我成了“差等生”900字

我成了“差等生”

900字 初一 记叙文

“叶咏曦,你怎么又不交作业?你是女生中学习最懒的一个了,知道家长对你有多大的希望吗?”班主任程老师喋喋不休地说到。他说的话就像炮弹一样密密地压在我的好朋友叶咏曦身上,使她抬不起头。我不由得向她投去怜悯的目光。

“哎呀,潘钧雨,你说程老师怎么这么烦啊?”被老师教训了一天的叶咏曦闷闷不乐地和我抱怨。“活该!谁叫你老是不交作业,还上课看漫画。”我有点轻蔑地和她说。“唉,你就好了,班里的优等生。不像我,总是被老师骂。”她垂头丧气地说到。“也不算优等啦,只是班里的七八名。”我安慰她。“那也好啊,现在你知道我的生活有多么痛苦吗?”她依然提不起精神。“没关系啊,假如你努力的话,你完全可以和我的成绩一样的。”我说。“真的吗?”她兴奋地问到。“但是,”我又说了一句话,“假如你继续像这样不努力的话,就只能占全班后五名了。”“唉,也不过是幻想而已。”“哎,”她突然问,“假如你和我进行身份调换。我有了你的好成绩,而你有了不及格,你会怎么样呢?”“不会怎么样啊,好好努力啊。”我说。“那,那,那假如你突然一下子成绩后退,你会怎么样?”“我妈妈会把我打成肉饼,不过,现在看来这好像是你的处境吧。”“我想让你体会一下差生的滋味,明天我就会模仿出来的。”还没等我说话,她就走了。

“叶咏曦,你真是一个不交作业的光荣分子啊。”当老师又来批评她的时候,她就对坐在后面的我说:“潘钧雨,你真是一个不交作业的光荣分子啊。”上课了,她依然在看漫画。“叶咏曦,怎么又看漫画?”当她被老师批评的时候,她也对我说:“潘钧雨,怎么又看漫画?”到了课后,她也学着老师的口气和我说:“潘钧雨,这样子不行啊,你知道你这次考了多少分吗?你家长对你有那么大的期望,你为什么这么懒啊……”“叶咏曦,你自己也能说出这些话来,你为什么自己没办法做到呢?你也知道老师为什么说这些话,那你为什么还要这样呢?从现在开始,好好学习,不行吗?把时间浪费在这种精神安慰上,倒不如好好学习!”当她说完的时候,我平静地和她说了这番话。我看到她身形一抖,随即恢复正常,以老师的口吻对我说:“你是差等生!”但不管她怎么说,我都不会反驳。因为我知道那只是自欺欺人的把戏,只是一种空想,一个只会幻想却不努力的女孩!

曦,不是我说你。你既然想提高成绩,超过我,你就必须自己努力。而不是整天在这里空想着我成为差等生。把成功寄托在对手的失败其实就是一种失败的行为。你才初一,你还有机会呀。加油!希望你好好学习,不要再做这种事了。

我成功了

700字 六年级 记叙文

嗷嗷待哺的小鸟总有第一次飞出自己温暖舒适的窝的时候;咿呀学语的幼儿也总有第一次走路的时候;步入少年时代的我终究也有许多第一次,但我最难忘的还是第一次独立解开了一道数学难题。

这天,天气晴朗,阳光明媚,浓郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作业,便想出去玩。可我刚跨出门槛,就被爸爸叫住了。他严肃地说:“作业做完了吗?”“做完了。”我理直气壮地说。“那还不快去做练习题。” “这……好……吧。”我支支吾吾地回答。于是,我拿起书和笔,漫不经心地做了起来。

前面的几道题十分简单,我三下五除二就做完了,可最后的一道题我却怎么也做不出来。

这道题看上去挺简单,可实际上复杂得很,我拿着笔,在草稿本上不停地演算,脑子不停地动,拼命地想:一个容器内贮有一些水,倒掉其中的27的水,剩下的水各和容器共重7.2克。再倒掉剩下水的23,此时水与容器的重量之和是原来的水与容器重量的13。问原来容器里有多少克的水?

我想:现在的水就是原来的521,而后面又应该怎样算呢?我抓耳挠腮,冥思苦想,绞尽脑汁,却还是像只无头苍蝇似的,一点头绪也没有。我想了许久,有好几次都差点放弃了,可我仍不甘心。我仔细地观察每一个条件,认真地分析每一个句子的含义,每读一句,都渴望在其中找到什么线索,但是我始终解不出来。正当我要放弃时,我想起了一句话:世上无难事,只怕有心人。于是,我又重新振作起来,努力地思考这道题的答案:现在的水是原来的水的521,那么521的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器乘13,如果是这样的话,那57的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器,也就是说17的水就等于一个容器的重量,那么67的水的重量就是7.2克,再用7.2除以67,就求到了原来的水的重量。“哦,我成功了!我成功了!我终于解开了。”我高兴地叫了起来。

此时,我懂得了一个道理:不管做什么事,都不要半途而废。

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