拿什么拯救你,我的孩子
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”父母之爱,大于一切,可我在电视上看到的一幕,看到我心酸。
2008年10月14日下午,黑龙江省某县某村发生了一起车祸,儿子被撞成重伤,送往医院抢救。医药费不菲。父母挨家挨户跪下磕头借钱,村民们大力协助。儿子从死亡线上挣扎回来。医生说,可能成为植物人。父母拼命照顾,儿子终于可以站起来了,可以拄着拐杖走了。肇事司机赔了十万,医保赔了二万五。儿子起诉父母:十二万五没花完吧?!剩下的还给我!上法庭了……你信吗?
法庭上,儿子要求父母提供发票,一共只有九万多,所以儿子要求父母归还三万五。法庭上,母亲哭诉着,为了给儿子治病,他们卖掉了家里的房子、地,甚至养的十五只鸭子也卖了,一分也没了。儿子问,剩下的钱哪里去了?!母亲说,还当年结婚的彩礼了。儿子言辞凿凿,说什么彩礼是你们出的,不关我事。后来沉默许久的父亲终于爆发了,向儿子怒吼着,述说了自己怎样照顾儿子,父亲顿顿大白菜,就着葱、酱、咸菜和辣椒油坐在地上吃的,儿子顿顿饺子、大骨汤、炖小鸡,父亲伺候儿子几个月,摸摸炕热不热、凉不凉。“没办法,你是我儿子。你现在可行,今天把你父母告到法庭,爸爸感谢你,谢谢你了!就这些,多了不说了,你自己考虑吧,让全村老百姓看看,你想想,良心是什么?”父亲,实在人说实在话,他的这番实在话让律师们的辩论都黯然失色,让在场每一个人,包括法官在内都为之动容,什么是父母啊,就是你身边那个知冷知热、嘘寒问暖的人,就是那个把好吃的都留给孩子,自己宁肯吃馒头咸菜的人,他们的爱不需要说出来,却无处不在,当儿女的不该视而不见哪,不知道儿子听了他爸这番话,心里是啥滋味,我要是他,就根本没脸坐在原告席上了。最后儿子良心发现、自惭形秽,撤回了上诉。儿子跪下求双亲原谅,最后和母亲抱头痛哭起来,这才算有了圆满的结局。
看完电视,我的心久久不能平静,母亲十月怀胎之恩,父亲教养培育之德,还有撞车后细致入微的照顾,就被儿子一纸诉状所报答,当父母的能不心寒吗?连我都心寒哪!这等忘恩负义之辈,这只白眼狼,留有何用?!与自己的父母都能对簿公堂,谁知道以后他会做出什么伤天害理的事。在这里,我要鄙视的对他说:“你了不起,法庭上,你是赢家,可在充满温情的社会中,你永远是败者!像你这种忘恩负义、不近人情、看重钱财的人,社会永远不需要你!”
看,社会上像儿子这种人,还不少呢!有的人,为了钱,跟父母大吵一架,拂袖而去,留下“空巢”老人;有的人,为了鸡毛蒜皮点儿事,与父母冷战几天,疏远父母。这些举动,让我们看到了,做儿女的,不体谅、理解父母的心,即使父母犯了再大的错,也抵不上他们的养育之恩哪!所以,我们应该更好地对待父母,不能让父母为我们过多的操心、操劳,要让他们好好度过一生。
命可救,心不可救。乞讨下跪可以拯救孩子的性命,拿什么拯救孩子那冷酷的心。
让爱与我们同在
在瑟瑟秋风中,爱是温暖人心的棉袄;在茫茫黑夜中,爱是照亮前方的灯塔;在重重困难中,爱是坚定踏实的支柱。朋友,如果你不再感到寒冷、迷茫、胆怯,那么你是幸福的,因为爱与你同在。
----------------题记
“爱是什么?”,这是令许多人困惑的问题。它仿佛就象一幅美丽却抽象的画,其中的含义令人百思不得其解。然而当我接触到《爱的教育》这本书时,我才发现爱原来实在得就象我们身边的风景,真实到一伸手就可以触摸得到它。《爱的教育》这本书的作者亚米契斯拥有一双锐利的眼睛和活跃的大脑,他以小学生安利柯的名义,通过日记的形式,记录下了许多发生在我们身边却常常被我们忽略的爱的故事。
真正的爱,是人与人之间相互关心的举动,那心贴心的感觉常常让人感动。当波列科西和卡罗纳来到安利柯的家里作客时,受到安利柯全家人的热烈欢迎,安利柯更是把所有的玩具都拿了出来,当他看到波列科西对小火车入了迷时,毫不吝啬地把玩具送给了波列科西。“我多想把最后一口充饥的食物送给他吃,脱下我身上的衣服给他穿呀!我真想跪下来吻他的手!”安利柯纯真的想法震撼了我,他对同学给予的如阳光般的友情让贫穷的波列科西获得了从未有过的快乐。爱,不需要太多语言的修饰,真诚的行动总能演绎最温暖的爱。而我们又能有几次这样的慷慨大方呢?
