我家的杯子
250字
五年级
状物
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我家里放着三个杯子,分别是我的、妈妈的和爸爸的。
爸爸的杯子是最大的杯子,散发着淡淡的茶香,爸爸每天下班回来,都会泡一杯茶,放松身心。
妈妈的杯子比爸爸的杯子小,但是比我的杯子大。妈妈的杯子里总是放着清淡无味的白开水。因为我妈妈体质弱,每天都要喝药。
我的杯子是最小的。我的杯子一身白,白得像出污泥而不染的天鹅羽毛。我的杯子里有苦苦的咖啡、清淡无味的白开水、甜甜的蜜水和牛奶。
而我姐的杯子就不确定了,因为她喝饮料,总是用饮料瓶喝,或者用我和妈妈的杯子。
四个杯子,象征这四个家人,和和睦睦地在一起。
河北省邯郸市峰峰矿区羊渠河学校五年级:周雅杰
醉在“一线天
300字
五年级
状物
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我家养了一种漂亮、美丽、稀有的花,它的名字叫“一线天”,我十分喜欢它。
它总共有十一片叶子,其中最大的叶子长是21厘米,宽为5厘米。每片叶子的外围呈深绿色,可整个叶子的中间发白,不知道的人远看还以为是一个头上插满野花的农村小姑娘呢。
整个茎有一小半夹在两片粗壮的叶子之间,被叶子夹住的部分呈粉红色。而上面慢慢弯曲好像它头顶上的花太重才把它压弯的,茎越发向上它就越白它好像披上了一层白纱。
在整个茎的上方四朵鲜艳的花朵迎风开放。顶上,两朵洁白的花苞紧紧闭上了它的“大嘴巴”。一阵轻风吹过,一股时隐时现的薄荷香迎百扑来。
我醉了,我醉在花香中了,好似我也变成了这美丽的花。醉了,醉了,我不知道自己是花,还是在赏花呢?
哈尔滨经纬小学校 五年十班 李佳成五年级:李佳成 辅导教师:董加林
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状物
250字
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杯子杯子,普普通通,一阵清风吹过,杯中拂起阵阵微澜,淡淡的茶香,浓浓的爱,在我心中盈满一个幸福的世界。清晨,当几只鸟儿立在窗檐上一动不动地偷听我琅琅的读书声时,妈妈迈着细碎的步子,端来了一杯热气腾腾的豆浆,喝下它,放下杯子,手中还能留下一些余温,这样的一整天都感觉神清气爽。夜晚灯下,我从妈妈手中接过一杯温热的牛奶,抬头看见妈妈那关切的面容,慈爱的眼神,就会想起冰心奶奶的这句话:“小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使她终于沉默。母亲啊!你是那春光么?”它时时提醒我,要像花儿感谢春光一样,用心去感悟母爱的点点滴滴。每个暧洋洋的午后,喜欢站在书柜前欣赏,阳光斜射在书脊上,映着一个个熟悉又陌生的名字:安徒生、汤素兰、梅子涵……这时,妈妈会推开半掩的门,给我摆上一杯飘香四溢的花茶和一、两样精致的小零食,茶香让我陶醉,书香带给我乐趣,书中的故事总让我倍感温暖。有一次,我发“水痘”,妈妈怕我白嫩的皮肤上留下疤痕,她每天下班后都给我熬中药到深夜,那咖啡色的中药终于出炉,喝起来虽然味道很苦很苦,但是妈妈的关怀却让我五腑六脏抹蜜糖——甜透了心。6月15日是妈妈的生日,我在商店里东奔西走,一家又一家的挑选合意的生日礼物,豆大的汗珠一颗颗滑落,最终还是选择了一个晶莹剔透的玻璃杯,我也要每天泡杯香茶送到妈妈跟前,浓浓的、细水长流。杯子,普普通通的杯子,温暖了我回首的张望,教会我热爱母亲,热爱生活……550字 五年级 散文
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发杯子当了一周的安全环保小卫士,今天终于要发礼物了,我好期待!星期一大课间,陶老师叫一个学生,把我们叫到他的办公室。一进门我就看见杯子了,哈哈哈,终于发我们劳动应得的礼品了,耶耶耶!陶老师说:“鉴于你们五天对体育节的负责,学校决定奖你们一人一个杯子。”说完,我们开始抢奖品了。可是,只有一个蓝色被王佳乐拿走了。哼哼哼,别拿我的蓝色杯子,要不回来了。我只能选一个粉色的了。一路上,谢琪瑶说:“袁野,你干嘛选一个粉色的,你喜欢吗”干嘛戳我伤口呀,我本来就很不好意思,你还说,哼哼哼!我突然来了火药碰火柴---好大的火气。所以我直接跑上了教室,可是到了教室,王航问:“你干嘛选一个粉色的,你是女的呀哈哈哈哈哈。”这时,我的前后左右都说:“你为什么选一个粉色的,好好玩呀,好新鲜的新闻呀!”顿时,我像热锅上的蚂蚁———团团。就在我火烧眉毛、一筹莫展的时候,我想到了一方法,可以堵住他们的嘴。我自我安慰说:“我故意挑粉色的,因为我要送给我妈妈做生日礼物!”终于,堵住了他们嘴了。这杯子还是送给妈妈吧!反正我也不用。上课了,我们开始了第三节课,我也接受了这个现实,回家我就把杯子送给了妈妈。妈妈很高兴,因为这是我第一次用自己的劳动送给她礼物,所以最后我也开心了。500字 五年级 日记
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谁的杯子在我们放学时,我哼着歌走在回家的路上。突然在马路边金光一闪---“咦,这是谁的杯子?”,原来是一个躺在地上晒太阳的杯子。那杯子全身粉红色,上面还有贴了几幅女生喜爱的贴贴画。所以我断定那是一个女生的杯子。可是,这是谁的杯子呀!不知是谁故意丢在这里的,还是一不留神掉在这里的?到底要不要捡起来呢?真的是很纠结!这让我的心情变得沉重起来,并且还非常矛盾,如果我把它捡起来,那个故意放在那得人就会指责我是“小偷”,如果我不捡,要真是谁不小心丢掉的,那失主一定很着急。但我还是毫不犹豫地举起了杯子,并且大声喊道:“谁的杯子?”,不知是因为我的声音太小还是外面太喧闹,没有人理我,突然从我后面传出来了“谁的杯子”的声音,待我转过头去,原来是我们学校的高年级学生,我们大家一起喊,可一连喊了好几遍都没人回应,也许当时都有路过的人在心里骂我们是“神经病”。最后我们依然没有让丢杯子的人听见,那几个高年级的学生纷纷离开了,而我又在原地等了几分钟,可还是没有等到失主的出现,这时,我的心情再一次变得沉重起来:唉,看来我今天是不能找到杯子的主人了,还是明天把杯子放到学校的“失物招领处”吧。当我过了马路之后,沿着回家的路寻找书包上没杯子的女生,直到到我们小区都没有发现,很失望的走进我们的小区大门,今晚只有让杯子暂时与它的主人分开了。第二天,我不管三七二十一,不管杯子的失主是不是我们学校里的人,我就把杯子放到我们学校的“失物招领处”。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。650字 五年级 叙事
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