《黔之驴》续写——老虎上当
650字
初二
记叙文
《黔之驴》续写
老虎在吃了驴这个庞大的动物之后，它的名声大震，没多久，它便成为了百兽之王。可是，它逐渐地骄傲起来了，根本不把其他的动物放在眼里，而且到处欺负弱小的动物。动物们敢怒不敢言……就在这时，又有一位好事者运来了一头驴，这头驴从其他动物们的嘴里得知了前一头驴的遭遇后，他决定为他们驴子家族洗刷耻辱……
老虎上当
好事者运来的这头驴每天都在想办法如何来对付老虎。既不能和它硬碰硬，又不能向他投降，这到底如何是好啊？有一天，这头驴终于想出了一个好办法，立即召开了紧急会议，让所有的小动物们都来帮忙。
一个漆黑的夜晚，老虎独自走在森林里。忽然，起了一阵大风，树叶被吹得沙沙的响，还不时传来小动物们的哭叫声，其中那只前不久被他杀害的黔之驴的哭声最大。这让一直胆大包天的老虎感到几分害怕。“唰——”地一声，一个影子迅速从老虎跟前飘过，老虎吓得连腿都软了。驴把自己的身上涂成鲜血一般的红色，他来到老虎眼前，瞪着两个圆溜溜的大眼睛，用微弱的声音，断断续续地对老虎说：“你……你为什么要吃我？”老虎双手抱头，眼睛紧闭，浑身颤抖地说：驴爷爷，您大发慈悲，饶了我吧！我不是故意的！”驴又装鬼吓唬他说“我有好多的同伴，他们都来找你了，他们就在你身后！”老虎不管三七二十一，朝着唯一能逃走的小路跑去。不料，老虎竟掉进了小动物们早已挖好的深坑中，小动物们和驴见了，顿时都哈哈大笑，纷纷对老虎说：“你没想到吧！自己还有今日这么狼狈不堪的一面！”老虎大怒，努力向上爬，可费尽全身力气，都爬不出来。小动物们高兴极了，每个人手里都拿了一把铲子，把老虎给活埋了。
就这样，小动物们报了自己的心头之恨，驴也为他们家洗涮了“外强中干”的耻辱。从此以后，大家都无忧无虑，过上了幸福安定的生活……
四阶魔方结构
400字
初一
说明文
四阶魔方的结构比三阶魔方复杂得多，我甚至认为比五阶魔方还复杂。我的魔方是东贤结构的，比的球结构复杂。
四阶魔方的零件有六种，角块、棱块、中心块轴。角块和三阶的差不多。棱块像一个长的三阶棱块被切走一块，再切成两块。切走的一块就是d。d像一个等腰直角三棱柱被切去两块。中心块形状比较复杂，大约是一个平面接一个四棱柱。t像三个各不相同的长方体拼起来，像字母t的样子。轴和普通的三阶轴不同的是，它多了一个小立方体
拆法和三阶相似。
把2个t和1个d放在一起，称为a。把4个a放入轴的下方，再放入4个中心块，底面的8个棱块和4个角块，底面完成。这时可以看到一个圆形。再放入第二层的八个中心块，要注意它的方向。然后放入四个棱块，注意棱块是唯一的，虽然有两个颜色一样，但方向是唯一的。第二层完成，可以看到几个同心圆。这时，很多人会直接装第三层，但事实上还要装第2.5层——中层。把4个a放入，中层就完成了。第三层和第二层的装法差不多，但是方向不一样了。剩下还有四个a，把4个t放入，再把剩下的放入。后面的要一个一个装，最后最好装棱块。四阶完成。
我还会说四阶结构。
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黔之驴黔地本没有驴子，有喜欢多事的人用船把驴子载入这里。运到了却没有什么用处，于是就把它放在山下。老虎看见了驴子，觉得它是一个巨大的家伙，把它当做神奇的东西。（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐出来接近它，十分小心谨慎，不了解它。过了些日子，驴子一声鸣叫，老虎非常害怕，急忙逃到远处，以为驴子将要咬自己，十分恐惧。可是来来回回的观察它，觉得驴并没有什么特别的本领。（老虎）逐渐习惯了驴的叫声，又逼近驴，在它的前前后后走动，但终究不敢发起攻击。（老虎）又贴近驴子，碰撞，靠近，冲击，冒犯它，驴子禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因此而感到高兴，心里盘算着这件事说：“它的本领只不过如此罢了。”于是跳跃着大声怒吼，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。250字 三年级 记叙文
