谁的联想
腾起风暴的脑海涤荡着关于水的联想,却又被飘离的思绪撕扯成碎片,总有拼凑不出“完整”的焦虑和惶惑……
(一)披发行吟、形容枯槁的三闾大夫在一声浩叹之后,投身汩罗。我未见过汩罗江,但我想象它也许是汹涌澎湃的,向着两岸的青山,吐露一个文人生生不息的执着与追求;也许是轻流潺缓的,荡漾着无边的沉寂,生怕惊扰了已沉睡千年的民族忠魂。
(二)我们在大段大段地背诵颇为饶舌的英语课文,做着繁冗的数学试题,疲命于时政热点,苟延残喘于历史人物,偶尔,便会想起儿时清清亮亮的水来——光着脚丫,如小鱼般钻入水中,取一颗漂亮的鹅卵石,细数被水赋予的美丽的花纹,或是将自己的豪言壮语傻傻地装进漏水的玻璃瓶,虔诚地放进水中,看水花载着我遥远的梦,奔向远方……
(三)伤痕累累的地球。在我们的眼里,满目疮痍,一组组惊人的数据,一桩桩残酷的事实,无不在警示着人们:在为领土而战,为石油而战之后的不久将来,我们会为水而战。水必然会以它残酷而独有的方式报复人类贪婪的索取和破坏。我仿佛看到了人类坐拥着巨大的财富却渴得只剩下眼泪的悲惨。
(四)水是人的生命之源,科学证明了人可以一周不吃食物而不能一周不喝水的事实。洗衣、做饭、烧菜,人类的哪一项生存活动离开得了水?一声“停水了”,四周谩骂便起,惶惶然仿佛到了世界末日。
(五)曾有人评价中国人如一盘散沙,似乎这成了无法辩驳的定论,但当1997年的大水漫过了人们的家园,夺去人们的生命之时,水承载着全国人民及海外侨胞的热忱和牵挂,向世人展露出强大的民族凝聚力,更好地诠释了“中华民族”的定义。
水,滋润万物,是生命之源;
水,看似柔弱,却能把坚石滴穿;
水,演绎出多少可歌可泣的故事,流淌着古往今来多少悲欢?
拍球比赛
我们来一场比赛,大哥大当裁判,我和哥哥比看谁拍的球多。
“One,two,treego!”大哥一声令下,我俩就手如同闪电般的速度拍着球。过了一会儿,从不远处传来“拍”的一声响,我听了,东张西望,是什么声音呢?正在我左思右想的时候,哥哥却专心致志的拍着球,“100下,101下,102下……”我听了,这才恍然大悟。“对了,我刚才数到几了,唉,从新来吧……”我以从0开始拍,这时我心急如焚,使出全身力气拍。
当我拍到109下时,我和哥哥都精疲力竭了,我的心不停的催着我,“加油!在使把劲儿!”但我还是输了。
虽然我输了,但我玩的很开心!
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水的联想水是自然界一种极普通,极常见的物质.地上的江河湖海,天上的雨雪冰雹,乃至于清晨的露珠,夜晚的迷雾,水,无处不在.水,滋润万物,是万物之源.水,看似普通,却蕴含着多少哲理.水·愁豪情水,流淌着古往今来多少文人的悲欢承载着南来北往多少骚客的愁思"问君能有几多愁恰似一江春水向东流."水如愁.那"抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁"的无奈,那"梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴.这次第怎一个愁字了得"的凄婉,那"自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁"的寂寞,那"自是人生长恨水长东"的哀叹……水,似乎一直是愁的化身.但,你是否还记得"君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回"的悲壮;是否还记得"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"的雄奇;是否还记得"大江东去,浪淘尽千古风流人物"的激昂;是否还记得"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来"的磅礴;是否还记得"秋风萧瑟,洪波涌起"的豪迈……水,不只是愁的化身,不只是消沉情思的载体,它更是豪放的代言,它能汇成洪流,穿峡破谷,一往无前.水是人间最多变的形象.杜甫的水飘落了一叶叶苦恨艰难,苏轼的水奔逐着波澜万丈的浪花,范仲淹的水更行更远,流向乡魂归处,徐志摩的水蜿蜒在浪漫多情的康河,那林妹妹的水啊,则是泛着的点点泪光,散着片片落花!