挫折真好
1000字
初二
记叙文
挫折，是生活中的一抹亮丽的风采。
人生，是一条路，或平坦，或泥泞，或荆棘……，韶光易逝，匆匆数年已悄然离去，如今的我们已蜕去了幼年时的幼稚，却还未走向成熟，正是风华正茂的花样年华，同时也是心浮气躁的青涩时代。
我们都在成长，我们都在蜕变，如今的我也走到了别样的青春年华，遇事不再是沉着冷静，而是粗心大意，不再是心思细腻，而是马虎极致。但是如今的我也已不再是那个遇到坎坷就找老师，遇到困难就找同学，遇到挫折就不敢面对的孩子了，因为一件事，因为一个人…
时光倒转，回到了去年的那个秋天，，唉，又没考好，又被父母骂了一顿，原本位列前茅的成绩一下子坠入了谷底，成为班级的后十名。妈妈为此收拾了我一番，爸爸也在不停的训斥，他们还不允许我看电视，玩电脑，还不允许我出去与同学玩，还给我报了无数的补习班……
我一怒之下含着泪水跑出了家门，跑了许久，跑了很远，不知到了哪里，我走在一条公路上，两旁的白杨也已变成了黄色，风一吹，落叶飘零，很美，也很凄凉，“秋天不是收获的季节吗？为什么我的付出换来的只是训斥呢？我不过是不小心失了手，下次注意不就好了吗，有必要吗？”，我想着，泪水滚滚而下，我决定了，我要离家出走。我走了很久，到了一个小村子，一阵香气飘入了我的鼻子，肚子也打起了鼓，我沿着香气走到了一家小饭店，里面人不多，还有一位朴素的奶奶正招待客人，我也好想吃呢，我好饿，我顺手摸了摸我的口袋，算了吧。正当我抬腿离开时，店里突然有人喊到：“小姑娘等下。”我回头一看，是那慈祥的老奶奶，她拉着我的手坐到了一张桌子旁，她亲切的问我：“饿了吗？”外面冷，坐下吧，我给你弄吃的去。奶奶走进了厨房，不一会儿，她从厨房中端出了一碗面，“快吃吧”，奶奶说，我说“谢谢奶奶”，可是我没钱。奶奶说，“没事吃吧，快吃吧”，我狼吞虎咽的吃了起来，吃完我给奶奶行了一个礼，我说到，“奶奶谢谢你，情你留我下来，让我打工好吗？”，奶奶却一边笑着一边拉我坐下来说：“跟家里人吵架了吧，要多体谅父母，父母也是为了你好，我给你的不过是一碗面，而你父母给你的又何止是这些吗？来给你这些钱，快坐车回家去吧，父母亲肯定都着急坏了，回到家后多不父母好好谈谈，以后遇到挫折多加以改正，找到错误根源，以后不要再离家出走了，快回家去吧！”我向奶奶行了个礼走出了饭店。
回家的路上，我回想起了老奶奶的话，是啊，挫折谁都会经历，遇到挫折不是心浮气躁，而是沉着面对，那个人，那件事，一句话将会影响我的一生，使我刻骨铭心--知错能改，勇敢面对。挫折，是生活中的一抹亮丽的风彩，是人生中一道美丽的风景线，挫折让我明白了珍惜，让我学会了改正，让我懂的了面对！
回到家后我向父母道了谦，同时他们也向我道了谦！挫折真好！
挫折着，美丽着
550字
初三
散文
我把经历挫折的过程看作是一种蜕变，一种走向美丽的蜕变。从跌倒中学会走路，从挫折中感受成长，这都是在向美丽的人生靠拢。长的人生旅途，必然有崎岖，因此，我便得出了这样一个结论：挫折是一种必然。
挫折是成功的必然。我们说“经一番挫折，长一番见识。”——成功是什么？成功便是在挫折中走向美丽。这与人们说的“失败是成功之母”是一个道理吧。就像是起跳前的那一段助跑，看似多余，却发挥着至关重要的作用。“发明大王”爱迪生再重复尝试了一千三百多种灯丝材料后，才发明出了碳丝灯泡，为世界带来了光明；西汉司马迁，不惧挫折，忍辱负重，最终铸成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；著名作家张海迪，残疾的身体让她更加发奋地追求知识与理想。我们都知道，这不是一种偶然。挫折本就是与成功并存的，它与成功同样具有价值。
挫折是成长的必然。针对这次月考的成绩，的确，对于我来说就是一种挫折。我很高兴，在我初三生涯的一开始，在我还在漂浮不定的时候，有它及时地搀扶住了我。使我悬崖勒马，避免了跌入悬崖的危险。挫折就是一位向导，为我们指引我们该走的成长之路，因此，我们留下脚印的地方，都离不了挫折的身影。我们成长的过程，就是经历挫折的过程，经历挫折的过程，就是走向美丽的过程，这是必然的。
