握住青春的手
200字
初二
议论文
人生是艘航船，
走过天真的童年，
就驶进了青春的港湾。
在这个奇妙的港湾，
你会尝到酸甜苦辣咸。
如果你的心灵很年轻，
你常常会拥有许多梦想，
在浓重的乌云里，
你依然会抓住金色的阳光。
只要你愿做一个追求理想的新新人，
那青春将向你伸出她的手，
心甘情愿跟你奋斗。
若你蹑头蹑尾的做守岁者，
你将永远牵不上青春的手，
到你瞑目时青春将逝去不再留！
做一个青春儿，
握住青春的手，
抓住这大好时光，
让我们一起为梦想奋斗，
与青春同步走。
星恋
800字
初一
抒情散文
《星恋》
——读《星空》有感
“啪——”地合上最后一页，耳旁的音乐也恰到好处地停了，恍然间，从窗外吹进一阵风，吹空了寂寞，吹空了孤单。
《星空》算不上是一本柔软的书，但是，从小以来，就一直很喜欢看几米的书，久了以后，就像是养成的一种习惯。
从《向左走向右走》到《地下铁》，又从《地下铁》到《照相本子》，再从《照相本子》到这本《星空》，读完几米的每一本书仅仅只是稍好一壶咖啡的时间，但让人慢慢品味的时间却愈来愈长。
一个不爱说话的女孩，一个不爱说话的男孩，就这样相遇了，没有任何地准备，从相识到相知，他们一直保持着沉默，他们有自己的语言，我们不会懂，或许只有他们自己才能够明白。
他们同样沉默，同样拥有父母的爱，同样没有父母的了解，同样劳累，同样渴望自由，这么多的相同点，这么多的压力，促成了长大的故事。
“走吧！我们离开这个城市。”
红色的书页上印着这么几个大大的字，
于是，他们逃离了充满黑暗，看不到星星的城市。他们翻山越岭，走过了金黄的麦田，越过了高高的山丘。
女孩带着男孩来到了去世的爷爷家里，爷爷似乎只是出门散散步，一会儿就会回来的。这个屋子里存在过最好看的夕阳，存在过最快乐的笑声，可现在，一切都一去不复返了。
“如果世界上只剩下我们两个人，你会不会感到害怕？”
一片寂静，只有，他们明白。
女孩带着男孩走过以前爷爷会牵着她的手走的森林，森林的尽头又座美丽的小湖，爷爷以前经常会将船划到湖心，跟着水波轻轻荡漾。
“等浓雾散去后，就可以看见最美丽的星空了。”
星空终于在痛楚和压力中慢慢展现，万物都像是睡着了，整个世界都好安静，最美的星空，终于，终于，看见了你。
后来，女孩病了，男孩消失了。
女孩去了男孩的家，在他那面大大的涂鸦墙上，她看到了男孩最喜欢的鱼，还有，自己，原来，他才是真正的魔术师。
女孩再也没有见到男孩，但女孩永远铭记着那年夏天，最灿烂、最寂寞的星空。
“有阴影的地方，必定有光。”
这个单纯又复杂的故事，亦或是青春的故事终于画上了一个顿号。女孩还没有长大，男孩也没有长大。出现，又离开，他们等候着青春，又错过了彼此……
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握住青春的手人生是艘航船，走过天真的童年，就驶进了青春的港湾。青春是什么？青春是造“怪味豆”的工厂，青春是卖工艺品的小贩。说来说去，不如说青春不是粉红桃腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。没错，像有人说的，青春不是人生的一个时期，而是一种心态。当东方泛起一丝鱼肚白，启明星渐渐淡去，你是站在廊子上张开双臂，等待阳光洒在你身上的那一刻；还是躺在舒适的席梦丝上，懒洋洋地打发催促你起床的人？同是在黎明到来的一瞬间，却有着两种不同的心态，显而易见，前者才是青春的拥有者，他成功地抓住了青春的手，带着青春走，等到乌云散开，距日出就不再遥远！可后者呢？不论他有再好的容颜，却如一位八旬老者，对未来不抱希望，前程是一片渺茫，静静地等。到死神在他的生辰薄上画红勾的时候，他只得躺在床上，奄奄一息地说：“完了！”是完了，对一个没有抱负的人来说，他只该算是一个活着的死人，在他的躯体里，灵魂已弃肉体而去，留下的，就只有那一张很昂贵，却空荡荡的床，这时，青春的手早已离他而走了。中学是青春乐章的前奏，我们，是谱下曲目的乐师，当站在国旗下，一缕清风搂起你的衣角，那鲜艳的红色旗帜飘扬在蓝天白云中的一刻，去寻觅青春的内涵吧！青春的内涵是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，而不是好逸恶劳，坐享其成。在静寂的夜，星星对你霎眼的时候，你是在为白天的某些不快而含屈落泪，还是借这美好的月色，翻看一本本世界名著，为理想而奋斗！当学校举行登山比赛时，你是积极报名参加，还是缩手缩脚，羡慕地看别人登上领奖台时，那花一般的笑呢？只要你愿做一个追求理想的新新人，那青春将向你伸出他的手，心甘情愿跟你奋斗！若你蹑头蹑尾做守岁者，你将永远牵不上青春的手，到你瞑目时，青春将逝去不再留！去吧！做一个青春儿，握住青春的手，与她同步走，追求美好的未来！700字 初二 散文
