留守儿童
刚放暑假不久,我回到老家,无意中发现了一名留守儿童。
看着他衣冠不整的样子,蓬乱的头发,一双鞋子连大拇指都露了出来。走进他的家门,房间里满是没有收拾的东西,书本随处乱七八糟。当爸爸打开冰箱时,我惊讶极了。冰箱里有发霉的馒头,花卷,已经不能再次食用的蔬果,一股股酸味儿直钻我的鼻子都我连忙用手捏住了鼻子。走进厨房,仔细一看,没有清洗的锅,都已经开始生锈。没有收捡的碗筷,到处都是。发霉的面条,真是糟透了!
再来想想我的生活吧!我有整齐崭新的衣服,洗得干净,柔顺的头发。房间被妈妈打扫地干干净净。房间里有一张漂亮的大床,上面铺了一张粉红色的,有许多图案的床单,几个长方形的枕头。一个高高的衣柜,里面放满了我的新衣服。宽大的书架,上面放满了我的书籍。回到我们的厨房,炉具上放着一个洁净的不锈钢锅。和留守儿童家厨房的铁锅相比,肯定是不锈钢锅好。我家的冰箱里有新鲜的蔬菜水果,鱼,肉,偶尔还会有几个冰淇淋。每日三餐都是丰盛的饭菜,有时也会挑食。每时每刻伸手就有钱,用来买各种零食和漂亮的玩具。我想:留守儿童真可怜,每天都过着清苦,非常孤独的生活。我们城市里的小孩儿们多么地幸福啊!
我明白了:我应该珍惜现在的幸福生活,每天节约,抓住这良好的生活环境。努力学习,用优异的成绩来回报父母,回报这个社会。
留守儿童
刚放暑假不久,我回到老家,无意中发现了一名留守儿童。
看着他衣冠不整的样子,蓬乱的头发,一双鞋子连大拇指都露了出来。走进他的家门,房间里满是没有收拾的东西,书本随处乱七八糟。当爸爸打开冰箱时,我惊讶极了。冰箱里有发霉的馒头,花卷,已经不能再次食用的蔬果,一股股酸味儿直钻我的鼻子都我连忙用手捏住了鼻子。走进厨房,仔细一看,没有清洗的锅,都已经开始生锈。没有收捡的碗筷,到处都是。发霉的面条,真是糟透了!
再来想想我的生活吧!我有整齐崭新的衣服,洗得干净,柔顺的头发。房间被妈妈打扫地干干净净。房间里有一张漂亮的大床,上面铺了一张粉红色的,有许多图案的床单,几个长方形的枕头。一个高高的衣柜,里面放满了我的新衣服。宽大的书架,上面放满了我的书籍。回到我们的厨房,炉具上放着一个洁净的不锈钢锅。和留守儿童家厨房的铁锅相比,肯定是不锈钢锅好。我家的冰箱里有新鲜的蔬菜水果,鱼,肉,偶尔还会有几个冰淇淋。每日三餐都是丰盛的饭菜,有时也会挑食。每时每刻伸手就有钱,用来买各种零食和漂亮的玩具。我想:留守儿童真可怜,每天都过着清苦,非常孤独的生活。我们城市里的小孩儿们多么地幸福啊!
我明白了:我应该珍惜现在的幸福生活,每天节约,抓住这良好的生活环境。努力学习,用优异的成绩来回报父母,回报这个社会。
四年级:玫红翅膀
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留守儿童留守儿童,是啊,一个很现实的话题,留守儿童的安全,的快乐谁来保障?现在在乡下的很多父母家长都来到一些大城市,北上广去打工去给他们赚钱了,说得多好听呢,赚钱。就这样把他们这些甚至才年仅几个多月的孩子扔给了爷爷奶奶。真的是可笑啊,说是去给他们赚钱,说是为了他们这些留守儿童好。可这些出门在外的家长们到底有没有真正想过,对于有些留守儿童来说什么才是最重要的呢?孩子总是那么的纯真可爱,他们什么都不懂,他们只知道他们的父母到底爱不爱他们。可你们老是出门在外,甚至一年半载都不会回来一次,孩子们的心早就顾忌了,从最开始的期盼,再到失落失望,最后甚至到绝望,这都是你们给他们的东西。你们只知道给他们更好的物质生活,可过年过节你们可有回去看过几次?你们知道你的孩子现在多高吗?你们知道你的孩子现在成绩怎么样吗?你们知道你们的孩子长什么样吗?不,你们不知道。你们一直拿着最冠冕堂皇的理由在外,可是你们的内心谁知道呢?一个从不回家的父母,那就是一个不负责任的父母,不管你以什么样的借口不回家,那就是一个不合格的父母,无论你嘴上说你有多爱你的孩子,可是你根本对你的孩子没有任何作为,除了给你的孩子钱,你还能给他什么呢?或许你的孩子的印象中他的父母早就模糊了,你们知道吗?孩子内心的世界有多么的孤独你们知道吗?物质好了,内心就真的快乐了吗?你们想太多了,真正的快乐就是父母在身旁,家就在身后,累了就可以让你休息,这才是家,这才是亲人的爱……留守儿童啊,现在中国最大的问题,我觉得就是这个了。那么多的孩子在家里默默等待着父母回来,可你们呢?给了孩子希望,又把他们打入深渊,多么可笑呢。多关爱留守儿童吧,你们在外奔波劳累,可他们在家中苦苦等待……700字 五年级 散文