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《黔之驴》赏析《黔之驴》赏析《黔之驴》是我国一篇著名的古典寓言。开头是这样写的：“黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。”作者首先从故事发生的地区环境写起。“黔”，是唐代当时一个行政区的名称，又叫黔中道，包括今天湖南西部、四川东南部、湖北西南部和贵州北部一带。这一带有什么特点呢?“无驴”，从来没有过驴子。这一特点很重要，因为如果没有这一特点，就不会出现后面老虎被驴一时迷惑的情节，因此也就不会发生后面这样的故事。“有好事者船载以入”，有一个没事找事的人用船运去了一头驴。这一句紧紧承接着“黔无驴”三个字而来，交代了寓言中的主要角色驴的来历——原来它是一个外来户。“船载”两个字还暗说了驴子形体的巨大沉重。“至则无可用，放之山下”，运到以后，派不上什么用场，就把它放养到山脚下。这两句不仅解释了为什么说运驴的人是一个“好事者”，而且也很巧妙地把这个“好事者”一笔撇开——因为他同后面的情节没有关系——从而为下文集中描写寓言中的主要角色准备了方便条件。随着驴被“放山下”，到了一个具体的地方，寓言中的另一角色虎的出场就很自然了：虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。这一段主要写虎见到驴以后的心理状态。“虎见之，庞然大物也，以为神”，老虎看到这个又高又大的家伙，以为是什么神物。这是虎对驴的最初印象和认识。由于寓言一开头就交代了“黔无驴”，谁也没有见过，因此老虎少见多怪，产生这样的错觉是很自然的。于是，“蔽林间窥之”，它就躲藏到树林里，偷偷地盯着驴子。这里，一个“蔽”字，充分写出了老虎在“以为神”的认识基础上所产生的害怕心理；而一个“窥”字，又说明了作为兽中之王的老虎虽怕但并不甘心、亟想摸清对方底细的心理活动，从而孕育了后面情节的必然发展。“稍出近之”，后来老虎又慢慢走出来向驴靠近些。这是对老虎并不甘心、打算摸底的心理的进一步揭示。“蔽林间窥之，稍出近之”两句，不仅写出了老虎行动的连续和发展——由迅速离开驴子的“蔽”，到立定脚跟的“窥”，再到走出树林、走向驴子的“近”——而且初步地揭示了老虎一心要认识这个“庞然大物”的决心。不过这里的“近”，并不是说同驴已经靠得很近了，只是指略微缩短了一点同驴的距离罢了；因为这时老虎对驴还是“慭慭然莫相知”，小心谨慎，不知道它是个什么怪物。“慭慭然”，谨慎害怕的样子。由于“莫相知”，自然“慭慭然”；而由于“慭慭然”，当然也就只能“稍出近之”了。这里“莫相知”三字，既有承上的作用，说明老虎产生“慭慭然”不安心理和采取“稍出近之”谨慎行动的原因；又有启下的作用，交代了后面情节演进的根据。“他日”，有一天。这是寄全于一的笔法，说明老虎为了改变自己“莫相知”的状况，对驴观察已经不止一天了。由此也可见其决心。然而认识并未取得进展，仍然停留在“以为神”的阶段。所以“驴一鸣”，驴子吼叫一声，“虎大骇，远遁”，老虎大吃一惊，逃得远远的。为什么要“远遁”呢?“以为且噬己也”，因为老虎认为驴子要吃掉自己，所以“甚恐”，非常恐惧。“以为且噬己也”，点明了“甚恐”的实质；而“甚恐”，又为老虎后来识破驴子的真面目得出“不过如此”的结论进行了铺垫。