色彩与人生
550字
六年级
叙事
人生是一条非常长的路，在人生的道路上，有许多的色彩等着我们，是啊！色彩在人生中是一部乐曲，奏响着不同的音乐。
粉色童年---粉色，是一种纯洁而又美丽的颜色，而正是这个颜色，让我闯进了我的童年。童年是快乐的，无忧无虑的，与朋友放风筝，折千纸鹤，跳绳，踢毽子......在这快乐中，我慢慢长大。离去了粉色，我又来到了另一个色彩世界中。
黑色少年---黑色，往往是代表着孤独，寂寞，我在黑暗中思念着，徘徊着......在这个颜色中，我们失去了以往的快乐和无忧无虑，在这里只有考试，考试，读书，读书，除了这些，还是这些。而我们却在这种黑色中孤独地呆上了很久很久......
橘色青年---橘色，是一种炫丽的的颜色。在这个颜色中，恢复了一些以往的快乐，虽然也有考试和读书，却是减轻了一些。
灰色中年---灰色，我自认为是一种解脱的 颜色。在这个色彩的世界里，我就好像一只热锅上的蚂蚁，在整个世界窜来窜去。不是来回窜去会议室，办公室就是来回窜过还正在堵车的马路和人来人往的人流 ......也许是真的，这个颜色只能带给我们忙碌，而之外的就是办公。
红色老年---红色，与橘色一样是炫丽的在这个颜色中，我们彻底的解脱了，没有了考试，没有了读书，更没有了家、老师的同学的责备、批评。早晨起来，吃完早餐，与老伴一起走出门，早上一起晨练，挥一挥剑，晚上一起散步，是多么的惬意，多么的自得其乐！
在人生的舞台上时而欢乐，时而悲伤，时而轻快......在不同的时刻，色彩也在不停地跳进我们人生道路上。是色彩给予了我们欢乐，是色彩把我们单调乏味的人生变得多姿多彩，让我们一直走向幸福中去！
读《浮士德》有感
550字
初二
读后感
2005-4-6 《浮士德》这个故事含有强烈的悲剧因素,在浮士德身上反映了新旧时代更迭期的各种冲突:宗教与科学,理智与情感,因循与追求.
浮士德对学十分热爱:"啊,我孜孜不倦,对哲学,法律连同医典,遗憾的还有神学,全部都进行了彻底的钻研."甚至,他是一个追求完美的人:"天上,他想要最美的星星,地上,他寻找最高的欢畅."他为了学,他放弃了自己:"为此,我才想魔发屈服,借助精灵之口,鬼怪之力,看否能知道一些玄机;这样,我就不用再汗流浃背,去谈自己不知道的东西;……"他对未知的东西感到兴奋万分,书本给了他力量和希望.他对自己的知识感到不足,对无法揭开大自然神秘的面纱感到失望……他对学的热爱已经到达了不可自拔的地步了.
"谁若不断努力进取,我们就把他救助."歌德说过,浮士德得救的秘诀就在这几行诗里.浮士德的身上有一种活力,使他日益高尚化和纯洁化,到临死,他就获得了上界永恒之爱的拯救.
是的,浮士德之所以能够被拯救,不止是这样,还因为他不断行动,不断追求,不断克服迷误,最终走上了正路.他的精神是向上的,这是我们应该学的.还要学习他对学的追求,对学的热爱,对学的希望.我们要善学,乐学,爱学,才是向上的人.针对我学的不良现象,面对浮士德,我们应当感到惭愧,他是那么地热爱学习!
浮士德的肉体毁灭了,但他的精神得救了.一个行动的人,一个上进的人,一个不断自省并最终走上正途的人,最终会得到救助.这就是浮士德这个形象上所体现出的不断追求和人生真谛的探索精神.
