一次硬币的实验
今天上午上第三节课时,老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室,那玻璃杯里还盛着一杯水。
老师说:“今天我们来做一个实验。”说着,老师将玻璃杯中的水倒入水槽中,又从口袋中掏出一枚硬币,把它抛入水中,问:“谁能取出硬币,而且不沾到水?”同学们都沉思起来,我也想:手不沾水,怎么取出硬币呢?同学们有的主张把水倒掉,取出硬币;有的说用一只手将水槽倾斜于一边,另一只手取出硬币......
这时,老师说∶“还有一种更巧妙的方法,让我来展示给你们看看。”大家都很疑惑,目不转睛的注视着老师。只见老师取出一张纸,把它揉成一团,再将纸团点燃。当纸团烧到一半时,老师迅速地将它塞进集气瓶,然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊讶的是,那水槽里的水不断地向集气瓶里涌,集气瓶不停地“吸”水,直到把水槽里的水“吸”干为止。此时,老师用手取出硬币,手果然没湿。
真是巧妙极了,有趣极了!同学们都看呆了,睁大了眼睛惊诧地望着老师,脸上充满了疑惑。
“这到底是什么原理呢?”同学们不约而同地问老师。老师说:“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气,是外面的压力比里面的压力大,所以把水压进玻璃瓶里去了。”哦,原来是这样!
今天,我们又懂得了一个科学道理,期待下一节实验课。
六年级:于雯雯
责任
和往常一样,又到值日的时候了.而不同的是,今天是我姐姐一组值日了,同时,她还是这一小组的组长.“官职”不大,却背负着莫大的责任。
今天有人空缺,原因是有事请假了。自然,扫教室的人就少了一个。而我的姐姐,双胞胎姐姐。一个“小官”,却“指挥”来“指挥”去的。“阿丽,你代替他倒垃圾”“喂,你帮他扫地”……我很清楚地感觉到,每个人的心中都有一种不满,因为我也有这种感觉。她自己忙着“吆喝”,可自己却无动于衷。像一个高傲的公主,喜欢叫别人去做这做那,自己却什么也不做,什么也不动。我的心中有点愤愤的,身为一个小组长,应该为组员做好榜样啊!
一边想,一边朝姐姐走去。我的表情不再那么活泼,那么们开朗。“姐姐,你为什么自己不去扫啦?”“凭什么,我是擦瓷砖的啊!”哼,好牵强的理由。难道,一个小组长不应该为空缺的组员做值日吗?再说,不是还有句话叫做劳动最光荣吗?我按着自己的想法,这样问她。她说:“我怕谣言。”我听不懂,到后来才慢慢的懂了……
我们两姐妹是上半年才插进来的学生,学习成绩挺优异的。刚近来,我们很努力,也很友善地和别人交往,为的是留给新同学一个好印象。后来,老师安排我和一个男生坐,我想没什么的,可同学们却不知怎么的,说XX爱我,我爱XX之类的话。我感到十分委屈,难道我还能把气撒到同学身上不?不能。也许,同学们看我“软弱”吧,这谣言就一直传播着……知道新的学期,我又和另一个同学坐了,这场“瘟疫”才不再蔓延了。
望着独自扫地的差生,我不明白,为什么我的姐姐为什么这么在乎这个?我不也忍受过了吗?我狠狠地瞪了她一眼,气愤地说:“你不扫我扫!”“哦,谢谢喽。”我不相信,我的姐姐怎么若无其事似的,附和的居然是这么一句话。我顺手拿起一把扫帚,回忆起以前的姐姐……
姐姐是一个勤劳的孩子,不论是妈妈还是老师都这么表扬她。相反,我就很懒了,不喜欢帮妈妈分担家务,也不喜欢参加学校的任何一个大扫除。姐姐也是一个责任心很强的孩子,可我就不同了,对待老师的任务总是马马乎乎的。就因为我这个“长处”,姐姐没少生过我的气。
一次周末,我想好好的放松一下。可妈妈却让我们做家务,我极不愿意地往被窝钻了钻。可姐姐却笑呵呵的,“光荣”地接受了任务。妈妈自然对我的表现身份不满了,三头两天地批评我:“怎么这么懒的啦,学学你姐姐!”“懒又怎么样,又不是没饭吃。”我无所谓地想着。哪知,从此就落下了这么一个“病根”。渐渐的,我居然懒地连老师布置的任务都草草了事,从不认真完成……
再看看现在的姐姐,小组长就好比是老师派给她的一个任务啊,她怎么……仿佛和原来的我换了一个角色。我意蕴深长地看了姐姐一眼,无奈地叹了口气……
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一次硬币的实验_500字今天上午上第三节课时,老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室,那玻璃杯里还盛着一杯水。老师说:“今天我们来做一个实验。”说着,老师将玻璃杯中的水倒入水槽中,又从口袋中掏出一枚硬币,把它抛入水中,问:“谁能取出硬币,而且不沾到水?”同学们都沉思起来,我也想:手不沾水,怎么取出硬币呢?同学们有的主张把水倒掉,取出硬币;有的说用一只手将水槽倾斜于一边,另一只手取出硬币......这时,老师说∶“还有一种更巧妙的方法,让我来展示给你们看看。”大家都很疑惑,目不转睛的注视着老师。只见老师取出一张纸,把它揉成一团,再将纸团点燃。当纸团烧到一半时,老师迅速地将它塞进集气瓶,然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊讶的是,那水槽里的水不断地向集气瓶里涌,集气瓶不停地“吸”水,直到把水槽里的水“吸”干为止。此时,老师用手取出硬币,手果然没湿。真是巧妙极了,有趣极了!同学们都看呆了,睁大了眼睛惊诧地望着老师,脸上充满了疑惑。“这到底是什么原理呢?”同学们不约而同地问老师。老师说:“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气,是外面的压力比里面的压力大,所以把水压进玻璃瓶里去了。”哦,原来是这样!今天,我们又懂得了一个科学道理,期待下一节实验课。六年级:于雯雯作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级 叙事
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