假如我是一名语文老师
800字
五年级
散文
金色的童年，纯真的幻想，好似一幅流光溢彩的画卷，也恰似一阕跳跃着欢快乐符的音乐之章……
童年之美，有着自己最梦寐以求的渴望；心中的渴望如一场涓涓流畅的雨露甘泉浇灌心灵的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金钥匙”，打开我心中那渴求的渴望---明天！明天我要当一名语文老师。
假如我是一名语文老师，伴随阳光，伴随笑容，我迈着轻盈的步伐，手持新学期的课本，走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍，并让学生们也自己上讲台介绍自己，在第一时间里，我认识了许多个“小朋友”！
假如我是一名语文老师，我首先做的第一件事情，就是改革语文教学工作。我深知：学生学知识不能像灌水一样，硬逼给他们学习，那将不进则退，所谓“强扭的瓜---不甜”。在学习一篇课文时，我先会让他们分组讨论，四人一组，然后我会让他们分别扮演文章中的人物，最后讨论完毕，我会请几组同学上来表演，表演完后，我会和同学们一起给他们送去掌声。我要让他们明白：学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才会有成功 、有收获。
假如我是一名语文老师，下课了，我会卸下老师这身“武装”，和同学们一起玩耍。我们一起唱歌一起跳舞，一起跳绳。并从游戏中去了解他们不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教无类，因材施教”。
假如我是一名语文老师，我会让我的学生闯出一片天地。如今的社会是一个竞争的社会，我要让我的学生在学习上形成你追我赶的学习风气，为他们树立远大的理想和雄伟的抱负去拼搏。
假如我是一名语文老师，放学后，我会尽量少布置一点作业，让他们有一小时阅读课外书的时间。我还会每天让他们坚持写一篇日记，见过长期的日积月累，一篇篇浅显的文章，将会变成一页页优美的诗扉……
假如我是一名语文老师……
假如我是一名语文老师，那真是太好了！可如今我还是一名小学生，但我不怕，我要用行动来证明我的决心。从现在起，我要积累自己的文化知识，我要用我的勇敢和拼搏划去题目中的“假如”二字，做一个真正态度端正、对学生负责、名副其实的语文老师！
指导老师
刘春艳
假如我是一名零食制造家
650字
五年级
记叙文
假如我是一名零食制造家，那该有多好！我会制造出各种各样的零食，既美味，又营养。接下来，就由我来介绍一下吧！
一：高粱棒棒糖
高粱，是五谷杂粮的其中一个，含有易于吸收的蛋白质，对人体功效很大。但是，因为口感欠佳，味道干涩，不受人们的青睐。于是，身为零食制造家的我，制造出了高粱棒棒糖。
我把高粱中的营养素提炼出来，再经过加工，变成棒棒糖的形状，就成为了高粱棒棒糖。现在的棒棒糖，既拥有高粱的营养，又拥有糖的美味，可谓两全其美。什么？怕里面有有害物质？不可能，此东西是纯高粱制作而成，其中只添加了蔗糖，绝对不可能有对身体不好的成分。
二：糯玉米泡泡糖
制作这个糯玉米泡泡糖，完全是为那些“泡泡糖控”的身体着想。现在的不法分子越来越强悍了，竟然利用一些大品牌的名号，生产有毒的“鞋胶泡泡糖”，令人惶惶不可终日。
于是，经过七七四十九天后，二十八天没洗澡的臭烘烘的我，终于把糯玉米泡泡糖制造出来了！这个“成功品”，加入了糯玉米的“嚼劲”和营养，使它成为了名副其实的“独一无二泡泡糖”。
三：紫米薯片
薯片，是众多孩子的最爱。那淡淡的咸味，伴着土豆特有的泥土香，还有嚼在嘴里“喀吱喀吱”的轻脆口感，让人爱不释手。可是，你知道吗，薯片含有大量脂肪和热量，不但破坏食欲，还会导致肥胖，还是皮肤美容的大敌。吃薯片等于吃汽车废气！而且，薯片中含有的丙烯酰胺成分，具有很强的致癌性！
为了让“祖国的花朵”不再“枯萎”，我制造出了“绝世孤品”：紫米薯片！紫米，清香油亮、软糯适口，因其含有丰富的营养，具有很好的滋补作用，因此被人们称为“补血米”、“长寿米”。而用它制成的薯片，虽然还具有一定的油性，但是，更多的是滋补、营养和那不变的“喀吱喀吱”轻脆口感。