真正的爱,是发自内心的宣言,那纯净透彻、从不改变的信念常常让人敬佩。就象安利柯的老师给学生们讲的故事那样:一个被父母卖掉后,到国外经历了重重困难的少年,对外界充满了敌意,只有当别人给他钱时,他才会露出粗野的笑容。然而当少年听到了给予他施舍的那些人大肆辱骂他的祖国时,他毫不客气地把钱砸到了他们身上。他是这样轻蔑地说的:“拿走你们的臭钱!我不会接受辱骂我国家的人的施舍!”,小孩用自己最直接的方式表达了他对祖国的爱,也许在我们眼里,这种方式过于率真,但一个象野兽一样敌视周围的孩子对祖国怀有这样真挚的爱,甚至能舍弃用自尊换来的金钱。而比起他们,我们平时说起爱国时空话连篇,甚至连唱国歌都懒于开口,这样又如何能做到把爱国的热情放在心里,通过行动表现出来呢?
安利柯只是一个平凡的四年级小学生,他过着朴素而充实的生活,他有一位令他受益匪浅的老师,一个关注他成长的父亲和一个温柔、充满爱心的母亲及一群围绕在他身边的同学:有精明的卡罗菲、有傲慢的诺比斯、有英俊聪明的德罗西、有乐于助人的卡罗纳……,他们同样会因为一个故事而感动,也会因一点小事而争吵,但他们的生活因到处充满了爱而丰富多彩。
当我读完《爱的教育》后,我开始关注我的生活,我会去帮助我的朋友,我会去关心我的父母,我甚至会去认真地照顾我养的小动物,因为我明白以前我心中容纳的爱太少了,付出的也太少了。同时我也知道了爱是最朴素、最实在的。只要能在生活中付出自己的一片爱心,同时用心感受别人所给于你的爱,爱就会与我们同在。
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拿什么来拯救你—致黄河我还记得你那时的放荡不羁、桀骜不驯;我还记得那时的你来势汹汹、无人敢于你匹敌;我还记得那时的你万众瞩目、倾倒众生……可是,抱歉,我必须残忍地告诉你,你,已经不复当年了。你沉默的苦笑着。我看到你眼里泪光闪烁。是啊,你已经不是当年的黄河了。站在你的身边,我轻轻说着。我怕我会触到你心里那道滴血伤口,我怕我会忍不住哭泣。我是否应该轻抚你粗糙龟裂的皮肤?我是否应该低吻你苍白颤抖的嘴唇?我是否应该牵起你瘦弱干枯双手?我是否应该拥抱你单薄颤抖的身躯?我不知道。我不想让你察觉到我眼中深深埋藏的痛苦与同情。我知道,那对骄傲的你来说,是比死亡更痛苦、更残忍的惩罚。我多希望能有人去拯救你。可是,这不过是我的一厢情愿。这些空洞的口号早被人们用滥,无数人先是一番豪言壮语,然后一声嬉笑。那些滥俗的说辞,那些打着光线旗帜到处无病呻吟的人,其实,都不过是为了所谓的名誉和一无是处的奖状罢了。对不起,原谅我已经不知道该怎么去拯救你,原谅我不知道该拿什么来拯救你了。此刻的你,一定在咆哮、在谴责、在质问。你以你博大的胸怀接纳着我们,你兢兢业业地养育我们,可我们,却变得越来越冷酷无情,甚至已经变成了忘恩负义之人。你的内心,除了汹涌的愤怒,还有澎湃的悲凉吧?天边的夕阳又一次落下,昏黄的余辉在天际苟延残喘,晚霞被染成了刺目的血红色。你在九州大地上踽踽独行,眼中是闪动的光点。恍惚之中,似乎是有什么从你眼角滑落,却在我的心里,激起难以平息的波涛……高一:oumian550字 高一 叙事