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握住青春的手人生是艘航船，走过天真的童年，就驶进了青春的港湾。青春是什么？青春是造“怪味豆”的工厂，青春是卖工艺品的小贩。说来说去，不如说青春不是粉红桃腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。没错，像有人说的，青春不是人生的一个时期，而是一种心态。亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞。 巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。 当东方泛起一丝鱼肚白，启明星渐渐淡去，你是站在廊子上张开双臂，等待阳光洒在你身上的那一刻；还是躺在舒适的席梦丝上，懒洋洋地打发催促你起床的人？同是在黎明到来的一瞬间，却有着两种不同的心态，显而易见，前者才是青春的拥有者，他成功地抓住了青春的手，带着青春走，等到乌云散开，距日出就不再遥远！可后者呢？不论他有再好的容颜，却如一位八旬老者，对未来不抱希望，前程是一片渺茫，静静地等。到死神在他的生辰薄上画红勾的时候，他只得躺在床上，奄奄一息地说：“完了！”是完了，对一个没有抱负的人来说，他只该算是一个活着的死人，在他的躯体里，灵魂已弃肉体而去，留下的，就只有那一张很昂贵，却空荡荡的床，这时，青春的手早已离他而走了。中学是青春乐章的前奏，我们，是谱下曲目的乐师，当站在国旗下，一缕清风搂起你的衣角，那鲜艳的红色旗帜飘扬在蓝天白云中的一刻，去寻觅青春的内涵吧！青春的内涵是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，而不是好逸恶劳，坐享其成。在静寂的夜，星星对你霎眼的时候，你是在为白天的某些不快而含屈落泪，还是借这美好的月色，翻看一本本世界名著，为理想而奋斗！当学校举行登山比赛时，你是积极报名参加，还是缩手缩脚，羡慕地看别人登上领奖台时，那花一般的笑呢？只要你愿做一个追求理想的新新人，那青春将向你伸出他的手，心甘情愿跟你奋斗！若你蹑头蹑尾做守岁者，你将永远牵不上青春的手，到你瞑目时，青春将逝去不再留！去吧！做一个青春儿，握住青春的手，与她同步走，追求美好的未来！900字 初一 散文
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握住你的手最近我和你的手渐渐松了。现在的我最看不得别人三五成群地走在一起嬉笑打闹。总感觉身边缺少点什么，才发现你与我渐行渐远。小学时，你是我最好的玩伴。上课时视线互不相离，下课后手紧握不放。可到了初中这一切都成了过去，成了过去的美好虚影。七年级初始时，还常聚集在一起，天真的相信还能够继续玩下去。可到后来你我的手就渐渐松了。你英语不太好，常下课来找我提问，开始我也会毫不介意地帮你解答，次数多了，我也开始不耐烦起来。记得那次你还是像往常一样，一点不怕累的从二楼直蹦向五楼。笑嘻嘻地撒起娇来：“快出来啦！我又来问问题了！”无奈，我只好放下笔，径直走向你，开始一题一题分析，可到了最后一题，我怎么讲你都不懂，我就开着玩笑“耻笑”道：“你的脑是猪脑啊，这么简单说了这么多遍你还听不懂。”我原以为你是知道我直肠子爱开玩笑，可我错了，你竟没听出来这是玩笑话。你眼中含着委屈，嘴唇开始抖动，带着哭腔念道：“成绩好了不起啊不想教可以不教啊。”没想到你会这么脆弱，那你之前那坚不可摧的的摸样又是哪来的，我真的还没看透你，我说的话也不会太重啊。正当我惊讶着还没反应过来时，你就一把抢走作业本甩开我的手，走了。就这样，我和你的手开始松了，我也没有想过要去挽留你，或者跟你道歉什么的。这件事就这么不了了之了。事后我想当作这件事没发生跟你还像朋友那样也不行。每次遇见你时，你总会刻意地绕开我走，跟你的目光对上时，你也总是逃避。真不知道你是躲着我怕见面时尴尬？还是根本就不想理我？