水多情又无情,它流淌千年,流不去千古情,只要千古情长在,千古水长流,古今由来便同是一梦,笑罢梦醒,何必枉悲伤借水寄情,水的柔情,我喜爱;水滴石穿的坚韧,奔流到海的决心,更会一路砥砺着我前行.水·包容·内敛每一滴水汇集到一起,于是便有了海.海教会了我们用一颗宽容的心去包容一切.小时候,喜欢海的浩瀚,深邃.第一次见到海,便被它的浩瀚无际震撼了,母亲那时候对我说:"你要有像海一样宽广的胸襟,知道吗"那时候的我并不理解母亲的话,只知道一个劲地点头.随着时间的推移,我渐渐明白了这句话.每当和他人产生矛盾的时候,便会想到海,记起母亲的那句话.平静的海面下,涌动着多少暗流,积聚着多少能量,容纳着多少生物.但是,它从不张扬,从不炫耀,它只是静静地孕育着生命,用它那宽广的胸怀拥抱一切."壁立千仞,有容乃大",其实,人心比海更广阔,更深邃.水,自然的哲学家.[评语]文如其人,纤弱中不乏坚忍,平和中有一颗善良,包容的心.诗文的信守拈来,整散交错的句式使得行文如水.遗憾的是,第二个小标题内容单薄了些.(指导教师:刘平)900字 高一 演讲稿
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水的联想听……水的声音。或是花开般的悄无声息,又或是被秋风召唤的落叶簌簌地飘落般的诗意,又或是“大江东去浪淘尽”的雄浑,又或是“小桥流水人家”的清逸。听……水的声音。有白驹过隙,流年飞逝的缩影,有滴水穿石的坚韧,有风起云落的遐思。水的逝去,总是牵动着时间的神经末梢,乘着时间的尾巴,将时间的流逝描绘得淋漓尽致。忍不住回忆,时间顺着流水淌过的点点滴滴……曾几何时,还是梳着羊角辫的我,跟着哥哥姐姐们,在田亘间有说有笑;曾几何时,总是那么小心翼翼的盯着脚下凹凸不平的小路,颤颤地唱着儿歌,还不住的喊着“哥哥姐姐等等我”;曾几何时,会不厌其烦地问“1+1=?”,然后哥哥姐姐们就说出各式各样的答案,可深奥了;曾几何时,还可以调皮地要求哥姐们背我,还比比谁举得高;曾几何时,我们可以窝在被窝里讲笑话,把整个床搞得乱七八糟……曾几何时,哥哥姐姐们和我,总是那么快乐,以为这便是生活。以前他们都叫我“小不点儿”,绰号很符合实际,我确实很瘦小,又是老幺。现在偶尔从电话里听到这个名词,显得格外的突兀,却又充溢着浓浓的温暖。是什么时候开始,我们没有那么多时间在一起,没有那么多时间一起开玩笑,一起并排着走在街上,一起吃饭。是什么时候开始,我们不再常常地聚在一起,不再常常见面。是什么时候开始,我们之间的电话越来越少。是什么时候开始,我们变得越来越生疏。是什么时候开始,我们走得越来越远……后来,姐姐说:“我要去杭州实习了,那里很美,那里有着属于我的叫做未来的地方。”姐姐说:“我想要考得远点,不想再待在重庆了,外面有什么,真的很好奇……”姐姐说:“我不知道结果怎么样,只能走一步算一步,我自己选的路,就算是跪着也要把它走完。”哥哥说:“别像你哥我那样儿,混个Y学校,没什么意思,现在也无能为力了。”哥哥说;“努力点……”我,该说什么……我们都长大了,时间和流水都走了。我在日记本上写过“多少年后,我们散落在不同的地方,是什么飞逝而去,让我们来不及感伤”。或许时间仍在,只是……我们飞逝。700字 高一 演讲稿
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乞丐的联想记得刚记事那会儿,看到茫茫人海在低声下气地乞讨时,我总会从心底里滋生一种压抑。我同情他们就如同情永远无法飞翔的鸟儿。可是那时的我还没有零花钱,所以也只能看着这些人从眼角掠过。刚上初中的时候,依旧常看见有乞丐上门乞讨,外婆总不会拒绝他们,还拿出家里多余的饭菜给他们吃,那时的我便有了施舍乞丐的意识,我会像拯救快要失去空气的鱼儿一样救济他们,我并不吝啬自己的零花钱,我甚至把着当成是光荣的事。15岁那年,我开始懂事了,常从报纸上,新闻上看到一些人不惜作贱自己的尊严,假装成乞丐到处行骗。从此,我见了乞丐便开始闪,只有看见手脚残疾的,上了年纪的,才会给点零钱。乞丐从此不再是我心灵深处一个值得怜悯的对象,而是值得警惕的对象。我甚至对他们有了厌恶感,就这样乞丐在我心中的感觉模糊了。