了我几块钱，说你把这个给他吧。我因为第一次这样做，不禁有些怕。他却严肃地说：“这有什么好怕的？帮助他人本来就是应该的。”一开始我只以为这是他的心血来潮。直到妈妈告诉我，爸爸遇到每一个乞讨者，只要有钱，都是如此。为人善良，胸襟宽广，宽容大度，这正是武侠小说中主人公的特点，而爸爸就是这样的人。我解读他就如同他一样，可以得出许多为人处事的道理。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。1000字 高三 叙事
-
解读生活你又会如何解答呢?那肯定是丰富多采的.爷爷会说:"生活是一杯酒,辛辣而又香甜."奶奶说:"生活是一团麻,总有那解不开的死线头."妈妈说:"生活是一盘苦瓜菜,再苦再涩,还得咽."爸爸说:"生活是那响不停的手机,拼死拼活地使劲赚钱."要叫我说呢?恩......"生活是妈妈哼的摇篮曲,生活是奶奶煮的香喷喷的红枣汤,生活是爸爸手中拿着的>,生活是爷爷对我那深奥的讲义,生活是那阵阵甜美而又激昂的歌声,生活是路上的行人,忙碌的脚步,生活是天上那数不清的小星星,忽明忽暗,生活是那"噼里啪啦""噼里啪啦"响的鞭炮,生活是小竹管内"扑悠""扑悠",吹出的色彩斑斓的小泡泡,生活是一只只在花丛翩翩起舞的蝴蝶,生活是一缕清风,需要你的倍加珍惜,生活是一朵花,悄悄的在灿烂的阳光与微笑中绽放,发出丝丝清香,生活是......总知,生活是道不尽,说不完的,需要我们自己去悟,自己去解读.彩斑斓的小泡泡,生活是一只只在花丛翩翩起舞的蝴蝶,生活是一缕清风,需要你的倍加珍惜,生活是一朵花,悄悄的在灿烂的阳光与微笑中绽放,发出丝丝清香,生活是......总知,生活是道不尽,说不完的,需要我们自己去悟,自己去解读.400字 五年级 叙事
-
解读命运命运真的是一种外在的力量吗？它真的神秘得不可探知吗？一百多年前，一位著名的心理学家在对他的孩子的观察中发现，孩子在经历了一件痛苦或者快乐的事件之后，会在以后不自觉地反复制造同样的机会，以便体验同样的情感。这位心理学家把这种现象称为强迫性重复。强迫性重复的现象也可以在每一个成人身上存在。比如，一个人际关系不好的人，他可能一个朋友都没有，这样的结果就是由一系列强迫性重复导致的。最开始的时候，也许他只跟部分人关系不好，只有部分人不喜欢他。慢慢地，由于强迫性重复的力量，他会不自觉地制造一些事件，让所有的人不喜欢他。或者换句话说，他会下意识地教会别人都不喜欢他，以便强迫性地重复那些痛苦的体验。在生活、工作等方面都很失败的人，也是因为掉进了强迫性重复的漩涡。我们的周围真的有这样一些人，你不断地会听到关于他们的坏消息。每一个坏消息传来，我们都会叹一口气说：唉，他就是这个命，他的命不好。而一个各方面都很成功的人，他强迫性地重复的东西，都是那些好的、令人愉快的体验。他总是教会别人喜欢自己，教会自己把那些必须办好的事情办好。我们的周围当然也有这样一些人，你不断地可以听到关于他们的好消息。每一个好消息传来，我们都会赞叹地说：他就是这样的命，他的命好，命好比什么都好。所以，我们可以肯定地说，所谓的命运，实际上就是心理学所说的强迫性重复。它不在我们的心灵之外，而在我们的心灵之中；如果说它神秘，那只是因为我们不理解它而已。强迫性重复的特点和要害就是“不自觉”，它隐藏在我们心灵深处，很难看到它和把握它。因此，打破坏的强迫性重复的方法，就是要更多地了解自己，了解自己的情感、思维和行为模式，把可能导致重复的环节切断；并且勇敢地尝试各种新的、好的体验，以建立良性的强迫性重复机制。伟大的音乐家贝多芬在经历了一系列惨痛的事件之后说：我要扼住命运的咽喉。这句话也可以说成：我要打破强迫性重复的怪圈。他的史诗般的交响曲，就是他的心灵与坏的强迫性重复的力量做顽强斗争的写照。任何一个人，不管他过去和现在有什么痛苦的或失败的经历，只要他打败了曾经控制了他的强迫性重复的力量，或者说命运的力量，那他的未来也会是一部讲述英雄的故事的史诗。而且，这部史诗的结尾，肯定是主人公辉煌的成功，并充满令人心醉的欢乐。900字 五年级 叙事