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我拿什么奉献你这句话是我替学生们说的。“深情献母校”的六年级大队活动结束了,我只有累的感觉,而这种累不只是身体上的,更是心理上的。学生没有“深情”,也“献”不出深情,可以说这有点一厢情愿的味道。若真有深情,那也只是个别的。“母校”,应该是六年一贯地生活和学习的地方,“老师”,是朝夕相处、相濡以沫的朋友,在数年的教学、交往中才能建起难以磨灭的印象。而这样的活动还是不够深情,也达不到深情的。原因很多。首先,这个新兴的校区,原来是一所完小的新校园,称为“柯北一小”,在纳入我集团以后,成了小班实验基地,但班级里还是达不到现代化的设施,配备的是完小级的硬件。两年的学习生活,正是这个校区处在不断磨合、发展的过程,不少问题是在边做边改之中,学生并不满意于这个样子,从日常的升旗、出操,到各种规章制度、秩序管理等,都在一步步地修整。而且,这仅仅两年的时间要想“深情”是不实在的,时间是最能让人产生感情的东西,相比之下,曾在完小读了几年的原来的学生就有着较为深厚的感情了。其次,学生在这两年中没有什么深刻印象的东西,他们喜欢的活动很少,总是为着应付各种名目繁多的学校活动而机械地去做。政治性的东西、应付性的东西、规范性的东西太多,没有几样是能让学生在心灵上留下烙印的。还有,学生在校总是觉着管得太严、规矩太多、太拘束,学得太累,童真太少。这也是中国教育的普遍现象,他们无法想像中学里会是什么样子,但总觉得自己活动的时间越来越少了,自己自由自在的空闲不多了。他们所接触到的就是那么枯燥的东西,灵动的太少,唯有的快乐大概就是和同学打闹了。再看看毕业的学生,大概是生源的关系,或还有环境的关系,总觉得孩子们太世俗化、社会化,对一些事情看得开,也想得开,不是没有情谊,而是不想有情谊,表现着不应有的错误的成熟。六一节学校发的矿泉水,有很多喝都没喝过就被扔掉,就连新发的作为留念笔记本也有人随意乱丢,进了垃圾桶的、无人认领的都有。这次活动在二楼的大厅里,由于回音大,音响又不好,学生的吵闹声便更烦人,我的心累在这样的噪音里,总希望他们能安安静静地看别人表演,鸦雀无声地倾听别人的讲话,但嘀咕声还是不断,每个班都有那么几个纪律差的学生在吵,班主任也是听之任之的态度,我对自己班的同学不能姑息,但他们皮得很,也不知是哪来的如此表现,大概以为自己长大了,可以脱离这个学校了,可以不受拘束了吧?有三个男生将系在脖子上的三根红领巾全都打在一起,当我走过去时,三个人解也解不开,三个脑袋就这样在扯,还嘻笑得很。我只静静地看着他们,直到他们套出。我在想:为什么自由和纪律如此难以统一呢?为什么总会在该有纪律的时候太自由而该自由的时候又不知如何自由呢?如果我是他们,对这样的活动,对“深情献母校”的场面,我也不知拿什么献给你了。实在的,他们想不出来,我也替他们想不出来,老师的教育被看作是天经地义的事,老师的奉献被当作是理所当然的,甚至有的认为是老师自己在捞取名利。相反的,他们还记着的是你在什么时候如何批评过他,如何将他留下来补习,害得他回家挨骂,等等,心中的不快早已将仅有的一点感谢埋没。或许是我太悲观的缘故,也或许是我不解人情的缘故,那一刻,我和其他几位班主任都有这样的感觉。学生送我几张卡片,这还是我们要求每个学生做的,可以送给老师或同学的。几张或稚或真的卡,我不想说什么,只觉得这是几个还对我心存感念的学生。随着学生的长大,我越来越看得开了,我也不会去羡慕人家学生对老师有多么情深意重,只要我自己问心无愧,只要我为他们尽心了,也就可以笑对人生了。教育,或者批评,甚至指责,都会给他们一种不舒服的感觉,他们是提不起精神来爱你的,班主任,是他们心中一个有点害怕而又有点讨厌的人,这是普遍存在的规律,至少对中国的大多数孩子来说是这样的,只有在以后的学生生涯中他们才会偶尔想起你的好来,你的每一滴心血化成的思想流灌在他们心里,他们还能感受到,便涌起一股暖流。我想说,不论你怀揣怎样的理想,不论母校给你留下了怎样的印象,不论你为母校留下了什么,在这片热土上,都曾回荡着你的欢声笑语,镌刻了你的烦恼忧愁,更有那么几位老师为你们而苦恼,而快乐,曾那么热烈地充满着对你们的希望和期待。最后,祝愿每一位即将毕业的同学在今后的道路上扬帆远航,取得一次次更大的成功,写出人生的精彩。.........................初一:何嘉文1200字以上 初一 叙事
