小鸟
小鸟
小鸟,每当我看见你那无辜的眼神,听到你那悲惨的鸣叫,我的心就一颤。小鸟,你们一定非常恨我们人类吧?
别怕,我不会伤害你,请你站在树枝上为我演奏一首大自然的交响乐吧!我们来谈谈心。什么?你不会唱?爸爸妈妈没教你?我知道,你们的爸爸妈妈死在那些身上沾有血腥味的人的手中。小鸟,我想对你说,你不仅需要自由,还需要快乐,可是你们怎样快乐呢?一棵棵树被砍倒,伐下,你们的家啊,也就没了。有这样一首歌
“大海是人类的家,草原是人类的家,树木也是人类的家。鱼儿是朋友,马牛是朋友,鸟儿也是人类的朋友。但是,有人让你们住进了衣服兜里”小鸟们,你们如今还有那一片蔚蓝的天空吗?偷猎者,杀鸟者们,你们的良心呢?
磨难是一种财富
一个人,被人称为天才,往往是在那人施展技长的时候所挖掘的。
一个天才的挖掘,应该出自奔跑中,而不是困在槽枥之间。也就是说天才表现自己,在大众面前施展才那,有很强的自信心和上进心,这样才招人惹目;相反,一个很有才能的人,整天三步不出家门,故步自封,望着太阳落下去,又望着太阳升上来,一日复一日,一年复一年,即使他有再大的才能,也只不过是一块未被啄过得玉,正如玉不啄,不成器。
所以,我们应该时刻准备这表现自己,把自己的才能和盘托出,在学校际的乒球,羽毛球赛,文艺汇演应积极参加,倘若你说自己没这样的才能,你至少在课堂上也积极举手,这些就不能说自己会不会,因为大家都在同一块蓝天下上课,只不过自己缺少勇气罢了。相反,一个不爱表现自己平时都只言片语,打算只求安贫乐道,不求活得精彩的人,他只会漠然地面对生活,对于生活他没有什么苛求,只会安静地去活,直至到死。
有人在成功人士圈里做过一个调查,有98%的成功人士都是极爱表现自己的人,他们都有一技之长或有很高的表演才能。
所以,有些人不必埋怨自己怀才不遇,尽情地在旷野里奔跑吧,因为天才是属于“奔
”出来的。
相似题目
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小鸟另一个我是一只小鸟,因为我也想在空中翱翔。我记得有一次,我两脚站在沙发上,摆出一副鸟儿要飞翔的样子,然后我两脚一蹬,蹬到空中,再学着鸟儿挥动翅膀的样子,双手在空中疯狂地乱舞,结果,没扑腾个几下就没力气了,到最后连手都停下来了,只能在空中叹了一口气,连声说“完蛋了”后,就“砰”的一声倒在地上,腰都快摔断了。我妈妈都没来得及洗衣服,就急匆匆从阳台跑过来,大声叫:“儿子你有没有事啊?”我摸着腰和脸连忙说:“没事没事,你忙你忙。”这下才把妈妈打发走。有时睡觉的我会梦见自己在飞。我飞到树上跟着鸟儿们一起吃苹果,一起在树间穿梭,一起玩游戏。我阿公养了一只小鸟,每一次我去他家,先问的不是人,而是问鸟。所以我来得时候,阿公就会把鸟笼端到门口,来迎接我,每次我都会跟鸟笼里的小鸟聊上几句,冲它做一个鬼脸,慢慢地这只小鸟都已经成为我的知心朋友了,这小鸟可能也已经可以听懂我的话了,我每次跟它说你好,它就会很高兴,我每次跟它说再见,它也会张开翅膀好像在跟我说拜拜,我冲它做鬼脸,它也会冲我做“鬼脸”了。我可能知道我上辈子是什么了,是一只小鸟,快乐的小鸟,爱飞的小鸟……450字 四年级 叙事