又或者是等我去跟你道歉？我猜不透你的心思，觉得太烦了，也就淡忘了那件事情还有我和你的摩擦。身边的朋友渐渐也多了起来，却没有几个像你这么懂我的。你的事情在我的世界里渺无音讯，你这个人好像就没有在我的世界出现过，我也不会去猜测你是否还会想起我，想起曾经最好的朋友。每当别人三五成群地从我面前走过，明明你离我的世界很远，可我还总是不自觉的想起你，想起小学上课时我们四目相对然后咯吱咯吱的偷笑，想起下课后紧握不放地牵着手一起上厕所。如果我还能够再次碰到你的手，我一定会紧紧抓住，绝不会放开，但前提是你还会和我并肩走过让我碰到你的手么？让我再次握住你的手，紧紧的，不再放开。900字 初二
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握住你的手你总会用你温润的手紧握住我小小的手，拿出橱柜里的零食，牢牢揣在我的手里。在我的记忆里，你的仅仅相握代表了甜滋滋的糖果，而此时，也请让我握着您的手，代您感知不同的生活——外婆。儿时的记忆里，她总是最疼爱我的人。每次发来喜糖，总会小心地放在橱柜里。我那时最爱去外婆家，吵着嚷着说去找外婆。外婆看到我来，总会格外开心。脸上的皱纹笑得卷作一团，急忙伸出手，紧紧握住我的手，拿出糖果，小心翼翼地剥下糖纸给我吃，有时翻出柜子里所有东西，耐心叮嘱我把零食都带回家。我总会不好意思地连忙跑走，扑向母亲。母亲总会略责怪地对外婆说：“妈，不用呐，你这些留着自己吃好了。”外婆装作不知道，弓着背，疾步走来，在我手里紧紧揣下一瓶饮料，笑盈盈的。当我道出“外婆不用了”，外婆只是怜惜地抚摸着我的头，喜滋滋地笑着。随着一日一日的成长，不知是不好意思还是怎的，总推托地不去外婆家，说作业多，没时间。母亲回来总会拖着一堆饮料，零食，说外婆托来的。我只是默默点点头。但一切中断了，两年前，外婆被查出得了重病，母亲每天都忙着去外婆家。我只好跟着过去。但我眼前的外婆，已然不是从前那副精神的样子，憔悴无力地卧在床上，双眼无神地望着前方，床头边，是沉吟的念佛声，床塌边放了好些水果补品。母亲把我领到床边，我生涩地叫出了两个字——外婆。外婆仿若立刻明朗起来，叨道：“哎哟，你怎么这么久都不见了，来，拿根香蕉吃。”我一脸苦笑着：“不用了，外婆。”外婆略失望，低下了头。“要不吃桔子？”“真的不用了。”外婆抿抿嘴，但仍像从前那样，伸出手紧紧握住我。而那时，我想了很多，外婆为什么这样？我怎么这么不孝，那一刻，我紧紧抓着外婆的手，只想着陪伴她。或许，我可以带着她，紧紧握着她的手，带她去看翻新的灵山塔，带她去水景公园放风筝，带她去茶座，去餐馆坐坐。我的童年，仿佛一直在索取，而以后我也理应去照顾她，去陪伴。可一年前，那首伴着静穆的“南无阿弥陀佛”消散了，我渴望紧紧地，握着你饱经风霜与布满老茧的手，去看未来，看我的成长，可是，它就这样破灭了。如今，已没有人再那般紧握我的手。然而，外婆你是否能让你无形的手，让我握住对你的思念。800字 初二
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我想握住你的手小学的时候，一入学我便广交好友。确认了几个和我十分谈得来的好友以后，我便觉得已经不需要更多“真正的好友”了。正式上课几天后，一位姓于的同学被我注意到了。于同学戴着一副方框眼镜，但镜片挡不住他看人时的热情。他是一个十分开朗的人，而且是极致的自来熟——才入学几天就已经和诸同学打成一片了。在一个课间，他主动来找我聊天了。那时候的我比较内敛，但几乎一瞬间和他熟了，话也多了起来。但相处了几个课间以后，我渐渐感觉他的热情过了分。他一下课就跑来找我，一个话题接一个话题地聊，东扯一句西拉一句——虽然感觉这么聊天也不赖，但在一边的、我入学交的挚友们却一句话也接不上，显得十分尴尬。当时的我权衡利弊，觉得还是挚友重要，便在暗中疏远了他。但我不曾想的是，虽然我并不把他当成重要的人，但他已经把我当成真正的朋友了。一个又一个课间过去了，每当我和挚友们谈得火热的时候，于同学就站在一边，笑吟吟地听着。那时候的我，已经不甚注意他了。在四年级吧，吃午饭的时间到了，我和于同学在等待盛饭的队伍里刚好站在了一起，便不紧不慢地聊了起来。聊着聊着，于同学突然奇怪地问了一句：“我们是朋友吗？”我一怔，脑子里想：我总不能说不是吧。碍于面子，我撒了谎：“当然是啦。”他看起来十分开心，他又问了一句，“假如有一天，我去了其他的地方，你会怎么样？”