今年我18岁了,有幸遇到一位事业有成的年青人。他也与我谈起了乞丐:有一天早上,他上街买早点时,遇到一位手脚健全、年过半百的乞丐,他突然有了一种与往常不同的想法。他想到了为什么这个世界上的人会有如此不同,为什么有些人可以住洋房,可以拥有私家车,而这些人却只能在大街上乞讨,难道那些乞丐他们不曾年轻过吗?他们年轻时候,上苍没有给他们奋斗的机会吗?难道他们年轻时没有目标与梦想吗?他认为不是这样的,这是他们自己的选择。起初,我无法接受他似乎有一些冷酷的看法,可是渐渐的,我明白了选择的力量。我开始发现,原来生活的每一天,我所做出的选择都在改变着我。面对挫折,我们可以选择逃避,也可以选择积极地对待它;面对机会,我们可以选择放弃,也可以选择抓住它;面对失去,我们可以选择哭泣,也可以选择微笑。原来每个人都是有选择的力量的。只不过不是每一个人多明白罢了。可是我又并不完全同意他的观点,他认为乞丐的意志是薄弱的,他们是消极的、堕落的一群人。我设想自己是从小没有机会受教育,没有足够经济来源的人。如果是这样,我能比乞丐强多少呢?我不知道。我只是有一种深深的感动,想感激身边的一切。我是幸运的,幸福的,要知道这其中包含了多少人的选择啊!若不是他们的选择,我有将是怎样的呢?800字 高一 议论文
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联想上帝借给了我一对联想的翅膀,让我在万里晴空自由翱翔。我穿过朵朵棉花糖似的白云,眼睛里盛满了无数奇妙的色彩,心中的幻想之水倏地潺潺流出,汇成一条清纯的水晶之链挂在我的胸口。我看见雨后的彩虹有18种颜色,为如洗的天空装点一丝美丽;我看见长江和黄河融汇在一起,两条不同的血脉在一根血管里汹涌地流淌;我看见活泼的鱼儿脱离了圣洁的水,用尾鳍在陆地上自由自在地行走;我看见金字塔里的木乃伊重新复活,为人类久久探索的谜题亮出一道希望的曙光!在我的世界里,在我神圣而不可亵读的幻想世界中,一切美好的事物都皆有可能!我相信厚厚的云层上有美丽的天堂,让善良而去的人们拥有一个舒适的新家;我相信神秘的大海里有金碧辉煌的水晶宫,可爱的小人鱼在里面幸福地歌唱;我相信七夕的银河里有一座弯弯的鹊桥,让牛郎织女的感人爱情天长地久;我相信人世间存在着天使与恶魔,光明永远都会是驱赶黑暗的力量!在我的童话里,在我朦胧而不可忽视的氤氲童话中,所有的真善美都将是最后的胜利者!我可以从月宫中寂寞的嫦娥想到一生“凄凄惨惨威威”的李清照;我可以从惨白凋零的蔓陀罗花想到达?芬奇笔下倾国倾城的蒙娜丽莎;我可以从一只失去翅膀的蝴蝶想到19世纪为我们揭示生命源泉的奇人海伦凯勒;我甚至可以从一块毫不起眼的小石头想到中华民族五千年来的文明史!在我的心灵里,在我辽阔而不可践踏的纯真心灵中,思维有多宽,我便可以走多远!谁说人类不能长上洁白的羽毛,像小鸟一样在天空中愉快地飞翔?谁说地球上不能建造空中花园,让花儿的芬芳弥漫在任何一个角落?谁说疾病最终不能被人类征服,让每一个人天天都生活在新一天的蓬勃朝气中?谁说太阳不能从西边升起,成为宇宙中又一靓丽的风景?在我的呼唤里,在我青春而不可贬值的热情呼唤中,联想的世界,就是这样多姿多彩,妩媚多娇!看,天边升起了一颗明亮的星星,那是照亮人生之路的“联想”之光!瞧,海上溅起了一朵洁白的浪花,那是流过光明之道的“联想”之水!听,林中飘起了一首动听的小曲,那是谱写生命之歌的“联想”之声!上帝借给了我一对联想的翅膀,我要在湛蓝的天空中划出一条银色的流星,许出我小小的愿望――让地球上的每一个人都插上一对联想的翅膀!关于联想的作文石头组成了我们赖以生存的大地,它让我们感觉到踏实,同时它又用它坚强的毅志震撼着我们。但它从不张扬,一直默默地无私地支撑着我们。踏实石头是务实的。他不像美丽的花朵拥有艳丽的外貌,也不像蝴蝶一样扇动着五彩的翅膀在空中起舞,更不像所谓的“新星”作家那样招摇过市。他是多么脚踏实地,在水中他不会浮起来,他不会在小小轻风的鼓动下飘飘然。反观现在这个社会,浮躁之风盛行,就说什么“伟大”的作家韩寒吧,自以为写几本书,发表了什么言论就可以和巴金、鲁迅等大师相提并论了,他还大言不惭地说:“我觉得巴金、茅盾、冰心三个人文笔不好……冰心的书我读不下去。”