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留守儿童低矮的平房里一个孩子远道而来穿得土气风尘仆仆脸挂质朴找寻迷失的爱这个假期父母得花钱照顾一家人的饮食起居还得留些起来用做孩子下学期的花费等到要开学,又得骨肉分离坐火车,上公路,越岭翻山彼此怀念,度过不短的童年家人叫他小东我们叫他孩子媒体也有个名字叫:留守儿童100字 小学
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留守儿童我不会哭。我不止一次地对自己说过,自从几年前在乡间坑坑洼洼的小路的尽头我瘦弱的身躯注视着爸妈离去的背影后,我就没有哭过了。我成了留守儿童。爸妈离开后,我变了,变得孤僻,变得不合群,一个人上学,一个人放学,什么都是一个人,因为回到家,迎接我的没有父母温暖的怀抱,只有空荡荡得冰冷的诺大的屋子。那时的我是孤独的。那是一个下午,血色的黄昏铺在路上,一片片,一点点,细碎的片段从枝繁叶茂的间隙间斑驳地直射在地面。最后一节课,校长带着一个微微胖得有些病态的四十多岁的戴眼镜的女人踏进了教室,或许是我的与众不同吧,那女人一进教室就把目光定在了孤独的我身上。那女人成了我的班主任。女人姓周,她很怪,不论对谁她都笑脸相迎,唯独对我,很严厉,非常严厉。只要是上学,不论是在教室、办公室、还是操场,随处可见周老师训斥我的身影。那时的我,本就孤独,现在又多了这么一个天天训我的人,我变得更加内向了,可我发现,我的成绩也在这无休止的训斥中一点点提升,六年级了,我已是全校第一。那时的我,是恨周老师的。周老师脖子上经常挂着一个月牙状的项链,晶莹剔透,像我夜深人静思念父母时流下的无声的泪。小升初考试后,因我成绩特优,被一所城里的初中录取了,我爸妈便在那城里工作。拿到录取通知书时我的心情已经记不清了,只记得,我松了口气,终于可以离开周老师,离开这里了。熟悉的场景在列车的飞驰下快速倒退,身旁的父母已经枕着行李睡着了,而我却睡意全无,今天周老师说要来送我的,可却没见到她人,虽然她对我很严厉,可不知为何心中总觉得空落落的。开学一个星期了,一天回到家,母亲递给我一封拆开过的信,眼睛中闪烁着隐隐约约的泪光,说是周老师的家人寄来的,周老师在昨天已经因为肺癌去世了,这是她生前写给我的信。听到这个消息,我的脑子“嗡”地一下空白了,不知是如何鼓起力气举起的手臂接过了信,信的内容大部分已经不记得了,只是隐约记得几句:“孩子,其实我第一眼看到你时就知道你是个可塑之材,那时我已是癌症晚期了,我知我命不久矣,只想在有生之年教出一个栋梁之才,也不枉来人间走过一遭,果然,你没有让我失望啊......孩子,那天我没去送你,你一定怪我了吧,我只是怕你看到我眼中的泪水,怕你会不舍得离开,后来我实在忍不住想要去的时候却晕了过去,唉,没想到这么快就撑不住了,好了,有些困了,孩子,一路走好啊……”信封里,还夹着周老师的项链,我仿佛看到了周老师忍着病痛的折磨给我写信的场景,是那样地清晰,那样地让人窒息。拿着信的手微微颤抖,信封的轮廓,在双眼的朦胧间模糊,月牙状的项链闪闪地发着光,像我悔恨和怀念的泪,泪水打湿了信封,也打湿了、融化了我内心深处那冰冷的、恨的角落……我以为我这辈子都不会哭。泪之殇,悔之痛……1200字 初中
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留守儿童留守儿童,总会遭到同学的嘲讽,经常失去尊严。他们总是在寂静的夜晚,一人躲在被窝里低声哭泣,而他们的痛苦又能跟谁诉说呢?在我们班里,一个留守儿童让我印象极为深刻……他,学习成绩不怎么样,上课不认真听讲,经常受到老师的严肃批评。但是,他总是不以此事当教训,下课该怎么疯还怎么疯。“你怎么作业又没有完成?”老师皱着眉头,手里的粉笔掰成了两段,像一头发怒的豹子。他低下头,一句话也不说,似乎早已习惯了这日复一日的训斥。“你的网络作业又没有完成,你说,你能干什么?”老师的话又一次重重地打击着他的内心。他开始了反驳:“我家没有智能手机!”“让你爸买。”这次,他无法无驳老师的话语了,缓缓低下了头,不知在思索着什么。“你怎么又开始捣乱了!”班长似乎也很讨厌他,尽管他刚来学,黑板上却经常出现他的名字,日复一日,他不再对老师的批评和同学的讨厌而厌烦。谁让自己是个留守儿童呢?他心里应该不停地出现这句话吧!每次完成不了网络作业的总是他,每次受老师批评的总是他,每次有附加作业的总是他,这就是他的世界!“你厌烦这些吗?”我关心地问他。“没事,习惯了就好。”他装出一副无所谓的样子。我在这里希望那些外出打工的父母,能不能商量着留下一个人照顾孩子,因为他们太需要关爱了!500字 五年级