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拿什么拯救你,我的足球7:0,6:1,这是个可笑的结局。一分钟前还庆幸自己活着,一分钟后就突然死了。我的足球,这是你给我的感受。不想考虑那个胸前印着紫荆花的19号表现地多么神勇了,不想探讨那个点球为什么没进了。到比赛结束以后我们才猛然发现需要的是8:0,而不是什么7:0之类的。应该是8个进球,他们一个都不能少。我们少了一个,所以我们被封杀在八强赛之外。我的足球,你不应该幻想马来西亚能抵挡住科威特人歇斯底里的进攻了,没有用的。你早该明白命运掌握在自己手里。毕竟马来西亚已经提前出局了,没有什么理由让他们卖命地踢。听到全场观众喊“科威特4:1”了吗?可是五分钟后比分就变成了6:1,而我们在最后一分钟的进球才让净胜球追平。但是我的足球,你忘记了决出胜负可以有很多种方法,而不仅仅是净胜球,比如进球。我们少进了一个球,所以我们被封杀。只是一个球啊!只是一个球,我们就可以凭借净胜球的优势或者少失球的优势把科威特封杀,而不是我们现在被封杀。我的足球,你让我拿什么拯救你呢?真的,我想不出了。我看到队员们拼命地追拼命地赶,最后时刻都没有放弃;我看到球迷们熬夜来看比赛,为中国队一次次的痛失机会和一次次的力挽狂澜而叹息和振奋。可是造化弄人啊!天不佑我、生不逢时、谋事在人成事在天这些词都可以用上,在球场上是不用思考主观主义形而上学或者辨证唯物这些问题的。在球场上,进球才是硬道理。我们已经很努力了但我们还是被封杀了。这场比赛不能用“输”来形容。相反地,我们是胜了,而且是大胜。可这真的还不够,真的不够。我们确实是输了。我们倒在了距离八强赛最近的地方。拌倒我们的,不是我们的兄弟香港队,而是我们的劲敌科威特。王安石说:“然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。”我的足球,你可以这样说吗?你真的无悔了吗?你可以说自己“虽败犹荣”吗?你错了,我的足球,你真的错了。因为我们真的有很多次机会,可是我们没有抓住。我知道现在讨论这些已经毫无意义,我只是发泄,仅此而已。什么是对微妙的最好解释?我的足球,你给了我最好的解释。布莱克说“一沙一世界,一花一天堂”,你说“一球两重天”。这就是你最简单又最完美的答案,却伤得我够狠。好的,算你狠。好的,又是一个四年的等待,又会是一个四年的轮回。我的足球,我在为你等待着一个又一个的轮回。你知道吗?告诉我我该拿什么去拯救你,我的热情、我的支持还是我的青春年华、我的岁月?可我始终相信会有那么一天,会有中国杀进世界杯16强8强4强决赛甚至夺冠的那一天。你看见了,我的足球,我会永远和你在一起。尽管没有了中国队的德国世界杯我一样会看,可我更愿意看到你,我的足球,逐渐成长起来;我更愿意看到你不用我们去拯救的那一天。那一天,会很远么?2004年11月17日星期三(伤心,国足死在了这一天。)1000字 高二 叙事