这些话足见此人的狂妄与肤浅,也折射出某些现代人浮躁的性格。这和务实的石头大相径庭。内敛石头是内敛的,在经过千万年的变化,一些石头内部已经发生了变化,可是由于石头不事张扬,所以其中的秘密也就不为人知,而最有名的故事就要数和氏璧的传说了。传说楚人卞和在山中发现了一块石头,他断定其中肯定有美玉,于是他就把石头献给楚王。可惜楚王被石头的外表迷惑,反而治卞和的罪,但是卞和不死心,最终楚王令人打开石头,发现了和氏璧。黄金有价,玉无价。每年的缅甸的“赌石”节,吸引了世界无数的玉石爱好者与商界巨贾。然而,没有一双慧眼,没有好的运气,参与其中的巨商们极有可能一夜之间倾家荡产。因为美丽的玉石藏于丑陋的石头之内。我想玉石的价值应该与其内敛的品性相关。韬光养晦,深沉内敛是一种修养,更是一种境界。无私石头是无私的。我们的房屋,大坝,公路,哪一样不需要石头。当我们移平一座座山,建起一栋栋高楼大厦。石头就像一位慈爱的母亲对待调皮的孩子一样,任由他撒娇,破坏。她用她无私而又博大的胸怀拥抱着我们。感触我希望像石头那样踏实,像石头那样内敛,像石头那样无私。我渴望,渴望有一天能成为一个拥有着石头的精神的人。关于联想的作文“没有联想,世界将会怎么样?”你可别小看它,这是联想电脑公司的广告,它不仅仅只是广告的作用,又让人眼前一亮,思考没有联想的世界的空虚。从脍炙人口的诗篇到美好快乐的生活,从滚滚不息的长江到无限天空的憧憬,联想无处不在。今天先来讨论联想之作家篇。求证:每一位作家都会将联想与生活巧妙结合。解:高尔基的《童年》中,为什么把外祖母的形象表现得那么生动?例:“外祖母说话好像在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里去了。”分析:把外祖母的语言比作鲜花,体现外祖母形象格外美好、温柔,“打进”写出了外祖母对我的话记忆深刻。所以你能说高尔基没有用到联想的手法吗?鲁迅的《从百草园到三味书屋》,为什么能把百草园和三味书屋进行强烈的对比,表现了儿童热爱大自然,喜爱自由快乐的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满的思想感情十分透彻地表现出来?例:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的……单是色味都比桑葚要好得远。”“读的书多起来,画的画也多起来,书没有读成,画的成绩却不少了。”分析:从整体到局部,“单是”后是重点,“以一概全”的写法,写到了植物动物,视觉、听觉、触觉、味觉。这句话体现了鲁迅爱憎分明,使我联想到了“失之东隅,收之桑榆”的典故。所以作者有机的将这两段对比,用三味书屋来反衬百草园,这不是相对联想吗?你能说鲁迅没用到三相联想法吗?贾平凹的《月迹》中为什么用“月迹”这个题目来命名?分析:月亮在地上留下的印迹,月亮走过的地方,正是孩子们追求月亮的过程。文章从盼月镜中看月院中望月杯中饮月河中寻月眼瞳见月沙滩议月。所以你难道能把贾平凹的《月迹》这个题目一口否决,你能想出来更好的题目来吗?总结:因为高尔基的《童年》,鲁迅的《从百草园到三味书屋》。贾平凹的《月迹》,都分别用了相关,相对,相似的三相联想法。所以作家名人都会将联想与生活巧妙结合。这篇文章就这样搞定了,你别忘记我这篇文章也是三相联想法的“杰作”呀!1200字以上 初三 叙事
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联想这是一次老人与大海的较量,一场执着勇敢的比拼。故事讲的是老人桑提亚哥在加勒比海上惊心动魄的历险记。老人在钓到一条巨大无比的马林鱼后与它僵持了三天终于将它杀死并捕获,但不幸的是沿途留下的血腥味引来了大批的鲨鱼,老人与它们殊死搏斗,可惜最终还是没有留住鱼的全尸。“老人”、“海”,这两者的差距似乎太大了,可到底是海大于老人还是老人大于海呢?汹涌澎湃的大海自然比一个年迈的老人大,这是毫无疑问的。可在桑提亚哥老人身上,在那股勇敢的力量面前,茫茫大海却显得渺小了。老人的勇敢征服了大海,也让我所折服。我知道即使面对心灵的挫折,我也不能逃避。不管遇到什么,我要告诉自己永远不要害怕,要学着如何坚强,如何勇敢,一次又一次地向困难挑战。