-
解读母爱唉?又和母亲闹别扭了?我独自一人走在大街上，想散散心。可能是她太唠叨；也许是我与许多正处在“反叛”期的同龄人一样，此刻，我最不在乎的就是来自家庭的关爱，尤其是来自母亲的。母亲总爱像拉着一只风筝一样管着我，管我穿几件衣服，管我几点出门去上课，管我出门该不该带伞，管我几点放学，管我几点把作业做完，几点睡觉……我觉得太应该把我放出来，在大街上走走；我觉得我太没有自由；我觉得我太……“走出家的感觉真好?”我来到一家小店一坐，“老板，要一杯可乐。”想不到今天少年宫提前下课，我居然能用我的零花钱到华荣西饼屋小坐。我细细品尝着可乐。“快，趁热把牛奶喝了……看看你，吃那么快干嘛，又没人跟你抢。”“哎呀，烦死了?妈，我这次比赛可能会入围。”“真的吗？那黄某某考得怎么样？比你好吧？人家就比你细心。你看你，又溅到身上了……”我被这对母子的谈话吸引住了，看着她和她的孩子，我居然有一种寂寞的感觉。“妈，你吃吗?这个你尝尝，可好吃了?”“不，你吃，妈不吃这个，妈喜欢吃酸菜饼子，呆会儿妈自个去买。”唉，我看着这对母子的推让，莫名其妙又升起一种负罪的感觉。我赶紧离开小店。奇怪，刚才那美好的感觉似乎悄然逝去，此时眼角却很湿……我反思，母爱没有固定的内容，没有固定的格式，母亲总喜欢把她的爱酿在一个小坛子里，经年累月，平时你嗅不到它的芬芳，等你开启了坛子，才会发现周围充满的全是浓浓的酒香……你只要用心去品味、用心去理解，那便是一道最感人的风景。该是回家的时候了。早晨出来上课时的不快，现在已经烟消云散了。不由地，我加快了脚步……550字 高三 叙事
-
解读我们每天都学习着，每天都在解读题中的秘密，每天都在做一样的事情。然而你有没有问过自己，解读难道仅此而已吗？在历史发展的长河中，每个人都被经历过解读或自己解读，他们被理解，被研究，被体会着。解读是一种艺术。在唐诗中李白的一句“举头望明月，低头思故乡”伴随着我们多少年却仍被铭记，只因我们解读了心头的思乡；诗圣杜甫则用他的博大胸襟书写着“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”的壮志豪言，让我们体会到他忧国忧民的爱国情怀；隐士陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”更让我们体会了千年以前古人的潇洒自由，无拘无束。解读是一种享受，让我们了解古人。解读更是一种艺术，让我们升华心灵。解读是一种成功。众所周知，刘半农是我国现代著名的文学家。他创作的“她”字被今人广泛运用，然而大家是否知道他为了编书所经历的故事呢？刘半农为解读中华文化的博大精深，要编著一本关于“国骂”与“地方骂”的书籍。之后几日，周作人用宁波话来骂了他一遍，他的学生也在课堂上用广东话、湖南话、四川话等地方方言骂着，弄得人啼笑皆非。然而他却没有放弃，不断研究最终解读出来。解读让我们向未知领域不断深入，解读是一种成功。解读是一份礼物宋代词人李清照，前半生无忧无虑，后半生却颠沛流离。因为解读她致力于金文保护与传承的信念，我体会到弱小身体下心灵的强大；因为解读她面对晚年时凄惨生活而发出“这次第，怎一个愁字了得”的无奈，我了解她的苦难与愁思；因为解读她跟随宋皇帝逃亡却被皇帝丢弃的处境，我体会到她对生活的无助与顽强。因为解读，带我领略了那个时代，让我们拥有了一份充满她的礼物。学会解读，了解历史的辉煌与沧桑；学会解读，探索生命的甜蜜与苦涩；学会解读，品味诗歌的甘甜与浑厚。让我们学会解读，一起解读，一起领略。700字 初三
