我心中的人民币
400字
四年级
状物
人民币，这是一个在当今社会上诱惑了多少人的字眼！说得俗一点：人活着就是为了钱，没有钱你就活不下去——因为没钱就不能买东西吃，没东西吃就会被活活饿死。
因为人民币在人的心里是如此重要，所以一些人为了自己的利益，开始制作假币。人民币，它有狮子般的雄伟，而假币，没有；人民币，它属于中国人的，是我们的尊严！而假币，不是。真币，假币，它们就如同老虎与猫，虽然长相比较相像，但是，谁都可以判断出来，老虎比猫要威武、强大得多！只要细心，就会发现，真币与假币是有很大区别的。希望大家能做生活中的有心人，打击假币！但是，要想创造一个和谐的社会，仅仅靠打击假币，那是远远不够的，人民币的诱惑，使社会的和谐之碑上开始有了裂缝——有些人被人民币冲昏了头脑，引入了歧途：开始做偷偷摸摸的勾当！然而，绑架勒索也是司空见惯了的……可能，人类生来就有满足不了的欲望吧！
但是，任何事物都有它的两面性，金钱也是。2008年5月12日，这是任何一个中国人都无法忘记的日子——汶川发生了里氏8.0级的大地震！人民币，它被中国人火一样的热情烘烤着，送给了汶川的灾民们……
人民币啊人民币，你真是个令人捉摸不清的家伙！
离别
500字
初一
抒情散文
那天，忘了是哪天，我的初2生活要结束了。这意味着我即将要告别与我相处两年多的同学了。心中淡然一笑；“呵呵，我终于可以过新的生活了，认识新的同学了。”心中虽然有些不舍，但还是坦然面对即将来临的离别。
离别那天早上，我们没有像别人那样显得难舍难分，也没有彼此赠送任何离别礼物。记得那时候我们只是唱了属于我们的歌；说了我们的“想当年”写了我们共同信仰的信条。再后来，到了真正要离别的时候，我断然发觉同学们都莫名其妙地沉默了。下午考完试，本以为我们彼此间会说一些早上没有说的道别的话语，可是，让人出乎意料的是；那一刻，同学们都无语，全都很有默契地收拾着自己的书籍，最后都像是打败战的士兵似的落荒而逃。
回到家，我竟然发现有几颗晶莹的液体从我脸颊轻轻划过，我没有哭，我只是落泪，落泪，晚上接到昔日好友的电话，她在电话那头说；“你开始想我了吗？丫头，我开始想我们班的每个同学了啊！上午，我既然连跟你们道别的勇气都没有，呵呵，，你以后要好好的哦，”听到这，我鼻子一酸眼泪又来了。此刻我终于明白上午那阵莫名的沉默是为什么，以后的日子，剩下的只有我们对彼此的思念了吧！
那天的离别或许只是我们感情的见证，那天的离别或许只是我们人生中的一段小小的，原来有时离别的背后，有那么一种落寞的痛。
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人民币争吵一天中午，我正在迷迷糊糊的睡午觉，突然听到两个声音在吵架，我竖着耳朵仔细听了起来，哦，明白了原来是妈妈包里的一元和一百元在吵架。大桑门的一百元理直气壮冷笑着说：“我的作用这么大，为人类做出巨大贡献，为什么和你这等小人同住一个屋子，我应该住别墅、豪宅。”一元气得眼晴发红，鼻子冒火气呼呼地说：“你有什么了不起，我才是人类的功臣呢！要是没有我们一元一元的小币，人们怎么做生意，不可能每个东西都一百元，一百元的。”一百元一听火气更加大了，拍着桌子说：“要是都像你，人们出去做生意，拿个几十万还要拿几个车子，请个搬运工。”他们你一言我一语，吵得不可开交。这时候，站在旁边的10元，20元发话了：“别吵了，别吵了，我们的小主人正在睡觉呢！我们都是人类的功臣，人类缺少我们一个也不行，不管是住别墅、豪宅、破房子，我们都要一起住和和睦睦的。一元和一百元听了10元、20元的这些话，脸都红了，觉得自己错了，就互相道了歉，他们这些好朋友又手拉手同住在一个屋子里了。听到这里我松了一口气，他们终于又和好如初了，只要大家团结一致，这个世界将变得更加美好。450字 四年级
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人民币的价值我不小心从口袋里掏出了一张一元人民币纸币，把少数民族头像翻过后，便发现了我们伟大祖国的奇迹——万里长城。它印在红色的一元钱纸币上，与红色的底面相配，组成了很好的一道风景画。他象征着什么？象征着我们伟大的祖国！它的左下部和右下部，印着祖国的印章！于是，我情不自禁地掏出了口袋里所有的人民币，一一做了仔细的欣赏。一张两元人民币，使我领会到了“桂林山水甲天下”的真正含义；一张五元人民币，使我领会到了五月之尊泰山的高大；一张十元人民币，让我知道了华山的险峻……人民币上面的图案，让我回味无穷。上面的图案都给我讲述了一个生动的故事，包括一角、二角、五角上的国徽。然而，这么点的钱是不够我欣赏的。于是，我又和家长要来了五十元人民币，翻开背面，绿色的背景下映衬着西藏布达拉宫，让我知道了布达拉宫的背后故事。如果你仔细观察人民币，你将会想起这位伟大的祖国——中华人民共和国，因为每一张人民币都是印有中国的风景，都给你讲述了同样的故事——祖国真伟大！包括一角、二角、五角上的那小小国徽。点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。550字 四年级 写人