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留守儿童“姐姐,爸爸妈妈去哪了?”“她们……她们去北方了。”一个扎着辫子的小女孩说道,她搂着还不带五岁的弟弟,坐在一间简陋房子的门槛上。小女孩的手指向远方,和弟弟盼望着、盼望着,从梨花开放到万物凋零,长长的一年,四季走完的时候,她们或许会等来和爸爸妈妈的团聚,或许依然找不到妈妈归家的模样。她们是谁?是留守儿童,她们寄存在爷爷奶奶,或外公外婆家,父母不是出去打工,就是离婚不要孩子了,她们没有父母的呵护,孤零零在心里呼唤着父母。在记忆中,父母的样子是那么模糊,甚至她们认为父母对他们的爱也是朦胧的。“留守儿童”是我国近年来十分严重的社会性问题,它严重的影响了儿童的成长、生存、发育,她们只能与爷爷奶奶相依为命,爸爸妈妈仿佛就是天边的星星,遥远而亲切。她们太小了,没有能力主宰自己的命运,她们的哭声也阻挡不了妈妈前行的脚步,外面的世界美丽繁华,吸引着农民工们,她们盼了再盼等了再等,泪水多少次打湿梦里的孤零,可她们只能做一个没有温暖与关爱的留守儿童。400字 六年级
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关爱留守儿童星期五下午,我们看了一部关于留守儿童的电影,叫“爱的钟声”。主人公是留守儿童小珍、雨生、小超、龙八和关爱留守儿童的钟老师。开头播了一首大家都熟悉的曲子——《乡间小路》。主要内容是这样的:11岁小男孩雨生的爸爸去讨工钱时失手杀人,被判进监狱,妈妈又离家出走,小雨生因此成了留守儿童。后来,无家可归的小雨生加入了一个儿童犯罪团伙,里面全是留守儿童,头领是一个16岁的男孩,叫龙八。他们已偷窃为生。一次,他们趁一个大户人家不在家偷了一个宝盒,结果那户人家报案把他们都抓住了。警察局局长刘所长念在雨生是初犯,放过了他,还让他见到了自己的爸爸。后来,刘所长把雨生送到了乡下爷爷的家中,交给爷爷抚养。一次偶遇,让雨生见到了钟老师,成为她的学生。一开始,同学们对雨生有偏见,钟老师的儿子小超和班长小珍认为雨生给钟老师丢脸了,还把雨生赶了出去。后来,钟老师找回了雨生,教他用筷子、学东西。渐渐的,同学们也不嫌弃雨生了,跟他一起玩耍、一起生活,他们的关系也渐渐融洽。不久,小珍的妈妈打工路过此地,想见见小珍,谁知小珍一见到她就跑,经过钟老师对小珍的谈心,小珍打开了心结,为妈妈送行。后来龙八被拘留所释放了,不远千里找到了雨生,持刀逼他和爷爷交出宝盒。直到钟老师出面,才解决了一场风波。再后来,警察局查明了真相,雨生爸爸被无罪释放,还要回了工钱,一家人又幸福的生活在一起了。雨生也继续留在枫林小学就读,钟老师还成校长。看完这部电影,我深有感触:那些儿童为什么会成为留守儿童,是因为家庭的残缺,还是因为什么?都不是,是因为他们的父母对他们缺少爱,让他们感到了这个世界的空虚。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”这首歌叫《爱的奉献》,我要用它呼吁各族人民行动起来,关爱留守儿童。我们都相信这世上有爱,只是缺少释放爱的空间。那么,就让我们把这份爱留给留守儿童,为他们撑起一片蓝天!700字 六年级 抒情
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留守儿童,加油放寒假了,妈妈才允许我上网,所以了解到好多网络新闻,今天我看到了这样一个视频,一个九岁的留守男孩因为从外婆口中得知爸妈都不回家过新年,伤心过度,上吊自杀了。看完视频后,我的鼻子一酸,不知不觉眼泪流了下来。其实还有很多的留守儿童,由于爸妈常年在外打工,从小就得不到爸妈的呵护。特别是山区的留守儿童,有的每天四、五点就要起床,在没有父母的陪同下,越过几座山、趟过几条河才能走到破旧的学校,城市的孩子是永远体会不到他们的苦和内心的孤独。虽然他们有年迈的外公外婆或爷爷奶奶陪伴着,但哪个孩子不希望自己从小就得到爸爸妈妈的关爱,希望在自己的成长中父母一直在身边,当我们做的不对时能及时地引导指正;当我们开心与不开心时都可以与爸妈分享。与他们相比,我就幸福多了,每天都在爸爸妈妈的陪伴下过着安逸的生活,早晨起床妈妈已经为我做好了早饭,不会的作业还有家长辅导,夜里还有爸爸妈妈帮我盖被子。诸多的幸福包围着我……所以我要珍惜现在的幸福生活,好好学习,长大后好好报答父母。最后向所有的留守儿童说一句:加油,一定要坚强,远方的父母也想你们,他们挣的血汗钱都是为了自己的孩子有更好的生活。同时也希望叔叔阿姨多回家看看。六年级:莫书南450字 六年级 叙事
