水果拼盘
550字
六年级
记叙文
星期二又要举行班队活动了，这次主持的是潘展烨，魏艺丹，邓妮三人，她们早早的在星期一就通知我们这一次的主题：水果拼盘。班里有一半的在欢呼：好久没有玩水果拼盘了！明天又可以吃水果了！又有一半不和谐的声音：以前都玩过了，有没有新意啊！还不如玩其他的呢！不管是哪种声音，主持人都没回答了，只是身在黑板上写了：请自己组好队伍，五人一队，请自己带好水果，盘子，刀具！
星期二终于到了，我们都各自准备好了，第二节课上课铃声一响，我们组就开工了，大家拿出各自带的东西，有苹果（这是最多的），其次是橘子，鸭梨，火龙果，龙眼和一个家里盛菜的盘子加上两把水果刀。我速速下好命令：“洪伟哲和王斌切火龙果，周斌津剥橘子，盛欣瑶剥了龙眼，我呢，负责装盘子。”不一会儿，就出现了几个小小的问题：火龙果皮去不掉。只能一层一层切了，只不过切得很不像样，后来还是被我们放在了最外层。然后把苹果夹在火龙果中间，在里面一层是橘子，我们一共剥了两个橘子，，拿了八个橘子放在里面那层，中间放龙眼，一颗就行了，大功告成！
别的组还在忙碌着，我们却已经做好了，于是，我们便把切得乱七八糟的早就打算扔的水果全部都消灭光了：我一个翻山越岭拿起苹果就往周斌津嘴里塞，没想到他不但没推辞还一个劲的说好吃；我拿起一颗龙眼就往嘴里扔，结果连核一起吞了下去；我们都已经吃了一大堆了，洪伟哲和王斌还在卖力的切火龙果，结果满脸都是汁，我们哭笑不得……
等到大家都好和快下课的时候，潘展烨她们来评了，我们虽然只得了4分，但是大家都玩得好开心！最后，一起去狂抢吃的吧
水果拼盘
800字
五年级
记叙文
“加油，五四班，加油…。.”咦，操场上怎么这么热闹？嘿嘿，告诉你吧，我们学校正在举行水果拼盘比赛呢，快随我一起去看看吧。
随着一阵轻盈的提示音，我们各班抱着自己的“装备”上了战场。还没开始，班与班之间就弥漫着战争的硝烟，我们班一男同学故意将个大西瓜狠狠朝桌子一放，冲对手来个下马威。
又一阵提示音，主持人宣布开始后，我们就按事先各自的分工行动了。我是负责给水果削皮和雕花的。开始进行得还很顺利，可没过多久，问题就出现了，一个非常重要的苹果其中一边是烂的！我心里顿时焦急起来：“怎么办，没这个苹果，这个作品就会逊色不少，怎么办啊？”焦急的我用余光扫视了一下观众席，我们班的同学正摇旗呐喊，声音好像要把天空震破。我望着他们，不仅没有冷静下来，却添加了一种愧疚感。同学们将所有期望放到我们身上，可现在却只能让他们失望了。我肩上犹如压上了一个重担虽然很想挣脱它，丢下它，可它却紧粘着我，仿佛生了根，逐渐地把我压到情绪的低谷
就在这时，一旁的同学问我：“那个月亮（苹果）做好了没有？”我支支吾吾地说：“没…。好。”同学笑了笑说：“快点吧。”我本想告诉他实情，可喉咙仿佛堵了一块到石头，无论如何也说不出话来，只好作罢。当我看到那挖去一角的苹果，忽然想到苏轼的“月有有阴晴阳缺”，谁说月亮一定是圆的才漂亮，弯弯的月亮不是也很美丽吗？心中一喜，问题就迎刃而解了。
同学们把作品做好了，我将我制作的那个弯弯的月亮摆放在上去，一旁的同学都用异样的眼光看着我。没等我解释，同学们却已发现原本设计的拼盘图案太单一，没有新意。再一看现在的拼盘，那残缺的月亮使整个作品更有韵味，大家不禁欣喜起来。
当全校的作品都展示在前台时，全场鸦雀无声，大家都静静地等待着评委宣布评分。我再次焦急起来，这时，评委宣布了比赛结果，正是因为我那残缺的月亮，我们班得到了第二名。全场掌声雷动，我们班的同学更是欢呼雀跃。
当我们捧着奖状时，那欢呼声久久回荡在我心间。这次水果拼盘比赛太有意义了，它不仅锻炼了我们的动手能力，还增进了我们的团队友谊与合作的精神。
指导老师 龙老师
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水果拼盘今天老师让写的博客是做一个水果拼盘。回到家我就开始找水果，我找了石榴、葡萄、苹果还有黄瓜，做了一个向日葵笑脸。我和妈妈先把石榴掰开，像珍珠一样的石榴子就露出来了。我拿石榴子做向日葵的脸，我又拿了两个葡萄做眼睛，用黄瓜做嘴巴，最后用苹果做向日葵的花瓣，这个水果拼盘就做好了。100字 一年级 叙事
