神秘的礼物
600字
五年级
记叙文
海口市龙华小学
五（4）班
吴俊秀
农历八月二十八日，这是一个特别的日子。就是符老师的生日。
我们来到符老师家帮符老师过生日。老师拿出一个粉红色的盒子，说是老师的同学从上海寄来的生日礼物里面还有一封信，信的内容是：寿星啊！送个礼物给你，没迟吧？这可是一个宝贝
老师说：“这个礼物只能请少数的同学看，我先点几个人上来看，郑亭逸、陈咏昕、卓艺祯。”点到他们三个的时候，我心里是羡慕嫉妒恨哪！郑亭逸看了之后就呆住了，接下来两个女生看了之后，一个无语，一个无可奈何，我心想这究竟是什么东西啊！越来越激起我的好奇心了。
接下来又叫了三个同学，他们一个觉得好心酸，一个欲哭无泪，一个好无奈。虽然看过的同学表情很不好，可是同学们的小手依然高高举起，充满好奇。
老师终于要揭开了谜底，从盒子里拿出两张卡片，上面写了两个字——知识。同学们的心情很失望，陈长锋说“老师您让我们的心情从高兴到好奇到奇怪最后到失望。”这番话同学们都很赞同。可是肖婧说“老师，您的同学很有品位，她可能是希望作为老师的你，应该把自己毕生所学传授给我们，让我们知道知识的重要性。”这句话震惊了同学们，而小符老师也却在一旁满意地不断点头，表示赞同。
我思考了一下，觉得这番话确实很有道理。老师的同学就想让符老师把以前学过的知识毫无保留地教给我们，而我们的小符老师就是这样做的！我们这些今后的接班人能用学到的知识和做人的道理服务于社会和大众，这是一件多么有意义的事啊！
这是一堂有意义的的课，不禁让我想到一句名言：活到老，学到老。你们说是不是这个理儿啊！
《指导：小符》
我们依旧
600字
初二
散文
我们总是向往，我们总是错过，我们总是迷惘，我们总是寂寞，我们总是在深夜里不知所措。
——题记
我们习惯微笑，我们习惯伪装，我们习惯假装坚强，我们习惯独自承受。
只是因为我们是我们，只是因为我们是青春的孩子，只是因为我们在乎，在乎身边的一切。
小时候，我们上幼儿园时，总想上小学，，因为小学不用午休；上小学时想上初中，因为初中不用把手背到身后；上初中时想上高中，因为高中老师不会约束太多；上高中时想上大学，因为大学有很多空余时间。
因为向往，所以我们一直都在错过。
读大学时，我们想回到幼儿园，因为只有那时我们才可以无拘无束；我们读大学是为了享受单纯而自由的大学生活；我们想上初中，因为向往朋友之间的那种真挚的友谊；我们想上高中，是因为向往那种为梦想而拼搏的日子。
因为错过，所以我们一直在向往。
我们是不是很傻、很笨、很天真？
有时候，明明想哭，却一直在笑；明明很在乎，却又装的无所谓；明明心痛，却又说是他活该；明明感动，却又说谁稀罕；明明想留下，却说要离开；明明忘不掉，却说不在乎；明明舍不得，却说受够了；明明痛苦，却说自己很幸福；明明眼泪在眼眶里打转，却高昂着头说看着天空的美；明明觉得自己很难受，却说你不必觉得欠我的；明明这样的伪装很累，我们却仍然依旧。
因为我们不想让别人担心，所以我们选择埋怨自己。
也许，我们应该庆幸，我们才上初中，我们虽然向往高中大学生活，却也不会错过。因此，从这一刻，我们会开始努力，那些错过的也好，向往的也罢，只要我们保持昨天那坚定的脚步追寻梦想，到那时候，我们依然可以笑着面对我们在人生旅途中留下的或深或浅的脚印。
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神秘的礼物老余站在讲桌前，神秘地说：“今天我给你们带了一份“神秘大礼”哦，快猜猜是什么？”恩？老余竟然给我们准备了礼物，天啊！他不会是在坑人吧？总而言之我知道他肯定不会给我们正常的礼物，也许是一块砖头，或是纸盒或是纸片，方正不可能是贵重的礼物也不可能是吃的玩的，平时都看不出他那么大方啊！不过，虽然相信他不会给我们准备正常的礼物，但是怀着好奇心，我也想知道到底是什么东西，好验证我的猜测是正确的。老余笑嘻嘻的说：“别激动，别激动，先猜猜是什么吧！”结果全部只有“小粉丝”说是巧克力，有人说是棒棒糖，有人猜是玩具，有人猜是快乐币，我敢肯定这些都是不可能的，因为老余才不会那么大方呢。“下面就是见证奇迹的时刻了，让我来揭开这个“神秘大礼”的面纱吧！”