我们的一生中，成长是一种必然，成功是一种偶然，而它们同是美丽的，耀眼的。能够在成长过后，依旧不惧挫折，笑对挫折，战胜挫折的人，便是成功者。我也许不会总是成功，但我一直美丽着，成长着。
我坚信，最终我会战胜它。
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记叙文
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真好前段时间，我们家买了一个乒乓球台。我每个双休日有空就跟小伙伴去那练球，随着自己球技不断提高，我深深的喜欢上了这项体育运动。星期五，刚一回家，我就急忙放下书包，就去院子里邀请了三个小朋友到我家来打乒乓球。我们四个人玩黑白配来分组后，我们采用五局三胜十一分制的比赛规则。第一场，我和陈功打，我最后以三比二险胜。 第二场，对方队员黄勇跟我方队员陈明打，没过几下黄勇就三比零轻松获胜。这样我们双方就进入最后一场的较量。第三场是由我和黄勇对决，黄勇的球技高，只要你稍不注意，他便会给你旋球或 “一巴掌”。我以前一直是他的手下败将，轮到我跟他比赛时，我心里真有点紧张。黄勇一发球，我竟不知道怎么接才好，很快我零比二先丢两局。决胜局，黄勇更是盛气凌人，眼神充满了傲气。我心想：“骄兵必败，哀兵必胜。”只要我镇静、耐心的一个个打，一定会能取得胜利。我渐渐得放松了下来，黄勇一发球，我轻轻一抽，不料竟赢了这一球，这样我找回了自信，我完全放开了打。又是几个回会，没想到竟扳回两局。这时黄勇没了先前的傲气，开始认真跟我打，我们双方的比分交替上升。周围的空气都开始紧张。最后，我凭着自己的毅力以十八比十六把黄勇战胜了。打乒乓球这项运动，有喜有忧，有输有赢，有攻有防,既需对战，又要团结，不但能锻炼身体，还能磨炼人的意志。这项运动真好！550字 四年级 叙事
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挫折_挫折从所周知，生活中没有永久的捷报频传，总或多或少地给予人们一些挫折，大家都知道，挫折可以使人坠落深渊，但是，挫折也是一笔财富。挫折。辉煌古今成大事者，大都经受过挫折，例如西汉的司马迁，少有大志，博览群书，官至太史令。他的同僚李陵出征匈奴时被围，在矢尽粮绝的情况下投降匈奴。消息传到长安，武帝大怒。朝廷文武百官都大骂李陵投降可耻。司马迁不作声，武帝问他有什么意见，书生气十足的司马迁直言不讳地说：李陵转战千里，矢尽道穷，古代名将也不过如此，他虽投降尚属情有可原，臣以为他不死，他还是会效忠汉朝的。盛怒中的武帝听了司马迁的话，认为他是在为李陵辩解，所以判他腐刑，身受腐刑，何等屈辱，何等痛苦。若是常人，早已坠入了痛苦的深渊，但他忍受了常人难以忍受的痛苦，几度寒暑，终于，一部<<史记>>流传与世。挫折。灿烂在峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚出世，它是那样弱小，还没来得及受到母鹰的爱抚，可母鹰去做出了惊人的一举，他猛的把小鹰推下巢穴，小鹰划过一道小小的弧便抖然下坠，它的心顿时迷茫，仿佛已经听到了死神的召唤，小鹰本能地用尽全身的力气，抖动翅膀。就在那一瞬间，羽间在水面掠起一串珍珠，噢，小鹰飞起来了。这时，它才发现阳光如此灿烂，它才明白没有刚才生与死的痛苦考验，没有他一出生就被推下悬崖的挫折，就不会有如今搏击长空的快感。挫折。美丽在一个森林里，有一棵老树，老树上的树梢上挂着一个蛹，风儿吹过，那个蛹随着风儿轻轻摇摆。日子一天天过去了，这天清晨，这个蛹终于要开始了它那危险而奇妙的破蛹。慢慢地，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身体似乎被卡住了，一直出不来，过了好久，这个蝴蝶好象累了。没有力气再挣扎了，风儿吹过，似乎在为它惋惜。