蝶恋飞350字

蝶恋飞

350字 初二 议论文

如此唯美的生灵,我很想把它占为己有。我和所有人一样喜爱美好、美丽的事物。当然,也包括蝶。

虽然,我明知用手段强迫使它占为己有,不太好。可试问,如此美妙的事物在你的面前,近得触手可得,你会放弃吗......

一次,弟弟捉了只蝶给我,我被深深地吸引住了:蝶是黑色的,但这种黑并不丑陋,而且十分魅惑。而翅膀上流畅的线条,又给蝶本身增添了几分典雅,几分高贵。不仅如此,在蝶双翼靠近末尾的两端,有橙色的斑点,更增添一种欢快之感。我深深地被吸引住了。它是如此高贵、优雅。

那只碟,让我舍不得把视线从它身上转移,更加舍不得让它放飞于大自然。它让人有强大的占有欲,当然,也包括我。

但,我还是将它放飞到属于它的世界,一个能够让它翩翩起舞的空间。只因为我知道囚禁的滋味并不好受。既然是这样,我就没有理由让它承受一份,它没有理由承受的苦楚......

慢慢地。它展开自由的双翼......

看着它飞出窗外的那一瞬间,心好像解脱了一般,一种从未有过的舒畅。在心中荡漾,荡漾......

那次我玩得真开心

1200字以上 四年级 状物

盛夏的一天,爸爸带我游览了北方名胜——大佛寺。大佛寺又名隆兴寺,它座落在河北省会石家庄市正定县内。

清晨我们坐上了去正定的汽车,沿着石家庄市郊区公路向正定县飞驰,通过繁华的县城,我们的车随着各式旅游车辆驶近了大佛寺。那座座雄伟壮观的殿宇,那像鲤鱼脊背般金碧辉煌的大屋顶,矗立在灰色的古墙内,红墙绿瓦,飞檐翘项掩映在千年古柏树下,更显得气宇轩昂。爸爸指着简介念道:“大佛寺创建于隋开皇元年……”

我们买了门票跨进高大的门槛,首先参观了摩尼殿。这是一个锥形建筑物。它工艺精湛,屋顶由琉璃瓦铺成,在阳光下熠熠闪光。殿内引人注目的是一尊大肚弥勒佛。只见他一手拿着酒壶,一手拍着大肚皮得意安详地坐在大石座上。两边是四大天王,他们手握各式兵器,瞪着大眼,有的龇牙,有的咧嘴,样子十分可怕,要是夜里看见他们真能吓破胆呢!

我们走出摩尼殿,沿着石铺小径来到转轮藏阁。我一眼就看到了高大的转塔,它是由珍贵的木料制作的。四角各有一根铜棍,棍底上还有小坑,如果把棍子放下来塔就不转动了,一提起棍子就能推动转塔。我想古人在一千多年前就懂得了机械原理真是太伟大了。塔内四角雕塑着头戴盔甲、挎着宝刀的守殿将军,据说这些将军是保护“经文”的。

我们又随着游人来到了大悲阁。这是大佛寺的主阁。跨上石阶,我们走进香烟缭绕的阁内,抬眼一看,一尊高达22米的大佛塑像矗立面前,这佛和四川乐山大佛可以媲美呀,旁边一位老者说:“乐山大佛可比不了我们正定县的大佛!小朋友,你细看这佛全身是铜铸的,你看见大佛的耳朵眼了吗?那里边可以坐一个人呢?过去不懂得保护文物,游人可以爬到大佛头上去,光那肩膀就能并排站十来个人!”我随老者的手望去,只见那大佛垂肩的耳朵似乎还有被人攀踩过的印迹。大佛慈祥地半闭着眼睛,老者告诉我大佛称为大悲菩萨。有的游人为图个吉利,在大悲菩萨脚下磕头祈祷,以求菩萨保佑。阁的四角各有一个小亭子,每个亭子里都有一只石雕大乌龟,缩着脖子,龟背上驮着一块刻字的大石碑。我望着大悲阁前参天的古树游兴更浓了。这里虽没有我们少年儿童爱玩的游艺机和娱乐场,但这些珍贵无比的文物古迹,像磁铁般吸引着我,使我久久驻足,不想离去。走出大悲阁,只见阁后绿柏苍劲、青松吐翠、百花环绕,那殿阁层层、错落有致,构成了一幅艺术画卷。

当我手扶石栏,登上天王殿的石阶时,我仿佛成了殿内的一尊神像。我开心地蹦跳到大殿门前,这是大佛寺最后一个大殿。殿的中央供的是大慈大悲的如来佛祖,两旁是形态各异的八百罗汉。只见如来单手打佛,一手合十,双目微睁,显出一副心如明镜安详慈悲的样子,坐在那里像在教导徒弟们念经学道。

走出大佛寺,一向活泼好动的我,忽然变得神情肃穆、少言寡语。爸爸打趣地说:“怎么参观了大佛寺,你也成仙了?”我顽皮地学着,“大悲菩萨保佑吧,心诚则灵!”坐上汽车后,我还不住地回首翘望那矗立在正定县内的大佛寺。这次游览我真是太开心了。

【简评】

读了这篇文章,犹如跟着作者游览了座落在河北省会石家庄市正定县内的大佛寺。这是因为作者按游览的顺序和观察的顺序,写清了来到什么地方,看见了什么,做到了“言之有序”;作者还具体地描写了他看见的景物什么样,可谓“言之有物”;作者还把自己的感受写进去了,真是“言之有情”。

我们可以体会一下作者的观察顺序。第2段写“红墙绿瓦……”这是从外边看大佛寺,第3段以后才是“跨进高大的门槛”参见。写摩尼殿一段,文中写“锥形建筑”——“大肚弥勒佛”——“四大天王”,作者的观察顺序是从外到内,从中间到两边。写转轮藏阁,先写“我一眼就看到了高大的转塔”,再写“塔内四角雕塑着……”,作者的观摩顺序是先主后次。写大悲阁时,除了先主后次,还是从内到外(先写殿内,再写殿外的绿柏青松)。写天王殿时,是有主有次。“作者观察的顺序,就是文章描写的顺序。这样利于再现当时的情景。”——这是我们在“作文指导”中告诉大家的。结合这篇文章,你体会一下,是不是这样?

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