小鸟
250字
二年级
有一只小鸟，她住在高高的树上，她羽毛还未丰满，不能出远门。每日只能在窝里啁啾着。或和两只老鸟说说话儿。他们都觉得非常快乐。
今天空气新鲜，阳光明媚，是一个难得一见的好天气。小鸟望见远处有一片树林。开始她怀着兴奋的心情在枝头高声吟唱，一边唱一边在枝头跳来跳去。
这时有一群孩子从树下走过，当他们听到这优美的歌声时，都驻足聆听。小鸟的歌声太动听了，他们就想捉小鸟。可是鸟窝太高了，于是他们就天天用弹弓射小鸟。就这样小鸟被他们射中了。两只老鸟就像离弦的箭一样接住了小鸟，飞回鸟巢。可是小鸟却因为失血太多，而死了！从此孩子们再也听不到鸟儿的歌声了。
《走自己的路》读后感
250字
三年级
今天，老师给我们看了一篇《走自己的路》的文章，让我感受很深。
文章说的是：法国科学家法伯做过一个着名的毛毛虫实验，毛毛虫有一种跟随的习惯，法伯在花盆周围撒上毛毛虫爱吃的松针，把毛毛虫放在花盆的边缘，让它们首尾相接，毛毛虫开始一个跟着一个，一圈一圈地走，终于因为饥饿而精疲力竭而亡。
法伯在实验笔记上写下这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，只要有一只稍与众不同，便会避免死亡的命运。
我的想法和法伯一样，这些毛毛虫既可悲又可笑，我们做事情可不能这样，要头脑灵活，不能盲目跟从，从小养成良好的行为习惯。这就是我对这篇文章深深的感受。
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小鸟另一个我是一只小鸟，因为我也想在空中翱翔。我记得有一次，我两脚站在沙发上，摆出一副鸟儿要飞翔的样子，然后我两脚一蹬，蹬到空中，再学着鸟儿挥动翅膀的样子，双手在空中疯狂地乱舞，结果，没扑腾个几下就没力气了，到最后连手都停下来了，只能在空中叹了一口气，连声说“完蛋了”后，就“砰”的一声倒在地上，腰都快摔断了。我妈妈都没来得及洗衣服，就急匆匆从阳台跑过来，大声叫：“儿子你有没有事啊？”我摸着腰和脸连忙说：“没事没事，你忙你忙。”这下才把妈妈打发走。有时睡觉的我会梦见自己在飞。我飞到树上跟着鸟儿们一起吃苹果，一起在树间穿梭，一起玩游戏。我阿公养了一只小鸟，每一次我去他家，先问的不是人，而是问鸟。所以我来得时候，阿公就会把鸟笼端到门口，来迎接我，每次我都会跟鸟笼里的小鸟聊上几句，冲它做一个鬼脸，慢慢地这只小鸟都已经成为我的知心朋友了，这小鸟可能也已经可以听懂我的话了，我每次跟它说你好，它就会很高兴，我每次跟它说再见，它也会张开翅膀好像在跟我说拜拜，我冲它做鬼脸，它也会冲我做“鬼脸”了。我可能知道我上辈子是什么了，是一只小鸟，快乐的小鸟，爱飞的小鸟……450字 四年级 叙事
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小鸟一个风和日丽的上午，我在公园里打球。玩着玩着，我看见一只小鸟在半空中掉下来，跑过去一看，原来是一只小鸟被子弹打中翅膀，鲜血正在快速流着。正可怜巴巴看着我，好像在说：“小朋友，快救救我吧！”看到这里，我小心翼翼地把它捧在手掌里，直接把它带回家里，先拿来红药水帮小鸟消毒伤口，然后找来纱布轻轻的帮小鸟包扎好，最后拿来一些米粒给它吃。看着它的眼神变得柔和了很多，仿佛在说：“谢谢你的照顾。”每天我都精心的为小鸟清理伤口和换上药，就这样，在我的悉心的照料下，过了几天，小鸟的伤完全好了。它在房间里，一边飞来飞去，一边叽叽喳喳地唱着歌儿。我想：小鸟一定想妈妈和它家的家了。于是，我打开窗户，把小鸟带到窗户上，双手一放，小鸟扑扑翅膀，就飞走了。它一边飞一边回过头来叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，谢谢你，我们永远是好朋友。”看着小鸟越飞越远，我高兴地笑了。我想说：“鸟类是人类的好朋友，我们要爱护鸟类，关爱大自然，与大自然和谐共处，这样，我们的生活会更美好。”400字 小学
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小鸟小鸟在蓝天里飞翔，小鸟在树上唱歌，小鸟在电线杆上休息，小鸟的行踪多么令人羡慕。小鸟是自由的，小鸟是快乐的，小鸟是可爱的。其实我们更像小鸟，我们总是无忧无虑地生活，我们总是快快乐乐地学习，我们那清脆的声音真逗人。但我们被爸爸妈妈约束了：他们不给我们上网，他们要老师布置许多作业，他们买了许多试卷让我们做，我们的学习负担很沉重，我们不再是小鸟了。我也想尝尝飞的感觉，我也想悠然自得，我也想快快乐乐，爸爸妈妈，我还能做小鸟吗？我还是一只小鸟吗？我还是无忧无虑的孩子吗？朋友，你还想做小鸟吗？200字 六年级
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小鸟雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。小鸟几乎是蹲着，胸离地很近，象人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块，非常的短。头低着，小嘴指着地。那两个黑眼珠！非常的黑，非常的大，不看什么，就那么顶黑顶大的楞着。它只有那么一点活气，都在眼里，象是等着猫再扑它，它没力量反抗或逃避；又象是等着猫赦免了它，或是来个救星。生与死都在这俩眼里，而并不是清醒的。它是胡涂了，昏迷了；不然为什么由铁筒中出来呢？可是，虽然昏迷，到底有那么一点说不清的，生命根源的，希望。这个希望使它注视着地上，等着，等着生或死。它怕得非常的忠诚，完全把自己交给了一线的希望，一点也不动。象把生命要从两眼中流出，它不叫也不动。450字 五年级
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小鸟“喳喳喳”教室里传来了一阵阵鸟叫。原来我们班来了一位新朋友 ——一只小麻雀。这位“新朋友”灰灰的羽毛，一双闪亮的小眼睛，尖尖的嘴，虽然长得有些灰头土脸，但是很受我们的欢迎。小麻雀一来，我们的51双眼睛就盯着它，好像它是一位明星，可是我们这样喜欢它，却得不到小麻雀一声欢快的鸟叫。我们为它拿来了鸟笼，为它倒上了水和食物，换来的是它一阵阵的哀鸣，好像在说：“妈妈，妈妈！你在哪里！”它的叫声是那么婉转，那么凄凉。小麻雀被关在笼子里，不吃不喝，是那么孤独，它没有了自由，没有了妈妈、爸爸。当第二天，我们来上学时，小麻雀已经孤单的死去了，而且没有动放在那儿的任何食物。一只小小的鸟儿只要失去了自由就会死去，更何况是人呢？鸟儿需要自由的生活，不是关在一个狭小了笼子里天天有吃的有喝的。它们需要蔚蓝的天空，它们需要新鲜的空气，它们需要大自然！让我们放飞小鸟，同时也放飞我们的心情吧！350字 初中
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