我觉得他实在是做作，便道：“我们都是小孩子，没必要像这样故作深沉吧？”他只是笑笑，便改了话题继续闲谈。但是，五年级刚开学的那一天，我感觉到了异样，但说不出是哪里不对。过了几天，我才终于发现了问题：小于呢？我的一个挚友说：“于同学吗？他是转学了吧。听说他爸去了上海工作，把他也带去了。”我听得愣住了。怪不得，前几天的课间总觉得少了什么人，有一个座位一直空着，原来是这样啊，我想。前几个星期就这么过去了，但这奇怪的空落落的感觉却越来越大。在一个课间，我不自禁地说了一句：“哎，于同学真的不在了呢。”朋友奇怪地说道：“你怎么又在说他啊？”对呀，我怎么一直会这么不由自主地聊到他呢？到了六年级，又听说他转去了美国。这种难受的感觉才终于爆发出来。我觉得我仿佛欠了他太多，从一年级到四年级，我一直不怎么回应他，即使他一直当我是好朋友。他也许害怕寂寞，所以每个课间都在竭力与我搭话，但每次都被我不冷不热地隔了回去。他每一年都邀请我去他的生日会，但我每次都找借口不去，嫌麻烦——有一次竟还放了他的鸽子。我感觉沉重的罪恶感爬上了我的颈背，想找个时间和他沟通，但他的qq头像永远是灰的，微信也联系不上。我开始找他的电话号码，但班级里仿佛无人知晓。他就这样悄无声息地走出了我的生活，没有留下一丝踪迹。有的东西，只有失去了才渐渐显出其价值。我还记得体育课上老师要求组队任务，他永远会找我来做伴，但渐渐地他像是发现了我并不在乎他，也渐渐地不来了：我经常顺口让他帮我盛饭，他总是尽力做到最好……可是他的一份真心与热忱，我又何曾有过回报？如果有机会，我想重新握住他的手，对他说：“小于，让我们再做一次朋友吧！”1200字 初二
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我想握住你的手我好想握住你的手，和你一起在“露浓花瘦”的清晨“蹴秋千”；我想握住你的手，和你在“绿肥红瘦”的夜里听“雨疏风骤”；我想握住你的手，和你一起在“红稀香少”的秋日看“莲子成、荷叶老”；我想握住你的手，和你在“雪里知春”的冬天赏“寒梅点琼枝”……我多想握住你的手啊，和你一起浪迹江南，因为我固执地以为，你的浅吟低唱，是这个世界上最美的诗行！我漫步于雨打落英的小院，不知昨夜“浓睡不消残酒”的你看到这一地的落英会生出怎样的怅惘？见你慵赖地起身，又不安地询问卷帘的侍女。我知道，你一定是不忍看那一地的落英却又希翼着奇迹的发生。我好想握住你的手，和你一起细数残红，捡拾落英，然后做个葬花人。我告诉你，此时就该是“绿肥红瘦”。而你却微笑着对我说：“明年还会‘海棠依旧’”！那时的你美丽又俏皮。我徘徊在黄花怒放的东篱边。此时，正值重阳佳节。薄雾弥漫，清香扑面。你说日子过得太愁烦。虽是玉枕纱厨，却也抵不过气凉霜重。我想握住你的手啊，就在东篱边听风卷珠帘，任菊香盈袖，看人比黄花瘦！那时的你多情又易感伤。我驻足在乌江边，听江水呜咽，悲歌四起。你说，那是霸王不甘的咆哮！在国难当头之时，面对着丈夫懦弱的弃城，你做出了最悲壮的抉择：“生当做人杰，死亦为鬼雄”！我想握住你的手啊，手持一柄长剑，在踢踢踏踏的马蹄声中踏过江东！那时的你深邃又刚毅。此时，我徜徉在蓑草连天的江南一隅。我看见你遥望征鸿，怎耐却“梧桐更兼细雨”。风中的梧桐抖着深深的寒意，低泣着岁月的沧桑。我伴着风听你“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的低吟。我好想握住你的手啊，和你一起拾净院中的落叶，拂去你心中的尘埃。这时的你苍老又孤寂。我想握住你的手啊，这位从南宋王朝走来的千古词宗！我想握住你的手啊，将你多变的人生装进我的灵魂！我想握住你的手啊，不老的红颜，永远的词魂！750字 初二