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情系留守儿童“为人民服务! ”是共产党对自己提出的要求与口号。的确是这样,在生活中,我时时刻刻可以感受到党对人民的关爱,几乎到处都飘散着这种关爱的气息。在此,我就从学校对留守儿童的关心、爱护说起吧。大家知道什么是留守儿童吗?留守儿童就是父母有一方或者双方都在外地工作长年不回家的孤独孩子。他们很长时间都见不到父母,心里因此变得孤独、寂寞,生活上、学习上的压力便会逐渐增大。但是,我们学校却采取了对他们特别照顾的方式。我们班上有一位叫金玉玲的女同学,她的爸爸、妈妈都在外地打工,很少回家看望她,她只有和她的奶奶相依为命。她对我说:“学校真的很好,建立了一个‘留守儿童’之家,里面有琳琅满目的书,每天我们放学后都可以去里面看书,增长知识。虽然‘留守儿童’之家只有教室大小,但却充满着家的温馨。”她还告诉我:“上一次学校举行的‘亲子’运动会上,虽然我妈妈在外地打工不能回来和我一起参加比赛,但却是由老师代表‘爱心妈妈’和我一起参加比赛的,在运动会上,我参加了拾贝游戏,我的‘爱心妈妈’汪老师把塑料桶绑在腰上,并站在2.5米的地方,由我来把乒乓球投进桶里,最终,我们获得了第一名,学校还奖励了很多书给我了呢!”我听了这些,为她感到由衷的高兴。学校为留守儿童付出这么多关爱,是希望他们做个品学兼优的好学生,让他们的生活多一些欢乐,少一些孤独、烦恼。而在全国,留守儿童多达5800万,国家已在某些省份内开展这样的活动:巡回放映关爱留守儿童的公益电影《马东的假期》、农民工和留守儿童之间的家书评比大赛、进行走访慰问、组织针对农民工和留守儿童的健康服务、主办专题文艺晚会等等。除以上的活动外,各地还结合实际情况,开展特色文化活动,鼓励留守儿童和农民工积极参与,如拍摄专题片等影视作品,举办“孩子在家乡还好么?”演讲比赛等。留守儿童是祖国大家庭的一部分,他们需要我们的关心和帮助,让我们携起手来,对待这些内心孤独且空虚的留守儿童多一点关心吧!也感谢国家、社会对他们无微不至的关怀吧!铜陵县实验小学605班梅宇璐指导老师:柯翠霞800字 六年级 记叙文
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一个留守儿童的成长经历我是一个留守孩子,在我九个月时,爸爸妈妈就把我交给了爷爷奶奶到上海打工去了,是爷爷和奶奶用奶粉和米汤把我喂养大的。上幼儿园时,奶奶每天接送我,奶奶伴我度过漫长的四年的幼儿生活,记得我在上学前班时病了,是奶奶将我背到医生那里看病。下午还将药送的班上给我喝,在奶奶的精心照顾下我的病很快就好了,我愉快的度过幼儿生活。上小学时,是奶奶上午送接,下午送接,晚上上自习又送接,一天一共送三次、接三次,每次书包都是奶奶替我背,我说我自己能背。奶奶说:“你还小骨头嫩,压压不长了。”是奶奶伴我度过了漫长的五个年头,沉重的书包是奶奶帮我背了五年,沉重的书包将奶奶的腰都压弯了,每当我看到奶奶那弯腰驼背背着书包的背影,我就一阵心酸,于是我就暗下决心从现在起就发奋读书、多学本事,长大了要报答奶奶的养育之恩。在这漫长的十一年的生活里,在家里是爷爷伴随我成长,我的爷爷是一个退休老师,他经常对我讲:一个人的成长离不开书,因为“书是人类进步的阶梯。”他还说:“读一本好书,做一个好人。”于是我从小就让爷爷讲故事,大一点了就开始读小人书了。我最早知道的是:精钢葫芦娃兄弟们化成七色峰,镇住了蛇妖怪、蝎妖怪,青蛇知道她姐姐死了,非常生气,发誓要替姐姐报仇。青蛇来到了七色峰下,用宝物变成斧等等;慢慢的我从书中知道了很多知识,同时也知道了“书是人类进步的阶梯的”真正内涵;到了六年级我才知道:读书可以培养人的高雅情操。于是我们在忙碌的课余生活中,平静地坐下来。拿出一本好书,静静赏阅自己喜爱的作品,因为读书可以让我的心情得以平静。每当我一个人静静的坐在家里的时候,我就默默的品读内容丰富的文章,因为读书可以让我空荡的心胸变得丰富宽广。读书还可以提高我的写作水平。常言道:“读书破万卷,下笔如有神”正因为我读的书多,我才能感觉到了,我并不孤独,我在读书之中进步,我在写作之中成长。在我的成长历程中,书就是我的良师益友,读书,可以使我在不知不觉中会发现世界原来一切都那么美好;读书,可以让我知道人世间什么才是最幸福的事;读书,让我知道最大的幸福莫过于读书。之所以,我喜欢读书,是因为读书不仅能够陶冶我的情操,还能够滋润我干渴的灵魂。俗话说:“读万卷书,行万里路。”我从书中了解了许多知识,这是书给我的最大的益处,我很感谢书。是书让我变得越来越聪明。之所以我爱读书,读好书,读书好,好读书,是因为我的成长一路有书。1000字 六年级 叙事