我告诉自己永远不要害怕,我要很坚强也要更勇敢,因为在勇敢面前一切困难都会畏惧,都会不存在。老人的勇敢让我知道必须勇敢地面对人生路上的风雨。书中令我印象最深的是这样一句话:一个人可以被杀死。但是他绝对不可以被打败。老人是这样说的,更是用行动诠释了这句话。虽然一切的努力都付之东流,但他的精神和意志永远也不会被打垮。我的学习生活中也时常有这样的事例。那次我在网上查看我参考杭州外国语学校的情况,看看我有没有被录取。在令人眼花缭乱的编码中,我努力地寻找着我的号码,可是它没有出现。我怕刚才看漏了,于是又仔细看了一遍,第二遍,第三遍,仍然没有。我知道即使我再看上上百遍也不会有我的号码,因为我没有被录取,我失败了。激动的心情一下跌落谷底,我好伤心。现在看了《老人与海》再回想起来,我终于知道,虽然我失败了,但我不可以堕落。失败是成功的垫脚石,是成功之母,正是一次次的失败才有了无数次的成功。一次失败并不能说明什么,它反而会让你知道的不足,告诉你该怎样去努力。只要正视失败,它就会成为你前进的动力。五年前,我的邻居阿姨不幸得了骨癌。因为发现得太迟已经是晚期了,做了多次手术都不太成功,她的家人为此都十分痛苦。可谁都没想到她竟活到了今天,而且病魔已经离她远去。为什么?因为她有顽强的意志,她有坚定的信念,她有正确的生死观。所以她奇迹般地走出了死亡的边缘线。这不正应验了桑提亚哥老人的那句话吗?《老人与海》给我带来很多的启发,我也会像桑提亚哥老人一样用实际行动来诠释这些大道理。900字 四年级 状物
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“○”的联想圆无处不在,上至天边的骄阳明月,下至地表的池塘水洼;多至满目琳琅的繁星,稀至宝贵的珍珠;大至我们赖以生存的地球,小至构成生命的细胞……圆是一种美丽并且奇妙的图形,而在不同的角度,它的含义更是不知凡几。圆,在千千万万中华人民心中是团圆。我们祖国特产独有的月饼,就有着团团圆圆的美好含义。中秋佳节,三世同堂,举家上下围着圆桌,一同食用寓意极深的月饼,仰头欣赏撒下银色光芒的月亮,讲述嫦娥玉兔的故事,美满而幸福。圆,在处于战争的人眼中是和平,所有的人静下心来,站在一起,面对着面,手牵着手,坦诚相对,围成一个圆。这个世界便再没有战争,没有悲伤,没有恐惧,没有失去儿子的母亲;没有失去丈夫的妻子;更没有失去父亲的孩子。圆,在数学中是是整数与负数的分界点,是最特殊的数字。数字家园中若没有0,那么算数将变得复杂而易错,现代许多精准的计算也无法进行。它寓意着“没有”、’“无”,必不可少。圆,在语文中是句号。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中,句号还可以表示一件事情、一个时代、一个世纪的结束,句号使我们的生活变得有始有终,使我们能感受到完成一件事情时的满足和喜悦。圆,在所有生命的心中是星球。它是所有生物成长的温床,给予我们水、大气、食物,使得我们可以健康快乐的成长。给予我们残酷的考验,让我们锻炼了羽翼。博爱于在她身上成长的任何一个生命。圆,可以是团圆,可以是和平,可以是数字,可以是符号,可以是星球,它变化多端,却永远伴随在我们的身边。550字 六年级 叙事
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“○”的联想圆无处不在,上至天边的骄阳明月,下至地表的池塘水洼;多至满目琳琅的繁星,稀至宝贵的珍珠;大至我们赖以生存的地球,小至构成生命的细胞……圆是一种美丽并且奇妙的图形,而在不同的角度,它的含义更是不知凡几。圆,在千千万万中华人民心中是团圆。我们祖国特产独有的月饼,就有着团团圆圆的美好含义。中秋佳节,三世同堂,举家上下围着圆桌,一同食用寓意极深的月饼,仰头欣赏撒下银色光芒的月亮,讲述嫦娥玉兔的故事,美满而幸福。圆,在处于战争的人眼中是和平,所有的人静下心来,站在一起,面对着面,手牵着手,坦诚相对,围成一个圆。这个世界便再没有战争,没有悲伤,没有恐惧,没有失去儿子的母亲;没有失去丈夫的妻子;更没有失去父亲的孩子。圆,在数学中是是整数与负数的分界点,是最特殊的数字。数字家园中若没有0,那么算数将变得复杂而易错,现代许多精准的计算也无法进行。