《船长》读后感
我读了法国著名作家雨果写的《船长》后感动不已。这篇文章讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若指挥60名乘客和船员有秩序地逃生,自己却屹立在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长忠于职守的崇高精神。
古今中外像船长那样忠于职守的人很多很多。
东汉的何汤忠于职守的故事历代广为流传,早年师从大名士桓荣,桓荣十分器重他,后来做了把守宫门的官。有一天,光武皇帝微服私访,因路途较远,一直到深夜才赶路回宫。当时,何汤正守卫开阳门,无论皇帝的随从们怎样磨破嘴皮,他都坚决不开宫门,认为过时开门,违反宫中禁令。大家都认为何汤就要大祸临头了,没想到第二天早上,皇帝却赐何汤一顿早餐。
被誉为“人民的卫士,罪犯的克星,敬业的楷模,爱民的标兵”的任长霞忠实履行党和人民赋予的神圣职责,执法为民,服务群众,清正廉洁,惩恶扬善。她到登封市担任公安局长的三年里,她带领大家打开了登封公安工作的局面,创造了安居乐业的社会环境。她以实际行动诠释了忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色,在人民公安这个岗位上恪尽职守,尽职尽责。
我曾看到一则故事:美国经济学家葛尔布莱雇佣的女管家忠诚可靠。一次,葛尔布莱因为连续到一些国家讲学感到很疲倦而睡觉休息,吩咐女管家,无论谁来电话都不要打搅他。事也凑巧,葛尔布莱刚入睡,总统就打来了电话,急着找葛尔布莱讨论经济问题。尽管总统一再强调事情很要紧,但是女管家还是忠于职守,没有叫醒主人。
白衣天使在非典时期不顾个人安危,奋力抢救病人,病人都抢救成功了,但白衣天使们却躺在了病床上,有的甚至与世长辞了;消防战士为了保护人民和国家财产,不怕牺牲,英勇地冲进大火;勇敢的民-警为了正义临危不惧,勇斗歹徒……这些事例无不说明了这四个字:忠于职守!
忠于职守是每个人都应该具有的美德.医生要救死扶伤,教师要教书育人,军人要保卫国家,工人要优质高产,农民要种好田地,学生要学好功课……正是因为千千万万的人忠于职守,经济才能发展,祖国才会飞黄腾达!
我们青少年从小就要培养忠于职守的美德。从认真完成自己的学习任务做起,从遵守校规校纪做起,做任何事情都不能马马虎虎、敷衍塞责,做一个责任性强的好少年。
这件事让我懂了一个道理
暑假又到了,我约小姨到我家玩儿,发生了一件有趣的事情,也使我从中悟出了一个道理。小姨来到我家,对我养的两只活泼可爱的小白兔很感兴趣,不停地对我说:“这两只兔子长着长长的耳朵,短短地尾巴,真漂亮!”一只兔子看见有生人来了,一遛烟儿地跑进了屋里,躲进了沙发下面,另一只兔子看见自己的伙伴走了,也跟着钻进了沙发底下。小姨看见兔子被吓跑了,连手也没洗,就沿着白地板上的黑脚印来到沙发旁边。他很想跟兔子一起玩,边敲桌子边说:“小兔乖乖,快点儿出来,我和你玩儿。”可是那两只红眼睛的小东西很胆小,只是恐惧地望着她,还是不敢出来。这下小姨可火了,几乎是大声喊起来:“我到底要看看你这小东西的是出来还是不出来!”说着,她把沙发往旁边一推,把袖子往上一捋,便用双手捉兔子。那两只兔子十分机灵,一会儿在一起,一会儿又分开了;一会儿在小姨脚下钻来钻去,一会儿又躲在一个隐蔽的角落里休息,小姨怎么也捉不住,看来,不借助点儿工具是不行了。小姨随手抄起盖在电视上的电视布用来捉兔子,她一定是想先用布把兔子盖住,然后再伸手去捉。嗯,是个办法,不过能不能捉住兔子?现在还是个疑问。小姨拿着电视布去盖两只兔子,兔子却又乘她不注意从她的胯下逃走了。“唉,累死我了!”小姨一屁股坐在沙发上,上气不接下气地说着,却绝口不提捉兔子的事。“看样子,她是捉不住了。”我心想,我要是捉住了,她一定就心服口服了。
我怀着这样的心情来到厨房,找到妈妈买来的小白菜,我蹲下来,找了一棵比较新鲜的,学着妈妈摘菜的样子,把外面的菜叶一片片的剥下来,只留下最嫩、最好吃的菜芯。用这个当诱饵,兔子一定会上钩的。我自方言自语地说着。于是我拿着菜芯来到屋里,走到兔子藏身的角落里,招呼兔子来吃。兔子一看到又嫩又绿的菜芯,不用招呼就纷纷跑了过来,抢着吃东西。我看见兔子集中精神吃菜芯,便悄悄的把菜放在地上,然后蹑手蹑脚地绕到兔子身后,双手慢慢地靠近兔子,我的手离兔子更近了,猛地,我的手飞快地捉住了兔子的两只耳朵,兔子连忙放下口中正吃着的菜,用四只挣扎着,可是已经来不及了。此时,再看坐在沙发上的小姨,先是目瞪口,然后向我翘起大姆指。小姨捉不住兔子,而我却捉住了。这是为什么呢?因为我开动了脑筋。这件事使我明白了做事要开动脑筋才能做好的道理。