假如我是一名零食制造家，那么，我就一定会把这些“健康零食”出售，让“零食控”们远离鞋胶、丙烯酰胺等有害物质，享受安全健康、绿色环保的“零食生活”！
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散文
800字
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假如我是一名老师假如我是一名老师，我会独具匠心地把祖国的花朵培育得更加鲜艳，更加美丽。假如我是一名老师，我会深刻地理解“学高为师，身正为范”的教导，在三尺讲台上，挥洒热情；用手中的粉笔，记录一生的付出。假如我是一名语文老师，我会告诉同学们“字典能解决的问题就不要问老师了”。让同学们课前预习时，把自己不会读、不懂意思的字词先借助字典全部解决，以提高大家的自学能力。课堂里，我会重点给同学们讲解课文的章法结构、跟课文有关的有趣故事和延伸知识，这样，可以使课堂变得生动，提高同学们的学习兴趣和学习效果。假如我是一名英语老师，我会在课堂上全部用英语与同学们沟通，并多创造机会，和同学们进行场景对话，让他们把英语融入到日常生活中，从而提高语言表达能力。我还会在休息时间给同学们播放英语动画、电影，既可以缓解学习的疲劳，又可起到潜移默化的作用。假如我是一名科学老师，我会带着同学们，走出教室，探究自然，放飞梦想。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”在教学中，我会打破传统的封闭式教学模式，让同学们打开自然界这本绿色的大课本，逐步培养大家积极探索、勇于实践、敢于创新的品质。假如我是一名老师，在我的职业词典里永远没有“差生”，只有“差异的学生”。我会推行赏识教育，给同学们更多的鼓励，即便是批评，也会饱含深情。总之，我会用自己别出心裁的教学方法，让同学们在轻松愉悦中学到知识，给大家一个健康、快乐、灿烂的未来！550字 五年级
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假如我是一名老师小时候，我就有一个稚嫩的愿望：长大后，成为一名无私奉献的教师。直到现在，每当我看到老师们在讲台上声情并茂的讲课时，这个愿望就会愈加强烈。假如真的有那么一天，我能站在讲台上，面对那一双双渴望求知的大眼睛讲课，我一定把我的学生们当作我的弟弟妹妹，精心培育这些祖国的花朵。假如我是一名老师，我不会让我的课堂呆板而又枯燥，我会用幽默的语言，愉快的心情上好每一节课。让课堂时不时激起一朵朵小小的浪花，让笑声时不时传出宽敞明亮的教室。我还会在课堂外找一些小资料、小知识，在课堂上讲给我的学生们，让我的学生们在我幽默的语言中学到知识，在我有趣的故事中感触生活。假如我是一名老师，我不会霉天给学生们布置如小山似的那么多作业，我要让学生们自己去找作业写，写自己似懂非懂的那些题。这样不但可以避免好学生在自己已会的题上浪费时间，还可以让学生自己在不太会的题目上加以巩固。假如我是一名老师，我会平等对待每一个学生，不因为他们的成绩好坏和偶尔表现有所偏见。就算好学生反犯了错误也要批评，学生做了好事也要表扬。我不会因为一点小事而去打骂他们，而是委婉地开导他们；因为没有哪个学生愿意自己成绩差，他们都渴望得到别人的尊重与理解。假如我是一名老师，我会在春天和我的学生一起春游，在夏天一起捉小鱼、小虾；在秋天一起去拾枫叶；在冬天一起玩打雪仗的游戏……我要把拾来的枫叶贴在教室里，让教室火红一片；我会把捉来的小鱼小虾放进教室里的生态瓶里，让我的学生们天天观察活蹦乱跳的它们。假如我是一名教师，我要在每周留下一节课，让我的学生们自由畅谈，看着一个个孩子可爱的笑，我也欣慰的笑了。假如我是一名老师……650字 初一 抒情散文
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