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我想握住你的手冬天了，北风呼呼地吹来，在这强烈的攻势下，坚硬的窗户不免害怕地颤抖起来。刚从床上爬起来的我不由地感叹“这被窝和外面真是一个天一个地啊！今天多穿一点吧！好冷……”打开衣橱，一阵清新的木头香飘了出来，顿觉整个人都清醒了，这香味使我暂时忘记了寒冷，但是毕竟自己穿得单薄，体质弱，寒意流遍全身，赶紧找衣服穿。1条毛线裤出现在我的眼前，我停下了手中的活，愣在那，我把它取下来，用手轻轻地抚摸它，嘴角不觉扬起了一个好看的弧度。看着看着，我的思绪飘回了以前……午后，阳光洒入家中，在那阳光最亮的地方，总坐着一个人——我的外婆。每每看到她时，她总会坐在小板凳上，手中拿着针，脚边放着一个袋子，袋子内装着毛线。那时候的我，年少无知，见到外婆独自坐在那，总会乐呵呵地跑上前，“外婆你在做啥呢？”每每这时，外婆总会抬起头，笑盈盈地说：“为我可爱的小孙女打毛线裤呢！”说完，外婆又低下头，手中的针一会上一会下，在阳光的照射下闪闪发光，我静静地坐在那儿，望着外婆的那双灵巧的手，久久地出+神。随着我的长大，学业也重了，不能经常看着外婆打毛线裤，但我时常能看见外婆坐在阳光下打毛线裤的身影，阳光洒在外婆身上，为她镀上了一层金边，阳光下是那样地安详、和谐，她的手似乎从来没有闲下来过。眼前的画面朦胧了，一滴水滴在了毛线裤上，在其上晕开。外婆为我做了很多，在不经意间听见父母的谈话，是外婆，在一次缝针时，不小心伤到了自己的双手。她用那双灵巧的手默默地织好了我的裤子，这样整日整夜地赶织，只为让我冬天不再冷。好想握住那双藏满了爱的手，让我也用双手给外婆带来一点温暖。650字 初二
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让我握住你的手让我握住你的手许多事情都曾经历，有些回忆已经模糊，但温暖还驻足在心头。——题记岁月的脚步让我从年少无知到亭亭玉立。岁月的脚步让我被时光倒雕刻，身影渐渐模糊。走在鹅卵石铺成的林荫小道，忆起他——外公，心中总有些许惆怅。外公，手巧。上幼儿园时，每天，总有一辆自行车往返于幼儿园与家间，每天晚上，我会说着一天的事，外公则会用漂亮的字把它记下来。记得那是个周末，去了公园，午餐时分，我和外公手里拎着一个沉甸甸的包——一包石头。踏进门，看着外婆惊异的表情，我不禁偷笑出来。外公拿出毛笔，水分颜料，一会儿桌子上就摊满了。外公小心地拿起颜料，挤在调色盘里，然后用毛笔在水中蘸了蘸，用毛笔调色，调色盘经外公一番巧手，变得五彩斑斓。外公先拿起一块又长又扁的石头，涂上绿色的底色，然后蘸上黑色，说：“这是小朋友的眼睛，这是小朋友的头发。”我看了看，说：“她的嘴巴呢？”“不在这里吗？”外公已经在绿色上画了一条漂亮的弧形。一个小时后，桌上乱乱的，可已多了几个艺术品：石头小朋友，孙悟空，猫头鹰……在我记忆中，他永远是个带着黑皮帽的快乐老头。会用那双神奇的手变出一个又一个魔法，会用那神奇的嘴讲出一句又一句笑话。我初学琵琶，还不知琵琶长什么样。爸爸、妈妈都说：“像梨。”可是外公却说：“像火腿！”我们不禁捧腹大笑。也许，记忆不会如此美好。2006年9月，我和爸爸妈妈在深夜去上海探望外公。外公正在与病魔做着斗争。外公已经老了，脸上刻满了沧桑，我多么希望外公能赢得这场斗争。6个月后的早晨，我穿好衣服，准备去参加“希望之星”英语比赛，可是奶奶却告诉我……我没有哭，没有留下一滴泪。因为我知道，你为我留下太多的欢笑，留下了太多的美好。你希望我快快乐乐地生活，不要难过，不要伤心。我做到了，我平静地坐在比赛场上，努力地答题，终以高出40分的优势进入复赛。我明白：外公，是你在天上默默为我祈祷。如果时光可以倒流，外公，我想握住你的手，一起快乐地生活。700字 初二 议论文
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我想握住你的手大地被剧烈摇晃着，所有人都明白——要地震了……在身体还来不及做出反应的时候，所有的所有的都毁了。没有被毁的，是十三亿中国人顽强的民族精神！始终记得，电视屏幕中那反复出现的一张张坚强的脸，坚强到让人震惊的脸……我想握住你们的手，所有中国人民的手！我想握住你的手，孩子。还记得你从废墟中被救出来的时候，全身是脏稀稀的泥子。一个那么小的孩子，被埋在废墟中那么久，那么久……可是，你没有哭。当你被抬到担架上的时候，你耗尽全身力气向周围的武警叔叔敬了一个标志的少先队队礼。我发誓，这是我这辈子见过最好看的队礼了。一个这个小的孩子，在生命垂危的时候，还不忘感恩。这是多么崇高的一幕……孩子，你在我的心中留下了永恒的烙印。孩子，我想握住你的手，握住你那稚嫩而又坚强的手。我想握住你的手，母亲。还记得你被发现时那奇怪的姿势。任何人都不知道，那是一个母亲为保护孩子最美丽的姿态。两只手臂下，你为孩子撑起了一片宁静的天空。孩子在你的保护下那样安详的睡着，嘴角还挂着淡淡的微笑，笑得那样好看……孩子，你是否在梦见被妈妈抱在怀里，正吮吸着妈妈甘甜的乳汁呢？