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《船长》读后感在这个学期当中我学了《船长》这篇课文,在这篇课文中最让我感动的人是哈尔威船长。哈尔威船长是一个忠于职守的人,我从他的身上明白了许多道理,同时,也得到了许多启示。1870年3月17日夜晚,哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往格恩西岛,后来,由于天黑雾大的缘故,“诺曼底”号不幸和正在全速前进的“玛丽”号巨轮发生碰撞,只听见一声巨响,“诺曼底”号被撞出了一个大口子,海水猛烈地涌进船舱。就在这时,哈尔威船长非常沉着、镇定地站在指挥台上指挥大家逃生,哈尔威船长知道大家只有二十分钟的逃生机会,但是就在这生死关头,哈尔威船长把生存的希望留给别人,把死留给自己,在哈尔威船长的指挥下,救生艇救出了一批有一批的乘客和船员。救援工作进行得井然有序,经过一场生与死的较量,船上的人几乎已经全部脱离了危险,只有哈尔威船长还被困在船上。第二十分钟到了,哈尔威船长屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话与没有说,随着轮船一起沉入大海。哈尔威船长舍己为人和忠于职守的精神值得我们所有人学习,虽然哈尔威船长远离了人世,但是他永远活在我们的心中。每当我一想起哈尔威船长所做的这一切,我的心中会升腾出一股崇敬之情,同时也会情不自禁地留下感动的泪水,我非常感动哈尔威船长自我牺牲的精神。哈尔威船长的一举一动,给了我一个启示,一个人无论做什么职业,都要忠于职守,即使付出再大的代价也无怨无悔。550字 六年级 读后感
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《船长》读后感今天,我们学习了维克多雨果写的《船长》,这是一篇叙述文。文中哈尔威船长是一位恪尽职守的好船长。课文讲述了哈尔威船长在‘诺曼底’号客轮遭到‘玛丽’号巨轮猛烈撞击后,即将沉没时,镇定自若的指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自已却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入大海的故事,歌颂了哈尔威船长忠于职守。舍已为人的崇高精神。课文共分为了三段,第一段写‘诺曼底’号客轮在正常航行中遭到‘玛丽’号巨轮的猛烈撞击,情况万分危急。第二段,写哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险的经过。第三段,写哈尔威船长指挥就出60人以后,自已却随着‘诺曼底’号客轮沉入大海。读完课文,我想了一个问题,哈尔威船长本有机会逃生,但他为什么选择与‘诺曼底’号轮船一起沉入大海?我后来知道,因为哈尔威船长把这艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任务的那一刻,就已经决定与船共亡,对他来说,这是一种幸福,他心甘情愿,他以此为归宿,从这一举动中,我们看到的是哈尔威船长强烈的责任心。写作特点:运用对比,揭示人物品质。人们的混乱与哈尔威船长的镇定形成鲜明的对比。作者维克多雨果,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为‘法兰西的莎士比亚’。法国十九世纪浪漫主义文学运动的领袖。其主要作品有长篇小说《悲惨世界》《巴黎圣母院》《三年》诗集《夜集】》戏剧《那尼》雨果写的《船长》中的哈尔威船长,告诉我们要临危不惧、舍已为人。550字 六年级 读后感
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《船长》读后感今天上午,我们在语文课里学习了《船长》这篇课文,又让我认识了一个面对灾难临危不乱、沉着、冷静的伟大船长——哈尔威……薄雾笼罩着大海。突然,沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮,它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来……“玛丽”号这么快的速度,直直的向“诺曼底”号撞过来,再加上浓雾,很有可能两艘船离的很近的时候才发现对方。这一下,我的心直接就提到了嗓子眼,脑子里全是一个问题“它们撞上了么?”果然,只听两艘船碰撞的一阵巨响,“诺曼底”号的侧舷被撞出了一个大口子,不用说,这条船肯定就要沉了。在求生本能下,人们乱成了一锅粥,都想保住自己的性命。就在这时,船长哈尔威沉着冷静的指挥着大家,最终使船上的六十人全部获救,除了,他自己……读完了这篇课文,我的心情也是一半高兴一半悲啊。喜是除了船长船上的乘客和船员全部逃生;悲是这位伟大的船长没有逃过这次灾难,最终葬身海底。不过他那忠于职守,遇事沉着冷静,临危不乱的精神,值得我们每一个人学习。要知道,船长可是相当于船上的总统,数他最大,他要干什么,船上的任何人都得服从,如果他最早先做上逃生艇逃走的话,绝对可以幸免于死,但是就是他的忠于职守,成为了我们心中的一位伟大英雄。然而在我们上完这节课以后,老师又给我们讲了一个灾故事,对比之下,“诺曼底“号的船长显得更加伟大,而下面这个故事中的领导们,让我们每一个人都看不起:1998年的克拉玛依,正在举行一次许多学校的活动,有不少领导也参加了这次活动。然而飞来横祸,由于温度太高,一盏照明灯起火,引起了这场大火。而当时,所有的人都乱成一团,在人的求生意识下,谁也管不了谁了,挤得挤,踩的踩,不少人都葬身在这里。但是最可气的是,当时竟然有一位老师拦住所有的学生,先让所有的领导走光了,才让学生们继续逃生。然而这时怎么还能逃得出去,安全门全部关闭,大楼成了人的地狱……而这就让我们看到了领导们最丑恶的一面。船长的精神值得我们大家学习,而那些领导们,却将一辈子遭到人们的歧视。800字 六年级 读后感