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拿什么拯救你,我的淡水资源?目前,我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米,地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10万立方米,曾经出现过“水荒”。现在不少地方已经开始重视起了“节约用水”这四个看似简单,可是一当做起来难上加难的字了。记得我们老师讲过:“我们的母亲河已经不能再哺育我们了,我们必须‘醒’来了!因为我们的家乡的淡水已经所剩无几了......”我听了以后很不以为然,直到那一天停水的时候,我才知道,时间紧,任务重,我必须采取“节约用水”这套求生方案了。前几天,我问爸爸:“爸爸,咱们中国的淡水资源多吗?”爸爸看看我,苦笑着回答道:“孩子,我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量却相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位啊!”我吓了一跳,这么惊人的数字!我赶紧又打开电脑查询,事实果然如此!“我国的水资源并不丰富,总拥有量约2.7Tm3,可供开发利用的淡水资源量为1—1.1Tm3,居世界第六位。若按人均计,约为世界人均水量的1/4。列为世界第110位。我国是严重的缺水大国,在40多个严重缺水国家中位居前列。而且,我国水资源的时空分布不均衡,与耕地、人口的地区分布也不相适应。在全国总量中,耕地约占36%、人口约占54%的南方,水资源却占81%,而耕地占45%、人口占38%的北方七省市,水资源仅占9.7%。在时空分布上也不平衡,70%左右的雨水又集中在夏、秋两季,多以暴雨形式出现。以上不利的自然因素,注定了我国是一个缺水的国家。上世纪末对全国640个城市统计,有300个左右的城市不同程度地缺水。其中严重缺水的城市114个,月缺水1600万吨,每年因缺水造成的直接损失达2000亿元。进入21世纪,我国水资源供需矛盾进一步加剧。据预测,2010年全国总供水量为6200~6500亿m3,相应的总需水量将达7300亿m3,供需缺口近1000亿m3,2030年全国总需水量将达10000亿m3,全国将缺水4000~4500亿m3。也就是说,在今后30年中,水资源供水量要增加4000~4500亿m3,完成这项任务非常艰巨。水资源是量与质的高度统一,水的污染降低了水资源的质量,由于污水排放量和毒性的增加,污水排放前又未能全部妥善处理,更加剧了水资源的紧缺。”我真不敢相信,这一切竟然都是事实!我开始担心这地球上的最后一滴水真的会变成我们的眼泪!我要制止人们再浪费水资源!尤其是淡水资源!我想对全世界大声呼吁:“保护我们的家园就要保护我们的水资源!珍视水,就是珍视生命。让我们携手共肩,朝着‘节约用水’努力吧!”1000字 初一 抒情散文
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拿什么感动你拿什么感动你—《感动中国》2006年度人物在当今社会里,“感动”这个词似乎被人们淡忘了。但在前一段时间,看了《感动中国》后,我被深深感动了,泪水在眼眶里徘徊。同学们也一样,相信每个看过《感动中国》的人也是一样。生命需要感动,感动的瞬间方显生活的价值,人性的本质。泪水是由人性最深处、最美好的部分由感而涌出的。泪水在疲惫的心灵涌出之际,心灵的感动随之升华成了纯净的灵魂。感动得这一时间,灵魂的解脱会让你冲动的想哭。让泪水自由的荡漾吧!这就是感动的最好表达方式。我,也是如此。“不拿一分钱,不出一个错,这种极限境界,非有神圣信仰不能达到。他医术高超与人格高尚的完美结合。他用尽心血,不负生命的嘱托。”他就是人民的好军医——华益慰。华益慰是著名医学专家,一生兢兢业业,被患者誉为“值得托付生命的人。”他做过数千例手术,挽救了许多患者的生命,没有出过一次医疗事故和差错,从医56年,华益慰只做着一件事,那就是对得起病人。他为医疗事业鞠躬尽瘁,在遗嘱中表示将遗体解剖,贡献给医疗事业,不留骨灰。