这时，这只蝴蝶用尽全身的力气，只听啪的一声，它出来了，它抖动着自己的翅膀，在花丛中翩翩起舞，翅膀上美丽的花纹，在阳光的照射下，显得格外美丽。法国文学家罗曼。罗兰说过：只有体验过痛苦的人，才能懂得人生的价值。挫折磨砺人生。人生的坚韧，勇敢，顽强，能力，才华以及一切伟大品格都是在体验挫折中磨砺出来的。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。挫折是天才灵感的来源，人的创造冲动唯有在挫折的刺激下才能汹涌的奔突。真正的挫折可以使人冷静，使人深邃，使人清朗。有了挫折的经历，人生才会变得更有深度。有人曾说过：贝多芬倘若不是双耳失聪和贫痛交加，我们也许听不到他雄浑有力的<<命运交响曲>>;海伦。凯勒倘若不是盲人，没有经历黑暗的折磨，她的作品也就不会有着充满爱心的感染力。挫折是阶梯，一步一步的踏过去，便能把人推向辉煌，美丽与灿烂!遭遇挫折，不应放大痛苦，擦一擦额上的汗，拭一拭眼中的泪，继续前进吧!1000字 高一 议论文
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老师真好我的班主任范老师身材匀称，眉心有一颗美人痣，戴着一副红色的眼镜。她整天笑眯眯的，走起路来像一阵风，办事也是风风火火的。我很怕她，但是我更爱她，因为她赏罚分明，从来不拖课，即使复习阶段也不会占用我们的体育课，在我的眼里，她是最好的老师，因为她很善良。有一次大课间活动时，范老师急匆匆地跑进教室，把门关好后神秘地说：“猜猜这里面是什么？”我们一下子涌上前去，她连忙做了个保持安静的手势，教室里一下子鸦雀无声了，这时从老师的大挎包里跑出了一只瑟瑟发抖的小奶猫，尾巴上缺了一块毛，还隐约有血迹，大大的眼睛惊恐地望着四周。“哇！是小猫，它受伤了。”同桌压在我的肩上喊起来，教室里顿时热闹起来。“嘘——安静！”范老师小声说，“小猫刚被几只大猫欺负，尾巴被咬伤了，我虽然救下了它，但它现在还是很恐惧，安静会让它更有安全感。”我们都蹑手蹑脚地围在一起，仔细端详着这只可怜的小家伙，它实在太瘦弱了，身上沾满了灰尘和泥点，尾巴上还不断渗出鲜血，范老师一边轻轻地呼唤着：“咪咪，咪咪”，一边小心地掰开面包，撕了一点儿，放在手心里，小猫迟疑了一下，便大口吃了起来，范老师轻轻地抚摸着它的头顶，慈爱地看着它，不停地用撕得小小的面包喂它，“咪咪乖，放心吃哟，快点长大就不会被欺负了。”范老师喃喃地自言自语。吃饱了的小猫顿时神气起来了，在教室里跑来跑去，一会儿蹿到这个同学的脚下，一会儿蹦到那个同学身上，一会儿开心地穿梭于课桌之间，还把我的跳绳和同桌的毽子当成了玩具，使劲挠，我们都被它的淘气逗笑了，玩疯了的小猫忽然趴到了范老师的脚下，老师微笑着小心翼翼地把它抱到腿上，摸着它的全身说：“小东西，累了吧，按摩一下，休息一会儿吧。”小猫仿佛听懂了，“喵，喵——”它奶声奶气地叫了几声，竟然眯起了眼睛，打起了盹儿。我们围着老师都幸福地笑了。“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”看来这句话是真的。“叮铃铃——”预备铃响了，我们都回到座位上，范老师依依不舍地对眯缝着眼睛的小猫说：“我们要上课了，你快回家找妈妈去，孩子们，轻声跟它说再见吧！”“再见！”前面的王子妍和孙黄蕊都哭了。范老师抱起小猫，我们情不自禁地跟着她走到围墙边，小猫飞一般地跑向草丛。“但愿你能找到妈妈，不再流浪。”我在心里暗暗地祈祷着。“我们要爱每一个生灵，在老师的心里，一个成绩很差但热心善良的学生要比一个成绩优异但冷酷无情的学生强一千倍。”范老师的这句话深深地刻在我的脑海里，她就是这样一位好老师，总能通过一些小事让我们明白一些深奥的大道理！1000字 四年级