老余不紧不慢的揭开了第一层包装纸。没事，没事，反正早晚都要拆开嘛！我在心里这样自我安慰着，只怕小心脏经不起这样的恐吓。老余有揭开了第二层包装纸，现在我更不相信老余了，因为还有第三层包装纸。哎！宝宝的心好累啊，这还让不让人看“神秘大礼”啊。结果我们越急，老余就越慢，还时不时介绍一下用来包“神秘大礼”的包装袋，以及包装纸。就这样连续拆了八层包装后，我们顿时明白了，这“神秘大礼”竟然1是一个空盒子！老余还欠揍的说：“着，这就是我为你们准备的“神秘大礼”，惊呆了吧？哈哈哈……”这下，我突然绝得自己没对老余抱太大的希望是件好事，不然，不知道我的小心脏要被老余伤成什么样呢。从今以后，我发誓我不会再相信老余了，正所谓“吃一堑，长一智”嘛，吃不亏，就不会再相信老余了。600字 五年级
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神秘的礼物老余走进教室，对我们诡异地笑了笑，说道：“这几天，你们学作文也真是辛苦了，老师给你们带来了一个神秘大礼物，你们快猜猜看，是什么，猜中的这份大礼就都归你啦！”哎！老余给我们带来了礼物，我没听错吧，是真的吗？我该不会是在做什么春秋大梦吧！我使劲地掐了一下自己，“啊！好疼啊。”才放手，我真想放声大哭啊！总而言之，打死我也不相信老余能给我们带来什么好东西。同学们开始议论纷纷，“老余一定在搞鬼，也不知道她葫芦里卖的什么药，我觉得不能轻易相信她”。“小心有诈，老余一向“心狠手辣”小心中计”。听到同学们的议论声，余老师忍不住哈哈大笑起来，眼神更加坚定地看着我们。我有些疑惑，刚才坚定的想法有了一丝丝地动摇。这时，我前面的李楚杨斩钉截铁地说：“你们千万不要相信老师，这肯定是一块很轻的泡沫板。”不对，老余难道是种了传说中的“五百万？”突发善心，想买点儿东西来犒劳我们。在全班的议论声中，老余笑得更嗨了。捧着肚子说：“哈哈！你们也太不相信老师了，班上来了两个新同学，怎么说老师也得带点见面礼吧！这里面装的东西，可是我昨天花了一下午的时间精心准备的呢。”老师话音刚落，同学们又七嘴八舌地议论起来。有的同学说：“这就是泡沫板”；有的说：“不对，应该是纸板。”还有的同学说：“说不定是快了币哦”。当我说出“棒棒糖”三个字时，很多同学都觉得不可能，也只有我说得出。哎，真是费脑筋，不管是什么，老师你就快点打开给我们看看不就行了嘛！终于等到了见证奇迹的时刻，余老师小心翼翼地将一层精美漂亮的包转纸打开，我们全班都屏息凝神，目不转睛地盯着老师手上这个“神秘”的东西。哈！还有第二层，不过嘛，也不奇怪。只见老余不慌不忙地拆开了第二层包装纸，我的天啊！打开第二层还有第三层，这包装纸到底是有多少层啊？老师啊！能不能不要那么神秘。我们大家都急得快要冒烟了，老余居然还在那秀她买的丝带有多好看。哎！我也是醉醉的了。我们都催促余老师赶快打开，可我们越是着急，老余就越是故意放慢动作。慢得就像个大蜗牛似的，半天半天才把第三层纸拆开，这让我的小心脏怎么承受得了啊！时间过得好慢啊！老师的“蜗牛”速度，简直把时间带动得慢了几亿倍啊！我们就着这样被老余残忍地“折磨”着，这长时间的煎熬，都可以让我们美美地睡上一觉了。终于要拆开第八层了，激动人心的时刻终于到来。老余打开刚露出一个角，我们便一涌而上，都希望抢到“神秘大礼”。谁知当神秘面纱揭开时，我们才知道，居然是个空盒子。啊啊啊……老余，你是存心坑我们啊！还说什么精心准备，真是能把我们气得想去跳楼！我们个个气得脸胀红，老余却还在那一脸坏笑。真是让我们哭笑不得啊！我也是真服了她了。1000字 五年级