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小鸟一个风和日丽的上午,我在公园里打球。玩着玩着,我看见一只小鸟在半空中掉下来,跑过去一看,原来是一只小鸟被子弹打中翅膀,鲜血正在快速流着。正可怜巴巴看着我,好像在说:“小朋友,快救救我吧!”看到这里,我小心翼翼地把它捧在手掌里,直接把它带回家里,先拿来红药水帮小鸟消毒伤口,然后找来纱布轻轻的帮小鸟包扎好,最后拿来一些米粒给它吃。看着它的眼神变得柔和了很多,仿佛在说:“谢谢你的照顾。”每天我都精心的为小鸟清理伤口和换上药,就这样,在我的悉心的照料下,过了几天,小鸟的伤完全好了。它在房间里,一边飞来飞去,一边叽叽喳喳地唱着歌儿。我想:小鸟一定想妈妈和它家的家了。于是,我打开窗户,把小鸟带到窗户上,双手一放,小鸟扑扑翅膀,就飞走了。它一边飞一边回过头来叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小朋友,谢谢你,我们永远是好朋友。”看着小鸟越飞越远,我高兴地笑了。我想说:“鸟类是人类的好朋友,我们要爱护鸟类,关爱大自然,与大自然和谐共处,这样,我们的生活会更美好。”400字 小学
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小鸟小鸟在蓝天里飞翔,小鸟在树上唱歌,小鸟在电线杆上休息,小鸟的行踪多么令人羡慕。小鸟是自由的,小鸟是快乐的,小鸟是可爱的。其实我们更像小鸟,我们总是无忧无虑地生活,我们总是快快乐乐地学习,我们那清脆的声音真逗人。但我们被爸爸妈妈约束了:他们不给我们上网,他们要老师布置许多作业,他们买了许多试卷让我们做,我们的学习负担很沉重,我们不再是小鸟了。我也想尝尝飞的感觉,我也想悠然自得,我也想快快乐乐,爸爸妈妈,我还能做小鸟吗?我还是一只小鸟吗?我还是无忧无虑的孩子吗?朋友,你还想做小鸟吗?200字 六年级
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小鸟雨后,院里来了个麻雀,刚长全了羽毛。它在院里跳,有时飞一下,不过是由地上飞到花盆沿上,或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次,我看出来:它并不会飞得再高一些,它的左翅的几根长翎拧在一处,有一根特别的长,似乎要脱落下来。我试着往前凑,它跳一跳,可是又停住,看着我,小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。它跳一跳,停一停,看着我,又不敢过来。小鸟几乎是蹲着,胸离地很近,象人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血。身子可似乎是蜷在一块,非常的短。头低着,小嘴指着地。那两个黑眼珠!非常的黑,非常的大,不看什么,就那么顶黑顶大的楞着。它只有那么一点活气,都在眼里,象是等着猫再扑它,它没力量反抗或逃避;又象是等着猫赦免了它,或是来个救星。生与死都在这俩眼里,而并不是清醒的。它是胡涂了,昏迷了;不然为什么由铁筒中出来呢?可是,虽然昏迷,到底有那么一点说不清的,生命根源的,希望。这个希望使它注视着地上,等着,等着生或死。它怕得非常的忠诚,完全把自己交给了一线的希望,一点也不动。象把生命要从两眼中流出,它不叫也不动。450字 五年级
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小鸟“喳喳喳”教室里传来了一阵阵鸟叫。原来我们班来了一位新朋友 ——一只小麻雀。这位“新朋友”灰灰的羽毛,一双闪亮的小眼睛,尖尖的嘴,虽然长得有些灰头土脸,但是很受我们的欢迎。小麻雀一来,我们的51双眼睛就盯着它,好像它是一位明星,可是我们这样喜欢它,却得不到小麻雀一声欢快的鸟叫。我们为它拿来了鸟笼,为它倒上了水和食物,换来的是它一阵阵的哀鸣,好像在说:“妈妈,妈妈!你在哪里!”它的叫声是那么婉转,那么凄凉。小麻雀被关在笼子里,不吃不喝,是那么孤独,它没有了自由,没有了妈妈、爸爸。当第二天,我们来上学时,小麻雀已经孤单的死去了,而且没有动放在那儿的任何食物。一只小小的鸟儿只要失去了自由就会死去,更何况是人呢?鸟儿需要自由的生活,不是关在一个狭小了笼子里天天有吃的有喝的。它们需要蔚蓝的天空,它们需要新鲜的空气,它们需要大自然!让我们放飞小鸟,同时也放飞我们的心情吧!350字 初中
