好玩的拼句游戏
周三的下午,我走进班级,就听见老师大声宣布:“同学们,今天我们来上一节不一样的作文课。”“不一样的作文课?”我心里疑惑地说。老师又接着说:“今天我们玩的游戏叫拼句子游戏。”
游戏规则是这样的,老师先给我们分组,每组有三个人,每个人手里发一张纸条,一个人写人物,一个人写地点,另外一个人写干什么。写完后,不能告诉别人自己写的是什么,不然就没有趣味了。
听完老师的规则,同学们都兴奋不已,教室里顿时热闹起来,每个同学都写出自己心目中的‘好词’。有的同学把写完的纸条折起来怕被别人看到;有的同学用双手捂住,不让别人看;还有的同学边写边偷偷地笑。
游戏开始了,同学们跃跃欲试,都争着抢着让自己组先说,第一个上场的是我们这一组,我蹦蹦跳跳地走上讲台,老师说:“开始!”
我们异口同声地说:“奥特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打。”哈哈哈,全班同学哄堂大笑起来,我笑得直不起腰来,这奥特曼也太窝囊了吧!
第二组开始上场,他们先排好队,这时老师说:“开始。”“王豪在厨房里游泳。”哈哈哈,班级里又是一阵大笑,我笑得喘不过气来,我想,他家也真够阔的啦,这厨房里也有那么大的水池呀!
还有许多有趣的句子,“老师在公园回家。”“王明在垃圾堆里洗澡”。每一句话都伴随着一阵笑声。
笑声过后,也让我懂得了,如果在作文中用词不当,一定会闹出很大的笑话的。
我的心爱之物
每个人都有自己的心爱之物,有人喜欢玩偶,有人喜欢象棋,有人喜欢小动物……而我却对魔方情有独钟。
魔方是一个神奇的东西,它可以通过旋转将各个面进行复原。魔方的种类很多,有齿轮、斜转、金字塔、火山、X、SQ1……其中最常见的是三阶魔方。它有六个面,颜色各异,分别是红、黄、蓝,绿,白(黑)、橙,每面有九个小格子组成。
我最初接触魔方是从二年级开始的,记得那时妈妈送我一个魔方,我拿在手上转了几下,觉得挺好玩的,不料转不回来了,我反复地拨弄,可情况看起来越来越糟糕,我找来复原图纸,可惜看不懂,只好求助妈妈,妈妈帮我从网上搜索到三阶魔方复原视频。我看了一下,就像模像样地学了起来,第一层复原很简单,我看了一遍就会了,第二层有点难,需要背诵复原公式,不过我找到了诀窍,很快就把公式背下来了,第三层是最难的,特别是倒数第二个公式——反七公式,我琢磨了很长时间才找到诀窍,最后终于把魔方全部复原成功了,那一刻,我很有成就感,就像中了头彩一样兴奋。
我的心爱之物就是魔方,它既能开发智力,又能给我带来快乐,我喜欢它。
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拼句游戏下课铃早打了,可是同学们仍然留在教室里不肯离去。“哎!刚才的游戏真有趣呀!”我揉着笑疼了的肚子说。“是啊,一想起来就要笑!”钱航说着又“噗嗤”笑出声来。老师首先给我们每人发了四张小纸片,并告诉我们游戏规则,在这四张纸片上分别写上:谁、在什么地方、怎么样、干什么。老师最先派黄瑞上阵,我的心里非常地不安,屏息凝视着黄瑞,极度地恐惧。我害怕的双手合十放在胸前祈祷:尊敬的老天爷呀,我们无怨无仇,你千万千万别抽中我,让我成为大家的笑柄呀!我看了看大家,也有许多人和我一样,双手合十,正在祈祷呢!原来他们和我一样,甚至比我还紧张呀!当黄瑞一字一顿地说出:“祝冰洋,在火山里忧伤地跳野人舞!”的时候,我心中的那块巨大的石头才落地。当然,随着黄瑞的话音刚落,教室里瞬间哄堂大笑,同学们有的笑得前仰后合,有的笑得眼泪都出来了,有的一边笑一边用力地拍打桌子。如果要比谁笑得最厉害,冠军非黄瑞莫属。你看他,一边用手拍打着桌子,眼泪也不听使唤地流出来了,还笑得前仰后合。当然,我也加入了这个欢笑的队伍中。万万没想到,老师居然还要王慧滢抽第二次。我心中的那块大石头“嗖”又提到了嗓子眼儿,很不幸这次居然抽中了写我的。王慧滢在看那句话的时候,自己先“噗嗤”一声笑了,弄得我们更加忐忑了。在我们的催促下,王慧滢终于说出了“李鑫灏,在巨型变形金刚文具盒里,抓着头发打僵尸。”在她说出这句话的时候,我简直要晕倒,心想:老天爷,我的前世与你无仇,你为何又要坑我呢!?这次的情形与上次差不多,我哭笑不得。“拼句游戏”不但有趣,还告诉我们,在说话、写作文的时候,要注意用词的准确性,不然就会闹出笑话来哟!我们真喜欢这个游戏呀!650字 五年级