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水果拼盘今天晚上，我一想到昨天学校举行的水果拼盘活动，真是回味无穷。于是，我和妈妈决定今一起做一个水果拼盘。首先，我和妈妈准备好所需要的材料：西瓜、橘子、苹果、牙签、小刀、香菜叶。材料准备好后，我先把西瓜放好，妈妈说：你把西瓜切成一个心形吧，我拿着刀，不知道怎么开始，妈妈说，用牙签在西瓜上画一个心，再用刀沿着画的心开始切，就可以了，但我还是没有切出来，最后是妈妈用刀把西瓜切了一个大大的心，切出来后，我把心放在准备好的盘子中间，再拿橘子，用牙签在橘子的中间画了一圈三角形，也用小刀沿着三角形切一圈，再用手掰开，这个橘子就变成了两朵漂亮的花了。再放在爱心的两边，用西瓜皮画出山形状，用刀沿着画的形状切出来，把两个大小不一样的山放在心得后面，又把苹果切成片，把苹果片做成扇子状，放在大心的前面。剩余的西瓜，用刀切出几个小心，用牙签插在橘子花的上面，最后用香菜叶做了装饰，到处放上一点，就大功告成了。我和妈妈看着我们自己做的水果拼盘，看着就眼馋，妈妈说，你给这水果拼盘取个名字吧，我看着有很多心，我说，就叫爱心小岛吧。妈妈听了，说：这个名字好！虽然爱心小岛很漂亮，我们看着都舍不得吃，但最后还是被我和妈妈一扫而空，所有的水果吃进嘴里都像吃了蜜一样甜。指导老师：张三梅500字 六年级 叙事
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水果拼盘小朋友们，你们有没有用橡皮泥做过水果拼盘呢?今天，我就给你们展示一下我用橡皮泥做的水果拼盘吧。首先，我拿出半块红色橡皮泥搓成水滴形;接着，我再拿出一小块绿色橡皮泥，做成两片绿色的小叶子;然后，拿出一点点黄色橡皮泥，做成像芝麻一样的小球;最后，把黄色的小芝麻粘在红色的水滴上，把绿色的小叶子粘在红色的水滴的头上，于是一颗可爱的小草莓就做好了。我还做了苹果、葡萄、樱桃、水蜜桃、蓝莓等水果。看着自己亲手做的水果拼盘就想流口水。我想：这个水果拼盘如果能吃一定很好吃哦!我端着自己做好的水果拼盘给妈妈看，妈妈笑着对我说：“琪琪，你真棒!手工做得很好!”我端着水果拼盘来到客厅，摆了个pose,把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。哈哈，我的水果拼盘还不错吧!手工制作真有趣，既激发智力，还锻炼手艺。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。400字 三年级 叙事
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水果拼盘2月23日的一个晚上我和裘林康，王煜东、蔡杨羊。王梓昕，还有王老师。一起去水果拼盘。到了餐厅，开始比赛了我们的心怦怦直跳，好像里面装了一千只小兔在跳绳。我们认真的做起来。做呀，做呀，我们做好了交给生活部长打分。打分打好了，生活部长宣布说：“2年级水果拼盘比赛第一名是2三班。”我们心里的一千只小兔一下子蹦了出来。就这样水果拼盘比赛结束了小朋友这个故事有趣吗？150字 二年级 叙事