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《船长》读后感当我读完《船长》这篇课文,合上书本后,脑海里还不断浮现出哈威尔船长那威严的身影。课文讲述的是“诺曼底”号客轮在遭到“玛丽”号巨轮猛烈撞击之后,即将沉没时,哈尔威船长镇定自若,指挥60名乘客井然有序地乘救生艇脱险,自己却屹立在船长岗位上,随着客轮一起沉入了深渊。台灯下,我的思绪久久不能平静。在那样危险的情况下,哈尔威船长原本可以和人们一起逃走,可是,他一心想到的却是先救妇女儿童,把生的希望留给乘客,把死的威胁留给自己,这不正表现了他忠于职守,舍己为人的高尚品质吗?想到这儿,我不禁惭愧起来。而现在,面前书本上的哈尔威船长巍然屹立在舰桥上,面对死亡毫不畏惧,他宁可牺牲自己,也要救出60位乘客。《“诺曼底”号遇难记》讲的是1870年3月17日夜晚,“诺曼底”号冒着危险在雾夜航海,正朝格恩西岛开去。突然间“玛丽”号向它撞了过来,“玛丽”号把它的船身剖开了一个大窟窿。这时候,人们半裸着身子,一片慌乱,争先恐后地向救生艇跑去。哈尔威船长却临危不乱,果断地让奥克勒福大副拿着枪对着那些混乱的人们说:“哪个男人敢冲在女人的前面,你就开枪打死他。”当人们都被救出去以后,船长却还站在船上,不愿意离开,像尊黑色的雕塑一样,毅然和船一起沉入了大海。 文章读后,我心中涌起了一座丰碑、一个高大的英雄形象—哈尔威船长,他这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗?可能哈尔威船长也曾想过自己,只是但最后他还是下定了死亡的决心。能够用自己的生命来换取别人的生命,那这个人真的太伟大了,要知道人的生命只有一次啊!最使我感动的是最后一段,哈尔威船长一心只为别人着想,把自己的生死置之度外坚守职责,坚守自己的岗位,把船看作是自己的心血,自己的生命,做到船在人在,船亡人亡。合上语文书,这篇课文让我感受到人们遇到危险的时候要镇定,当船被撞破的时候,船长竟然忘了自己的危险,为别人着想。他是那么镇定自若!一想到平时我遇到危险就大呼小叫,惊慌失措,而且有时也只想到自己是否方便,却丝毫没有考虑到他人的利益有没有受损,我不禁惭愧万分。看了船长的行为,我明白了:不管做什么事,总是要先想一想是否伤害他人的利益,是否对他人有利,而不是一味地以自我为中心。哈尔威船长是真正的勇士,他那种高尚的品质,那种钢铁般的意志,使我懂得了很多,并且不断激励着我,在学习上和生活中不断努力前进。 船长啊,我为你骄傲!我为你自豪!您那忠于职守、舍己救人的高尚品质将成为我做人的标准;您永远是我们学习的榜样。900字 初三 读后感
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《船长》读后感(3)《船长》是一篇课文,唯独老师提出的最后一个问题--你认为哈尔威与船共存亡的举动好不好?如果你,你会选择怎么做?着个问题,给我留下了深刻的印象。同学们各抒己见,但大部分都选择逃生,我很失望,有种想当场哭的举动。听完同学们的发言之后,我真的是欲哭而无泪!当然,他们的选择逃生并没有错,但,如果是我,我一定会毫不犹豫地选择与船共存亡。船也是我们的朋友呀!大家不是都知道朋友应该同甘共苦的吗?为什么还会说重新买条船,而自己逃生呢?在危难中,把朋友抛弃而选择自己逃跑的人是最可耻的!我曾看过这样一个感人至深的故事:在一个战争中,一位士兵看见自己的好友在战场下倒下,他便向长官请求去救援他的战友。而长官却劝告他:你的朋友多半已经牺牲了。并且连你可能也会送掉性命。士兵还是去了,他还奇迹般的找到了他的战友。然而,不幸的是,士兵在跑回来时也中弹了,奄奄一息,长官非常惋惜,觉得士兵做的很不值得,人都死了。士兵却说:“长官,他是死了,但我所做的是值得的,因为当我跑到他身边时,他还活着,我听到他说“我就知道你会来!”什么才是真正的朋友?那个在你最危难的时候,能够出现在你身边,甚至不顾自己安危挺身相救的朋 友,才是真正的朋友,而那些平时口蜜无比,如影相随,而一旦你有危险时却理你远去,气之不顾,这样的人,不能称之为朋友。遇难时方见真情,生死时刻也是考验朋友真伪的时刻。所以,我认为,哈尔威做得非常正确。因为,朋友,在人的生命中占很大的位置,一生一世的挚友有笑有泪的春秋,会让飘零的岁月之叶染上如花的嫣红,让不朽的生命之弦发出如天籁的绝响,让月亮的月华熠熠升辉!我想如果船能开口讲话,它一定会对哈尔威说:“我就知道你会这样。”能被朋友信任是一件很幸福的事!700字 初一 读后感
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船长之帽船长之帽早上,我在海里玩,一股巨大的海浪把整个人掀翻,睁开眼,发现船长之帽不翼而飞。船长之帽,象征着荣耀与理想;船长之帽,立志成为船长征服海洋的我,决不能没有船长之帽;船长之帽,未来的船长怎么可以没有船长之帽,以后,我一定要带领我的船队,征服所有未知的领域。船长之帽,哪位捡到的勇者,能归还我的船长之帽,将获得我最诚挚的谢意,与最无私的礼赠,并赢得我最亲切的友谊。致,伟大的冒险家们。150字 初一 诗歌