这一节写老虎的心理活动虽然只是一个“怕”字，但时起时伏，非常生动。“虎见之，庞然大物也，以为神”，畏惧之心突然而起；“蔽林间”，可见害怕得还很厉害，纵是兽中之王，也不敢露面；“窥之”，虽害怕得很，但惊魂初定；“稍出近之”，说明畏惧心理已经明显减少，尽管仍然小心翼翼；“驴一鸣，虎大骇，远遁”，“甚恐”，畏惧之心又一下子达到了高潮。而所有这些变化又无不围绕着“以为神”的思想认识。然而老虎“远遁”，会不会一走了之呢?如果这样，情节又将如何发展呢?我们不用担心，因为从虎一开始所表现出来的虽怕驴但并不甘心的心理活动来看，它是不会一走了之的。事实正是这样，虎不但没有逃之夭夭，而且很快就看穿了驴子的假象；不仅逐渐消除了畏驴之心，甚至慢慢产生了吃驴之意：然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。这一节主要写虎对驴认识的深入。“然往来视之，觉无异能者。”然而通过来回观察，觉得驴并没有什么特殊的本领。这是虎对驴“神”的形象怀疑的开始。这里的一个“然”字，非常有力，具有特殊的作用，不仅是语气的转折，而且也是虎由怕驴到逐渐认清驴的本质并最后把驴吃掉的整个情节的转折。“往来”，说明老虎的观察是多么细心和频繁。因而“觉无异能者”，并进而“益习其声”，对驴的吼叫声也逐渐习惯了。心理上的这一变化，必然导致行动上的更加大胆，于是，“又近出前后”，进一步到驴子的身前身后转来转去。注意，这里的“近”，比“稍出近之”的“近”，又进了一步，是逼近的意思，充分反映了老虎“觉无异能者”的心理。那么，既然认为驴子没有什么了不起，又为什么“终不敢搏”，始终不敢扑上去抓取它呢?这是因为老虎对驴的底细尚未彻底摸清的缘故。——虽然“觉无异能者”，但驴子的“无异能”，只不过是自己的主观感觉罢了，实际情况如何，谁又知道!一个“终”字，把老虎慎重对敌、不敢贸然行事的思想揭示得淋漓尽致；而一个“搏”字，又把老虎围绕驴子煞费苦心的全部目的披露无遗，从而为后面的吃驴情节作了伏笔。这一节写虎“觉无异能者”的心理活动，尽管归结为“终不敢搏”，仍有怕的意味，但与开始的怕不仅有着程度上的不同，而且有着性质上的区别：以前的怕，是担心自己被对手吃掉的恐惧；现在的怕，只不过是担心自己不能顺利吃掉对方的顾虑而已。所以，“终不敢搏”，既说明了老虎对驴的认识由“以为神”到“觉无异能者”的巨大进步，同时也说明了它对驴的彻底认识还有待于进一步深入。那么后来，虎是怎样取得了对驴的彻底认识并终于消除了顾虑的呢?稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”这一节写虎对驴认识的最后完成。为了彻底摸清驴的底细，改变自己“终不敢搏”的心理，虎进行了一系列的试探活动。首先，“稍近”，慢慢靠拢驴子。注意，这里的“近”，比“近出前后”的“近”，又进了一步，说明虎已经非常贴近驴子了。“稍近”之后，“益狎”，越来越轻佻起来——这是对驴进行戏弄；进而又“荡倚冲冒”，摇摇它，靠着它，撞击它，甚至扒着它的脊背（“冒”，古代同衣帽的“帽”，覆盖的意思）——这是对驴进行挑逗。这里，我们不仅看到了虎一系列的挑衅性的行动，而且通过它得寸进尺、逐步发展的行动，还可以察知它大胆而谨慎、既藐视对方又重视敌手的思想。由“近出前后”的观察到“稍近”的试探，已经大胆了，但这毕竟只是距离的逼近；见对方没有反应，才进而由“稍近”的试探到“益狎”的戏弄，但这毕竟只是态度上的不恭；见对方仍然没有反应，最后才由态度上的“益狎”到动作上的“荡倚冲冒”。看到虎越来越无理和放肆，“驴不胜怒，蹄之”，驴再也压抑不住愤怒了，就踢了虎。这一下驴在虎的面前终于暴露了自己的全部秘密。