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关注留守儿童,构建和谐校园一、加强学生的思想品德教育当代是一个开放的时代,西方的许多先进理念和先进技术都传入了我国,西方一些享乐主义、金钱万能、个人无政府主义等不良的思想也伴随而来,教师在这样复杂的环境下要保持清醒的头脑,正确引导学生,通过班会、思想品德等课程对学生进行正面思想教育,一旦发现学生染上不良的习气,应帮助学生认识其危害,及早改正。同时通过星期一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育,使学生能从各方面获取正确的信息,树立正确的思想观念。二、引导学生分辨是非好坏,渗透美德教育当代学生获取知识的渠道很多,如书籍、电视、各类报刊杂志、多媒体等,一方面他们的知识面相对而言会比较广,另一方面他们受到的诱惑也会比较多。学生尤其是小学生身心发展还不够成熟,家庭、学校、社会的教育都对他们有重大影响。首先,从家庭来看,父母是孩子的第一位教师,因而教师要与学生家长经常联系,尽力做到学校、家庭教育一致,给学生一个良好的教育环境。对学生获取到的知识,教师要对学生作出正确的引导,尤其是在社会影响这一区域,多对学生进行美德教育,法纪教育,正确的是非观教育和人生观、价值观教育等,比如安排学生观看一些法制节目,一些教育影片,学习一些先进个人的先进事迹,有条件的话可以请有关的专家来学校进行演讲等,从而让学生加强自我监督能力,明辨是非黑白,能对所得到的知识有选择性的接受,身心都得到健康的发展。三、对学生进行心理健康教育,使学生拥有一个健康的心理当今,多数学生都是在"蜜罐"中成长的。从某一方面来说,他们心理的承受力都较弱,因而教师要适当对他们进行挫折教育,要他们有承受失败的勇气,有坚强的毅力和斗志来面对失败。让他们知道失败并不可怕,每一次的失败都是每一次成功的起点,同时教师对学生要细心观察,适时开导。这个过程是一个长期的过程,并不是一夕就能完成的。在每一个不同的成长历程中都会遭遇不同的情况,甚至会出现很多不同的各种困难,告诉学生这是非常正常的,每个人都会遇到,不必恐慌,同时在开导学生的同时,要教会学生如何自我开导,养成乐观向上的性格,积极面对生活和学习上的每一件事。四、培养学生的创新思维当代是一个开放型的时代,也是一个创新的时代。时不我待,中华民族要跻身世界竞争的格局,缩小同发达国家在科技文化上的差距,就必须注重培养学生的创新能力。所谓的创新,是指敢于冲破旧思想、旧观念、旧模式的束缚,具有解决新问题、获得新成果、开拓新局面的思想和主动精神,在复杂、迷茫、艰苦的情形中有所发明、有所突破。陶行知先生说过"发明千千万,起点是一问",创新的起点是发现问题,进而解决问题。教师在课堂上要鼓励学生多问,敢问;课堂上可采用内容不完全教学法、发展问题教学法等等,唤醒学生的问题意识,培养他们的发散思维。有了创新意识和创新精神,还需要教给学生创新的方法,如移植法、比较法、激励法、综合优势法等。有效的科学的知识学习与创新能力的培养,前者是花,后者是果;前者是砖瓦,后者是建筑;前者是播种,后者是收获。愿我们的所有的教师在传授学生科学方法知识的同时,不忘培养学生的创新思维,让两者水乳交融,培养出千千万万的新一代的创新人才!何建辉2007.10.301200字 六年级 叙事
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留守儿童我在电视上看到了一个新闻报道,说的是当今中国有太多的留守儿童了,这些孩子在一年中都有可能见不到自己的父母一次,实很让我心里感到心酸。我觉得那些留守儿童的父母应该是挺无奈的,谁不想天天陪在孩子的身边啊,为了生活,为了自己的孩子,好多大人们不得不离开孩子,去远离家乡的城市挣钱,我想,这些也是大人们心中无法言说的痛吧,当然,这也是那些留守儿童不能够理解的痛苦。天下做父母的谁不想和孩子在一起生活呢?可惜现在的生活成本真的是太高了,他们选择离开也是不得已的行为,他们在外边拼搏,也是为了孩子好。想想自己现在每天都有父母的陪伴,真的是好幸福,我要珍惜现在的生活。250字 初一 叙事