“宝贝，如果你能活下来，你一定要知道，妈妈爱你……”这是你留下的最后一句话，在你生命的最后一刻，用你的手指，在手机屏幕上留下的最后一句话。你的宝贝会明白你爱她，一定会，一定会。母亲，我想握住你的手，握住你那为保护孩子而努力支撑着的手。我想握住你的手，总理。还记得当灾难发生时你第一时间赶到现场。你用你那满是皱纹的手握着扩音器，安慰着群众。用你那充满力量的手，去帮助那些奋斗在第一线的战士。我相信，当每一个中国人看见这一幕幕感人肺腑的画面时，都能感觉到，国家领导的心和全中国人民紧紧的联系在一起。当你和胡锦涛主席在机场紧紧的握住手的那一刻，深邃的目光交错在一起的时候，我们能深切地感觉到两位国家最高领导人此刻心中坚定的决定——我们一定要把握住哪怕百分之零点零一的希望，拯救每一个能拯救的生命，帮助每一个灾民。总理，我想握住你的手，握住你那保卫群众的手，充满力量的手！“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”灾难过后，一切都会好起来。这是上天对我们十三亿中国人民的考验！朋友们，你们一定要坚强！所有的中国人，让我们握着彼此的手，勇敢的去面对这从未有过的灾难！坚强！勇敢！我们会赢！一定会赢！900字 初二 议论文
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我想握住你的手朋友是什么？是难过时，所倾诉的对象；是高兴时，陪你开心的伙伴；是失败时，安慰你的话语。这就是朋友。我感到很庆幸能成为你的朋友，是你让我享受到做朋友的快乐。我很庆幸，我能拥有快乐的学习过程，既是不是一帆风顺，一路走来充满了许多坎坷，充满欢声笑语以及悲伤泪水，但我仍然觉得快乐。你和我，天注定，要在一起做彼此的朋友。在我的印象中，你一直是一个活泼，大胆而且乐于助人的女生。你的手小而温暖，握着你的手，我们的友谊从掌心相接，沿着流动的血脉，流过心田，温暖着我的整个身心。我们曾经是一对形影不离的好朋友。我们一起上学，一起回家。每天如此，握着对方的手。可是，如今，我们已是跨入中学的中学生。虽然在同一所学校，却在同一间教室。因此你，我变的陌生。回忆起往事，我们曾拥有的，总有一份眷念。记得上小学的时候，你是我的同桌，我们常常比较学习。下课了，试卷发下来了。我看了看分数，70分，怎么可能，我很疑惑，检查了一边试卷，当确定是我的试卷时，我沉默了。我觉周围的那一双双眼睛都在注视着我，好象在取笑。我只能把头低下去，再低下去。看着这个成绩，我的心就在隐隐作痛，似乎有无数根针，刺在我的心上。接的，我的眼圈不知不觉中，慢慢变红，然后，在眼眶中打转的泪，流了出来，缓缓的流过脸颊，滴了下来。我哭了，面对成绩，我第一次哭了。隐约中，我感到有人拍了我的肩，我抬头看了看，在我的视线中，我模糊的看到了你，我很高兴，心里掠过一丝幸福。你低下头，用安慰的口吻对我说：“你不必哭泣，也不必伤心。这只是一件小事，是困难，是挫折，你需要勇敢的去面对。”我很惊奇，你会说出这么有道理的话语。你仿佛知道我在想什么，又说：“好了，好了，不要难过。失败乃成功之母嘛！快整理一下心情，我们去玩。”说着你拿出纸巾，擦干了我的眼泪，拉着我出去了。虽然，现在我不知道你是否忘记了我们之间的友谊，但我还是希望能握住你的手，一起走过学习的道路，一起面对困难和挫折。瑞安莘塍一中初二杨素雅700字 初二 议论文
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我想握住你的手在无尽的如阳光下的血块般的明黄中，凡高将手伸向死亡，在黑暗中绽放着最病态的美丽，在迷醉中浸淫最残忍的伤害。他的一生，就像那片被阳光碾过的麦田，孤绝凛冽。这孤绝凛冽，因着从未有过一只温热的手握住过这个孱弱的灵魂而起；这孤绝凛冽，又让世间温热的手都惧于靠近这个孱弱的灵魂。凡高被世人冷眼相待，又被爱情拒之门外。他将心血灌注画里，却画不出被理解的尊严；他割下自己的耳朵握在手里，却握不住一段属于自己的姻缘。。“潮水已经淹没的我的脖子，它甚至想涨得更高。但我仍要前行……”说这话时，凡高的心在流血。没有谁知道那时他的心有多痛，但他画里的一块块沧桑而饱含希冀的明黄却告诉了大家：那时的凡高双手紧紧地握着太阳，握得有多紧！而现实并未给凡高太阳，凡高就像一朵绽放在冷冷月光下的向日葵，依然孤绝凛冽。