所以，“虎因喜”，老虎因而非常高兴。显然，它是在为自己终于摸清了对手的老底——最大能耐不过一“蹄”而已——而在窃窃自喜。然而尽管如此，虎在下最后结论之前，还得要“计之”，在心里掂掇掂掇。掂掇什么呢?是不是对方还有更厉害的招儿没有使出来呢?想了想，不可能；因为自己对它“荡倚冲冒”，已经使它到了“不胜怒”的程度了，盛怒之下，不顾一切，哪里还能保留一手呢?一个“计”字，又一次有力地说明了虎对陌生之敌的格外重视。经过审慎地“计之”以后，才“曰：‘技止此耳’”，说：它的本领也不过这么一点点罢了。到这里，虎已经把驴的本质彻底揭穿了。随着它对驴的认识的最后完成，“终不敢搏”的心理自然也就不复存在了：因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。于是虎大吼一声，腾空扑去，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，心满意足而去。这一小节写驴终于葬身虎腹的下场，尽管情节非常简单，只有“吃驴”两字，但作者写起来并没有简单化。吃驴之前，先写虎“跳踉大”，大发威风，用足令百兽魂飞魄散的一吼一纵震摄住对方，让它乖乖就范；吃驴时，也不是一下子就“尽其肉”，而是先“断其喉”，击其要害，使其毙命，然后大嚼大吃，一啖而光。这样描写，既生动而具体，又说明了慎重对敌的老虎是多么机警和精明。以上，是寓言的故事情节。介绍到这里，你有什么感想呢?你是否觉得黔驴可悲呢?然而它又可悲在什么地方呢?人们从这里应该获得什么教训呢?这些问题，也许你还未来得及考虑。那么，我们还是先来看看作者的议论和感叹吧：噫!形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫!这一节正面写作者对这一事件的看法。“噫!形之庞也类有德，声之宏也类有能。”唉!形体庞大好像很有风度和德性，声音洪亮好像很有本事和能耐。这里，言外之意是说，形虽庞而无德，声虽宏而无能，徒有其表，名不副实，这是第一可悲之处。“向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。”当初如果不拿出那么一点可怜的本领，虎虽然凶猛，但因疑虑、畏惧，始终不敢吃掉它。这里，言外之意是说，驴既不知自己无能，更不知敌手强大，轻举妄动，终于落了个被“断喉”“尽肉”的下场，这是第二可悲之处。以上，作者用言外之意的议论指出黔驴的可悲，虽然辛辣但还比较委婉；篇末用感叹指出它的可悲，就直截了当了：“今若是焉，悲夫!”今天偏偏是这样，真可悲啊!显然，“今若是焉”，正是指前面言外之意的两层议论，既包括“类有德”而没有德、“类有能”而没有能的意思，更包括“今出其技”、自取灭亡的意思。所以，作者发出“悲夫”的深沉长叹。这篇寓言的题目叫“黔之驴”，然而通篇写驴的笔墨却很少，只有“庞然大物”“一鸣”“不胜怒，蹄之”等十多个字；相反，写虎的笔墨却非常之多，从开始的畏驴，到中间的察驴，再到最后的吃驴都写了。既有不断发展的行动的生动描写，更有不断变化的心理的细致刻画。因此，也许有的人要问：这是否有点“文不对题”呢?既然重点写虎，为什么不命题叫“黔之虎”呢?要回答这个问题，必须弄清这篇寓言的主题是什么，作者创作这篇寓言的意图是什么。我们知道，《黔之驴》是柳宗元在“永贞革新”失败后，他因参加这一进步改革而被贬作永州司马时写的《三戒》中的一篇。所谓“三戒”，就是应该引起世人警戒的三件事。《黔之驴》就是以黔驴的可悲下场，警戒那些“不知推己之本”、毫无自知之明而必将自招祸患的人。联系作者的政治遭遇，讽刺当时无德无能而官高位显、仗势欺人而外强中干的统治集团中的某些上层人物，指出他们必然覆灭的下场，也就不能不是他的写作动机了。