理解与宽容的力量
“铃,铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了,王老师也走进了教室。此时,王老师在黑板上板书,同学们在下面认认真真、专心致志地写字。
这时,小雨写错了一个字,正当他向小欣借橡皮时,这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作,就把他们全都叫了起来,生气地说:
“你们刚才在干什么?这是课堂,不是市场,你们为什么要在下面交头结耳,搞小动作?你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律,如果你们还要这么做的话,就请你们出去!”
王老师的话,字字如针,穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈,他刚想站起来分辩,但他想到了一句名言:争执的双方,没有一个是胜利者。小雨心想:王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我,如果现在我和王老师争执起来,那么王老师就永远不会知道真实的情况,永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生,况且如果和王老师争执起来,这节课恐怕就会上不好,时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度,那就等于浪费生命。
小雨毅然决然地选择理解王老师,对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱,坐下来,开始听课。下课后,小雨向王老师的办公室走去。
小雨心想:“我得让王老师理解我,让王老师知道事情的真相,让自己得到清白。”
小雨走到王老师的办公室门口,轻轻地敲了一下门,走进了办公室。小雨看见了王老师,心平气和地对王老师说:“王老师,今天的事您错怪我们了,我和小欣其实没搞小动作,我只是向小欣借一下橡皮,您不应该那样说我们。但我们也有错,我应该经过您的同意,再借东西。我在这里,向您说一声‘对不起’,也希望您能还我们一个清白。”
王老师听完了这句话,沉思了一会儿,温和地对小欣说:“你先回去吧!”
“铃……铃,铃”,又上课了。王老师走进了教室,对大家说:“方才上课时,我错怪了两名同学,我不应该说那样狠的话,在这里我向他们说一声‘对不起’,也希望他们能原谅。”
铜铃山
寒假里,我同父母和十几个上海的朋友一道去铜铃山游玩,还带回许多照片。
铜铃山国家森林公园位于温州市文成县西部,以林密、谷幽、物丰、穴奇、水清为胜。公园总面积2755公顷,森林覆盖率达95。3%,有浙南唯一保存最好的阔叶丛林。
瞧!照片上的我身穿红色羽绒服,深色的牛仔裤,脖子上挂着一个照相机,嘴巴微微一抿。这时,爸爸一按快门,这一瞬间就留下了。当时,我站在那儿,背后的瀑布“哗哗哗”响个不停,一些溅出来的水珠“飞”到我身上、脸上,感觉到丝丝凉意,十分惬意。湖中的湖水是蓝色的,非常深,瀑布的水倾泻下来,真是美极了!让我不禁想起唐朝诗人李白写的诗句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。站在瀑布前,水迎面而来,让人仿佛置身于一个奇妙的世界,感觉难以言喻。我抵抗不住水的诱惑,用手去感受水。我把手放在水里。啊!凉凉的,柔柔的,绵绵的,让我心旷神怡。我用手捞了一些水,往嘴巴里送。啊!甜丝丝的,冰凉凉的,可谓是真正的山泉水,既没污染,又很爽口。
正当我静静地享受这舒畅时光时,爸爸就催我要走了,要去下一个景点了。于是,我依依不舍地离开了这儿。心想:今年夏天一定要再来一次。
这里的山水真让我流连忘返。
