诗歌
致学生(一)
你可以欺骗众人的眼睛
但不能欺骗自己的心灵
你可以对老师意见满腹
但不能对学习无动于衷
你可以虚度宝贵的青春
但无权耗费同学的生命
你可以辜负父母的期望
但无法阻止父母以你为荣
__你
高中生
致学生(二)
我没有太多的话告诉你
走什么路全在你自己
只是愿你
不要太执着粉红色的花
和美味的鱼
不要再痴迷
网络和嬉戏
即使没有辉煌的未来
也应拥有无悔的过去
致学生(三)
本以为你很懂事
谁承想这么无知
面对家人的殷切期望
你心冷似冰
睡玩不止
本以为你很有修养
谁料到这样无礼
面对老师的谆谆教诲
你置若罔闻
不睬不理
本以为你长大了
谁知道这般幼稚
面对美好的青春年华
你肆意挥霍
安然浪费
人生能有多少光阴
像流星眨眼即逝
好好把握今日吧
纵然做颗流星
也应将美丽划过天宇
致学生(四)
课堂上
你睡得那样恬静
那样安谧
全然不知道什么是学习
你可曾想过
三十年后
谁来养活你
烈日下
寒霜里
你的父母挥汗如雨
他们可不是为了自己
如果你有半点心肝
断不会
花着父母的血汗钱
心安理得
无忧无虑
致某同学
当阳骄荫绿的日子
飒然飘来了细雨
你忧郁的心
恰似雾朦朦的天
不是没有鲜花
而是没有晴朗
不是没有晴朗
而是没有阳光
不是没有阳光
而是一叶目障
心中的太阳应是没有屏翳的
最愿意看到雨后彩虹
最愿意看到阳光灿烂
最愿意看到你纯真的笑脸
并非每一棵大树
都植根于肥沃的土地
并非每一朵牡丹
都有园丁培育
瞧那嫣然的雪莲
可是生长在高原寒域
童话
树上有只小神鸦
除了睡觉
就是乱叽喳
人问咋不学点啥
它怕风吹雨来打
那又为何弄噪音
怕被人家说傻瓜
或问将来怎么过
它说一切有爸妈
小神鸦哪小神鸦
爸妈辛苦为了你
你却不知去报答
爸妈终有年老时
你靠什么撑起家
艾尔和肖恩海底大冒险
在王宫里,人鱼首领说:“肖恩,你和艾尔去孤儿院,和他们玩一玩。”肖恩说:“好的。”说完他们进了孤儿院,艾尔温柔地说:“孩子们,出来一起放风筝吧,我背包里存着很多呢,来来来一个一个排队,人人都有份!”孤儿们欢呼道:“好耶!”领完风筝大家便高高兴兴地玩了起来,肖恩说:“大家是不是觉得风筝飞得很低?看我的升高器,一个一个装上哟。”风筝果然飞得很高,突然风筝不小心飞到房顶上的巨型探测器了,由于升高器动力很大,巨型探测器掉了下来,孤儿院立刻就塌了,探测器掉地下砸了一个深深的坑,地下的污水立刻向上喷出,肖恩说:“大家快跑,艾尔咱们快冲向地下!”说完,他们冒着污水向地下冲去,肖恩拿出海底吸水器使劲地吸,结果本来是很多的污水,几下子就吸没了,他们游出去,把坑该填上。
这时,人鱼首领来了生气地说:“肖恩,你乱用升高器使孤儿院倒塌,还有孤儿伤亡,触犯重罪,来人把他拉下去关入大牢!!!”肖恩说:“不要啊!”晚上,艾尔趁他们不注意,闯入牢房,对肖恩说:“我现在就救你出去!”肖恩说:“我被关入大牢是应该的。”艾尔说:“肖恩快给我你发明的无敌电锯,我救你出来。”肖恩说:“我以后再也不想当发明家了,当发明家一点用都没有,反而我还害了那些无辜的孤儿!”艾尔说:“也有好处,你还记得吗,那一次绿龟不见了,你给我的快乐音乐盒,我立刻不伤心了。”说着她把快乐音乐盒拿出来。肖恩接过来,把快乐音乐盒扔到地上,说:“我都说了我不想当发明家,你快点给我走,我现在不想跟你说话!!!!”艾尔说:“那好吧,我先走了,你自己好好反省一下吧。”肖恩心里想:对不起了艾尔。
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诗歌考考考,老师的法宝分分分,学生的命根清晨到学校考试一进教室门同学们热烈地讨论时间到,准备好拿到试卷开始做只听见唰唰唰的答卷声答完一抬头看时间还没到我干什么呀再检查一遍父母的话音又响起检查、检查、再检查检查一遍时间还未到看了又看,看了又看时间到,一交卷轻松了同学们放学了各回各家,各找各妈。100字 三年级 诗歌