这一点，从寓言末尾作者的议论、感叹和《三戒》文前的小序当中都可以得到说明。显然，要想表现这样的主题思想，关键在于充分揭示黔驴的可悲下场；而黔驴覆灭的可信与否，关键又在于是否能够把虎写活。——这，也许就是作者为什么命题为“驴”而着意写虎的原因了。当然，如果把主题理解为对于任何事物，不应被表面现象迷惑，只要弄清其本质，认真对付，就一定能战而胜之，那么寓言自然就“文不对题”而应易之为“虎”了。应该说，这样理解，也未尝不可。但是必须明白，这是对寓言本意的引申和发挥，不是原作的本来意思。然而，尽管用于驴的笔墨甚少，但是驴的形象依然极其鲜明。这当然一方面是由于借助虎的形象的有力衬托。因为虎的一切心理和行动都是围绕驴而产生和展开的，所以明写了虎的深谋谙练、谨慎精明，也就暗写了驴的麻木不仁、愚不可及，这样，驴的形象便在不写之中被写出来了。另一方面，这是由于描写驴的笔墨虽少却精、以寡胜多的缘故。“庞然大物”一语，由于作者没有把它处理成自己笔下的客观描写，而是作为老虎心目中的主观反映，这就很富讽刺意味，不仅明写了驴的外在形体，而且暗示了它的内在无能。“不胜怒，蹄之”五字，通过对驴的心理和行动的极其简略的交代，就把它在别人暗算面前的麻木和乖乖进入圈套的愚蠢揭示无遗。如果说在虎“荡倚冲冒”的时候，作者只用“蹄之”两字就写出了驴的愚蠢上当；那么，在虎“慭慭然，莫相知”的时候，作者只用“一鸣”两字就似乎写出了驴的虚荣和卖弄了。因为当时虎对驴并无任何妨害，所以驴让虎“大骇”“远遁”“甚恐”的“一鸣”之举，不是自我炫耀、借以吓人又是什么呢?现在人们都把驴作为愚蠢的代名词，看来同它在这篇寓言里的鲜明形象是不无关系的。总之，柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，笔法老到，造诣精深；既揭示了深刻的哲理，又塑造了生动的形象；不仅给人们以思想上的启示和教育，而且给人们以艺术上的享受和满足，难怪它千古传诵成为我国文苑里一朵永不凋谢的奇花。1200字以上 叙事
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改写《黔之驴》_650字在黔地的一个地方，那里从没有驴。一个多事的人便从外地用船运来了一头驴，想让大家认识一下这个奇特的动物。运来之后，发现没有什么用途，就把它放在山下自由的吃草。森林里的动物们纷纷奔走相告，都在议论这个奇怪的动物。这件是很快就传到了百兽之王——老虎的耳朵里，为了自己的地位与权力，它不得不去会会这个来历不明的动物。老虎看到一头灰色的，头上有两个长耳朵的庞然大物在悠闲的吃草。它心里不由得一怔，老虎吓坏了，急忙躲到树林中，透过缝隙偷偷地看，不时心想：这么大的一个东西，它有什么本领呢？会不会是神仙吧？老虎慢慢的走进它，不停的打探它。原本安静吃草的驴看见这个像猫一样的东西，不停的惹怒自己，十分生气，以为老虎是跑过来和它争斗草地的。于是他用尽力气长鸣一声。老虎听了这恐怖的嚎叫，撒腿就跑，以为它要吃了自己。这天晚上，老虎翻来覆去睡不着，它头一次感到害怕，它认为自己的地位受到威胁，百兽之王的名号可能不保。于是，它连夜召开了紧急会议，大家一起商量怎么对付驴子。睡眼惺忪的花公鸡直接说：“大不了直接把王位让给它，图了个清闲。”“这怎么行呢？干脆和它决一死战！”夜莺反驳道。最后还是黄鼠狼献上一计：“我们可以摆鸿门宴。”次日，黄鼠狼假惺惺的去给驴送请柬，邀请它参加酒席。驴不假思索的答应了。酒席上，老虎多次向驴敬酒，三四杯下肚，驴脸微微泛红，走路摇晃不定。老虎趁机问：“驴兄，你会什么厉害的本领吗？”驴子边摇边说：“我的本领可厉害了。”说着，便耍起它的驴氏蹄功。老虎大喜：“驴兄啊驴兄，你的本领也太浅薄了。”话音刚落，老虎一个猛扑，咬断了驴的脖子，吃光了它的肉，扬长而去。初一:沙丁鱼作文网专稿 未经允许不得转载650字 初一 续写改写缩写