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介绍尼摩船长人都是有两面性的,这种矛盾性在凡尔纳著的《海底两万里》中的主人公尼摩船长身上体现得尤为鲜明。尼摩船长他本是印度的王子,但他的家人却全部被殖民者杀害。他的悲惨遭遇使他对殖民者的侵略极度痛恨,渴望着民主与自由。反抗失败后的尼摩船长选择了归隐大海。大海是他的乌托邦,鹦鹉螺号则是他的自由的国度。他曾对阿龙纳斯说过,“海上极度太平。海洋不属于暴君。在海面上暴君们还能行使不公平的权利,他们可以在那里战斗厮杀,把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。但是,在海面以下三十英尺的地方,他们的权利就不起作用了,他们的影响就消失了,他们的势力消失得踪影全无。”比起那个充满着他所痛恨事务的世界,大海更让他向往,并且给了他一定的宁静。但尼摩船长内心深处的仇恨和孤独是无法消除的。因此,长期与世隔绝的生活使尼摩变得更残酷、冷漠。尽管他痛恨奴隶制,向往自由,却还要对他人施行暴力。他经常将阿龙纳斯突然囚禁起来,强迫他们睡觉,并且强制他们留在诺地留斯号上(尽管他有保守秘密的需要)。对殖民侵略者的痛恨随着时间在尼摩心中愈加难以磨灭,使他的心理逐渐变得畸形,并且促使他展开了复仇计划。他击沉了许许多多的战舰,他制造了大屠杀,并且看着渺小的人一点点的沉到海底。但是另一方面,他又是一个极富爱心和正义感的勇士。他曾经为了水手的死激动的流下眼泪,曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。虽然远离了那个世俗的社会,他仍然热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争,为此他定期的为他们提供物质援助。尼摩船长的两面,一面是残酷冷漠,另一面却是一个有爱心、有胆魄的人。但是,他是对殖民侵略者残酷冷漠,对被压迫的人民却尽己所能的出手相助。虽然书中没有详细的描写殖民地人民水深火热的生活,但从细节中,殖民者暴行却显露无疑。从尼摩船长的身上,可以看出作者对殖民主义的痛恨。750字 初一 写人
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介绍尼摩船长在﹤海底两万里>中,还有一个重要的角色,就是“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长,尼摩船长在故事里饰演了一个能引出这个故事的人。尼摩船长一直都有着沉着冷静的性格,不管是做事还是对人。在这一路上,危险随处可见,随处相遇,一次又一次的危险,从没见他紧张过,他总沉着思考,冷静面对,不管是他同伴死了,还是遇见了鲨鱼,撞见了大乌贼,或者是被困在了南极厚厚的冰层下。每次都能脱险,靠的是什么,是尼摩船长英勇的指挥,是他用沉着冷静想出了各种办法。他与尼德形成鲜明对比,尼德一遇事,又骂又说,慌张不已,除了捕鲸,他就做事没行过。尼德真的应该向尼摩船长学习。尼摩船长非常有智慧,他的知识水平不亚于阿尤纳斯教授。别的不说,光说“鹦鹉螺号”,就足够显示出尼摩船长的才智了他能自己研造出一个“鹦鹉螺号”,真的让世人敬佩。而且,他能不让世人察觉这件事,他太聪明了,那身摸暗访记者啊,什么新闻暗访记者啊,还有什么八卦记者啊…….竟没有一家记者察觉到。还有当大家被困在南极冰川时,他想出了用热蒸汽的办法,连阿尤纳斯教授都没有察觉到,足够见识了尼摩船长的才智,是他的才智帮大家逃出危险。尼摩船长是一个非常称职的船长,他沉着冷静,才智双全,认真负责,不愧为一个好船长。500字 初一 写人
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做自己的船长做自己的船长小海中学高一(1)班 王优优不是被世人铭记的哥伦布,不是环游世界的麦哲伦,不是雨果笔下与船同沉没的哈尔威,也不是加勒比海上横行的海盗。然而,我也是船长,是自己的勇敢的船长。以清晨第一缕的新鲜阳光作舵,以荆棘鸟消失前脱落的最后一根羽毛作航标,我采来蝴蝶的翅膀、角马的嘶鸣、海豚的鳍编织我的帆,把新生的杉树种子埋下,等待它长成我的桅杆。这是我的船。它接受过太阳炽热的光芒,涂抹上了深海里最纯的一片蓝,船头是信天翁的逍遥,船尾是仙人掌的坚强。我做自己的船长。白天我依靠手心的纹路找寻方向,黑夜我点亮自己的心指引航道,晴天我的影子倒映在成群的云上,雨季我的天空有电闪雷鸣的铿锵。春天的风吹开我紧锁的眉头,夏天的星闪耀在我的瞳仁,秋天的叶是我独有的华裳,冬天的雪埋下一地深沉。我用旖旎的幻想当做远航途中的糖,我给自己足量的快乐与自由,因为我是自己的船长,前行的方向,掌握在我手中。我做自己的船长。茫茫的大海上,海风吹动着我嵌满回忆的发梢,无数海的荣光给我的风帆镀上至尊的金黄,然而海没有告诉我何处有暗流,何处有漩涡,亦没有指明哪里水草杂生,哪里礁石密布。我不去依靠任何帮助,心的力量已足够强大,心中的光线能射穿无边黑暗,心中的花绽放出一世界的纯真,心中的歌是水晶般的透明,心中的勇气比太阳更强!任何险阻也只是海上一场短暂的风暴,越过它,彩虹的璀璨就雕刻在了我的嘴角。勇敢的心永远无敌,因为我是自己的船长,才会如此骄傲地坚强。我做自己的船长,给人生谱一段华彩乐章,给梦想寻一片幸福远方,给曾经建一座避风港。我做自己的船长,为自己吹响前进的号角,亲手扬起硕大的理想之帆,什么都不能把我阻挡,我终会拥有那闪亮的船长勋章!650字 初一 抒情散文