这孤绝的生者颤颤地将手伸向黑暗中无处可寻却有无处不在的死亡握住这生的终极，超脱一切生的萧索。今天，曾被凡高紧紧握住的太阳，终于将手伸向了他生前用心血灌溉的画。他生前用画换不来人们的理解，用心换不来自己的姻缘，却因将心中的太阳紧握在手，而最终换来后世景仰。吸收的黑暗中的养分，尼采成为了一颗藏在夜幕后的太阳。近乎完全孤独的幼年，让尼采惧怕一切光亮。在明亮的光线下他睁不开双眼，阳光使他头晕目眩，使他觉得阵阵耳鸣，痛苦难忍。只有夜幕降临，万籁俱寂，这种痛苦才慢慢沉睡。与孤独做伴，幼年的尼采只有紧紧握住黑暗的手，让思想在这对他来说已经死去的物质世界里涅磐。尼采周围的一切只是黑暗，当所有人排斥黑暗与孤独时，他却将起握在手里，从中寻找价值与力量。他敢站在国家的土地上对着国家说：“有国家存在地方，就无民族可言。”他敢现实的世界里对着人群说：“我在未来里已飞得太远……”他敢站在地球上对着全世界高呼：“我是太阳！”……为了思想，他放弃了友谊，放弃了爱，被他放弃的一切又将他放弃。这些都不可能阻止他向着思想的颠峰进发。他向人类宣告“上帝死了”，而“人类必须努力成为超人。”当登上阿尔卑斯山峰，鸟瞰苍茫大地是，尼采立下一个誓言：“你今天是孤独的怪人，你离群索居，但总有一天你会成为一个民族。”听着这样的声音，似乎依然可以看见一个锐利的身影，立在云霄之上，握住从天堂伸来的一双手，发出自己葳蕤的光芒。生之繁华至荒芜，总被那双自己握住的手的来来去去所牵动。婆娑世界里，我们有众多的渴求。我们渴求爱，握住爱的手；我们渴求快乐，握住快乐的手；我们有希望，握住希望的手……然而当一无所有成为无法改变的现实时我们也需要握住困难的手，让黑暗成为力量，因孤独变得清醒。1000字 初二 议论文
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我想握住你的手梦若醒，苍然无奈。跨越时间与空间的间隔，我想握住你的手，陪你一起走。——题记我是一个天生残疾的女孩，从我的父母结合的那一刻起，就铸定（注定）了我悲惨的命运——那一双麻木的相当于木头的双手。很小的时候，我想和其他的孩子一样用双手去堆积木，可是我很努力的（地）去抬起双手，那手却丝毫不听我的指挥。看着衣袖中纤细的双手，我大哭了起来。泪水流过冰冷的手指，却没有一点感觉。角落里，两个微微弯曲的身影也默默擦去眼泪。【此处细节描写很好。】一个天生残疾的女孩儿，她的生活简直无法想象。没有双手的女孩儿，是最不幸的女孩儿。于是，我整天都生活在黑暗的世界里，自卑是我的生活唯一的颜色。渐渐的，我长大了。父母也“狠下心来”决定要锯掉那双废手——医院已下达了最后的判决。看着有些发黑的鲜血从手腕中流出，我哭了，并不是因为疼痛，而是因为心中那唯一的希望彻底消失了。也许只是幻想吧——幻想有一天我会拥有天使的手。上小学时，妈妈说要把我送到残疾学校，我哭着闹着不去，在那里，我会成为老师眼中的可怜虫。我和妈妈说，在普通学校里，我会伪装的（得）很好。妈妈还是拗不过我，最终还是去了一所正常孩子的学校，尽管比他们入学迟一年，但我还是很高兴，脸上的笑容那么纯真。其实，我早就知道，在入学的第一天，妈妈就和老师打好了“招呼”。直到有一天上课时，同桌问我，你为什么总是不做笔记？我支支吾吾着，将胳膊使劲的收回了那大号的毛衣里。那天放学，在我（放学）走了之后，老师向全班宣布（公布）了这个秘密，并告诉同学们一定要保密。尽管如此，每天还是会有一双双同情可怜的眼光投来，也不会有人再问我为什么你上课不做笔记或为什么你总是穿大号的毛衣之类的问题了。就在同学们同情的目光里，我刚刚生出的一点自信就这样被扼杀了。自卑和黑暗重新回到我的生活里。就这样（，我）退学了。每天一个人呆在家里，是在（实在）是很闷。可是，我不愿在（再）回到那个充满“鄙视”的教室。有时，我会偷偷的（地）跑去学校，偷偷的（地）站在教室外，回忆着曾经的一切，有酸辛也有微笑。爸妈又出远门了，我知道他们一直在为我奔波劳累。我只是觉得很对不起他们，因为我的残疾。奶奶去睡觉了，毕竟她年龄大了。我偷偷的（地）套上鞋子，跑出了家门，向着那个熟悉的地方跑去。奔跑中，远处的学校一上一下跳动着。已经上课了，整个学校一片寂静。我蹑‘手’蹑脚的（地）走到教室最后的窗口内。小心的（地）向里面望去。今天似乎来了一个新同学，她长的（得）很漂亮，长长的头发扎成了两根马尾辫。校服的袖子里，那双手那样的纤细洁白，并且完美。