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上当今天早上八点多，我刚吃完早饭，妈妈接了一个电话，便急匆匆地下楼了。咦？这么早就出去，干什么呀？没到两分钟，妈妈就回来了，手里多了一个快件，是从那边寄来的。妈妈乐呵呵地对我说：“来看看，我给你从网上订了一个玉麒麟，看看吧，还挺便宜！”我二话没说，很快就拆开了包裹，打开一看是个红色的盒，看起来很旧，像是被水流冲过的纸盒子，用黑色记号笔在盒子盖上写着两个大字“富贵”。“看起来就不像正品，从这个盒盖就能看出！”我边说边把盖子打开，里面是个发亮的白色动物样的东西，雕刻非常细致，我把它拿给妈妈看，还说了一句：“妈妈，可是全国有名的造假地区，不能轻易就从那儿买呀！”妈妈看了一会儿，又把它放在有亮光的地方仔细查看着，妈妈的眉毛相距越来越近了，她生气地说：“哼！怪不得那么便宜呢，它看起来不是玉，也不像石头，因为它没有石纹，你看。”我向妈妈手指着的地方看去。“的确！”我大叫起来，惊讶极了。它不是石头，那可能是什么呢？是金属吗？可它很脆呀。妈妈看我那疑惑不解的表情，笑着说：“我们去网上查查吧。”于是，我和妈妈来到电脑前，搜索了一下，电脑的显示屏就立刻显示出了正确答案，上面写着：1、它是阿富汗玉，学名“大理岩”，大理岩是一种变质岩，又称大理石。2、阿富汗玉是石非玉，可做工艺品，无收藏价值。3、阿富汗白玉具有润肤、改善睡眠、美目、刮痧四大功能。我看完后，心想：既然它对人体有益无害，我就平常没事儿戴着玩儿吧。于是，我乐呵呵地把它挂到了脖子上。这次，虽然上当了，但我从中也学到了不少知识，还是值得的。六年级:雷幸悦650字 六年级 记叙文
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上当我被戏弄着，一直都是。上帝在开玩笑，他在骗我们，引着我们上当。我不够坚强，我怕我会崩溃我真的希望在某个城市里迷路了，永远都回不来，然后我见不到他们，也见不到你。这样便成为一个结局，足够戏剧，足够唯美。但这不是童话。我不是公主。我很渺小。电视里美好的人和故事都是用来做模型的，一点儿也不真实。而我们在生活。在受骗。我桀骜，我孤单。看到别人幸福，我安慰自己，他们也有孤单的时候。我是个坏孩子吗？我说谎，我骗人。其实我一直做错，离谱地一直做错。曾经以为，这个世界很美，没有人掉眼泪，但这跟本不可能！我开始害怕。一个叫克拉底鲁的人说：“人一次也不能踏进同一条河流。”回不到过去。简单地说，就是回不到过去。前几天，家里来了一个很陌生的亲戚。长长的直发梳得整齐发亮，披散在肩头。她认识我，我不认识她。她说，我那时才几个月大，很可爱。我愣住了。对于这些过去了很久的事情，我是毫无印象的。我很厌恶这种感觉，难道自己的过去非要别人说起才慢慢记起，拼凑。拼成零零碎碎，却怎么也无法完全愈合的记忆，其实很多事情，都只有无奈。忍了便是。一些大人可爱地让我们按着他们所指的方向去走，然后变得和他们一样可爱，他们那种可爱，我从不稀罕。他们戴着很慈祥的面具。他们用亲切地口吻说：请相信我，我告诉你方向我带你出去。在那些羊、兔、猪的面具下面。有一张狰狞的脸。张狂、贪婪、等着我们都上当。我知道，他们曾经就是羊、兔、猪……只是他们也被骗了，就象被吸血僵尸咬过他们成了他们的奴隶重复着当初骗他们的那些人的伎俩是无可奈何？是注定？是想借此找到过去？其实他们都不明白回不到过去。他们上当了却一直上当下去。650字 初三 书信