妻子张燕容是他的同学、同行,说到丈夫,她只是淡淡地说:“他也就是尽到了一个做医生的职责,做一个医生分内的事情,只不过他做得比较认真。”而那朵理想与信念盛开的花,也在我的心中黯然开放,美丽芬芳。这朵百折不挠,自强不息的花,就是改变中国历史的群体——红军。还记得四渡赤水,巧渡金沙江,抢渡大渡河,飞夺泸定桥,穿越雪山草地,突破腊子口……创造奇迹的是一支衣衫褴褛的工农武装,他们装备低劣而士气高昂,他们几入绝境又几度重生。是长征,铸就了这支人民军队不可战胜的军魂。长征路上走出了决定中国命运的两代伟人,走出了中国共产党的第一代领导集体的全部成员。70年过去,决定长征命运的领导者们已经全部辞世,50多位参加过长征的开国上将,也只有萧克、洪学智二人健在。70年过去,昔日长征路早已不是旧模样,万水千山间,红军征战的痕迹渐渐湮灭,只有少量残留下来的历史遗址,记录了那段人类历史上空前的壮举。坐在电视机前,我仿佛置身于现场,华益慰的敬业精神,红军们的不怕牺牲,一往无前……不敢说他们有多么伟大,也许他们只是茫茫人海中一个默默无闻的背影,都是为了自己的目标和理想去义无反顾地努力拼搏,但又有多少人能做得像这般呢?他们也许根本不需要“感动中国”这样一顶光环,是我们需要他们,需要那股亘古动人的力量。于是,留给我们的就只有那份感动了……这些获奖人物的事迹,带给我们感人至深的心灵冲击,展示了中华民族朴素而真挚的人性之美。他们带给了我们2007年春夏秋冬的阳光和细雨,更带给了我们沉淀在心里的那一份感动……1000字 初一 抒情散文
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拿什么挽留你我喜欢,走在书香浓郁的校园中,试图捕捉你的身影。我喜欢,坐在墨香充盈的教室里,努力邻会你的魅力。我亦喜欢,站在清爽柔和的春风中,仔细寻找你留下的痕迹。记忆中的那个盛夏,不聒不噪,那时是我和你最完美的邂逅,从此我俩总是形影不离。能够在初中校园里与你作伴,我认为自己很幸运。与你初识之际,你的青涩和开朗深深影响了我,使我受益匪浅。你总是带着甜美的微笑,仿佛你的世界只有晴天;你总爱提起那个似远非远的梦,似乎你的心中全是激情;你总想带着我展翅飞翔,好像你的生活溢满了幸福。你曾无意间给我说过:“就算炙热的夏风扑面而来,我也能感受到它仅夹的些许凉意,只因我在自己的心田上藏了一汪清泉。”我记下了你的话,并用无数个二十四小时来体会它的奥妙。我真的不曾想到,自己的心中也会有这样的一汪清泉,那般滋润、清凉。还记得那个落叶飘零的秋天吗?那个令我满目疮痍的无情之季。那时我被初中繁重的学业彻底打败了,我的付出就像流水一样,无声无息地奔向远方。殊不知,窗外竟落了一地的枯叶。我渐渐感到一丝令人毛骨悚然的讽刺,使我不得不卸下小升初给我带来的荣耀,使我不得不承认自己能力有限。当痛苦一点一点吞噬我心灵之时,我仍能感觉到那颗死气沉沉的心还在做最后的挣扎。是你,带我逃脱了痛苦的边缘,带着我奔向美好的明天。你语气坚定的告诉我:“不是每次努力都有收获,但是每次收获都必须要有努力。”我想我是很绝望了,泪水像决堤的江水,奔涌而下,你的话语,只是徒增我的委屈罢了,那种酸楚的感觉,我以为你根本无法体会。当西下的斜阳将我重重关在门外时,你略带嘶哑的声音再次响起。“走到谷底之后就不会再有什么畏惧了,随便你朝哪个方向走都是“上坡路”,人生会从这里再次出发。”你这一番意味深长的话语,让我滋生了一个念头:人就活这一次,理应活的飞扬跋扈。是你,让我破涕而笑;是你,让我重新奋斗。中考是一场全国性的悲壮战争,谁都知道,我和其他同学一样,竭力燃烧着自己被考试消耗得所剩无几的能量来抗拒着黎明前的黑暗。但不同的是,我已用你的名誉宣誓:不管多苦多累,都不放弃自己的目标。因为我十分清楚,你是我努力奋斗的资本。我会看书到深夜,我会边走边想着难题,我会不厌其烦的背着那些令人费解的知识点,我会在身心疲乏之时想起你鼓励的目光。而你,却慢慢离我而去。下个日益邻近的夏季,我将迎来自己的成人礼。与此同时,我应该拿什么来挽留你,我可爱的青春年华?你说:“没有欢笑的青春不完整,没有眼泪的青春更是一种残缺。”我也想告诉你:“我喜欢夏季明媚的风,在风中我可以摸到你的声音,追寻你的脚步。”1000字 高一 散文