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一张人民币成长，像一段段沙滩，一个个贝壳就是一个故事。打开一个，倾听里面的故事，就仿佛到了从前，许多贝壳都被记忆的海浪冲到了远方。但，有一个贝壳，一直在沙滩上。打开，一个故事便在耳边回响。记得一个星期五，我满面春风地回到家，刚坐到桌子上，突然，一张20元的人民币便从我随手翻阅的书中飘了下来，我赶紧捡起这张人民币，心里砰砰直跳。我把它放进了口袋。心想：应该没人看见吧。此时，仿佛一大堆的薯片和咪咪条已经代替这张人民币，对了，巧克力还没买呢？还有.......正在这是，突然一阵钥匙孔转动的声音，我赶紧把写了一半的作业继续写了起来。妈妈看到了我，问：”婧捷，有没有看到我的20元钱啊？“”没有“我假装头也不抬地说。”哦，有可能掉到外面了，那你继续写作业吧“。妈妈说完，又去摸居家服的口袋，找了起来。我思考着，如果承认了，那些可爱的零食就没有了，如果不说，那就等于丢失了诚信。最后，我把钱还给了妈妈，并向妈妈诉说了事情的来龙去脉......沙滩上的贝壳一波被冲走了，另一波又来了，可那枚贝壳，仍旧静静地躺在那儿......400字 四年级 叙事
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人民币面值的奥秘一天，我和妈妈去逛超市，买完东西准备付款，我突然发现妈妈的钱包里只有1元、5元、10元、20元、50元、100元这些面值的纸币。唯独没有3元、4元、6元、7元、8元、9元……纸币，这是怎么回事呢？像发现新大陆一样兴奋地问妈妈，妈妈听后故作惊讶地接道：“咦，果然如此耶，国家怎么不印3元、4元这样的纸币呢？每一种纸币都印多方便呀！”我手托着下巴，喃喃自语地思考着：“对呀，为什么不都印出来，只印那几种面值呢？”突然间恍然大悟：“哦，我明白了，1元、2元、5元它们都可以相互组合相加等于3元、4元、6元等其它数字。比如付7元可以用一张5元的和二张1元的纸币或七个1元硬币；而10元以上的数字，就可以用10元、20元、50元和1元、5元组合；百元以上的就要用100元和其它小钱一起组合，例如112元，就可以用一张100元的，一张10元的和二张1元的纸币组成。如果全印出来，那就太麻烦了，用像1元、2元、5元这样的基本面值就能自由组成3元、4元、6元、7元、8元、9元等其他所有的面值。”我想了半天，终于悟出了其中的道理，开心地和妈妈说道，妈妈笑了笑，似乎很满意我的答案。但妈妈又“坏坏”地抛给我一个问题：“那这么多数字都可以用不同个数的1组成，为什么还要其它的面值呢？”我眼珠一转，胸有成竹的说：“一元钱的面值毕竟数值太小，组成一些大钱就太麻烦了，比如：要带1000元钱，都用1元面值岂不是要拎一麻袋了，而用100元面值，只要拿一叠就够了，所以需要其它大些的面值来‘帮忙’，就可以省事方便啊”。妈妈高兴地点点了头，直夸我会独立思考。其实，生活就是数学的课堂，只要你有一双数学的眼睛，你也能发现很多的数学秘密噢！700字 四年级
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作文关于人民币的作文关于人民币的作文人民币作为在全国通用的货币，背面图案非常精美，有着我们祖国的壮丽山河。今天我就拿第五套人民币的二十元来说吧。去年夏天我们去桂林的漓江游玩，我们坐船欣赏山与水，漓江的美景尽收眼底，好像一位满身珠宝的美仙女。漓江的水真是清澈见底，船在高速行驶时，我仍然看得见江底的沙子和石头。漓江的水也很静，风平浪静的时候像一面大镜子。漓江的水也很绿，在岸上看，像一个翡翠装点着祖国的大地，我们拿起相机争先恐后地拍照留念，都不想错过了。一会儿，我们到了一座得像只青蛙的山，这只青蛙向天上张嘴好像在看什么，这时左边的山吸引了我的目光，这座山看着平常，再仔细看，原来是二十元人民币背面的风景图！我拿出二十元来仔细比对，一模一样！这使我不禁想到了宋朝诗人王正功的诗句：桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参。这幅画面真的是“舟行碧波上，人在画中游啊！”人民币的背面的风景图可真美啊！每张都有自己的魅力，让我们好似游览了祖国的大好河山。我真为祖国的大好河山感到骄傲！400字 四年级 叙事
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我心中的中国作文网专稿 未经允许不得转载我心中的中国是一个美丽的国家，不像美国那样多管闲事，不像越南那样吸毒品，不像威尼斯那样浸在水中，不像德国、日本那样残忍。 我心中的中国不光有史上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山……还有那文学史上，万古不朽的花木兰、鲁智深、林黛玉、孙悟空。 我心中的中国是有稀有的天然气、煤、铁、矿，还有地面上存量很少的金属及珍贵的水晶、化石。还有美丽的南沙群岛、海南、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、北沙群岛及亚龙湾热带雨林。 我心中的中国是一条飞腾的巨龙，时时刻刻的飞腾在东方时空。贵州贵阳南明区南明小学三年级:李惇豪250字 三年级 状物
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