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理解与宽容的力量理解与宽容的力量辽宁省阜新市 民族街小学六年二班 田野“铃,铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了,王老师也走进了教室。此时,王老师在黑板上板书,同学们在下面认认真真、专心致志地写字。这时,小雨写错了一个字,正当他向小欣借橡皮时,这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作,就把他们全都叫了起来,生气地说:“你们刚才在干什么?这是课堂,不是市场,你们为什么要在下面交头结耳,搞小动作?你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律,如果你们还要这么做的话,就请你们出去!”王老师的话,字字如针,穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈,他刚想站起来分辩,但他想到了一句名言:争执的双方,没有一个是胜利者。小雨心想:王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我,如果现在我和王老师争执起来,那么王老师就永远不会知道真实的情况,永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生,况且如果和王老师争执起来,这节课恐怕就会上不好,时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度,那就等于浪费生命。小雨毅然决然地选择理解王老师,对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱,坐下来,开始听课。下课后,小雨向王老师的办公室走去。小雨心想:“我得让王老师理解我,让王老师知道事情的真相,让自己得到清白。”小雨走到王老师的办公室门口,轻轻地敲了一下门,走进了办公室。小雨看见了王老师,心平气和地对王老师说:“王老师,今天的事您错怪我们了,我和小欣其实没搞小动作,我只是向小欣借一下橡皮,您不应该那样说我们。但我们也有错,我应该经过您的同意,再借东西。我在这里,向您说一声‘对不起’,也希望您能还我们一个清白。”王老师听完了这句话,沉思了一会儿,温和地对小欣说:“你先回去吧!”“铃……铃,铃”,又上课了。王老师走进了教室,对大家说:“方才上课时,我错怪了两名同学,我不应该说那样狠的话,在这里我向他们说一声‘对不起’,也希望他们能原谅。”霎时,教室里响起了热烈地掌声,小雨和小欣笑了,王老师也开心地笑了。看啊,这就是理解的力量。理解别人,宽容别人,你就能得到更多的朋友,能使别人与你“化敌为友”。宽容与理解还能使你心胸开阔,能够以宽容的心包容一切,以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人,幸福就常在你身边。指导教师:尹老师900字 六年级 抒情散文
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理解与宽容的力量“铃,铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了,王老师也走进了教室。此时,王老师在黑板上板书,同学们在下面认认真真、专心致志地写字。这时,小雨写错了一个字,正当他向小欣借橡皮时,这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作,就把他们全都叫了起来,生气地说:“你们刚才在干什么?这是课堂,不是市场,你们为什么要在下面交头结耳,搞小动作?你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律,如果你们还要这么做的话,就请你们出去!”王老师的话,字字如针,穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈,他刚想站起来分辩,但他想到了一句名言:争执的双方,没有一个是胜利者。小雨心想:王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我,如果现在我和王老师争执起来,那么王老师就永远不会知道真实的情况,永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生,况且如果和王老师争执起来,这节课恐怕就会上不好,时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度,那就等于浪费生命。小雨毅然决然地选择理解王老师,对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱,坐下来,开始听课。