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诗歌翅膀我有一双翅膀,隐形的翅膀,它载着我我的理想,飞向远方。我有一双翅膀,蜜蜂的翅膀,它不曾像蝴蝶翅膀那样美丽,却在黑暗的角落里,默默地奉献着自己的力量。愿我有这样一双翅膀,不美丽但朴实,默默奉献,朴实无华。带着充满希望的翅膀着希望,飞向未来,飞向自由的天空!果实的背后秋天里的果园,分外香甜,那一个个红苹果,这一串串紫葡萄,为满是黄色的秋天增添了色彩。然而在这片丰收天地的地方,在一个很小的角落,是农民伯伯疲劳的背影。他们在夏天,顶着严寒酷暑,在冬天,冒着风欺雪压。那五颜六色的果实背后,是农民伯伯辛苦的汗水换来的。现在我明白了,为什么成熟的果实水分很多,那是因为,果实的背后,农民伯伯用他们的汗水,灌溉了田野......橡皮和笔我想要一支笔,不求像马良那样的神笔,也不想要多么漂亮的笔,我只是想要一支铅笔。一支铅笔,我想让它将知识写进我的脑海里,我也不求要有多么丰富的知识,只求再要一块橡皮。一块橡皮,我想让他擦去写下的错误,我也不求橡皮能把错误擦得多么干净,只求这个橡皮与铅笔,能够带着我,飞向知识的天空。400字 四年级 诗歌
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励志诗歌导语:害怕失败的人将一事无成。过去所有名人都经受了一个又一个的失败。但是,他们在失败的时候不是沮丧气馁,而是不屈的拼搏,最后取得了胜利。青春时代的真正失败,毋宁说是逃避艰苦的斗争,没有目标,懦弱潦倒。艰苦奋斗后的失败,是人生的宝贵财富。希望你们不要害怕失败,勇敢地度过青春。《十年寒窗磨一剑》十年寒窗磨一剑,今朝出鞘试锋芒.寒冬炙炉独炼铁,夏日雪山斩苍狼.心中傲气悬红日,挚握天下洒风霜.笑看四海非凡士,且待明日吾为王《男儿立志出深山》男儿立志出深山,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。《有志者事竟成》有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.《江城子·盼高考》金风呼罢朔风呼,休糊涂,莫踌躇。十载寒窗,织就壮行图。闻道燕园春色美,博雅塔,未名湖。少年不负好头颅,望雄都,渺通儒。太液琼浆,分我一杯无?且待金风再呼日,抖征尘,踏新途。《启航》六月蓝天沐紫光, 百年铸剑试锋芒。 人生坎坷多歧路, 长风破浪自启航。《如果你认为》如果你认为自己被打败了那你就是被打败了如果你想赢却认为自己赢不了那么几乎可以肯定你将不会取胜如果你认为自己将失败那你就确实失败了因为我们发现成功开始于一个人的美好愿望取决于一个人的心理状态如果你认为自己是出色的那么你就是出色的你要相信自己是一只鹰能够在蓝天白云下翱翔你才能飞得更高飞得更远在高考的战场上并不总是聪明的人取胜但是最终取胜的人一定是那些认为自己能够取胜的人《一声霹雳一把剑》一声霹雳一把剑,一群猛虎三年三。文科意志文科汗,高考近临莫为难。千背万练出书山,百考百胜美名传。攻必克,守必坚,踏平高考唱凯旋!!650字 高中 诗歌
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诗歌朗诵会诗歌是什么?诗歌是一盏路灯,照亮我们前进的方向;诗歌是辽阔无垠的大海,从中可以挖到“宝藏”;诗歌是一把钥匙,它能够帮我们打开知识的大门。今天班队课,我们班举行了一次诗歌朗诵会,随我去看看吧!林奕成简单描述下朗诵会规则后,我们便开始了。先是王兵,王哲宇等人读了《小桥》这首诗,读完后,我的脑海里仿佛出现了作者重新走自己故乡的那座小桥一样,多么温馨的画面啊!作者金波利用了优美的语言来表达了自己对故乡的怀念,这就是诗歌的魅力所在啊!接下来轮到我们组了,我的心里总是忐忑不安的,就像十五个吊桶打水——七上八下。因为在朗诵方面我是最不擅长的,常常读不出感情来,我们走到了讲台前,摆好队形后,我们便开始朗诵起了《夜晚,走进森林》,不一会儿,便到我了。此时我的心里一下子平静很多,当我读到“它们的生活十分艰难”时,我的脑海里出现了山猫以及它的孩子子啊山洞里挨饿,受凉的情景。它们可真的是一元钱买担菜——两篮(难)啊!当我读到“黑夜里还要奔波不息”时,我仿佛又看到了山猫在垃圾场,街道旁寻找食物的情景,它们真的是既可怜又伟大啊!当我们读到“犹如走进了诗情画意”时,我的眼前似乎出现了一片宁静,美丽的森林。终于读完了,班上响起了排山倒海的掌声……该到了读《中华少年》的时候了,我们都站了起来,原本这些难读的词语现在也变得流口如云。我们用高亢、自豪的声音朗诵完了这首诗。最后进入一等奖的朗诵时间了,听着他们的诗,我仿佛走进了诗的世界,一个个优美的句子,动听的语言使我陶醉不已,那些修辞手法添加到诗里面,更是美上加美。诗歌不仅能陶治情操,令人心旷神怡,还能感受到诗歌的魅力呢!650字 六年级