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留守儿童日记一则饭点,我吃着晚饭,坐在只有我一个人的小屋里。过年了,也不能见爸爸妈妈一面。生病时,没有无微不至地照顾,委屈时,没有人听我诉说……无论合适,我都是一个人,过着这样缺少欢乐的生活。想到这些,一股寒流涌上心头,不争气的眼泪像断了线的珍珠不断地往下掉。夜晚,我躺在小床上,向窗外望去,是一幅温馨的场面:孩子们在父母的带领下放鞭炮,玩累了,就津津有味地吃着父母从家里端出来的热气腾腾的饺子。我多吗希望我能成为和他们一样的孩子啊!哪怕只有十分钟。但这都只是奢望而已。我呆呆地看着窗外,想象着爸爸妈妈回来后的情景。这时,天公不作美,竟突然下气了雨。我关上窗户,躺在床上,聆听着雨声,是那样有节奏。一滴水珠落在我脸上,悄悄滑过……“叮铃铃……”我翻身下床,拿起电话:“喂。”“孩子,我是爸爸。”……300字 五年级 记叙文
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留守儿童需要我们!然而,面对记者“想不想爸爸妈妈”这个问题时,大多数儿童的回答都是“不想”。其实,产生这种想法并不为怪,因为有的父母在外打工,连孩子的学习、生活都不管不顾,甚至6年不回家一次!面对留守儿童的只有孤独......2007年3月12日,我认识了一位叫刘莹莹的女孩,她告诉我,她也是留守儿童,不过还好,她的朋友不少。当我有点儿为她感到庆幸的时候,她却又补充了一句:“我的朋友和我一样,也都是留守儿童。”我听了,愣住了。不!除了孤独,还有贫困围绕着他们。我在网上的视频资料上看到,一群志愿者随着记者来到了龙山小学,那里百分之七十八的学生是留守儿童,他们吃的是白米饭,没有任何菜。食堂里卖的唯一的菜就是一元钱一份的烧豆腐,可是,这个东西也不是所有人都吃得起的。当记者拿起他们保存已久不舍得吃的黑面包时才发现,那些面包已经变得僵硬了,不过孩子们还是留着那些黑面包。看到这儿,一位记者急忙掏出钱包,去给那些贫困的留守儿童买吃的。但是,那些孩子们没有吃,只是在记者们走后,才把东西藏进了书包里......当我看到这些资料时,感到了一丝伤感,他们太可怜了!没有朋友,也没有好的生活条件,这是一般人想都想不到的苦日子!让我们献出自己的爱心,共同帮助那些穷苦的留守儿童吧!其实,他们并不孤独,因为还有我们!450字 四年级 状物
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留守儿童的故事说到留守儿童相信大家都不陌生,也行你也是其中的一员,但是,今天我给大家讲述一个留守儿童的故事。从前,有一个儿童叫小鑫,他和爸爸妈妈快乐的生活着,但是,由于家里不富裕,小鑫想喝牛奶,都只能等超市打特,“妈妈”才会去买,还要等半天。小鑫五岁那年,“爸爸妈妈”准备去打工,妈妈对小鑫说:“孩子,我要出去打工了,你自己一个人在家,要听爷爷奶奶的话。妈妈会给你挣好多好多的钱,给你买牛奶喝,给你建房子。小鑫说:“妈妈,我也要和你们一起去。”妈妈说:“不行,老板会骂人。”小鑫说:“那我不说话.”“那我们睡哪里啊。”妈妈又问“我们可以睡厂里啊”。小鑫回答道。“我们没有睡觉的被子啊!”“我们从家里带啊。”小鑫回答道。晚上,小鑫睡在“妈妈”的怀里,从没感到怎么温暖。第二太难早上,妈妈叫小鑫去帮奶奶洗衣服去,小鑫没走几步,就听见了妈妈和爸爸的谈话:“儿子去帮他奶奶洗衣服去了,我们现在快走,被儿子发现了,他会伤心的。”话一说完,妈妈和爸爸带着行李去走了。小鑫看傻眼了,一边哭一边说:“爸爸妈妈你们走。”那时小鑫心里很害怕,很怕爸爸妈妈不要小鑫了,于是小鑫追着说:“爸爸妈妈你们别走,小鑫害怕!”可是小鑫追了好久都没追上,还摔倒了几次。后来奶奶追了上来,要带小鑫回家,但是小鑫说:“我不回去,不回去,爸爸妈妈什么时候回来。”奶奶说:“下雪的时候回来。“为什么下雪的时候回来啊奶奶?”下雪问,奶奶说:“就是快过年了。”“奶奶什么时候下雪啊。”小鑫说,奶奶说:“快了。”以后的日子小鑫经常这样问奶奶。转眼过了2年了,小鑫被外公外婆带到深圳,小鑫很高兴,因为他看见了爸爸妈妈,妈妈抱着小鑫说:“这些年你受苦了。”小鑫说:“我不苦,就是特别想爸爸和妈妈。”爸爸妈妈把小鑫和外公外婆带到海边玩。那是我人生中第一次见到大海,大海那么蓝,那么宽广。我快乐得像一条小鱼在海游着,有辛苦的付出,就会的到幸福的拥有……在以后的日子里小鑫变的更加坚强,勇敢,小鑫从深圳回来从来就没有哭了。你们猜一猜这个留守儿童小鑫是谁呀?那就是我。700字 初一 记叙文