下课后,小雨向王老师的办公室走去。小雨心想:“我得让王老师理解我,让王老师知道事情的真相,让自己得到清白。”小雨走到王老师的办公室门口,轻轻地敲了一下门,走进了办公室。小雨看见了王老师,心平气和地对王老师说:“王老师,今天的事您错怪我们了,我和小欣其实没搞小动作,我只是向小欣借一下橡皮,您不应该那样说我们。但我们也有错,我应该经过您的同意,再借东西。我在这里,向您说一声‘对不起’,也希望您能还我们一个清白。”王老师听完了这句话,沉思了一会儿,温和地对小欣说:“你先回去吧!”“铃……铃,铃”,又上课了。王老师走进了教室,对大家说:“方才上课时,我错怪了两名同学,我不应该说那样狠的话,在这里我向他们说一声‘对不起’,也希望他们能原谅。”霎时,教室里响起了热烈地掌声,小雨和小欣笑了,王老师也开心地笑了。看啊,这就是理解的力量。理解别人,宽容别人,你就能得到更多的朋友,能使别人与你“化敌为友”。宽容与理解还能使你心胸开阔,能够以宽容的心包容一切,以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人,幸福就常在你身边。800字 初一 议论文
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宽容的力量宽容是一种能震撼心灵的美德,多一点宽容,多一点担待,一切都将变得更加美好。宽容,可以化敌为友。美国总统林肯,曾对自己的强敌宽容,为此引起众多议员的不满,其中一人对林肯说:“他是我们的敌人,为何不消灭他!”林肯笑了笑:“我们宽容了他,使他成为我们的朋友,那不就是在消灭我们的敌人吗?”顿时,这位议员哑口无言。宽容敌人,也是为了消灭敌人,为此赢得和平,是宽容的高尚境界。宽容,可以强大一个羸弱的国家。蔺相如因得到文王赏识,被封为上卿,位居廉颇之上。廉颇一直为此事耿耿于怀,蔺相如也因此特意躲开廉颇,以免伤了和气。后来廉颇知道蔺相如为了国家才躲着自己,为此感到十分羞愧,向蔺相如负荆请罪,最终是将相和,齐心协力,使国家更加强盛。蔺相如以国家利益为重,宽容了廉颇,才得以强国。宽容,可以使人步入人生正轨。在一座寺庙中,有一个小偷正翻箱倒柜。这时,一位年近古稀的老禅师发现了他,小偷拔腿就跑。“留步!你大老远赶来,不能让你一无所获。”禅师边说边脱下自己的披风放到小偷的手中。“拿去吧!”第二天清晨,禅师起床发现自己的披风竟在床头边,里面还夹着一封信:“我明白了,我不会在偷窃了。”看到这里禅师欣慰地笑了。禅师因为自己的宽容使这个误入歧途的小偷悬崖勒马,走向正确的人生轨迹。宽容,是不可轻视的,宽容的力量无可争议,宽容能够净化人的心灵。生活中有许多这样的场合:你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现的目标,完全可能由宽恕去实现。它就像天上的细雨滋润着大地。赐福于被宽容的人,也赐福于宽容的人。宽容代表着善良、和谐,有了宽容,就拥有了美好的品质;有了宽容,世界就会少些纷争;有了宽容,世界就会更加美好。650字 初二
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宽容的力量宽容就像一颗颗明亮的星星,指引着我们前进的方向,宽容就像一条小船,带我们走进奇妙的世界里。宽容是一种神奇的力量。曾记得,我有一张试卷没有做完就回家了,第二天早晨上数学课时,老师点到我的名字,叫我去外面写检讨书,我不理解老师为什么要让我写检讨书。星期三时,老师问我有没有把试卷补好,我在惭愧中默默低下了头。虽然我没有完成作业,可是这一个星期以来,老师从来没有骂过我,打过我,这让我下定决心要认真补好作业,到了星期四,我终于把试卷补好了。这就是宽容的力量。曾记得,我有一次没有把作文写好,我去作文班时,老师过来问我:“作文写好了没有?”我摇摇头,那一瞬间,伴随着愧疚和难为情,我的眼眶湿了,可是老师却特别温柔地跟我说:“以后一定要自觉一点,不能让老师催你写。”我以为我肯定会受罚,结果却没有。我的内心深受感动,对老师特别感激,听课也变得格外认真,这就是宽容的力量。曾记得,我在幼儿园的时候同学们玩耍,捉追逐打闹中,不小心把老师的花瓶给打碎了,我被吓坏了,瘫坐在地上哇哇大哭。老师闻声赶过来,把我从地上扶起来,让我坐在椅子上,关切地问我:“没事儿吧?没被刺伤就行。”老师摸摸我的头,还给了我一瓶汽水。妈妈听说了这件事之后赶到了学校,她一边和老师谈话,一边看着我。回家的路上,妈妈没有打我,也没有骂我,只是和我说了一声:“以后玩的时候一定要小心一点,不要破坏公物,要多加注意。”听了妈妈这一番话,我的眼眶又湿润了,对老师和妈妈都充满了感激,也明白了许多道理,这就是宽容的力量。宽容的力量真伟大,陪伴我长成温暖、有爱的人。650字 初一