它寓意着“没有”、’“无”,必不可少。圆,在语文中是句号。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中,句号还可以表示一件事情、一个时代、一个世纪的结束,句号使我们的生活变得有始有终,使我们能感受到完成一件事情时的满足和喜悦。圆,在所有生命的心中是星球。它是所有生物成长的温床,给予我们水、大气、食物,使得我们可以健康快乐的成长。给予我们残酷的考验,让我们锻炼了羽翼。博爱于在她身上成长的任何一个生命。圆,可以是团圆,可以是和平,可以是数字,可以是符号,可以是星球,它变化多端,却永远伴随在我们的身边。600字 六年级
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“?”的联想“?”像那科学天空的北斗七星。“?”像一把开启智慧大门的钥匙。“?”更像是人生道路上的方向盘。“?”引导着千千万万的人为追寻真理而奋斗不息,为获得答案而苦思冥想。“?”能引发人们对自然现象的思考,从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑,终于成为日心地动学说的创始人,沉重的动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问,终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上的一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说:“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨地的追究问题罢了。”正是这样的大胆质疑,对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。“?”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里,一个小女孩面对“你是谁”“世界从哪里来”的问题开始了对生命世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象,思量着一个更加美好的社会形态,从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次的问自己:“资本主义制度怎样才能灭亡?”通过对大量工人运动经验的总结,他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋。”正是一个又一个问号在科学家的心中,使人类智慧的花园里百花竞放,争奇斗艳。“?”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天文》,到称霸中原,成为一代豪雄的名句“对酒当歌,人生几何”;从东坡居士的“明月几时有,把酒问青天”,到毛泽东的“问苍茫大地,谁主沉浮”;从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》,到张迪生的《生命的追问》,古今中外的人们通过小小的“?”表达了无穷的意念和无穷的思绪。“?”的确是一个神奇的符号,无比智慧的人类发明了它,它又促进了人类智慧的增长。对于“?”的无穷魅力,您是不是也该多问几个问号呢?600字 初一 演讲稿
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0的联想“0”是请教的嘴巴,是请教后获取知识欢呼的嘴巴。是啊!学习就是这样,我们不懂什么时,就应当在不懂的时候,虚心地去请教别人。如果获取了和知识何乐而不为呢?古今中外,有许许多多著名的文学家,科学家等一些具有权威的人都是具有“不懂就要问”这种精神品质的。首先我们应当好好地听别人把问题讲清楚。然后细心记,耐心听。只有这样,你才能领略成功的喜悦。。。。。。“0”有时是一滴大豆般的汗珠。这可不是一般的汗珠。这里面凝结了辛勤读书的奋发精神。读书要勤奋,否择你永远也得不到优异的成绩。勤奋就像是一把金钥匙,为你打开智慧的大门。