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叙事
550字
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人生与色彩一个人从呱呱坠地开始，经历了无色的幼年、白色的童年，接着便开始接触真正斑斓的色彩，于是，在白色童年这张画卷上开始了人生历程的描绘。少年如火的朝阳，青年如橙黄的旭日，壮年如荫绿的树冠，中年如乌黑盘虬的枝干。到了老年，每个人都已在自己的生命中绘下了无数种颜色：那鲜的艳的是成功和欣慰；那浅的淡的是争名逐利后久违的安静与祥和；那晦的暗的是挫折与苦难。人生中经历的无数色彩凝聚成玛瑙般的晶石……经历了所有色彩的老人，终于可以静静地回味自己的一生了，然后颌首微笑，接着慢慢闭上了双眼，停止了跳动，他一生的斑斓与缤纷最终汇总于那平静的黑色。看吧，人的一生就是如此，与暖冷色调的变化异曲同工，也许人生和色彩就蕴涵于这简单的复杂过程。挫折，在任何成功的面前，都出现过吧。事业上遇到难题，家庭中遇到难题，感情中遇到难题，随时都有可能出现挫折。不过，人们总能用各种方法来解决。挺直腰竿，熬过挫折，成功变就在眼前。回忆，记载着人一生所经历的，开心的，不开心的一切。人总会向往进一步的生活，当矗立在那种生活时，却又怀念起当初的点点滴滴。回忆就像是一本人生的日记。记载了所有的经历。人生需要色彩，人生的色彩是斑斓的。斑斓的色彩是要由人终其一生用奋斗与拼搏、承受与承担、感动与感悟去争取、去获得—着、这就是我所认识的人生与色彩。青年人，“高山仰止，景行行止”，怀抱远大理想，投入终身事业，则必须耐得住孤寂生活。识高于人，则不可避免孤独，要成为强者，则不可避免寂寞。德国哲学家说：“孤独是所有杰出人物的命运。”世上没有不经过苦难的成功，一个人能在荒沙大漠中独行，能在崎岖小路上攀登，能在艰难困苦中硬挺，才能最终获得成功的殊荣。600字 六年级 议论文
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人生与色彩人生是有色彩的,虽然许多人终其一生而终不可见,但它却时时显露在人生的经历中。透视人生中的每一种色彩，就能诠释斑斓的人生和人生的斑斓。一个人从呱呱坠地开始，经历了无色的幼年、白色的童年，接着便开始接触真正斑斓的色彩，于是，在白色童年这张画卷上开始了人生历程的描绘。少年如火的朝阳，青年如橙黄的旭日，壮年如荫绿的树冠，中年如乌黑盘虬的枝干。到了老年，每个人都已在自己的生命中绘下了无数种颜色：那鲜的艳的是成功和欣慰；那浅的淡的是争名逐利后久违的安静与祥和；那晦的暗的是挫折与苦难。人生中经历的无数色彩凝聚成玛瑙般的晶石……经历了所有色彩的老人，终于可以静静地回味自己的一生了，然后颌首微笑，接着慢慢闭上了双眼，停止了跳动，他一生的斑斓与缤纷最终汇总于那平静的黑色。看吧，人的一生就是如此，与暖冷色调的变化异曲同工，也许人生和色彩就蕴涵于这简单的复杂过程。挫折，在任何成功的面前，都出现过吧。事业上遇到难题，家庭中遇到难题，感情中遇到难题，随时都有可能出现挫折。不过，人们总能用各种方法来解决。挺直腰竿，熬过挫折，成功变就在眼前。回忆，记载着人一生所经历的，开心的，不开心的一切。人总会向往进一步的生活，当矗立在那种生活时，却又怀念起当初的点点滴滴。回忆就像是一本人生的日记。记载了所有的经历。人生需要色彩，人生的色彩是斑斓的。斑斓的色彩是要由人终其一生用奋斗与拼搏、承受与承担、感动与感悟去争取、去获得—着、这就是我所认识的人生与色彩。青年人，“高山仰止，景行行止”，怀抱远大理想，投入终身事业，则必须耐得住孤寂生活。识高于人，则不可避免孤独，要成为强者，则不可避免寂寞。德国哲学家说：“孤独是所有杰出人物的命运。”世上没有不经过苦难的成功，一个人能在荒沙大漠中独行，能在崎岖小路上攀登，能在艰难困苦中硬挺，才能最终获得成功的殊荣。700字 六年级 散文
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色彩人生每个人都会拥有一个美丽的色彩人生。即便，你是一个有疾病的人……我合上双眼，任凭思绪把我带远……一个孩子患了可恶的白血病，可他并没有被顽症吓倒。相反，他比平时更得坚强，自然，而不像其他的孩子，患了感冒也叫个不停。有人曾经问过这个小孩：“害怕吗？”“怕！”孩子的回答带有一丝丝的恐惧。“一想到死，我就伤心，痛苦。想哭，毕竟我还只有十一岁。我不想那么年轻就离开我的好友、同学、老师和父母。”一滴晶莹的眼珠从他脸颊顺滑而下。“可后来我不再害怕了，医生告诉我：人都会死的，但却要看你是怎么死的。我不想让妈妈伤心，所以我参加了学校里的合唱队，因为妈妈喜欢听我唱歌。老师和同学们都很关心我的病情，这份真挚的感情和友谊我无以为报。”孩子抽噎了一会儿。“我还经常参加他们的野外活动。这些都使我的身心受到感染。”继续说道。窗外更深露重，窗内忧伤难送。此时无声胜有声啊！“现在，我的身体好多了。我希望在我有生之年能够尽情拥抱生命！”小孩子脸上的忧愁假如你身处枯井，求救的哀鸣，也许换来的只是买埋葬你的泥土。走出绝境的秘诀是拼命抖落身上的泥土，使之成为自救的台阶。十一岁的孩子，虽不能自救，但他热情拥抱生命的激情却化为无数不同色彩。这难得的精神令人不由得心升佩服。人生应有两盏明亮灯，一盏是勇气的灯，一盏是希望的灯！500字 六年级 议论文