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小鸟我走在街上,看到一只小鸟-------红红的嘴巴,美丽的羽毛。小鸟飞了,看它那身姿--------优美的曲线,扇动的翅膀。它飞上树枝,听它那歌声-------动听的音律,时断时续的乐谱。哦,小鸟,美丽的小鸟,你的外貌是那么美丽,你的身姿是那么轻盈,你的歌声是那么动听。哦,小鸟,小鸟。100字 六年级
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小鸟别有一番滋味在心头别有一番滋味在心头每当我想起那件事,就会有一番滋味在我心头。还记得我十岁那年,我在奶奶家门口捡到了一只还不会飞的小鸟,非常可爱。接着,我找来一个较小的鞋盒子,在里面垫了些棉布。我把小鸟放进去,看到小鸟总是张着红红的小嘴,应该是饿了吧?我就去找了一把熟了的大米,一颗一颗地往小鸟嘴里塞,小鸟也和我们一样,一日三餐。就这样一天一天的过去了。有一天晚上,我发现小鸟不睡觉,只是一直长着小红嘴。这件事使我疑惑不解:“我已经喂过小鸟了呀,为什么它还张着小嘴呢?是不是缺少蛋白质啊!”我想到这儿,决定明天给小鸟捉虫子吃。第二天一大早,我拿上塑料袋爬到树上捉虫子,结果满载而归,我高兴地提着虫子回了家。我拿出两条虫子送到小鸟嘴里,可爱的小鸟吃饱了。接着,就埋头大睡起来。下午,我来看小鸟,我先推了推小鸟,却怎么也推不醒它,小鸟这一睡就再也起不来了。小鸟的死,使我悲痛万分,我埋怨自己没有照顾好小鸟,使它营养不良。当我回忆起小鸟使,就别有一番滋味在我心头。400字 六年级 叙事
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小鸟小鸟今天早上,我一进班级的门,就听见了一声:“唧唧!”同学们都围在讲台,头都向上看,我一瞧,哟,是一只小鸟!这只小鸟非常可爱,有一身翠绿翠绿的绒毛,一双大眼睛水汪汪的,滴溜溜转,好奇的望着我们大家,小嘴巴尖尖的,一双锐利的爪子又红又细,虽然很小巧,但强劲有力,把老师的手抓得生疼生疼的;肚皮雪白,圆鼓鼓的;尾巴向上翘起,羽毛并不多,但很长,颜色搭配得很好看,有点儿白,有点儿黑,还有点儿灰色,尾巴尖尖的还带着一个小黑点。这只小鸟体型并不高大,但是他很灵活,行动轻快敏捷,老师抓他的时候,小鸟总与老师擦肩而过,老师费了好大劲儿才把他抓住,要抓住小鸟可真得费一些功夫。我们老师说,野生的小鸟看见人都会有一总恐惧感,但这只小鸟的态度很平静,并没有多少恐惧。我们猜,这只小鸟应该刚分窝不久,没见过世面对所有东西都产生了好奇心,好奇心战胜了恐惧感,它也不受拘束,自由自在。我们和这只小鸟玩儿了一会儿,老师就叫我们把它记下来,在我们记得过程中,这只小鸟叫了几声,声音很清脆,很好听。小鸟真的好可爱,好有趣,可还没等我们看够,老师就把小鸟放飞了!450字 六年级