勤奋是一架宇宙飞船,带着你遨游书的王国。。。。。。“0”有时是勤奋的汗水,但是有时也却是一个拿在手里的鸡蛋。在任何时间,任何地点,你都不敢被骄傲所战胜。就像你在比赛中获得了冠军。你可不能得意忘形,要不然你手中的“鸡蛋”就会悄然落地,支离破碎。我们应该向着虚心奋斗。“0”还是一双具有“魔力”的眼睛。我们李老师就有一双具有“魔力”的眼睛。每当我们不听话,教室里一片喧闹,像个“菜市场”。李老师一进来,用严肃的眼睛凝视这同学们。同学们立刻也变得严肃起来,坐得也很端正。上课时,同学们无精打采时,李老师瞪了我们,眼神中流露着严肃。同学们个个抬头挺胸,腰板子可直了!“0”也代表着吉祥如意的意思。例如:2008的奥运五环。它由5个“0”组成。蓝色,黑色,红色和桔黄色还有绿色。象征世界各洲团结。“0”还是那。。。。。。600字 一年级
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“0”的联想每当看到那个圆溜溜的家伙——“0”的时候,我就会产生许许多多联想。你想知道吗?好,现在我就来告诉你吧!这“0”在成绩中,有时显得非常刺眼。一次考试以后,我拿到考卷看到上面打着一个鲜红的大字“80”。唉,这一个“0”字是那样刺痛我的眼睛。咳,都怪自己在这一个阶段上课不专心听讲,一下课就跑到操场上去玩。回到家里不是看电视,就是找人下棋。当时,我觉得真是后悔莫及呀!从那以后,我就处理好学习与玩耍的关系,不再贪玩。下一个单元考试,我就看到了考卷上面那一个红字——“100”。我想好家伙,一根油条,还加上两个大饼。它显得那么得意,让我好激动,感到了一种说不出来的自豪感。我想这“0”成双而来,真是了不起!看到“0”字,我不由想起了那一双眼睛。那是一双严厉而又亲切的眼睛。你们猜猜这是“何方神圣”的眼睛。让我来告诉你们吧,这就是我们老师的眼睛。他这双眼睛可是一双会说话的眼睛。每当有人在上课的时候开小差,他就会用那一双会说话的眼睛一动不动地盯着你,提醒你……直到你调整好学习状态,钻心学习的时候,他才会变换目光,重新显得那么和蔼可亲。当你怯怯地回答问题的时候,那双会说话的眼睛就显得那么亲切,那么可爱。它在鼓励你大胆发言,它在告诉你说错了没有关系。这时,那位学生就会显得大胆,就会滔滔不绝地回答起来,显得那么自信……“0”的联想还有很多很多,而且各人会有不同的联想。朋友,如果你有兴趣的话,不妨也去试试,也说出来跟大家聊聊!600字 六年级
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0的联想0的联想每次看到0,我便想到许许多多,想到一个地球,想到一个救生圈,想到……0是一个地球,曾经的它是多么美丽,曾经的它是多么五彩缤纷。可现在的它是那么肮脏,那么憔悴。为了地球健康,我们必须要携起手来,保护环境,让地球重新变得干净美丽,让这个巨大的“0”重新绽放光彩!0是眼镜上的镜片。它是近视眼的救星,同样也把不便带入了人们的生活。吃饭时,热喷喷的饭会冒出一些热气,热气一碰到镜片,便会变成雾,凝固在镜片上,导致人们看不见,只得取下眼睛来抹。可过了一会儿,又看不清楚了,只好有抹。这样反反复复,非常麻烦。如果不戴吧,又看不清楚,你说痛苦不痛苦?所以,我们应该保护好视力,以防成为近视眼!0是早上从东方升起的太阳。一看到太阳,便知道黑暗已经过去了,光明已经来到。太阳带给人们曙光,带给人们希望。因此,我们不要失去对生活的希望,不要绝望,黑暗之后总会有光明的!山重水复疑无路,柳暗花明又一村!0是一个救生圈,永远帮助着溺水的人。在人们溺水时,它总会挺身而出,帮助那些需要帮助的人。这使我想到了去年的5.12大地震。当时地震灾区的人多么需要“救生圈”啊!四面八方的“救生圈”来了,它们帮助了需要帮助的人!真是应了一句古话:一方有难,八方支援!0是一个闹钟,它的秒针“滴答滴答”地走着,预示着时间有过去了,我们生命中的日子渐渐过去,剩下的日子也将越来越少。我们应该学会珍惜时间,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力,绝不浪费每一分钟,甚至每一秒!0在我们生活中无处不在,它让我们联想到了很多、很多……600字 六年级