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青年节诗歌朗诵关于五四青年节的演讲稿:青年节诗歌朗诵五四,永不熄五四永不熄五四永不熄一位英雄在20世纪的发端歌吟歌词是民主和科学和者是中华民族的儿女那声音没有丝毫的羸弱和疲惫有的是长河大江的风气它从远古而来秉承先祖盘古为世界之生而为的毁灭它从当今而来贯接西方强权进步的气息五四永不熄五四永不熄燃烧于五千年沉淀的膏脂之上燃烧了百年的没落与朽溃燃烧过一个不可忘的激情世纪我要胜利庶民的胜利布尔什维的胜利燃烧的胜利这是革命这是李大钊发出的消息我要燃烧渴望地火毁灭一切包括自我而后重生这是野草这是燃烧的鲁迅所以燃烧了一些骨瘦如柴却坚实的可燃的青年在燃点的土地上燃烧了燃烧燃烧这才是真理伟大的真理五四永不熄五四永不熄象人一代代生存和衍续永远的人永远的火相依偎英雄总不怕任何可怕的东西生兮死兮所以他走来了在我举望的视线里渐渐清晰所以他大声的喘息震动在我年轻的听觉里我知道风在嘶呖我知道土地在嘶呖我知道一切活着的在嘶呖这就是这块土地有火的土地气乘青年冲撞西夷五四永不熄五四永不熄我辈年青拾薪助火前仆后继学子为民主而呐喊举臂"神舟"把科学飞扬前进不负我们曾经四顾深望不负我们曾经痛苦沉思不负我们毅然的忘却和前行生就在这死去的脚步里我不敢熄如我不愿熄即使你停滞你相信你也会身不由己身不由己的去撞击岩石摔碎在悬崖之下而后与其他再汇成闪光的水一滴而前行这就是青年这就是青年的血流这就是青年的思绪五四永不熄五四永不熄有人称谓我们之老大且早听梁启超的《少年中国说》美哉我少年中国壮哉我中国少年五四继中国少年之血气而青年而歌吟五四继少年中国之灵光而青年而歌吟故我扬言世界扬言落后与强权五四永不熄650字 六年级 诗歌
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诗歌与做人在中华五千年的历史上,承载着多少文人雅士旷达的情怀,他们的刚上情操寄予在流传至今嘚诗歌上,时刻映射着今天的我们,如一面闪闪发光的镜子,教会我如何做人。“力拔山河气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”相遇,这位楚汉争霸时期的西楚王,立于江东,悲叹“天欲亡我。”此时又怎能淋漓尽致地速进你无颜再见江东父老的屈辱!大势所去,美人自刎,一代英雄立于江边自刎的情境,跃视眼中,我是怎样真切地看到古人先贤铿锵嘚脊梁。宁死不屈的精神所铸造的光辉景象。相遇,尽管你去了,但是你留给我们的誓死不屈的形象永远不倒。同时,也能警示人,无论走到哪里,也不能失去中华儿女的骨气。“天生我材必有用,千金散尽还复来。”随着《将进酒》的映入眼帘,诗仙李白醺醺地倒在纸上,五千年中华文化,因为你而鑫添光彩。仕途的坎坷不阻你文才风流。虽然这位乐观旷达的诗仙,有着一个辛酸血泪的命运,但是你乐观,你以醉消愁,不知愁味,历史的长河中,又有多少如你一般逍遥洒脱的诗人?看着你,读着你的诗,我似乎看到了你以微笑,乐观,从容和淡定去看待逆境,和那踽踽独行的悲凉相比,坚强的生命还有什么不能承受的呢?生于民族矛盾尖锐,国事危迫时代的陆游,怀着铁马横戈,气吞胡虏的英雄气概和一身报国有了死的牺牲精神,决心扫胡尘,请国难,但在政治斗争中,屡遭朝廷投降的排挤,打击。可是,你始终不渝地坚持自己的诠想,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”生命弥留之时仍忧国忧民。质朴的诗句,教会我一生都要满怀一腔爱国热情。读诗,也是读人,品诗,也是品人生。旷古以来,中华大地上孕育的英雄人们,留给我们许许多多的诗,也给我们树起了许许多多的人生榜样。650字 初二 说明文