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读书真好书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有别出的洞天、交错的人物在此相遇，更有泡沫般亮丽的理想，宛如太阳光芒万丈的哲理，与书相见，真好，读书真好。——题记朦朦胧胧的孩提时代，父母就教我读书了。深夜时分，熄灭的万家灯火被染上了一丝寂寞和冷清，小火炉似的台灯在书房内洒下一小片温暖的橘黄色色调，妈妈将我侧抱在右手臂上，柔声低语的教我认字，摸着我的头给我讲着书上的故事。在这样的潜移默化中，我学会了读书。七八岁时的阅读，大多是在白天最亮堂的时候，正襟危坐在书桌一旁，伴着大人们的一指一点，大声的朗读着那些自己怎么也无法理解的唐诗，或是对着四大名著摆出一幅摇头晃脑的姿态。儿童的心不可能被陌生的文字拴住。于是，读到大闹天宫的孙悟空时便像顽猴一样给父母一棒，之后嬉笑着接受处罚。虽然从没有读懂过书中的情怀，但其过程中存在的欢声笑语也算得上是阅读的一份伴手礼。十一二岁时读书，往往只注重情节，比如萧红的《呼兰河传》，我记忆犹新的是小说中刻画的那些愚昧的人物，笑话他们用的膏药一张可以贴上三四月，用筷子碰一下豆腐便可以吃上三四大海碗的饭，却不曾了解到其中的深沉疼痛与悲哀。这样停留在表面的阅读与小说却十分的和怡，玄幻的仙人、精细的科幻飞船，当然也包括金碧辉煌的豪宅、飞檐走壁的特工，都曾无数次闯入我的梦来，这样的兴奋与激动，在我心中留下了不可磨灭的烙印，虽然肤浅愚笨，但却是前所未有的轻松。最近的一次阅读是在两天前，我从染上应考色彩的下半期中抽出难得的“浮生半日闲”，伴着通透的火烧云又一次坐在书桌前看书，读的是芥川龙之介的《橘子》。冰冷的冬日，阴暗的天，昏黄的不见生机的车厢，寂寞无趣的作者和其对面脏乱的同车女佣人都显得无比沉重，正如压抑的两点一线的初三生活，平凡枯燥，却又劳累，就像机器一样周而复始的重复工作，只能看着时光从教室的缝隙里逃走。但随后出现的，在苍茫的夜色下像小鸟一样欢叫的女佣人的三个弟弟，他们童稚的笑和女佣人为犒劳弟弟所抛出的鲜艳橘子，却如同金黄的阳光一样，在绝望的天空之下，显得灿灿生辉，就算是挣扎在生存边缘间也会见到，体验到这样小而真实的温暖瞬间吧！读书所获得的感动，我确实收到了。我从很小便开始读书，渐渐地，从中明白了悲欢，明白了爱恨，明白了绝望中的挣扎，无为中的成就，悲伤中的鼓舞，也明白了快乐后的痛苦，笑容下的眼泪，这些我没有体验过的复杂情感都是书教给我的，我在读书的过程中发生了很多事，这些事是我内心中美好的回忆；我在读书的过程中逐渐长大，也明白了正义和良知。与书相遇，真好；读书，真好。1000字 初一
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下雨天真好抬头，望向窗外，绵绵细雨轻轻地飘落而下，悄无声息，细小的雨丝像轻纱一般，周围蒙上了薄薄的雾气，如同身临仙境。说实话，我真的不喜欢下雨天，雨天总是阴沉沉的，没有明媚的阳光，没有新鲜的空气，压得人喘不过气来。出门还常常把衣服、鞋子弄脏弄湿了，因此每次下雨，我的心情并不好。直到有一天，有一个人，有一场雨，让我发现了雨天也可以如此美丽。那天窗外哗啦哗啦的雨声传进耳朵里，语文课代表通知我去面批作文，这让我颇为紧张。刚进办公室，就撞见老师笑嘻嘻的脸，虽然初三才换的老师，但我很了解老师在课上十分严肃，在课下却也随和的性子。老师的年龄也不小了，矮矮的，圆滚滚的，有着两颗小兔子般的大门牙，对我笑起来的样子还挺可爱。一进办公室，她邀我一同坐在沙发上，说是随便聊聊，看着她脸上的笑容，我心里稍稍轻松些。老师幽默风趣的语言极有感染力，我很快放松下来。她问，我答。伴随着阵阵雨声，我将自己不喜欢雨天的事实吐露了出来：下雨天，弄脏了衣服。老师一听，脸上喜悦的表情取而代之的是惊讶，还有一点不屑，似乎要证明什么，随即起身去找东西，我在想自己是说错了什么话让老师如此着急。抬头，窗外天空的阴云向我压过来，压得我有些喘不过气。正纳闷着，老师拿着手机重新坐回我身旁，翻着手机里的相册，半是自言自语半是随意一般说：“怎么会不喜欢下雨天呢？