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小鸟“春天里,有阳光;树林里,有花香。小鸟小鸟,你自由的飞翔······”小鸟,我爱你。我爱你的美姿,我爱你的可爱,我爱你的歌声。清晨,我还在美梦之中,隐隐约约听见一声声熟悉而又遥不可及的歌声。我情不自禁地爬了起来,满怀欣喜,兴高采烈的迈着喜悦的步子走向了阳台。我推开门,手扶着栏杆,抬头一望,原来是几只小鸟在电线上站着。再仔细一听,哦,弄了半天,原来是你们这群小调皮在“叽叽喳喳”地唱着歌呀!谢谢你们了哟!你们就像我的闹钟似的。不,你比闹钟的叫声洞庭一百倍。小鸟我爱你的歌声,真的太美妙了。上午,我正在写作业时,我向四周环视了一下,突然有几只小鸟吸引了我的注意力。那几位实力派的“舞蹈员”在空中飞来飞去,跳着浪漫的芭蕾舞。那翅膀轻轻地抖动,就像我们的手在动,那么温柔具有亲和力呀!“小鸟在前面带路,风儿吹响我们······”小鸟每次自由自在,无拘无束地飞翔时,我都回想起《快乐的节日》这首歌谣,我爱你,小鸟。爱你在空中舞蹈的美姿。傍晚,我们在河边散步,小鸟也跟着飞来了,它在田野上空飞翔,欣赏夕阳西下,落日余晖,人们成群结队出来散步的和谐画面。我的视线很快落在了小鸟的身上,他的一举一动,我都目不转睛、津津有味地盯着。他们是有组织的,这几只一起玩,那几只一起玩,一会儿比赛飞行,一会这样那样,真让人摸不着头脑。他们总是那么可爱无论做什么事都那么天真,这是我们小孩的天性呀!他们也有,真是太棒了。我爱你——小鸟,爱你的天真,可爱。小鸟你是我们的好朋友,我们会多植树,给你一个家的。我爱你,小鸟······650字 六年级 状物
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小鸟早晨,不知何处传来一声声优美动听的呼唤,把我从睡梦中唤醒。我下了床,闻声来到阳台。原来是一只不知名的小鸟在对面枝头唱歌,我小心翼翼的靠近,屏息凝神地注视着。这鸟儿可真美丽啊!披一件黑色的外套,穿一件雪白的衬衣,还特地在脸上抹了两块黄圈。细细打量,还颇有一番绅士的风味。这时,小鸟看见了我,转了转脑袋,两个小眼珠子可怜巴巴地看着我。“莫非它是要吃的?”我想了一会儿二话不说跑到厨房里抓了一把米,放到阳台上。小鸟往后退了两步,充满畏惧地望着我,在看看唾手可得的美食,显得有些踌躇。可是小鸟还是忍不住美食的诱惑,没过多久就跳上前来,狼吞虎咽般啄食着米。不一会儿就把米啄得一干二净。吃完后小鸟转向我,扑闪了一下翅膀,“叽喳”叫了一声像是对我的谢谢。然后一跃而起,俯冲下去,再突然往上一冲,飞入云霄,消失在了无边无际的云海中。我看着这只小鸟的背影,我有点依依不舍,然而也只能望望而已了,都怪我不会飞。350字 六年级
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小鸟小鸟(050811)今天,我起床后,为了调节视力,妈妈叫我望天空。我来窗前,抬头看天。天空中有许多鸟儿在自由自在地飞翔。那些鸟儿一会儿上飞,一会儿下舞,一会儿盘旋,一会儿追赶,是那么快乐,好像在做有趣的游戏。我望着这可爱的小鸟,心中产生了一种想法:我觉得我不像小鸟那么自由,成天关在家里练习钢琴,做作业,造成眼睛弱视。我多么希望有一天像小鸟一样飞翔,没有烦恼,没有痛苦,那多好呀!150字 三年级 写景