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上当今天，妈妈出差回来，爸爸叫我到公共汽车站去接，我二话没说，飞一般地向车站跑去。路边围着一些人，从里边传出一阵又一阵吆喝声：“想要知道生老病死,想要知道你命运如何，请到我这里算一算。便宜得很,十元一次。”我十分好奇，也挤进入群去凑热闹。原来，里面有一个算命的老头，只见他头发蓬乱，嘴里叼着一支烟,一嘴的黄牙。他见没人理睬，便一把拉住我的手说：“你要不要我来给你算一算?比如学习成绩什么的?”“不！不！我不要你算这些，你给我算算我妈妈吧！”“这好办，交钱吧！”他伸出一只又黑又脏的手。我不禁后退了半步，说道:“我没那么多钱！”“好好好，五块钱，便宜点。”他满不在乎似的说道。“我只有两块钱。”他想了一想,抓着头皮说：“两块就两块！来吧，来吧。”我伸出左手，他凑近脑袋，仔细地比划了几个，琢磨了一阵，疑惑地问道：“你今天是不是去接人，接的是谁呀？”我感到很惊异：“是去接妈妈！”他皱着眉头说：“哎呀，这下你妈妈可是凶多吉少了！”他的语气开始沉重起来，“你妈妈在火车上不是病倒了就是摔伤了。”我的心跳到了喉咙口，脸涨得通红，眼泪差点涌出来。我焦急地问道：“真的？”那老头儿用手指在空中画了一个神秘的圈儿，斩钉截铁地说：“千真万确！”我什么也顾不得了,猛地一转身，向车站急奔而去。来到车站，我焦急地等待别人把妈妈抬下来或背下来。车子终于来了，我心慌意乱地注视着车门，却见妈妈自己走了下来。我一下子扑上去,摇着妈妈的手大声地说：“妈妈！妈妈！你是不是生病啦，你说呀，你说呀！”“你怎么啦，我什么时候生病啦！不是好好的吗？”妈妈奇怪地问道。我又反复打量起妈妈的脚来，还拉起她的裤脚管说：“你的脚受伤了没有啊？”“没有,你说这些干什么？”妈妈责问道。我说：“刚才我去给你算了命，那个算命的老头说，回家路上,你会有灾祸。”“走！我们找他去！”妈妈拉着我的手，气呼呼地跑了过去。可是，那算命的老头早就溜得无影无踪了。650字 五年级 叙事
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续写《爱之链》乔依醒来，他看到妻子手里有一叠钞票，奇怪地问道：“亲爱的，你今天的生意一定做得很好吧，赚了那么多钱！”“亲爱的，我今天的生意和平常一样，只是刚刚有一个老妇人，她用晚餐后，乘我不注意的时候放了一叠钞票在餐桌上。”乔依急切地问：“她长什么样？”“嗯，穿着一件蓝色上衣，戴着一条粉红色的头巾，开着一辆紫色的吉普车，1.55米左右，70来岁吧，对了，她还留下了一张纸条。”乔依一下子觉得这个世界是多么渺小啊!乔依接过了纸条，上面写着一行字，“在我有困难的时候，有人帮助了我，我也想来帮帮你。”这时，乔依潸然泪下。妻子听了他的诉说恍然大悟，他们从心底由衷的感激这个老夫人。几个月过去了，乔依的妻子生下了一个小女孩。她长得很漂亮，简直是仙女下凡。取名为芳芳，一晃二十年过去了，芳芳长大了，可是由于家庭贫困，没有钱供芳芳读大学。有一天，芳芳因没有找到工作沮丧地走在回家的路上，芳芳突然看见一封信在她家的邮箱里，这封信沉甸甸的，她拿去给爸爸，乔依打开信封，一看，全文如下：尊敬的乔依先生：您好！我是封滕集团的总裁约翰·詹姆斯，还记得那天风雪夜吗？您帮助了一位老妇人，那是我的母亲，感谢您，如果您的儿女愿意来我们封滕集团做我的助理，我们封滕集团的大门永远为您敞开。随信寄去8000美元，希望您能来，带着您的家人来纽约曼哈顿。约翰·詹姆斯1983年3月9日乔依从未想过这种事，没想到真有这种事，乔伊和家人一起去了纽约曼哈顿，芳芳当上了总裁的助理。很多人都不服气，詹姆斯微笑着说了一句话：“当别人需要帮助时，就应该伸出援助之手，往往得到的是出乎意料的。”650字 六年级