我真的被那双手吸引了，竟忘了我自己。不知不觉向门口走去。都（却）没发现自己已完全暴露。班主任看到我，先是一愣，然后微微笑了。走到门口，拉着我的胳膊走进班里，当然，班里立刻起了骚动。班主任笑着说。今天我们班不仅来了新同学，老同学也回来看望我们了。他说得很轻松，我却深深低下了头。他身旁的那个女孩子很甜美的笑了。很高兴的走过来对我说：我们交个朋友好吗？说完，她便过来握住我的手。当她触摸到那空空的袖子时，惊讶地大叫了一声。她一定是被吓到了吧，大滴大滴的泪珠纷纷落下。很快便打湿了一片衣衫。渐渐，她稍稍平静了一点，却还是忍不住抽噎着。“对不起”我的声音小的几乎自己都听不到。她缓缓转过头来，擦掉了眼泪，很粲然的笑了，轻轻的声音在我耳边响过：“没关系！我想我刚才握到了天使的手！”瞬间，一股暖流从心底涌起，驱走了心中久久的乌云。仿佛看见那一双天使的手正在拨开云雾，阳光从新温暖的照耀……给我一个天使的空间，我想握住你的手。1200字以上 初二 议论文
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让我握住你的手父母，这个词是我们一辈子所不能忘怀的！是父母，在我们小时和什么都不会的我们，是父母一点一滴教给我们，他们就是我们的启蒙老师。是父母，交给我们怎样用筷子吃饭，是父母，教给我们走路，握住我们的手，生怕我们跌倒，生怕受一点伤害。我的心中就在这个时候埋下了一颗爱的种子。我终究有一天会握住你们手，也让你们感受到爱的真谛。就是这样，当父母有一天老了，我们是否可以像当初他们教我们走路那样，握住他们的手一步一步向前走！200字 初二 散文
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青春手札某年，某月，某日，想起了你。曾为我留下一本从未打开过的书。抚着泛黄的扉页，依旧温存的是你的气息，还错杂着落木的余遗。就此，凋零。落定。划过伤心的印，陪着诗化的静就这样面无表情地看了许久，许久。竟然莫名其妙地记起了你在的曾经。依旧是那么的不清晰，不曾明白：曾经接住我为你拾起的落木的手，是否又在牵着别人走，不曾逗留。我也不太懂为什么故事里的主角，到了现实中就只会妥协。又或许这就是落木的情节：一地误解走过。200字 高三 日记
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手每个人都有一双手，它可以帮助人们做各种各样的事情。我的手，小小的、胖胖的，就像一个包子，我可以用它帮助妈妈做家务。姥姥的手，松松的，好像只有皮包着，但姥姥用它为我们做出可口的饭菜。卖玉米阿姨的手，红红的，很粗糙，在寒风中，却灵活地装着苞米，把苞米送到顾客的手中。鞋匠的手，干干的，手纹里有很多黑黑的油渍，但它可以把鞋修得漂漂亮亮。勤劳的手就在农民的身上，虽然手上有很多的泥巴，但它却可以种出最好的庄稼。200字 小学 写人
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手是四年级的那个假小子吗?我接着往下看，天哪!她的手把我吓了一大跳——没有比这更恐怖的手了!她的右手只有两只指头，一只好像是大拇指、食指、中指合起来的，另一只好像是另外两只合起来的，呀，怎么会这样?第二天清早，我去操场训练。咦，那人不就是她吗?她正在艰难地跳着双蹦。我习惯地把目光移向了她的手。我的心，震撼了。她把那只手仅有的两个指头紧紧交叉在一起，绳子的一头绕在手腕上，通过交叉的空隙，卖力地跳着，依然感到快乐。200字 六年级 抒情散文
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手我们每个人都有一双手,这双手在不同的人身上发辉不同的作用.医生的手是一双灵巧的手,救死扶伤,工程师的手靠智慧设计一张张图纸来创召世界向前发展的规律,农民的手是一双勤劳的手,种下一棵棵禾苗,给世界解决温饱,老师的手,批改作业,培养教育下一代.运动员的手,为国争光,勇夺金牌,爸爸妈妈的手给我们创造健康幸福美好的家园,我们的手,努力学习,报效祖国.!世界虽然五彩缤纷,但是都要有一双美丽勤劳灵活的手!这世界才会变的更加精彩纷呈!200字 二年级 状物
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