-
我的梦想解读梦想，是人心中一大美。人人辄甚好为自己定下梦，亦是志也。网上曰，世上少有百分之六十五者干其定梦，此百分之六十五者少有百分之六十者成之梦，此梦想之力也！固亦此百分之六十五中之一人矣！我必有梦想矣！余日，人人可有梦，我亦可，余之梦想，分数层之，别急等我慢慢道，以。第一层面，是一个小的，以今年朕六年级，即对小升初之臣，既紧张，又民说，张俱吾考不好，喜明年9月1日读初中矣。我欲考五初中部，其在人眼大梦之中，予谓即甚不见，亦欲尝试，不试安知会不成？我为直出力，退或周末之时，常负其诗，以我觉诗能和，甚有味，美！又一想，传国诗文，使美传下，使中国文学续传。第二层面，不为小矣。是我三时之梦想，此梦想为考上五高中部，以五为我梦中之中，其出之一批人，吾何羡之，我在想，我着五校徐入五门时，我当何骄，何其乐兮！其远者唯梦，有梦乃有动力，既有了梦，那须前行，不能中止，虽一遇于风雨，亦须克治，此即动力。且吾欲其轻者惊！第三层面，不小矣乎。是我将高考时的一个梦，以高考为考学，甚幸甚苦，学量甚大，然吾必力，以朕欲考之大学不简，是北京大学文学院，吾知北京大学650分以上，犹夫言：不能知其无成也？故必敢试。何当考取北京大学文学院？以吾爱文，好作，著与读使身心乐，北京大学教育善，是名校，在北京大学能使我受益于文学教育。第四层面，亦不小！当是时，我已学已矣，我今唯一能足吾往战之梦想是文家，我好作，好文学，吾或可为文学一日皆居居室，所以作为，我亦可一日在内作。我好想象，好为小儿作童话，但其人喜。我欲成一个能写童话，能为小说之文家，时吾亦将童话与小说合集，然则致多读者。吾不意世皆视我作，我只愿有人认真看我作。兮！梦想，人人可有梦，但有了梦，则有动力，一路向前，不惮艰难，总有一天，会成功之。我亦然。700字 六年级
-
青春·青春青春是什么？不同的人就会有不同的答案。孩子说:"青春就是长大成人、随心所欲！"老人说:"青春就是蓬勃的朝气和活力！”正值青春的学生说;"青春就是活在当下也夹杂些许迷茫的执着前进！"有这么一群人,他们提前开始了属于他们的青春，而到了很久很久以后,他们的青春则会成为一种永恒的延续,成为所有有梦想的人的指向标.在他们眼中,青春就是敢于拼搏的勇气和坚定的梦想。在还懵懂的年纪中,梦想的种子就已在他们的心中播种,悄悄萌芽.即使被所有人都不看好,即使被许多公司都拒绝,即使未来一片迷茫,即使漂泊异乡,即使放弃繁花三千,因为一定会绽放一树盛世.他们青春的开始就是梦想的起航与坚持!在他们眼中,挥洒的汗水和不懈的努力.在同龄人还在打游戏,到处疯玩的时候,他们却在拼命练习.不为别的,只是为了自己内心的畅快；在同龄人还只知道八卦、冰淇淋的时候,他们却在凌晨、午夜，不懈努力,不关注别的,只是为了自己内心的执着；在同龄人还想着找什么借口不上课的时候,他们已在练习室挥洒了无数汗水，不在乎别的，只是为了自己内心的梦想.他们青春的过程就是努力与拼搏.在他们的眼中,青春就是梦想的辉煌和不变的初心.他们在努力拼搏中迎来了属于自己的时代。不过走向聚光灯的他们，迎来的不只是掌声与欢呼还有所有人探究的目光.站在顶峰的他们,面对的不只是荣耀与鲜花还有质疑和打击.他们就在所有的现实中,以爱他们的人带来的力量为动力,以质疑他们的人带来的怀疑为标尺,让自己愈加完美！时间在飞快的流逝,周围所有的东西都在变化,只有他们的初心、他们的初心永远不变他们就带着永远的初心在所有人心中一步一步盖上属于他们的印记.他们用行动诠释什么是青春,他们用行动告诉所有人什么是有价值的青春,他们用行动展现青春的力量!这十二个大男孩如同温暖的光驱散了我青春的那些阴霾。他们在发光！他们的青春在发光!愿所有人都能够有一个能够无悔的青春!700字 初三 记叙文
-