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让我拿什么报答你是你给予我生命,是你教会我爱,是你教会我做人.提记碎片一:生命我向来对生命,对人生的概念是很模糊的,所以更加不懂得珍惜生命,更加不明白一个人给予另一个人生命又是怎样一回事.妈妈,对于我来说,也无非只是一个身边亲近的人,就像那些我挚爱的朋友,毫无差异.她是我最爱的朋友.她总是说我:“你是不懂生命意义的孩子.”在那之前,我从未想过生命,有什么价值.她即将做母亲,看她每天痛苦的样子,让我很是心痛!一个孩子对于母亲来说来说是一种“折磨”么可她依然笑着……突然,妈妈的身影出现在眼前.妈妈,她;她,妈妈,两个人的影子叠加在一起,我分不清楚了.我仿佛看见妈妈给予我生命的时候,是怎样痛着,苦着,累着.我也仿佛在那一瞬间明白,我生命的价值是母亲用生命换来的!我的生命也不仅仅只属于我自己,那是母亲用十个月的痛苦换来的!是的,是妈妈给予我生命!而我又能拿什么来补偿你十个月的辛苦,十个月面临失去生命的危险我什么也做不了!我也只能好好珍惜生命,好好保护生命!碎片二;爱“我是个冷血的人么”我轻轻的问道小鱼坚定地回答我!“那我就是个热心的人!是个会爱的人,对吗”小白说:“那时当然!”似乎很久以前,我只是个张扬跋扈的孩子,任性,不懂爱!似乎很久以前,有一个天使降临到我身边,上帝对我说;“从今天起,她将教会你如何爱!”朋友们一直说;“你真是个懂礼貌的好孩子!我只是淡淡一笑,想到那是因为我爱每个人.母亲的爱是海洋,而我则是泛舟于这片海洋上的求学者!在这片宽阔的海洋上,我知道了爱,是什么;在这片无际的海洋上,我学会了如何去,爱;在这片蔚蓝的海洋上,我明白爱别人是怎样一种心情!尽管母爱有时很自私,自私到世界之大,却只能爱我!可我仍然从母亲那学会了爱世界,爱生活,爱每个给予你帮助的人.没错,是妈妈教会我爱,而我又能拿什么来还给你这十几年给我的爱呢我什么也做不了,只能用你教会我的爱,去爱身边每一个人!碎片三:做人一直以自己为中心的我,并不知道如何做个真正的人!我知道自私的人,不是真正的人;我知道骄傲的人,不是真正的人;我还知道顽固的人,也不是个真正的人.妈妈说:“一个真正的人,是谦虚,大方,慷慨,能够听取别人意见的人!”我是个自私的人!很自私,自己的东西,从来都不给任何人!曾经,我因为你把我的玩具给人,而大哭大闹,你却只说:“女孩子应该大方点,只是一个玩具,没必要哭!”然而,那件事就被我淡忘了.几个月后,那个拿走我玩具的孩子又来了.我把自己的玩具全藏起来了.可那个孩子并没有拿走我任何玩具,而是带给我一个小狗!妈妈说:“别那么自私,你会收到意料之外的收获!”那时,意识中竟摸糊存在两个字“慷慨”,那时我学着与别人分享,体会别人,听取别人的建议!她说:“你真是个懂事的孩子!”或许我已经可以做一个正直,大方的人了!妈妈,我不知道隐约中你还教会我什么,可这些足以让我受益终身.妈妈,让我拿什么来报答你呢我请求上帝,下辈子,让我做你的母亲,让我用至深的爱来爱你!让我用最简单的方法,教你体会生命!让我用一辈子的时间守护着你!爱护你!1000字 初三 散文