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色彩人生有人说，人生是一杯美酒，让人回味无穷，有人说人生是天气，有时春光明眉，有时刮风下雨，还有人说，人生是一杯浓浓的咖啡，当喝第一口时，是苦苦的，仔细品味，苦中还带着一丝香甜。我觉得人生是用九种色彩所组成。 绿色带来了发展，红色给了我热情，黄赐于我忠诚，紫教给我高洁，粉红增我以希望，灰白让我悲哀，蓝是梦幻，白让我学会纯朴，最后是黑还要加我以死亡。其实人生并不是像我们想像的那样复杂，四个字：酸甜苦辣。用色彩来形容我的人生，你不觉得更加浪漫更家诗情画意了么？我希望人生中多一些粉红，因为没有希望的人生是乏味无趣的，我们要不断的看见希望，不断的给自己希望。这样的人生才是有趣的，当死神降临时，你也要看到希望。人生为一缺不了的就是希望——粉红。我的人生是九种彩色，它美丽而又浪漫。你呢？是否像我一样呢？祝天下所有的人都有一个美丽的人生！300字 六年级 议论文
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色彩如人生色彩是美丽的，色彩是美好的，但今天，色彩还有特别的含义。这不，走进快乐作文的课堂，曹老师就给我们上了生动的一课。走进教室，只看见老师桌上有一板颜料，一个杯子，还有一个搅拌棒，这可难住我了，老师准备干什么？瞧，实验开始了，老师将清水倒入杯中。只见那杯水清澈见底，我想我们刚出生时也是像这杯清水一样纯净吧！接下来放入五滴白色颜料。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，白色受很多人钟爱，因为她是纯洁的象征，就好比她是好习惯和优点吧，好习惯积累越多，就相当于白色越多，谁不希望自己完美无缺呢？我正想着，老师又把黑色颜料加入两滴，此时水成了黑色的，就好比我们在交朋友时有些不慎重，沾染了坏习惯和缺点，此时就像整杯水一样，染上了污浊，纯白的颜色变成了银灰色。最后，老师将剩下的白色颜料全部倒进去，水又渐渐开始变成了接近开始的颜色。我恍然大悟：只有不断的改正坏习惯，缺点，养成良好的习惯，才能让自己变得完美。第二个实验开始了，倒入清水，这清水就好比社会，当我们把红色颜料挤进清水时，就好比我们进入社会，当黄色颜料进入清水时，就好比他人进入社会，如果没有搅拌，我们永远是自己，他人永远是他人。但当搅拌过后，我们之间打破了这层隔膜，创造出了一个全新的，不一样的世界。在生活中，我们也要像这杯水，能够广交朋友，互相学习，取长补短。学习的时光是快乐的。这生活中的色彩，永远值得我去追寻和探索。550字 六年级
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色彩握紧你的画笔，给自己的心灵涂色，让真我的生命焕发光彩！那五彩缤纷的调色板，好像一个花花世界，让我迷乱。深邃的黑？纯洁的白？或是……我的手有些颤抖，手中的画笔即将滑落。握紧你的画笔！那是心灵的声音，给我方向。让爱与希望永在！那是生命的最强音。赐予我灵感。希望，是绿色；爱，是红色。我的目光从此坚定，手中的画笔已然握紧。绿，一个神奇的颜色！没有黄色的明快，蓝色的沉稳，便不会有这郁郁葱葱的绿，这茂盛不息的希望。绿，跳动着明快，是枝头萌发的新芽，是后浪推前浪的滚滚碧波，是幻化作碧玉的苌弘之心！绿，是坚定的信念，是饱含执着的希望。是，肩负这沉稳，是沙漠中永不枯萎的仙人掌，是四季常青的松柏，是屈原明志的那一方碧波。绿，是不竭的希望，支撑坚定的信念。我凝神细想，我憧憬着绿，绿色的家园，绿色的祖国，绿色的星球，我握紧手中的画笔，慎重地给心灵涂上绿色，让那希望与崇敬长驻于我的生命，滋润我的心灵！红，单一而又热烈的颜色！红，是原色，它无法使自己分解，但却可以溶入其他颜色中，这不正是大爱么？它无时无刻、无处不在的流淌在我们生命之河中。红，炽烈的纯净。它富裕的康乃馨承载起无所不能的力量，给亲人送去关怀，赐予那看似怯弱的花朵以缱绻不尽的情意。红，刚强的纯净。它使心灵不再畏惧黑暗，它使希望不再单薄。心灵因此而红热，向着光明冲刺呐喊，那是怎样一颗炽热红心！我不再迟疑，我渴望这红！红色的我，红色的心，红色的生命。这火红的力量是爱情、亲情、友情，是炽烈，温柔和刚强，这寄予于红的便是人间的大爱，是博大精深的力量！我握紧手中的画笔，坚定地给心灵涂上红色，让爱的力量词语我追逐希望的勇气。我选择了绿，我选择了红。绿色和红色交织着，便成了褐色。呵，这是土壤的颜色，它让我震撼。那是生命的发源啊。我仿佛看见了从几亿年前一路走来的人类，历经千难万险，沧海桑田，成了现在的我。而这其中，正是希望和爱的力量感召着、交织着催发着人类去追逐去希望去摸索！我望着脚下这褐色的泥土，爱和希望的力量充斥着我的身体，冲撞着我的林另。我握紧手中的画笔，向前方走去；有了希望的绿，我不在干渴；有了爱的红，我不再怯懦；我向前走去，坚信可以行的很远……800字 高三 叙事
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