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我理解了宽容宽容别人,其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容,其实,我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独;有朋友的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。其实,宽容永远都是一片晴天。人生中难免会有羁绊,懂得宽容,一切都会海阔天空。在我小时候,曾发生过一件让我终生难忘的事,它时时刻刻告诫我学会宽容。那一年春天,小丽的母亲安然长逝了。这一打击带走了小丽所有的快乐,只留下一双破旧的凉鞋给她。失去了母亲的她经常独自坐在家后的院子里默默地流泪。这双破旧的凉鞋自然成了小丽的宝贝,对它十分珍惜。小丽没天都会穿着它去上学,当她思念母亲时,就会低头看看脚上的鞋子,以解相思之情。然而,天有不测风云。在一节体育课上,我和同学在操场上追逐打闹,好不快活。跑着跑着,就跑到了小丽面前。我一不小心踩到了她脚上的鞋子,她绊了一下,摔到了,膝盖上磨出了一个大口子,鲜血一直往外流,但这些在我和小丽看来已经不重要了,因为在小丽跌倒的同时,鞋子也弄坏了。看着眼前的一幕,我的内心忐忑不安,这可是小丽最珍惜的鞋啊,我都干了什么!此时的我早已做好了受责备和惩罚的准备,说:“对不起,弄坏了你重要的鞋子,但我不是故意的。”然而,出乎我意料的是,小丽非但没有责备我,还一边拭去在眼里打转的眼泪,一边笑着说:“没关系,这不是你的错。再说,鞋子虽然坏了,但我母亲仍然活在我的心中,鞋子坏了没什么大不了的。”听了小丽的话,我的心里非但没有一丝快乐的感觉,相反,还不断涌出一阵阵愧疚感。我知道小丽当时是强忍着内心的悲伤来安慰我的,她的宽容使我感动,也令我惭愧,她的宽容我终生不忘。打从那天起,我便暗暗发誓要做一个懂得宽容的人,因为我从她身上明白了:学会宽容,世界会变的更加广阔;忘却计较,人生才会永远快乐!650字 初一 叙事
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理解与沟通随着年龄的增长,我们在渐渐长大的同时父母却在慢慢变老。在年龄与心智如此不同的父母与孩子之间,在生活中难免会有一些碰撞。到了青春期的我们,总觉得自己成长了,长大了,好像什么都懂什么都可以自己做好,总是觉得父母话多、脾气坏、管得多。但往往有这样心理的我们会忽视父母对我们的关心,经常对父母发脾气。可是在与父母产生矛盾冲突的同时,我们可有站在父母的角度考虑过吗?在矛盾的背后,思考过矛盾的实质吗?是单纯对事件想法的差异还是仅仅是不服输的情绪上的对立?我们这样“锋芒毕露、针锋相对”是对是错?我想,大多数同龄人对此问的回答是不加考虑的说没有吧!可连这些都没有仔细想过的我们,又有什么资格去责怪父母呢?在父母的眼中,现在的我们与他们之间似乎有一层看不见的“墙壁”,使他们苦恼,他们也时常在想,什么时候那层“墙壁”能够消失呢?我曾经在报纸上看到这样一句话:“我们想让他进入我们的世界,他不想。我们想进入他们的世界,他又不让。”,这句话让为人子女我们是否感到一丝凄凉?我想,我们与家长之间缺少着沟通,我们没有把自己的意思传达出去,这样的情况常常让他们产生误会,让他们因不了解而生出的很多不必要的恐慌。只有我们与父母相互交流,相互理解才能使这层看不见的“墙壁”消失。我们正在渐渐长大,而父母注定越来越老,我们要学会理解父母,如果不理解只是粗暴相对,只会无意识的伤了他们的心。所以,我们要学会有点耐心,与他们沟通顺畅,才能增加相互了解,减少矛盾。我们要时刻牢记,父母对我们的爱无人可及,我们要多与父母多交流沟通,相互理解,才能形成一个和谐幸福的家庭环境。650字 初二