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水果拼盘一看题目，你肯定会问：“‘清凉夏日’是什么东西?”告诉你吧，“清凉夏日”就是我们做的水果拼盘。我们把橙子切成四片月牙形，沿着盘子周围摆好。再用水果刀把火龙果切成一片一片的，又把它们合成半圆形放在盘子中间。再把猕猴桃切成碎片，只需“快刀斩乱麻”，均匀地撒在火龙果上。再把两个小西红柿平均分成四份，插在橙子之间。另外几个西红柿也要“速战速决”，切得小小的，撒在猕猴桃上。一盘用我们的智慧和团结完成的水果拼盘终于闪亮“登场”了。接着，我们又绞尽脑汁为它取名，要把女生队给比下去。“公鸡的鸡冠?”不像!“机器人?”不对!有的同学不耐烦了，说“水果王!”土里土气，俗不可耐，没人同意。季李畅说：“就叫‘清凉夏日’吧!看，切成碎片的西红柿像烈日炎炎的太阳，猕猴桃和火龙果就像在白雪皑皑的雪山中的大树。太阳照着生活在雪山的树，让人有一种凉爽的感觉。”最疯狂的吃水果时间到了，我们男生队像三天三夜没吃东西的饿狼似的。有的把整个脸都放在水果上，不停地吃;有的眼疾手快，看见一点空隙就伸手大开杀戒;有的把别人的手都给咬了，拼命地抢，拼命地吃，简直比战场还要混乱……我拿起一块火龙果，怕他们把水果吃完，也闭着眼睛努力地吃，连味道是什么都不知道。睁开眼睛一看，原来吃的是周雨旋拿着的水果，自己手里的火龙果已被抢走了。没过一分钟，这‘清凉夏日’已经一扫而光，果去盘空了。做‘清凉夏日’真有趣!550字 小学 记叙文
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550字
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水果拼盘我们班这时期的班队活动又有什么花样呢？哦，是水果拼盘。这不，我们一大早就带着了各色水果来到学校。这下，教室简直成了水果舞会了。期盼已久的班队课即将到来。我们分成五个小组，等待老师发号施令。漫长的期待中，老师一声令下，我们兴奋不已，动作利索地拿起这个水果切切，又拿过那个水果剥剥。兴致勃勃的同学们精神抖搂，挥舞着手中的水果刀，几下就把水果做成了一件漂亮的工艺品。正在我全身心投入时，却突然发现小西红柿少了许多。咦，这是怎么回事？我正疑惑不解，一看桌旁，哇，弯着腰的四个馋鬼正津津有味地偷尝着呢！我气不打一处来：“你们男生这么差劲？只顾吃就不知道动手！”他们不服气了，撅着嘴说：“谁说我们不会做呀？等着瞧！”眨眼间，40分钟过去了。这我们这个小组的水果拼盘也“新鲜出炉”了。盘子里，一块半圆形的西瓜夺人眼球：半个红李子、小西红柿和一块小西瓜串成的戴着帽子的可爱的稻草人，旁边还有几串用小西红柿串成的糖葫芦。半圆形西瓜就是一块高地，中间还有许多花朵，高地旁有用橘子瓣、黄瓜片点缀的图案。从上面看下去，五彩缤纷，非常美丽。我对这件作品十分满意。正当我沾沾自喜时，转身一看，觉得眼前一亮，禁不住张大了嘴巴。啊！每个组上的水果拼盘都很有特色，独具一格。它们姿态万千，有的像花朵，有的像彩虹，有的像小船……一个个精致灵巧，让人赏心悦目。在这么多出色的水果拼盘面前，我们这组的水果拼盘就似乎显得逊色了。当然，尽管我们的水果拼盘有比不上别人的地方，可是我认为我们组的这个水果拼盘也是最好的。因为它是我们自己动手，自己创造，自己亲身，费了许多心血许多努力才完成的，你们说，我有不喜欢吗？这次妙趣横生的水果拼盘给我们带来了许多欢乐。我知道一次好的活动会给我们带来许多益处。只要我们去尝试，去努力，就一定会有丰富的成果！650字 六年级 叙事
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水果拼盘星期二下午，我、潘展烨组织了“水果拼盘”这个活动。潘展烨打开了PPT，同学们都认真地看着活动规则，潘展烨告诉大家可以自己组队，但是制作“水果拼盘“的时间只有30分钟，剩余10分钟来评选冠军，如果没有在30分钟内完成水果拼盘，取消评选资格。大家都很快组好了队，拿出自己带来的水果，开始了水果拼盘，而我则到处观看大家下的制作进度，顺便蹭点吃的。我逛了一圈，觉得邱瀚慧她们组制作的水果拼盘比较好，她们制作的水果有：黄瓜、小番茄等水果；制作的较差的有裘宇柯他们组，准确的来说他们把水果都吃完了，只是剩下果皮来制作的，他们还厚着脸皮说：“这就是我们组的垃圾王，厉害吧？”潘展烨一听他们说的话，装出快要吐出的样子来，并且提醒他们最后一名的奖励是扣2分哦！