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船长读后感《船长》读后感黎桥小学六﹙3﹚魏薇依《船长》这篇课文主要讲的是:船长哈尔威在生死攸关把旅客生命放在第一位的故事。她讲的是在1870年3月17日一个阴森森,薄雾笼罩着大海的夜晚,哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船开往格恩西岛。突然,一艘“玛丽”号巨轮直向“诺曼底”号侧旋撞过来,哈尔威船长并没有惊慌失措,而是沉着镇定的指挥着控制着。把妇女和儿童放在了第一位,他把所有的人都考虑到了,唯独没有自己,他坚守在自己的船长岗位上随着轮船一起沉入了深渊。学了这篇课文后我受益匪浅:我被哈尔威船长尊重妇女,爱护儿童的人性美和先人后己以身殉职,视死如归的高尚品德所感动,哈尔威船长的忠于职守的讴歌与赞美。讴歌了哈尔威船长把生的希望让给了别人,把死留给了自己。最终舍自己,为大家。这是对他崇高精神的赞颂。我们应该像哈尔威船长那样,做事不仅要想到自己,不要那么心胸狭窄,要学会帮助别人。学了《船长》这篇课文,使我想起了司马迁的一句名言:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。哈尔威船长视死如归,犹如钢铁一般的高大形象,他完成了这样的英雄壮举,谁能不由衷的钦佩?哈尔威船长真是生当做人杰,死亦为鬼雄!我被他在生死攸关一刻的选择所震撼了。500字 小学 读后感
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船长读后感今天,我们学习了一篇课文叫《船长》,老师让我们先预习。我便对这个拥有传奇色彩的船长充满了好奇,当我读到“他站在指挥台上,大声吼道:妇女先走,其他乘客跟上,船员断后,必须把60人全救出去!”这里我不禁为他那临危不惧的人格力量震撼了,好一个临危不惧的英雄!再看到“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”看到这里,我仿佛真的在“诺曼底”号上面对一片黑暗和混乱,听着船长严厉的吼声,心中充满了生的希望。他把每个人每件事都考虑到了,自己却没有做任何安排,把自己的生死置之度外。好一个关爱妇女的英雄!又看到“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,沉着冷静地指挥着、控制着、领导着。”我仿佛看到他巍然屹立着,在一片肃静中,只有远处的浪涛声和划水声。大家注视着小艇,静静地,没有一点声音。大家都秩序井然地进行救援工作。再看获救的人,都充满感激地向船长微笑,月光透出来了,照在哈尔威船长身上。把他的影子拖的很长很长,罩在大家身上。划船的人不时回头,和船长相望,月光显得更加皎洁………好一个沉着冷静的英雄!最后我看到哈尔威随着轮船沉入深渊的时候,难道他没有想到自己的孩子、自己的妻子、自己的兄弟姐妹和亲戚朋友会多伤心吗?他所救的乘客、船员以及许许多多关心他的人该多么的伤心!他没有想到吗?当然不是!他肯定想到了,但他还是和轮船沉入深渊。对,这是一个好船长,一个与船共存亡的好船长!一个忠于职守,舍己救人的好船长!但他不是一个好朋友,也不是一个好丈夫,更不是一个好父亲!船长,生命高于一切啊!600字 小学 读后感
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船长读后感今天,老师带着我和同学们一起学习了《船长》这篇课文,我深有感触。这篇小说讲述了“诺曼底”号轮船遇险后,船长哈尔威以牺牲自己为代价,成功解救60名乘客和船员的感人故事。“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他!”哈尔威船长的这句话让我印象深刻。它体现了船长舍己为人、忠于职守的崇高品质。提起舍己为人,这使我想起了汶川大地震中的一个个感人肺腑的真实故事。一位老师为了保护自己的学生,后脑勺被楼板砸得深凹下去;还有一位老师,也是为了保护自己的学生,身体被砸为三段……最让我敬佩的还是地震中的救援官兵,他们不顾自己的危险去解救他人,这些不都表现出了舍己为人的精神么?再说忠于职守,我想到了我们学校敬爱的郜校长。我们曹县前几天连降中雨,学校附近积水成河。那些天里,郜校长不到七点就来到学校。他为什么要来这么早呢?是怕来晚了路上堵车?是怕来晚了没有停车位?都不是。那几天,每天都能看到校长他卷起裤腿,穿着凉鞋踏进水坑里,为学生们开辟出一条绿色通道。校长一看到年龄小的学生就抱过去,将怀里的孩子传给值勤的老师,这位老师又传给下一位老师……校门口形成了一条“接力棒”。旁边值勤的家长也被感染了,一个个加入了进来。校长和老师们不就是在诠释忠于职守这个成语吗?“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”让我们向哈尔威船长学习!向郜校长学习!向所有舍己为人、忠于职守的英雄学习!让爱之花开遍祖国、温暖人间!550字 读后感