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拼句游戏拼句游戏今天上午的最后一节课是语文。“叮叮叮”上课铃打响了,我们坐在自己的座位上等待老师的到来。不一会老师进来了,老师说:“写了三节课的字累不累?”“累”我们异口同声的说。老师说:“那我们来玩游戏吧!”我们大声说:“好!”老师说:“我们来玩拼句游戏吧。”“好”我们说。一组写时间,二组写人物,三组写地点,四组写干什么。写完后,组长搜齐交上去。老师喊了三个同学到讲台上,老师念时间,其余三个分别读时间,人物,地点和干什么。“现在 李海港 在米缸里 洗澡”“哈哈哈。。。。。。”“昨天 董自远 在厕所里 游泳”“哈哈哈哈。。。。。。”“2007年11月11日 杨勇 在厕所 刷厕所....."不知不觉,一节课过去了,真是愉快啊!250字 五年级 叙事
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拼句游戏每个人不能出口成章,但总能出口成句吧!今开我们举行拼句游戏。老师站到我们面前,宣布游戏规则:第一组同学写角色,第二组同学写在什么地方,第三组同学写怎么样地,最后一组同学写干什么,写完后把它连起来,要评选出“最佳创意奖”。我们先模拟了一次,了解游戏情况,正式的比赛才刚刚开始。老师从包里取出一沓小便纸,又把任务重新分配了一下,把小纸条发给每个人。有的同学似乎有千头万绪,提笔“唰唰”地写起来,有的同学咬着笔头,似乎再考虑怎样把这句子写得加有趣,有的同学没动笔就已经“咯咯”地笑个不停了。过了一会儿,老师要开始抽读了。一位女同学急忙站起来说:“谢娜”。第二位同学,当时笑的连站起来的力气都没有了,一边捂着嘴,一边含糊地说:“在马桶里。”紧接着第三位说:“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。这样连起来就是“谢娜在马桶里感人地跳舞”,同学们疯狂地笑了起来,原来坐在椅子上的,现在都蹲在了地上。第二组同学读的更有趣,一位男同学“嗖”地站起来:“非州阿炭,”“在臭水沟里,“激烈地,”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。这下大家笑厉害了,大家都趴在桌子上笑起来。第四组更胜一筹,连起来是“张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合,久久都不能平息。下课铃铛响了,同学们都沉浸游戏当中,无法自拔。通过这个妙趣横生的游戏,让我明白,用词的准确性是多么重要。500字 五年级 记叙文
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拼句游戏黄土岗小学四年级张雨涵今天上午,郑老师和我们在五色光玩儿了一个非常好玩的游戏。如果你有兴趣,就跟我们一起来玩儿吧。上课了,老师笑眯眯地说:“上课,老师今天要和同学们玩儿一个拼句游戏。”说完,老师就给我们每人发下一些小纸条,然后她又告诉我们在每一张纸条上面写一个词语,第一组写“谁”,第二组写“在什么地方”,第三组写“怎么样地”第四组写“做什么”。同学们都按照老师的要求低着头开始写词语。第一组曹思宇想不出来了,就问老师,老师告诉她“谁”可以是你的“爸爸”、“妈妈”,“老师”、“同学”、“朋友”,也可以是“童话故事里的人物”。于是她赶紧又低下头写了起来。这时,第四组的刘双双又举手了,老师告诉她“怎么样地,可以是高兴地,快乐地,手舞足蹈地,眉飞色舞地。”她也赶紧低头写起来。纸条很快就写好了,老师说:“我要从每一组同学那里抽出一张纸条,用“谁在什么地方怎么样地干什么”的顺序连成一段话。你来读一读是一句什么样的话。老师开始抽纸条了,一共四张纸条连成了一句话:“小象在商场里慢慢地唱歌。”同学们一听,都忍不住哈哈大笑起来。“田家轩在马路上开心的上厕所。”听了这个句子,我们都笑得前仰后合了。我看见田家轩低下头,脸憋得通红,哭笑不得。“张好点在天堂里高兴地看电视。”张好点听了嘟囔起来:“妈呀,我什么时候去天堂了,天堂什么样我也不知道啊!”同学们听了都笑得肚子疼了。怎么样,这个游戏有意思吧?你喜欢吗?笑过以后我们知道了词语合理搭配很重要,要不然就会闹出很多的笑话呢。550字 四年级 记叙文
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