接着，我又走到宋钰纬她们小组去了，只见刘倩倩在剥桔子，吴诗颖在切苹果，而宋钰纬在装盘子，她们忙的不亦乐乎。于是我又走到萧雨露她们小组去，她们小组成员很多，水果品种也很多，但是我却没有蹭到吃的。我又去看另外的小组，大家都很忙，都没注意到大屏幕上的内容正在随着时间的流逝而慢慢移动。时间过得真快，一眨眼便到了评选冠军的时间了，潘展烨让小组里制作完毕的水果拼盘放在课桌上进行评比，我们看着五彩缤纷的水果拼盘，心里早已有了决定，我觉得邱瀚慧她们组做的比较好，我跟潘展烨讨论了一下，决定冠军为邱瀚慧她们组和徐璠她们组。我觉得这次班队活动举办的还算顺利，其实大家做的都挺好的，只是比较出众的是徐璠和邱瀚慧她们两组，但是重在参与，只要每个人都玩得庆幸就好了。600字 六年级 记叙文
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水果拼盘秀下午第一堂课，一进校门就能闻到四（1）班教室里飘来一阵阵果香味儿，这是因为我们班正在举行一场别开生面的水果拼盘秀，让我带你们一起来看看吧！朱老师笑盈盈地对大家宣布：“水果拼盘秀现在开始！”话音刚落，大家就热火朝天地忙活了起来。因为我们要以安全为主，所以只有组长可以使用水果刀。于是我便开始切水果了。天呐，我切的是什么东西呀？萝卜片有大有小、有薄有厚，还有几次差点切到了手。终于，石玥看不下去了，她在得到老师的同意后，拿过刀，“咚咚咚”地切了起来，一看就知道她身手不凡，于是切水果就包给她了。虽然我的刀工不好，但我“拼”的功夫倒还不赖：我先把石玥切成两半的香蕉用一根牙签连起来代表两只小海豚，用两粒清凉丹嵌在香蕉上做眼睛，中间再插一个小番茄做球；然后把一半橙子放在盘子上做凤凰的身体，用一根牙签插着提子做头。之后，张刘雨用果酱写了“海豚戏球”四个字。只见他张着大嘴，瞪着眼睛，生怕一不小心就会把作品毁了。在我们的齐心协力下，我们的作品终于完成了。最后，朱老师让我们给水果拼盘编个故事。我的故事的寓意是这样的：只有坚持不懈的努力才能取得胜利！最终，我们这组的水果拼盘不但外表美观，而且营养丰富，更凭借着我这个小故事的生动内涵，获得了第二名的荣誉。这次活动，不但培养了同学们的合作精神，还让我们品尝到了自己亲手制作的美味的果盘，真是一举两得呀！四年级:张涵钰550字 四年级 叙事
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制作水果拼盘骄阳似火，在这种季节，做个水果拼盘，岂不是个吗？好，不能干打雷不下雨呀！一定要说做就做，开始动手啦！我从冰箱里取出芒果、苹果、香蕉、梨和葡萄，香草冰琪凌和酸奶，准备了一个精致的盆子，要开始动手了！我把苹果的用水果刀削了出来，然后把它切成两半，再把它的边缘部分切掉，变成了一个方苹果。最后我用小刀把苹果竖着切三刀，横着切三刀，变成了十六个小方丁。对于梨，当然也是用这种方法拉！而对于芒果则是先把它切成两半，然后把中间的核给切了，两半芒果也就这样放进了玻璃盘中。至于葡萄，我把它们洗了一洗，它们变成了水晶水晶的葡萄，相似钻石。香蕉当然是拨了皮，然后切成圆片。最后注重摆饰了，我首先把两个芒果放到左手边，再把香蕉片放到盘子的外围，中间放了梨和苹果的方丁。最后，我把酸奶浇到上面，而香草冰琪凌也是跟酸奶一样的做法。最后一步，就是——把它放到冰箱里，等一个小时。一小时过的可真快呀！眼间就到了，我兴高采烈地跑到冰箱前，说：“一、二、三，要出炉啦！”我小心翼翼地把玻璃盘从冰箱中拿出来。“哇噻！好漂亮哦！”我忍不住大叫起来！一个五彩缤纷的水果沙拉，有黄色、红色、梨白色、紫色和白色，组成了一个有五种颜色的水果沙拉，真不愧是五彩缤纷呀！我马上请了在忙的爸爸妈妈来品尝一下，顺便解解渴。爸爸尝了一口，闭上了眼睛，说：“不错，不错，不错……”而妈妈却是尝了一口，又尝一口，再说：“真别说还真好吃！”嘻嘻！我终于作了一次好吃的水果拼盘，这还真多亏书的帮忙呢！550字 五年级 记叙文