做手工
星期三,艺术老师微笑着对我们说:“你们要做一个小木偶,明天交给我,好不好?”我们响亮地回答:“好!”
晚上,我左思右想:用什么材料呢?材料一定要好啊!在妈妈的帮助下,最后决定:用吸管当木偶的手脚,用纸筒当身体,乒乓球当头。哈!这样的木偶肯定不错!
开始做手工了。我先用小刀在离纸筒两头三厘米处各挖出两对对称的小孔,用来插吸管,做木偶的手和脚。然后,从冰箱里拿了四根吸管出来备用。
首先做手。我盯着手中的吸管,心想:这吸管是不是长了点呢,木偶的手有这么长吗?对,我应该把它剪短些。于是,我拿起剪刀,按着纸筒的比例把吸管剪短了,把吸管插进两个小孔后,轻轻地拿起木偶看看,嗯,长度刚合适,挺好看的!
该做脚了。我在离吸管一端五厘米的地方小心地剪了一个小口,然后,慢慢地将吸管插进两个对称的小孔里,在剪过的地方稍稍用力往下一折,吸管就成了一个正蹲着的木偶的腿了。可是,当我的手离开吸管后,吸管又恢复原来的样子,直了,不象脚!我着急地挠挠头:怎么办呢?怎样把吸管固定住呢?突然,我灵机一动:咦!可以用透明胶固定呀!想到这,我快步走到书桌前找透明胶。透明胶很快就找到了。我用剪刀把透明胶剪了许多段,轻轻把它粘到木偶脚的弯折处去,就这样,脚终于做好了!
最后一步,就是做头,我拿起乒乓球,把它轻轻按在纸筒上端,固定好,画上木偶的五官:一双迷人的大眼睛,一张向上扬的嘴巴,还给它贴上了一个软软的鼻子……。
木偶终于做好了!
我拿着木偶,仔细地端赏:它真像一个乐观,向上,做事认真的小男孩呀!一个似曾相识的可爱的男生!
呼唤灵魂
我的灵魂
在那场大雨中消逝
彻彻底底 冲到飘至
一个我找不到,摸不着的迷雾中
如何
填补我心中空洞
大雨
吞噬着我
我感觉不到疼痛
我的心已被冰封
在千年寒冰之中
我别无选择
只得在彩虹交织出梦幻的时候
再寻求
寻求我那纯洁的灵魂
等待
灵魂再次编织出一个古老的传奇
到那时
我会化身为天使
守望那水晶般的灵魂
拥护那易碎的梦
直到永远……
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做手工我的课余生活丰富多彩,跳皮筋、做游戏、读课外书„„其中我最喜欢的就是做手工。记得上学期,数学老师让我们做自己喜欢做的手工。我做了一把小兔扇子。做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。先在其中一张硬纸上画一只小兔子,再用彩笔给它涂上漂亮的颜色,然后把另一张硬纸卷一卷,卷成一根小棒子,用它做扇子的把儿,最后,把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。一把漂亮的小兔扇子就做好了。我把做好的扇子拿给老师看。老师笑着说:“这把小兔扇子真好看!”我听了,心里美滋滋的。我觉得做手工是一件很开心的事。只要细心地做,就能做好。我最爱做手工了!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。300字 三年级 记叙文
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做手工做手工,做手工,做出大树绿油油, 爷爷奶奶避寒风。做手工,做手工,做出小河青又绿,鱼儿欢蹦在水中。做手工,做手工,做出玫瑰美又红,化作一片大花丛。地球环境需保护,人人都来种棵树,整个世界变葱茏。50字 一年级
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做手工你看,那青绿色的小蛇旋转着绕在木棒上,大公鸡昂首挺胸,精神抖擞,仿佛要整理一下自己那五颜六色的尾巴,唱歌了……这些就是我昨天在青少年活动中心开设的手工课上学到了本领:捏面塑、做软陶。我的所有作品中,最好看的就要数大公鸡了。我们先拿一块大的粉色面,揉成水滴形,再拿一块小的红色面,也成水滴形,又把小“水滴”和大“水滴”:重和,用小刀把小“水滴”切成鸡冠子的模样,然后把大“水滴”后半部分往后折,再拿适量的白色面,成圆柱体,接着搓一些其他颜色的条,粘在圆柱体上,顺着一个方向搓,粘在折角处,最后从下方插进去,一只大公鸡就做好了。最难做的要属“条纹小人”了,“条纹小人”是用软陶做的,软陶很硬,我便把白色软陶放在手掌上搓呀搓,手都搓红了,终于搓出来了一条。我又赶紧去搓蓝色软陶,因为怕白色的干掉,我以最快的速度搓好了第二条。我把两拧在一起,两个不同颜色的条子就变成了有螺旋条纹的圆柱体。我借来剪刀剪下一小块,搓成球做头,又把圆柱体的前后两段剪开,当成手和脚,再把头夹在中间,“条纹小人”就做好了。你想成为心灵手巧的新一代吗?让我们一起做手工吧。450字 小学 叙事
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