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船长读后感看了《船长》这篇文章后,“船长”这份事业令我心生敬意。雨果先生用动人语句在我心中勾勒出一名崇高的船长形象。船长在生命关头的抉择令我敬佩,船长在危急时刻的一举一动都令我铭记在心。这篇文章向我讲述了一名忠于职守的船长,在船受到撞击即将沉没时,在最后一刹那仍坚守在岗位上,选择与客轮一起沉入深渊的故事,在我心中描绘出一名尽职直至生命最后一刻的优秀船长。他那视死如归的精神令我无比景仰,他如此尽职与船一起沉没的情景似乎就浮现在我的眼前,令我感到悲哀与沉重。这让我想起了吴斌叔叔,在一块大铁片砸中他身躯时,他仍忍着无法承受的疼痛完成了一组标准的安全动作把车停稳。这就是尽职的表现!也许我们所能做的事并不像哈尔威船长和吴斌叔叔那么惊天动地,但只要我们有像他们一样的一颗心,那就足以使世界变得更加美好!300字 五年级 读后感
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《船长》读后感[3]“人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像,徐徐沉入大海。”当我读到这句话时,我的心里如五味杂陈,有悲痛,有怜悯,有敬佩,有惋惜……这是杨老师前不久给我们上的《船长》这一课的内容。我深深地被船长那种忠于职守、舍生忘死的精神所打动。小说的主人公哈尔威身上闪耀着人性的光辉。在一次航海中,哈尔威所在的诺曼底号轮船被全速前进的玛丽号巨轮撞上了,船长沉着镇定地带领大家有条不紊地离开诺曼底号,但在最后,他选择与诺曼底号共存亡,这是多么悲壮的事,又是多么值得我们歌颂的事啊!我也很喜欢船长哈尔威的一句话:“哪个男人敢走在女人前面,你就开枪打死他。”这是船长对奥克勒大副说的话。事实上,在那样危险的时刻,船长他能保持清醒的头脑已经很不错了。但是在那样的情况下,船长不仅保持了清醒的头脑,而且还考虑到女士优先,让女士先走,这种人性之美,有多美好。记得有一次,我们去秋游,大家一窝蜂地往车门挤去。我看着那混乱的样子,就大声地喊,请大家有序上车,有些人不服气,你凭什么?你又不是班长,我听了,大声说:“不管做什么事,我们都要遵守规则。”同学们似乎觉得我说得有道理,也不再拥挤了,大家都安静有序地上车。老师看到我的表现,还表扬了我,我心里乐滋滋的。现在想来,自己也能哈尔威一样,遇到混乱的情况能保持镇定,时刻遵守规定,心中不觉乐了。我也很喜欢哈尔威这个人,哈尔威在危险面前显得那么镇定、临危不惧,他把船上61个人都考虑到了,唯独没有考虑自己。他这种一心为他人着想、舍生忘死的精神,怎能不令我折服?哈尔威是优秀的,我也要像哈尔威一样,不管在何时何地,履行做人之道,这样才能赢得别人的尊重。650字 初中 读后感
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您是真正的英雄——《船长》读后感“哈尔威船长屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动……”整齐的声音响在教室上空。读到这里,我也不禁暗自佩服起这位冷静、伟大,在灾难面前临危不惧的哈尔威船长了。今天上午语文课上,孔老师带领我们学习了《船长》一课,我们在这篇课文中,见识到了一个真正的英雄——哈尔威船长。因为“玛丽”号巨轮的肇事,“诺曼底”号轮船即将沉入大海。作为这艘船的船长——哈尔威决心救出船上除了自己以外的六十人。哈尔威船长发布的命令不多,只有几条——男人不准走在女人前面,如果违背就开枪。而且要先救乘客,后救船员。原本一窝蜂般的人群在哈尔威船长的努力下恢复了秩序,二十分钟后,所有人都逃走了,除了哈尔威船长自己,他和轮船一起沉入了大海……读完课文后,大家的心情都有点沉重,被这位伟大的船长给感动的一塌糊涂。“作为一船之长,他自己当然有逃走的权力,要知道一名船长可是极难培养的。如果哈尔威船长在第一时间抛弃嘈杂的人群带着船员们逃走的话,那么他早就安全了。可他却用自己的生命拯救了别人,这是多么伟大的牺牲精神啊。”我心中暗暗想道,“哈尔威船长可真是一位尽职的船长。”我们的生活中像哈尔威船长这样的人不也很多么,雷锋就是这样的一个人。1960年夏天的一个星期天,雷锋因为肚子疼去找医生看病,医生让他在家里静养。按理说雷锋这回可得回去好好休息享受一下了吧,他平时那么辛苦,现在还不趁机休息休息。谁知道,雷锋再回去的路上看到有人在建小学,毫不犹豫上去帮忙,干了一天的活。雷锋就是这样,为了公众利益,牺牲着自己的利益,哪怕是在生病!但也并不是每一个人都有着这样的精神,在灾难面前,他们将人性的丑恶展现在了我们的眼前。1998年克拉玛依大火,原来的友谊馆变成了一个灾难的世界——烈焰、毒气、浓烟,各种踩踏事件都在发生。这时候,也有一个领导跳出来指挥,但他说的却是:“不要动!让领导们先走!”在他的指导下,所有领导都逃生了,不幸遇难的325人中,有288名中小学生,37名教师、家属……大火灭了,我们只能发出沉重的叹息。这位领导和哈尔威船长相比,怎么透漏出如此的渺小?让我们都学会在灾难面前临危不惧,做一个像哈尔威船长那样真正的英雄!900字 五年级 读后感