你看，这是我早上刚拍的！”我不由凑过去，哦，我认识，是原学校大门西墙的景儿！今年刚刚搬到新校区，在师范路学校呆过两年，倒也熟悉，照片里的一枝蔷薇在灰色墙壁的衬托下格外青翠，雨后清晨，叶片上的露珠还没蒸发，好多雨珠洒落枝头，其中有一颗饱满的悬垂在叶尖上，颠巍巍的，晶莹剔透，一闪一闪的，好似马上就要滴落下来了。“你看，这雨天的叶子不是更绿了吗？雨的滋润啊！”……我不禁惊呆了，这蔷薇的枝叶儿，这莹莹的雨滴，好美！伴着雨声，老师不紧不慢地讲着，像小孩子般炫耀自己的成果，我就在一旁静静地听着，对于画面里雨中的秋景，我心动了。猛然一抬头，窗外雨小了很多，思绪也随之飘出门外。是我没有真正静下心来去观察，去发现大自然的美丽。每天匆匆忙忙，似乎迷失了赶路的初衷。是谁说的，熟悉的地方没有风景？老师这小小的屏里，我看到了雨中的风景……忘记了怎样给老师道别。放学后，走在回家的路上，我放慢了脚步，撑着我的小伞，站在总是躲避的水坑前，低头，道路不再泥泞，昂首，细雨蒙蒙，潮湿了眼睛，一个不一样的世界，一番不一样的风景。不是不美，不是不温润，只是曾经缺少观察，缺少发现！下雨天，真好！1000字 初三
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老师真好我越来越发觉，老师是那么的和蔼可亲，让我觉得他像一位母亲。我在哭，哭得伤心得很呀……事情还得从一天前说起，那天早读，老师让我们背了好多好多东西，具体地说，是温习，因为这些东西在前一天晚上老师已经要求我们会背了。我把这东西读了一遍，觉得已经会背了，便开始与同桌前后位交谈起来。“叮铃铃”上课的铃声敲响了，老师开始扫荡起来，开的第一炮就是我的后面的人，仿佛在给我于警告，而我却满不在乎的又大致的翻一遍课本。果然不出所料，接下来就对准我开炮。我张口便被了起来，但不知怎么啦，我背完老师还不让我坐下，接着提问下一个人。一次扫荡之后，全班四分之三的同学都站了起来，而且这之中还包括这许多像我这样的好学生，当然，接下来发生的事才就能才出来，老师生气啦。气的脸红脖子粗的，然后又问我：“姚铸宸，你知道我为什么让你站起来吗”我轻微的摇了摇头，老师说我连最基本的字就读错了。气头上，老师让我们每人写检查，不少于两页，要不然不来上课。中午的时候，同学们都说不写：“老师现在正在气头上，所以会让咱写这么多作业，等气下去了，这件事也就不了了之了，当然不会再追究下去。”我觉得他们说的挺有理的，就也不写了，因为两页毕竟也不是个小数目。没想到下午的时候，老师竟然来真的啦，先跑到班里来收检查，结果只剩我们几个没交，老师二话没说，就去办公室了。于是我们几个赶紧写了起来，然后又去办公室。到了那里，老师让他们几个交完就走，却让我留了下来。他说：“上午为什么不写我不知的作业?”我说：“我见他们没写，所以…… ”没等我说完，老师便发起啦脾气：“你跟他们比什么比，他们使他们，你是你，你是班里的优秀生啊，你的一举一动都应该有模范作用。我不说了，你回去好好想想吧”回教室的路上，我玩全茫然了，这还是开学以来老师第一次批评我。这时，我的脑海里充满了对老师的仇恨，满脑子想的都是她生气时的样子。回到教室，过了一会，老师还没来。我随口说了一句不上语文课也挺高兴的，能够任意的说话。不知道谁竟把这句话报告给了老师。第二天，老师来上课，但是眼神中似乎充满了仇恨。第二节一上课，老师便让我出去：“你不是想自由吗，好，我满足你，出去欣赏风景吧 ……”老师说着，句句如针刺痛我，下了课，我再也忍不住了。泪水普他普他的落了下来。老师有让同学把我叫出来，难道把我批评成这样还不够吗，还想再让我哭得更狠一些吗，没想到，老师竟安慰起了我：“我知道你现在心里很难受，但是你换位思考，假如你是老师，你的同学说这样的话，你生不生气，再说了，既然同学们报告上来了，就一定要处理，不然同学们会怎样像，你应该给老师一点面子吗。回到教室，我再一次流泪了，老师真好。1000字 六年级 议论文