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神秘的礼物三年的初中生活，我与大自然的互动几乎是零，也许大自然知道我怀念儿时那幸福的生活，在这一天给了我一样神秘的礼物。在某天晚自修回家后，正在换家用鞋时，眼角余光突然看到大姐的皮鞋里躲了一只黄棕色、浑身像毛球的“黄金鼠”，下意识第一个反应是抱起它。它似乎与我有特殊的缘份，竟然不怕我，反而奔向我的手掌，好让我看清楚它。看着它那如毛球般的身体，像两颗蓝宝石的眼睛，我忍不住问爸爸：“我可以养它吗？”但爸爸毫不考虑、非常坚定的对我说：“不——行——！”真是一个令我伤心的答案。爸爸说：“我们回来时已发现一只，已经把它交给隔壁的堂姐了，这一只也给她吧！”只好听从了。从堂姐家回来之后，我问爸爸：“为什么不行呢？”爸爸说：“你有能力养它吗？包括保持它的环境、养成它的卫生习惯、提供它食物？你有办法考虑周到吗？”我仔细想想，也对！如此繁重的课业，已经没有时间休息了，又哪来的时间可以照顾它、陪伴它？而且自己也没有养动物的经验，这样子的状况去饲养它，对它来说，似乎太不公平。只好打消这个念头了。这一天的奇遇，令我感到无比的愉快，虽然我无法饲养它，但它带给了我许多的惊喜。那天晚上睡觉时，我的脑中不断放映着与那毛球似的黄金鼠的短暂相遇。也许是太久未接触小动物，我感到特别的愉快与感动。在这忙碌的都市生活中，偶尔能遇见小小的、可爱的黄金鼠，或者是毛绒绒、拥有雪白被毛的拉不拉多犬，又或者是性情温驯、动作伶俐的猫……真好！对于大自然给予的礼物与惊喜，我们要懂得感谢，在难得的相遇里，好好的品尝、细腻的欣赏，就会了解生活在大自然中，是多么幸福又快乐的一件事呢！600字 初二 记叙文
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大自然的神秘礼物在广阔无垠的大地上，蒙着一层淡淡的，静静地，厚厚的地毯。这张毯子攘着亮晶晶的钻石，在光亮下闪着迷人的光芒。那么，这一定是公主的饰物吧！不要着急，其实它，就属于我们自己。这，就是大自然给我们的惊喜——雪。2月5日，一个特殊的日子，因为它下了2014年的第一场雪。睡眼朦胧的我听到这个喜讯，像欢快的小鸟，以最快的速度冲向阳台。啊，此时银装素裹的世界是那么美好：一个个雪白的小精灵从云层里纷纷露出了笑脸儿，带着甜蜜的酒窝，载着满满的幸福，睁着好奇的眼睛，舞着婀娜的身躯，跳伞似的从空中坠落下来，落地的同时还不忘摆几个优美的造型。此时的大地经过细心的装扮，立刻变了个模样，地上仿佛铺上了一层洁白的羊毛毯，只是比毛衫更雪白，比钻石更纯净……窗户上的雪花慢慢地融化了，粒粒水珠儿仿佛被打碎了的瓶子，闪着七彩的光芒。这美好的景象使我陶醉，使我惊叹，使我震撼，更使我怀疑：这美貌的外表下究竟藏着多少奥秘？去年，是个令我们孩童失望的一年。它，是个没有雪的一年，是个没有欢笑的一年，更是个难熬的一年。在这一年里，有无数的期盼，无数的愿望，无数的失望……而2014，却似乎猜到了我们的心思，初次见面就给了我们一个意想不到的惊喜！此时此刻，重逢的激动，无限的喜悦，不尽的轻松，都一起涌现于我的心头……雪啊，你有多大魔力使自己永远是照片上的模特？有多少魅力使人们看的那样入迷？又有多美的衣饰使大地如此可爱？雪，你为何不回答我……雪，是一个个小精灵，飞舞着，给人以幸福；雪，是纯洁的天使，微笑着，给人以快乐；雪，更是大自然给予我们的神秘礼物，看到它，就会得到意想不到的收获！我爱你，雪！六年级:睫冰600字 六年级 写景
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礼物礼物礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田，礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼;礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌;礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。记得有一次，表姐过生日的时候，我带着准备送她的“大熊猫”往她家走去。刚走到她家楼下，忽然几块西瓜皮从天而降，砸得我眼冒金星，往上一看，表姐正在吃西瓜呢，“这家伙太不文明了，我得耍你一下。”我想。我把那只大熊猫从礼品盒里拿出来，换上西瓜皮，再跑到表姐家门口，把我盒子放下，敲了几下门就赶紧躲起来，我要看她见到西瓜皮会是什么表情。