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我眼中的尼摩船长当我翻开《海底两万里》,逐渐被书中曲折离奇的故事吸引。作者运用非凡的想象力和神奇的创造力,给我们描述了一幅迥异于大陆的海底世界,作品表现了人类认识和驾驭海洋的信心,将人类的坚毅和勇敢通过不同的历险故事展现了出来。而在本书中最闪耀智慧和勇毅精神的,在我看来非尼摩船长莫属,我对这个人物有着入迷般的解读向往。书中鹦鹉螺号的尼摩船长是个聪明勇敢、才华卓越的人,他简直就是海洋的精灵。尼摩船长非常具有科学才华。他运用自己所学过的知识精心研究、设计、建造了举世无双的鹦鹉螺号潜水艇。鹦鹉螺号的驱动完全靠电力供给,而电力则是由海底煤矿燃烧取得的。食物则全部为鱼类、海藻等,所以说能源和船员的生活必需品都来自于大海,它完全不需要陆地的补给,可以无限期的在海上航行。鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜,因此可以连续在海底潜行数月而不需浮上海面。船的内部很宽敞舒适,甚至还有博物馆和图书馆!在航行过程中他用自己的聪明指挥着队员和潜水艇一次次化险为夷,在屡次遇险时他的镇定、乐观总是像定海神针一样给人信心和希望,越是在艰难和困苦中他越是显得平静自然,这种素质,只有经历过大风大浪的人才能将其展现无疑,由此可见,他是个航海家,更是个伟大的科学家。他为人善良,生活富有情调,他有着多面性格,是一个具有神秘色彩的人物。尼莫船长的善良体现在他对海洋的热爱,体现在他对教授一行人的搭救,体现在他对船员的爱护,在船员受伤时,沉稳的船长“眼睛发红,脸色显出深深的忧愁,好像一刻都不能安静下来。”他的善良体现在他对待俘虏也没有不分青红皂白地杀害。尼莫船长同时也是一个性格刚毅的人,他的内心深藏仇恨,肩负家仇国恨,他激动,生气,愤怒,在攻击敌船时又显得冷酷无情,这是因为他是一个反抗压迫,追求自由和幸福的人。他全家都被侵略者杀害,土地被侵略者占领,最后被迫躲在海底。所以,他反抗侵略,支援被压迫人民的抗争。他生活在海洋这个自由的世界里,做自己想做的事,不用受强权的压迫,他的人生悲欢交集,他的世界神秘莫测,他给后人留下的也是一个多姿多彩闪耀传奇光芒的形象。一千个读者眼中有一千个“尼摩船长”,在我心中,他是一个伟大而崇高的人,是一个拥有高贵灵魂,不断征服海洋的王者,是一个敢爱敢恨,充满智慧和坚毅的人。900字 六年级 记叙文
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读后感 资本论读后感偶然的机会,在一个网站里发现了《资本论》的电子书,于是便把它保存到了自己的电脑中。我喜欢这种阅读方式,多读点书总没有什么坏处。两周之后,我把它大致读完了,感觉这本书不适合在这样寒冷的季节里研读。其间一些黑暗面的描述真的能够让人不寒而栗。尽管如此,我还是从中学到了不少东西,起码明白了,原先钱能够是那么复杂的东西!以后的几天,我一向试图把我从它那里得到的知识整理出来,好让自己的头脑中有个比较直观、清晰的印象,便于记忆和思考。我不打算专业研究资本和经济,所以只要有个印象就足够了。从《资本论》里,我似乎能够看出一个古怪的植物状社会体系来。这个体系的顶端是些厚厚的叶子,遮蔽了所有的阳光和清新的空气,投下无尽的阴影在根部。占整个体系绝大部分的根盘在深深的泥浆中,拼命地吸收可供系统利用水分和养料,透过枝杆送至叶片上,而叶片将它们几乎全部用于再生产,于是植物体便不断长大。无需解释,根代表的就是广大的劳动人民,他们不停地把各种自然资源转化成社会财富,透过市场交换或租金枝或杆,财富最终落到资本家叶子的手里,财富变成了资本,被重新投入再生产过程。为了吸取更多的养料和水分,根只有往地下越扎越深;叶子要得到充分的阳光和空气,也只好拼命向上伸展;枝杆亦随之长粗,变长。原本小小的丑陋植物逐渐成为一棵棵参天大树!植物不能没有根也不能没有叶,社会不能失去上层的资本阶级,更不能失去下层劳动大众。问题在于,植物是一体的而人不是,由人构成的社会不可能像植物那样安静地生长。社会要发展,方向是平等,但照这种模式下去是行不通的!差距只能越拉越大。怎样办?不明白。由科技发展带动的社会生产力是社会关系发展的基础推动力,生产力的提高意味着产品的增多,不能作为再生产原料的产品就务必被消耗掉。但劳动人民无力消耗太多的奢侈品,而资产阶级为了尽量提高社会的再生产率也不倡导铺张浪费,植物形的社会其实就是节约的社会。但是,科技的发展不会因此止步,生产效率的升级也是必然,若不思考自然资源的枯竭及大规模毁灭性的战争或灾难,这个社会体系早晚要被自己生产的产品撑死!树木不可能无限制地长高,并非因为时间不够;相似结构的社会体系也不能永久存在,不是由于敌人太强!900字 初一 读后感