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小鸟今天,姑父抓来一只小鸟,这只小鸟漂亮极了。小鸟整体呈灰色,灰色中间还夹杂着一些黄色,嘴巴是黑红相间的,一双橙色的小爪子被绿色的长绳捆着,小小的脑袋不时警惕的看着周围,一双强健有力的翅膀不时的扑腾着,空中到处都是羽毛。我想它可能是渴了吧!于是我就拿了一个一次性杯子,跑到厨房灌满了水,然后小心翼翼的端到小鸟面前,可是小鸟不领情,扑腾了一阵,还差一点把水杯打翻,我非常生气:心想给你水喝还不要。于是我就不理它了,第二天早上小鸟好象快要死了,一副无精打采的样子,它的眼睛流露出了悲伤和思念,它可能想爸爸妈妈了,我决定将它放飞。我捏着它来到了阳台上,我先把绑在小鸟脚上的绳子剪掉,小鸟先是呆了一阵,见我不在捉它便飞走了。这件事让我懂得了自由是非常重要的,我放走了小鸟,农民伯伯就多一丝微笑,农作物也就少一点害虫。300字 三年级 写景
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爱护小鸟星期天早上,我去外面散步,看到一棵大树下面有一只小鸟在唧唧喳喳的叫着。我跑过去看了看,原来,这只小鸟的翅膀受伤了。我看它非常可怜就把它带回家,回到家里,我把那只小鸟放进了鸟笼里。但是,小鸟受了伤,所以我把它放在阳台上。这时,妈妈回来了,我匆匆忙忙地问妈妈:“妈妈这是一只什么鸟?”妈妈说:“这是一只啄木鸟。”我说:“妈妈,我等它的伤好了之后就放了它,让它回到大自然。让它给老树治病!”妈妈说:“好啊!”渐渐的啄木鸟的伤也好了,我恋恋不舍的打开鸟笼,让它飞翔天空。几天后,我非常想念那只啄木鸟。啊!我想那只啄木鸟一定会回来看我的!200字 三年级 写景
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种小鸟一次,在一个漆黑的夜晚,一个小男孩捉到了一只小鸟,但怕鸟飞走,于是就把鸟关在一个四面紧闭的罐子里。谁知那只鸟却悄悄离开了人间……童年时,幼稚的我“残忍”杀害了一只可爱的小鸟。我感到很内疚,于是处处维护小鸟。尽管如此,我还是觉得自己愧对整个大自然的鸟。“种瓜得瓜,种豆得豆。”我的脑海里顿时跳入这八个字。“难道就不能种鸟得鸟吗?”我不停地问自己。“只有试一试了!”说完,我便向小鸟的“坟墓”奔去(就是我把小鸟安葬的地方)。我跑到目的地,就把小鸟的尸体挖了出来。啊!尸体已“片甲不留”,成了一副白骨,样子十分恐怖(小鸟已死多日)。但我还是壮了壮胆,便向它走去、因为化毕竟是我害死的。我用铁锹把它“种”在一块风水宝地,接着施肥、浇水,然后恋恋不舍地离开了。往后的日子里,我天天去看小鸟有没有长出来,天天想着小鸟长出来后会不会怪我把它害死了。一次,我高高兴兴地跑去看小鸟,谁知却发现了一群蚂蚁在小鸟的“坟墓”上“玩耍”。我火冒三丈,破口大骂:“你们这些臭蚂蚁,居然敢趁我不在,在小鸟头上‘动土’,简直是吃了熊心豹子胆、欺鸟太甚。”我使出致命一击——“泰山压顶”。蚂蚁们几乎全军覆没,其余的都狼狈地逃跑了。但蚂蚁们兵弱志不弱,而且几次三番前来挑衅,虽然我每次都打得它们落荒而逃,但是我的损失也不小,早已光荣“挂彩”。这次,“蚂蚁军团”又大张旗豉地向我方“军营”飞奔而来。我吸取了前几次的教训,跑回家拿杀虫剂,但被爸爸发现。他追问我拿杀虫剂的原因,我只好将事情的前因后果告诉了爸爸,爸爸听后,又好气又好笑地说:“动物是种不活的,何况是鸟儿呢?以后别再干傻事了!”唉!一次补救的大好时机从此化为泡影。这件事直到现还让我后悔不迭。600字 六年级 写景
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放飞小鸟今天,一大早我就高兴地起床了!我看见了一只小麻雀正在我家窗台上,欢快的叫着!忽然他一不小心飞进了我的房间.小鸟在房间里四处乱飞,好像迷了路似的,我悄悄的趁它不注意的时候用双手抓住它。只见,它极力鼓动着双翅,嘴不停的叫着,好像在说:你为什么要抓住我呢。小鸟长着一双圆溜溜的眼睛,一个尖尖的嘴巴,全身灰褐色的羽毛,可爱极了!我连忙拿来一粒米给小鸟吃,小鸟便津津有味的吃起来了。我和小鸟在欢声笑语中度过了一个快乐的早上。保护小动物,人人有责,我决定把它把它放了,让它得到自由。今天我真快乐,真希望我也能跟小鸟一样在天空中飞翔。250字 三年级 写景