表姐出来了，见到门口这个包装精美的礼品盒，高兴得大叫起来：“妈妈，不知谁给我生日礼物来了!”等她进去以后，我也敲门进去了。哈!她正看着那打开了的礼品盒发呆呢!见我进来，她大声说：“牛壮，你看，是哪个人居然送我西瓜皮做送我的生日礼物。”我说：“这个人为什么样要送西瓜皮给你做生日礼物呢?”“我才不。。。。。。刚才。。。。。。刚才。。。。。。。”表姐结结巴巴地说不话来了。我把头凑过去说：“看看我头上。”她见我头上有瓜瓤，难为情地说：“原来这是你送的，真对不起。”“你看纸条吧!”“乱扔垃圾是不文明的。”她轻轻地读着，顿时，脸红成个大苹果。这时，我把大熊猫拿出来说：“这才是我送你的礼物。”她说：“不，这是我收到的最好的礼物，这个礼物我会永远记住的。”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。600字 四年级 记叙文
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神秘的蝎子在一片有着许多石头的沙地上，经常能找到蝎子，那身影常会使人发一阵子冷汗——好可怕啊。蝎子是一个致命的杀手。他那长长的毒针，一对极富战斗力的钳子，一副在昆虫界中所向披靡的甲胃，构成了它——蝎子。你一般不可能在同一块石头下发现两只蝎子，因为蝎子排斥异己。更形象地说，基本上，你如果在同一块石头下发现两只蝎子，总是一只在吞噬另一只，或他们已经双双同归于尽了。你一定会觉得这么厉害的家伙胃口非常大吧？其实不然，蝎子的胃口非常小，只要一天吃上一两只苍蝇就足够了。而且，在冬天，他们几乎什么也不吃，到了来年春天，它们才恢复进食。可是它们面前要是蜘蛛，情况就大不一样了，蝎子会立即兴奋起来。管他是狼蛛、彩带蛛还是圆网蛛，蝎子都会杀气腾腾的冲上去，用拿大钳子钳住对方，接着，那长长的毒针便发挥了作用，那么一刺，猎物的生命便走到了尽头。等猎物不挣扎了，蝎子便扑到它身上，大嚼起来。一般来说，一只蜘蛛，蝎子要吃一天左右。蝎子吝啬毒汁，大多数时候它们只是扎一扎对方，并不是真的用毒汁攻击对方。对一些更弱小的昆虫，它只是猛地一推，以此震晕对方。蝎子的视力其实并不好，它们只有在碰到某个东西的时候才能感觉到，几乎和盲人没什么差别，他们走路时总是用自己的钳子探路。由于视力不好，所以蝎子的胆子也很小。一只老年的菜粉蝶用残翅拍拍地面；一只刚羽化的蝉叫一声；一只刚出壳的螳螂叫一声，蝎子都会吓得落荒而逃，不敢回头看看。蝎子是一种神秘的动物，它的所作所为皆是为了一个词——生存。600字 六年级
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神秘的藏族我们刚学完了《藏戏》这课，让我了解了藏族戏曲的由来，同时也萌生了我对藏族的好奇心。课后通过查资料，我知道了藏族人十分重视礼仪和馈赠，凡是遇到喜庆，必须相互送礼祝贺，哈达是必备的高贵礼物，多为丝织品，白色居多，也有淡黄色和浅蓝色，在相互交往中，必热情款待，送别亲友，常敬青稞酒、唱酒歌，把哈达挂在亲友的脖子上，然后相互亲切碰额、亲脸，以示热情致意、良好祝愿。说话要有礼节，用语分普通话、敬语、最敬语。为尊重对方，一般用敬语、最敬语，如有疏忽，则会被认为不懂礼貌，这就是藏族人的礼仪。藏族的食物也让我产生了兴趣，经过了解，我知道久闻大名的 糌粑，糌粑是藏族的一种主食，吃糌粑时，先在碗里放上一些酥油，冲人茶水，放上炒好磨细的青稞面，然后用手将面与茶水搅拌在一起。搅拌时，要注意先用中指将炒面向碗底轻捣，以免将茶水溢出碗外;然后轻轻转动着手中的碗，并用手指紧贴碗边将炒面压人茶水中;待炒面、茶水和酥油拌匀，能用手捏成团，就可以进食了。食时用手不断在碗里搅捏，揉合成团，用手往嘴里送。藏族群众吃饭——般不用筷子、勺子，只用手抓。青稞酒 是用青稞酿成的度数很低的酒，藏族群众男女老少都喜欢喝，是喜庆过节必备之饮料，说到这里我真是“口水流下三千尺都不止呀!”真想到藏族好好见识、见识啊!你呢?点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。600字 六年级 记叙文