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寂寞的留守儿童在我的记忆中,留守儿童的生活对于我来说是永远抹不掉的。因为在那一段时间中,我的心像针扎似的疼痛。在上三年级时,由于某种原因,父母要去外地打工,当时完全不知情的我在某一天遭受了晴天霹雳的打击。当时我的泪中带着痛苦, 带着无奈,但是我最终没能阻止即将远去的父母。每一天晚上,我都会从梦中醒来,带着甜蜜的微笑叫着爸爸妈妈,奶奶急忙跑过来,说:“哪有你的爸爸妈妈呀,他们可是去外地打工了,你别胡思乱想了。”这时我心里在想:妈妈呢爸爸呢,你们到底在哪儿啊?这时我对爸爸妈妈的思念已经到达了极限。……有一次,去同学家玩,看着阿姨慈祥的笑容,我不禁想起了远在外地的爸爸妈妈。我给爸爸妈妈打电话,想让他们尽快回来,但是刚接着电话,一阵阵嘈杂声应声而来,接着不到一分钟就挂了。第二天,妈妈给我打电话,为了昨天的事向我道歉,说过几天就回家,我高兴得不得了,但是,又发生了这样一件事。过几天,我感觉妈妈应该回来了,妈妈却打电话说:“宝贝,妈妈这边有事,得过一段时间才能回家了。”听了这句话,我并没有哭,只想着:妈妈那边可能真的有事吧。我以平静的心态迎接妈妈的归来,我当时激动的不得了。日复一日,年复一年,每一天我都在等待着父母的归来,终于,爸爸妈妈说他们再也不会去外地打工了。现在,我想想当时真是可笑,妈妈和爸爸他们是去为了给我挣钱,供我上学,而我,当时非但没有好好学习,还把原来的优秀生变成的中等生。我现在应该好好学习,报答父母的养育之恩!550字 初二 记叙文
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留守儿童刚放暑假不久,我回到老家,无意中发现了一名留守儿童。看着他衣冠不整的样子,蓬乱的头发,一双鞋子连大拇指都露了出来。走进他的家门,房间里满是没有收拾的东西,书本随处乱七八糟。当爸爸打开冰箱时,我惊讶极了。冰箱里有发霉的馒头,花卷,已经不能再次食用的蔬果,一股股酸味儿直钻我的鼻子都我连忙用手捏住了鼻子。走进厨房,仔细一看,没有清洗的锅,都已经开始生锈。没有收捡的碗筷,到处都是。发霉的面条,真是糟透了!再来想想我的生活吧!我有整齐崭新的衣服,洗得干净,柔顺的头发。房间被妈妈打扫地干干净净。房间里有一张漂亮的大床,上面铺了一张粉红色的,有许多图案的床单,几个长方形的枕头。一个高高的衣柜,里面放满了我的新衣服。宽大的书架,上面放满了我的书籍。回到我们的厨房,炉具上放着一个洁净的不锈钢锅。和留守儿童家厨房的铁锅相比,肯定是不锈钢锅好。我家的冰箱里有新鲜的蔬菜水果,鱼,肉,偶尔还会有几个冰淇淋。每日三餐都是丰盛的饭菜,有时也会挑食。每时每刻伸手就有钱,用来买各种零食和漂亮的玩具。我想:留守儿童真可怜,每天都过着清苦,非常孤独的生活。我们城市里的小孩儿们多么地幸福啊!我明白了:我应该珍惜现在的幸福生活,每天节约,抓住这良好的生活环境。努力学习,用优异的成绩来回报父母,回报这个社会。四年级:玫红翅膀500字 四年级 写人
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留守儿童“鸟有一个巢,人有一个家.”对每个人而言:家是感受亲情的港湾,父母的爱,给了我们无限的温馨。可是, 我们的父母常年在外打工挣钱。所以,我们有了一个特殊的称谓‘留守儿童’。虽然没有了父母的陪伴,但是我们没有自卑、没有放弃、更没有埋怨过自己的父母亲。我们在这种生活的磨练中,学会了适应,学会了改变,学着以自己的力量振奋自己的精神,增强自己的斗志,活出了一个感恩的、自豪的、快乐的精彩自我!每当看到别人和自己的爸爸妈妈一起去游乐场,以起去逛街,一起去玩耍……我就情不自禁地想:为什么别人就那么幸福?就能和父母开开心心的玩耍?而我就只能默默的羡慕他们?但又回过头仔细想想:起码我比那些农村的孩子要好上100倍,他们都能那么天真快乐,我又有什么资格自卑呢?“百善孝为先”。作为留守孩子,我们更加懂得——-感恩!是父母十月怀胎生育了我们,是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了我们。尽管他们没有太高的文化水平和专业技能,但就是因为有了他们在外面的千辛万苦,有了他们在外面的勤耙苦做,才有了我现有的生活条件和学习环境。只有我们的父母,才是追值得敬佩的,也是最具榜样力量!在这里,我要对亲爱的爸爸妈妈说:“无论你们是贫是富,我都永远感激你们!我知道我手中的一书一本,身上的一丝一缕都浸润着你们的血汗,我会以我更加的刻苦和勤奋来报答你们!”500字 五年级 记叙文