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小鸟有一只小鸟,她住在高高的树上,她羽毛还未丰满,不能出远门。每日只能在窝里啁啾着。或和两只老鸟说说话儿。他们都觉得非常快乐。今天空气新鲜,阳光明媚,是一个难得一见的好天气。小鸟望见远处有一片树林。开始她怀着兴奋的心情在枝头高声吟唱,一边唱一边在枝头跳来跳去。这时有一群孩子从树下走过,当他们听到这优美的歌声时,都驻足聆听。小鸟的歌声太动听了,他们就想捉小鸟。可是鸟窝太高了,于是他们就天天用弹弓射小鸟。就这样小鸟被他们射中了。两只老鸟就像离弦的箭一样接住了小鸟,飞回鸟巢。可是小鸟却因为失血太多,而死了!从此孩子们再也听不到鸟儿的歌声了。250字 二年级
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小鸟爸爸带我去鸟店看一种鹦鹉,名叫虎皮鹦鹉。它有芝麻般的小眼睛,还有一张尖尖的三角形嘴巴,而且它的嘴还很坚硬。脸的旁边有一搓蓝色的小羽毛,下面有五个黑点,腹部有一些黄色的小羽毛,翅膀上有黑黄黑黄的花纹像老虎皮,所以大家都叫它虎皮鹦鹉。尾巴颜色为深蓝色,尾巴旁边有一点黄色的羽毛。它的舌头细又短,有一双灰色而尖锐的小爪子。别小看它的爪子,其实它的爪子功能特别多着呢!比如有一棵果子,它必须用爪子把它抓回家。还比如别的动物来打它,它必须用挝子来抵抗。它有一个爱好就是吃,记得有一次我撒了一些鸟食,它飞过去,没三两下就吃完了。如果把小鸟放出来,它们就回展开翅膀飞翔在广阔的天空。250字 三年级 写景
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小鸟小鸟有一只快乐的小鸟。它是从哪里来的,连它自己也不知道。也许是位鸟妈妈不小心把它放在了石头上;也许是一位鸟妈妈把它收留到自己家里,后来又把它扔掉…….反正,它一获得生命,就展开翅膀,在山谷里快乐地飞,又唱又跳,开心极了!它甚至来不及看一眼,它出生在哪?就开始了快乐的旅行!它从快乐的蝈蝈身边飞过,蝈蝈没有它唱得好听。它从奔流的小溪身边飞过,小溪没有它唱得深情。它飞过草丛,飞过高山,飞过一座座楼房…….它不愿停留下来,到处飞,多么高兴!在一座楼房上,有一只老鸟,小鸟感到很奇怪,就走了过去。啊!老鸟的孩子全走了,只剩下它自己。不知为什么,小鸟飞不动了,它也不想飞了,它和老鸟一起幸福地生活了下去。250字 四年级 状物
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小鸟PS:写于2年级那是一个春天的中午,天气很好,我和爸爸妈妈去花鸟市场买鱼食,我们经过一个卖鸟的小摊前,一只漂亮的小画眉吸引了我,我很喜欢鸟,就纠缠着爸爸给我买一只,爸爸见我这么想要就答应了。这只小画眉身体胖胖的,全身羽毛大部份是棕褐色的,头顶至上背有黑褐色的纵纹,眼圈白色并向后延伸成狭窄的眉纹,非常惹人喜欢。小画眉的鸣叫声音非常动听悦耳,就好象一位歌唱家,你听了它的叫声就好象在听歌唱家的演唱,带给你无限的享受。我经常在做完作业后静静地听小画眉在“唱歌”,给它喂食,久而久之,只要我走近它,它就会展示它的歌唱本领,然后得到我的奖赏——给它喂食,饭饱后会更加卖力地“演唱”,样子可爱极了。250字 五年级 记叙文