留下600字

留下

600字 六年级 叙事

从前,我们的世界多么美丽,多么可爱,多么单纯。老师指着小河对我们说:“这是蓝色”;

指着白云对我们说:“这是白色”;指着青山对我们说:“这是绿色”。

以前,大自然是多么神奇。茫茫无际的草原;遮天蔽日的森林;连绵起伏的山峦;烟波浩渺的大海,还有幽蓝的天空;清爽的小雨;温和的阳光。更令我们自豪的是那些可爱机灵,生气勃勃的动物们。

我爱这五彩缤纷的世界,我们更依赖于大自然。

这一切都是我们的祖先留下来的,留给我们不断繁衍生息。

我们面对这留下来的宝贵财富,只是贪婪地享受,奢侈地浪费。

现在,我们的世界那么丑陋,那么肮脏,那么复杂。老师指着小河对我们说:“这是黑色”;

指着白云对我们说:“这是灰色”;指着群山对我们说:“这是黄黑错综的大毯子”。

现在,我们的大自然充满了危机。水土流失,环境污染,使它变得面目全非。许多森林草原不见了,取而代之的是工厂的滚滚浓烟和干燥、酷热、荒凉的沙漠。许多河流湖泊不再清澈甘洌,而是污泥浊水,臭气熏天。随着农药的大规模使用,许多害虫被消灭的同时大批益虫也惨遭浩劫。在人类的大肆捕杀下,许多动物已经濒临灭绝……

我们不再爱这个面目全非的世界,我们无法再去依赖大自然。

一切都是我们留下的,是留给后代的吗?这一切留给他们还有什么意义!

我们的后代在我们留下的这满世界的狼籍中还能否继续生存繁衍?答案显然是否定的。

因此,为了生命的延续,为了人类的未来,我们要改变这一切。我们不要留下绝望,要留下比上一代留给我们的更辉煌更壮丽的世界,要使我们的下一代为之自豪感叹。

我们要让人类一代一代生生不息的繁衍,我们要为他们留下生命的火种。

谁是我们学习的榜样

1000字 初二 议论文

老师、同学们:

大家好!我演讲的题目是《谁是我们学习的榜样》。

俗话说:“榜样的力量是无穷的。”政治课上,老师也曾说过:“榜样是心中良知标尺的刻度,选择一些值得我们学习的人作为自己的榜样,我们就能避免误入歧途。而反之,我们便会走向歧途。”可见,榜样的选取也是十分关键的。

每个人都有自己的榜样,这些榜样五花八门,各不相同。我曾在电脑上看到一位老师的博客有这样一则事情:班里举行班会活动,老师要同学们讲出自己的榜样。同学们有的说是比尔·盖茨,有的榜样是撒切尔夫人,有的是保尔·柯察金等,这些都不足为奇;可有的同学开始提到了希特勒,蒋介石的时候,同学们都笑了。老师却紧皱眉头,打断话题,讲述了希特勒和蒋介石犯下的罪恶,同学们都知道了榜样的选择是十分重要的。我觉得,榜样就像人生的引路人,他们会把你引向不同的道路,有着各不相同的人。拥有美好品质的人应当都是我们学习的榜样。

从爱国精神来说,就有徐悲鸿。徐悲鸿为了学习西方绘画艺术,就在1919年到欧洲留学。那时,中国积贫积弱,被人称为“东亚病夫”。一个外国学生瞧不起他,称他为“蠢材”。徐悲鸿被激怒了,就向他发起挑战,要看看“到底谁是天才,谁是蠢材。”后来徐悲鸿刻苦钻研,孜孜不倦,把人物刻画得出神入化,在作品展出时震动了整个巴黎艺术界。那个洋学生就自惭形秽,从此不敢小视中国人了。徐悲鸿为我们国家保护了尊严。当然,不只徐悲鸿一个,创办新式学院的张伯苓,发起和领导辛亥革命的孙中山、为国献身的两弹元勋邓稼先等,他们的爱国精神都是值得推崇的。

还有奉献精神,就拿女工程师沈璐来说。她利用业余时间,制造了人工彩色石英砂的配方的工艺。这是一项伟大的发明。于是,外商想签定意向合同书,外国的一些公司还表示愿意高价购买专利。可沈璐想到我国的贫穷地区急需这种艺术,便断然拒绝了。回国后,她到贫苦地区推广她发明的技术和工艺,收到了可喜的效果。她这样不为己利,为国奉献的精神值得我们学习。

再举一个谦虚品德的例子:彭德怀将军在朝鲜战争中,率领中国人民志愿军英勇抗击美帝侵略军,取得了一次又一次的胜利。有文艺工作者构思《彭德怀将军之歌》。他还说,真正功勋大的是战士们,没有他们,他自己一个人怎么作战。相比之下,还是战士们的功劳大。于是,便让这位作者写一首优秀的《战士之歌》。

……

其实,回顾人类以往漫长的历史,许多人的品质都值得我们去学习。还有,我还认为,所谓的榜样不一定要是人,其实许多物也是我们学习的榜样,像傲骨的梅,出淤泥而不染的莲,节节向上的竹等,它们的品质也是受到古人今人的好评的。

再讲讲不值得我们学习的人,他们都是些有背国、忘恩负义、儒弱、自夸自大、见利忘义、不只荣辱等不良行为的人。他们都是可耻的,选择他们作为榜样,你同样是可耻的,会遭到社会的鄙视。所以,我们不当选这种人作为我们的学习榜样。

以上是我的观点,也是我所演讲的内容。我的演讲结束了,谢谢大家!

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