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关爱留守儿童-今天早上,妈妈怕上班迟到,所以送我去看护班比较早。想来我是应该第一个到的孩子,进看护班后,发现还有一个大约6岁左右的孩子,已经来了,孤单单的坐在那儿,这一天我都在想他怎么来的那么早啊?晚上,妈妈接我的时候就剩下两个小孩了,早晨来的很早的孩子还是没有大人把他接走,我心里想:他是不是在老师家住啊!我带着这样的疑惑去问他:“你早晨来的那么早,晚上也走的很晚吗?”他看了我一眼说:“我就在这儿住。”我很好奇的问:“那你的爸爸妈妈呢?”他低头说:“他们都去外地了。”我听了心里禁不住有些难受:我早就听大人说过,有些孩子的父母由于生活需要去外地工作或打工,没有办法照顾孩子,就将孩子放在父母家或送到别人家去,这些孩子通常被称为“留守儿童”,就象看护班里的这个小弟弟。在我的班级同学里也有一些,有的是父亲或母亲出去做生意去了,只与爸爸、妈妈中的一个在家,类似的孩子还有很多。我非常同情他们,相比之下,虽然我的妈妈有时候出差,我也比“留守儿童”要幸福得多,我感觉我们不应该笑话他们,他们的父母不在身边,我们要给他们友情和关爱,我们笑话他们,他们会更孤独和伤心的,我也真诚地希望,不是“留守儿童”的我们,要更加珍惜自己的幸福生活!500字 四年级 写景
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我是留守儿童中秋节到了,家家户户全都团圆了,而我家,一个留守儿童的家,很冷清。在我五岁那年,父母带上姐姐毅然决定去打工,这一去,便六年未归家。在中秋节,我又想起了这件事,我很难过。我“溜”到了外面。“呼—,”我叹了一口气。“奶奶的防线真难过啊!”我边走边想。突然,一个已经关门的商店吸引了我,里面透出淡黄色的灯光,我透过玻璃窗看见女主人正在做饭,还不时招呼一下四处玩耍的小孩,男主人和他的几个朋友一起看中秋晚会,还大声评论着节目。气氛热烈而欢快。听着里边的欢声笑语,我撅了噘嘴,跑到了旁边的草坪上躺下来,看着满天的星星,一颗白而亮的星星后面有几颗小星星。大星星像爸爸,后面的小星星就是他的妻子和孩子,我多想我就是那颗代表孩子的星星,可惜我父母不在身边……不知过了多久,我擦了擦不知不觉淌下的几滴热乎乎的眼泪,带着倾诉后的好心情回家了。因为年老的奶奶能把我照顾得很好已经不容易了,我也要陪着她们团圆。一回家,便撞见了奶奶担忧的面孔,奶奶见了我,便一把扯住我的双手问:“小丫头,到哪去啦?”“去玩呗。”我淡淡地回答。“刚刚接到你爸妈打来的电话说过不了多久就回来啦,现在我们村大量发展茶叶种植,我们家那么多亩地都可以种上绿油油的茶叶啦……”“哦,太好啦!”我高兴地一蹦三尺高……500字 五年级
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留守儿童需要我们!现在,农村的留守儿童越来越多了,而他们大部分都是因为经济条件紧迫,父母被迫进城打工然而,面对记者“想不想爸爸妈妈”这个问题时,大多数儿童的回答都是“不想”。其实,产生这种想法并不为怪,因为有的父母在外打工,连孩子的学习、生活都不管不顾,甚至6年不回家一次!面对留守儿童的只有孤独2007年3月12日,我认识了一位叫刘莹莹的女孩,她告诉我,她也是留守儿童,不过还好,她的朋友不少。当我有点儿为她感到庆幸的时候,她却又补充了一句:“我的朋友和我一样,也都是留守儿童。”我听了,愣住了。不!除了孤独,还有贫困围绕着他们。我在网上的视频资料上看到,一群志愿者随着记者来到了龙山小学,那里百分之七十八的学生是留守儿童,他们吃的是白米饭,没有任何菜。食堂里卖的唯一的菜就是一元钱一份的烧豆腐,可是,这个东西也不是所有人都吃得起的。当记者拿起他们保存已久不舍得吃的黑面包时才发现,那些面包已经变得僵硬了,不过孩子们还是留着那些黑面包。看到这儿,一位记者急忙掏出钱包,去给那些贫困的留守儿童买吃的。但是,那些孩子们没有吃,只是在记者们走后,才把东西藏进了书包里当我看到这些资料时,感到了一丝伤感,他们太可怜了!没有朋友,也没有好的生活条件,这是一般人想都想不到的苦日子!让我们献出自己的爱心,共同帮助那些穷苦的留守儿童吧!其实,他们并不孤独,因为还有我们!500字 四年级 说明文
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