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读后感读后感暑假的时光已被时间一点点冲淡,开学的脚步声已熟悉在耳边,在暑假里我复读了>,>和>这三本书.在这三本书中留给我印象最深的是>这套书,当我读完第一本时我深深地感叹:朱元璋就是朱元璋!时间一直在冲刷着历史的长河,又不经感叹这上下五千年的历史,多少风云,难料.千千万万的豪杰横空出世为这如画的山河打拼着.大浪淘沙,然而留下的只有一位位站在华夏之颠的伟人傲视群雄。作者当年明月描写了600年前元末明初的如火如荼的农民起义(为数不多最后成功的农民起义),朱元璋出身贫寒,生活所迫和命运驱使他走上了起义的道路,在得力的武将和谋士帮助下,先后击败了志骄的陈友谅和器小的张士诚,在将北元政权赶到了漠北,建立和统一了大汉民族统治的明王朝。“广积粮,深挖洞,高筑墙,缓称王”,当时是人才辈出的年代,名臣刘基、李善长和名将徐达、常遇春、朱文正、李文忠、蓝玉等人物也都写下了浓重的色彩。在明朝建立后,朱元璋为了朱家王朝能千秋万代,不惜屠杀功臣,先后发动“胡惟庸案”和“蓝玉案”将大多能臣和名将清除干净,再次验证了“狡兔死,走狗烹。飞鸟尽,弓箭藏。”。明初由朱元璋建立的严刑峻法《大明律》和《大诰》以及废除宰相制度,严刑肃贪等政策制度最初都有美好愿望,但后来无一不被曲解和变形,愿望事与愿违,伟大的朱元璋最终也没能战胜历史的规则和自然法则。颇具有讽刺意味,在他死后不久,就发生了“靖难之役”,他的儿子朱棣造反推翻了他认可的继承人朱允文。朱元璋、朱棣的忍辱负重和霸气往往是当今中国人所缺乏的。朱元璋和朱棣的初期还是十分相似的,首先都是起步艰难,韬光养晦,成功之后十足的霸气。当今的中国正在崛起,西方各国戴着有色眼镜横加指责。大凡国家在立国之初往往较为强式,想当年主席、总理指点江山,邓公对国内外形式也挥洒自如。现在我们国家多年未经战事,全力经济建设,更要摆正心态,韬光养晦、一鸣惊人。朱元璋在初期缓称王,中期对张士城、陈有凉开始则是有理有利有节的斗争,建国对元朝则痛打落水狗。对外政策以和为主,但决不损害国家利益。“要么不做,要做就做绝”,这充分体现了朱元璋的性格,朱棣也完全继承了这一点,这对我们国家当前也有着现实意义。看看过去的腥风血雨让我学会了珍惜,看看过去的文人的钢铁意志让我不得不为自己唏嘘,我门都是站在巨人的肩上看那破晓时分。那一位位的雄才伟人永远是我们的榜样。900字 六年级 读后感
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读后感鲍佩珍《雨巷中的伊人》打开这本充满书香和内涵的美书,一股清新和宁静之气即刻充满你的鼻翼,这倒与《红楼梦》大不相同,《红楼梦》中的诗如水草。取出水,即不好,放在水中,好看!戴望舒的诗,现在的我,该是看不懂的吧!只像李商隐中“只是当时已惘然”所描绘的那样!戴望舒,那刚强的文字,好像不只是文字,而是多了一份东西,浓厚强烈。时而捉摸不清、朦胧、含蓄,时而又明朗、沉挚。终还是明了,还是那份热爱祖国,憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往吸引着我向他靠近,去细嗅那股单纯的爱国气息。现在的我,正是在慢慢的细嗅着吧!夏天的夜晚,初三的学子们在期盼着那美妙的下课铃声。“铛。。。。。”“下课”老师的一声令下,便是我们的解放。各自手忙脚乱地收拾着书包,或许也不曾知道忘记带上《评价手册》这一朋友了吧!拎起书包,便冲向了那门外的一片黑色。骤然间,巨大的雨滴砸在了地上、伞上、头发上。。。。撑着红色的伞,独自踩着轻悠的脚步,踏过一个个的水坑,走在巷子中。忽地,脑子中闪过一幅雨巷的画面:1927年的雨在沉痛的吟唱,白色的恐怖在天空中蔓延,让朦胧的雨显得格外的凄凉。缓缓地,丁香一样的姑娘,袭一身紫纱,披一头秀发,撑着油纸伞,缓缓地,带着丁香一样的颜色,带着丁香一样的芬芳,带着丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨,彷徨在这悠长又寂寥的雨巷。像梦一样,带着冷漠,凄凉,惆怅。丁香一样的姑娘默默地走近,走近,有发出叹息,惊叹为何她会如此默默行进,默默地叹息。雨巷幽深的气息夹杂着青石板的翠绿以及旧时木屋咖啡灰。为此时的雨巷上空原本昏暗的天空更加抹上一丝幽暗。她像梦中飘过一般,静默地远去,到了颓矮的篱墙,走尽在这雨巷。我殊不知已脱口而出:“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”多美的诗啊!是否1928年8月的他也是这么觉得的呢?夜幕再次降临,独自披上青色的外套,走出家门。夏天的夜晚,或是多了一丝燥热,或是多了一丝清爽与温暖。。。拨开一堆草窝,几点亮光突地闯入我的视线,它们慢慢的摇曳在空气中,轻轻的吟道:“萤火,萤火,给一缕细细的光线——够担得起记忆,够把沉哀来吞咽!”1941年6月26日的他是否也是因看见了它们这些美丽的精灵耳描出了如此美的诗呢?收拾好心情,披着外套往回走,往回走,只留下一副黑色的画面,只有那星星点点的亮光诉述着一夜的寂寞、、、、、、900字 初三 读后感