话题：解读人生_750字宇宙的高深莫测，我们仅仅生活在地球上的人类是无法彻底探究的。但宇宙给人类发出的任何“信号”“信息”却可以给我们启示，从而得出结论。但没有惟一的答案。你可以说暴风雨是可恶的，它毁坏了设施，摧毁了民宅。但这之后，是艳阳天，庄稼因此而更健壮，天空因此而更美丽，因为出现了五彩斑斓的彩虹。任何的事物都在变化，从而使它的本质，它的价值也跟随着波动。由此联想到人生。对于千姿百态的大自然而言人是渺小的；对于宇宙的变迁，时空隧道，人生是短暂的。但人是有智慧、有言语、有意识的。因此人是宇宙间惟一的思想者。毫无怀疑，人生更丰富多彩！当新生儿的啼哭声响起时，他对这个陌生的世界充满了好奇，于是呀呀学语，蹒跚学步，成了幼时惟一的欢乐。待到了渴求知识时，他进了学校，于是在这个世界上，他有了另一个愿望。在与外界的交往中，他学会了自立、自强。于是有了攀登科学高峰的渴望。他懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”。拼搏、汗水，成了他青年时的资本。日积月累对于世界对于人生充满了自信，在朝气蓬勃的青年人眼里，美好的生活，绚烂的季节，火红的玫瑰时刻闯入心灵。在旅行中，青年人会大声歌唱，唱出对奇景的赞叹，唱出对生命的渴望，唱出对大自然的热爱。在遭受失败时，青年人会鼓励自己，因为他知道“失败乃成功之母”。生活对青年人来说，充满了机遇和挑战。人生的最后驿站，是老年，不要悲伤，有了年轻时积累的资本，老年更多姿多彩。常见湖畔坐有满头银发的老者钓鱼，那一份悠然自得，是美好的。老年人时常聚在一起回忆往事，少年时的幼稚，青年时的火热，爱情的甜蜜，不时舒展满脸的皱纹，开怀大笑。人的一生，美好而短暂。人生并没有固定的模式，你可以热情，可以奔放，可以沉默，也可以冲动。因为生活就在你手中。把握好手中的生活之舵，人生将会丰富多彩。700字 高三
-
青春“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃正是兴旺的时候，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。这是毛泽东说过的一句话。世界属于我们，我们应用朝气蓬勃的生命谱写青春的旋律，静静的感受青春带来的快乐，享受音乐一般的美妙。青春是一部奏鸣曲，每一个乐章都有其特有的韵味，只有我们用心创作，才能创造出扣人心弦的旋律。将青春分为三个乐章。第一乐章：成长。在成长中，我们体验欢乐。在成长中，我们感受幸福。我们如含苞待放的花朵，有了阳光，迫不及待的想要吐露芬芳，但我们必须要经历风雨，才能踏入社会。在成长中，我们永不放弃。朝着自己的目标奋进，不知不觉中，我们在渐渐变得成长，终于绽放笑颜，向着太阳展示青春的活力。第二乐章：磨炼。磨炼能锻炼我们的意志。我们不仅要在学习中磨练自己，也要在实践中激励自己。学会磨炼，才能立足于社会，才不会被社会抛弃。挑战自己，是一种磨炼，当我们经受住无数次挑战，我们会发现我们渐渐成熟了，我们终于可以挺起头，昂起胸去面对自己美好的人生。第三乐章：坚强。坚强是一种精神，是一种你可以经受住任何挫折的精神，面对挫折，不畏缩，不低头，将内心的恐惧华为动力，这便是坚强。任何人的人生都不会是一帆风顺的，犹如在无垠的大海中的航船，会遇到风浪的袭击一样，这是后要学会坚强的去迎接他。无数次挫折之后，我们吸取了经验，变得更加坚不可摧。爱迪生曾经说过：伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。为了自己的青春，学会坚强吧。成长，磨炼，坚强三个乐章构成一曲优美的青春奏鸣曲。青春，就像这奏鸣曲，有高潮，也有低谷，学会聆听青春的每一个音符，就会拥有美好的人生。听，青春奏鸣曲正在奏响……700字 初二 议论文