一堂有趣的科学课
350字
四年级
叙事
星期天的四节课，老师带了二块玻璃片。一个大瓶子。一包吸管。。。。。。等试验品来到教室。
大家兴奋极了。期待着试验的到来，眼保健操过后，当老师说要做试验的那一时，教室里顿时活跃起来，这次试验的主题是测量我们的肺活量。那就是让我们一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体活量。就是我们的肺活量。我们都懂得如何做了。于是积极动手起来。由于时间的关系不能满足所有同学的要求，老师用杯子将瓶子里灌满水，把玻璃片盖在瓶子上不让水流出来，然后将瓶子倒过来，放在装满水的缸子里，把玻璃片取走，让一个同学把吸管放到嘴里尽力呼出气体活量，老师一次选了十人，看着台上的这些同学，他们个个鼓着腮帮，用尽全力地吹气，脸涨的通红。台下的我们真为他们捏一把汗。实验结果马上就出来了，最高的肺活量1450.。
虽然老师没有叫我上台做实验，但我还是很快乐，因为我懂得了人的肺活量的高低与人的体质是有很大关系。
《霓虹灯下新哨兵》观后感
900字
六年级
叙事
《霓虹灯下新哨兵》————观后感
今天是1月19日，也是一个值得高兴的日子。因为今天我们全校要到西郊白联4楼去看电影，所以我起来的特别早，昨天晚上我很早就睡觉了，可是却睡不着，也特别兴奋。心里想快点看到这两部电影，这两部电影给我留下了许多悬念，让我来思考。在看电影之前。一到那里，我就非常兴奋得找着自己的同学，一起谈论今天看什么电影。那时候的我真想进电影院一看究竟。不一会儿，老师也出现了。叫我们排好对整齐的进去。
哇赛，好漂亮啊！看得我目瞪口呆，张大了嘴，真是浩大的电影屏幕啊！我们马上寻找到了位子，坐了下来，又开始谈论，窃窃私语。大概九点钟的时候全场的灯光都息灭了。哇！电影终于开始了也！藏在我心中的迷惑就要被揭开了，好紧张。我们先看的是《霓虹灯下新哨兵》，然后看的是《叶问》。其中最让我感动得是《霓虹灯下新哨兵》。这一部电影使我很感动，拍出了当兵的人的辛苦与艰辛。影片一开始就讲述了许多并在一次下雨天里跑步，跑得气喘吁吁，其中有一个人跑了最后一名，但是到影片结束，这个人确保送到了警校。还有一个人，他叫牛虻虻。他的理想是做一名警察，不惜放弃读大学的机会，而不顾家人和朋友的劝告去当了兵。当兵的人特别的坚强，从哪里摔倒就从哪里爬起来，每天都要接受严格训练，有时半夜三更还要爬起来去跑步，才想象我们现在，衣食无忧，我们还有周末可以休息，基本上可以天天见到自己的父母，再看看当兵的，他们没有周末可以放假，更不可能天天看到父母。如果父母想看自己的孩子，必须先到军方去通报一声，才可以见自己的亲人。当兵的人就只能给亲人写信。这一种艰苦的感觉我们从未感受过，不仅让我想起了一句诗句“举头望明月，低头思故乡。”是啊！这两句诗是李白的《静夜思》。这两句是充分表达了官兵们的思乡之情，也可以知道他们是多么的想见他们的亲人。其中他们的班长我认为他只是一个烂好人，士兵们对他的印象并不是很好，但是他却在背后帮他的士兵与家人做调解工作。虽然表面上冷冷清清的，训练士兵上也非常的严厉，其实他是很关心士兵的，我觉得他是刀子嘴豆腐心，嘴上说话不好听，却在背地里关心士兵。总而言之，统而言之。当好一个官兵，需要比常人更多的努力与艰辛。每个人都有一个理想，要去实现他，这样你才会没有终生的遗憾。
这一次看电影让我学习了很多，也知道了很多，如果让我们与士兵来比较，我觉得是小巫见大巫，微不足道。
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一堂有趣的科学课"下节是"我们班的小广播又开始播报新闻了，这次还卖了个关子，"是科学课！"话音刚落，教室立刻就沸腾起来，有的同学还手舞足蹈，可想而知，我们有多喜欢科学课了。今天我们要去科学教室上课，排队时比往日都要安静，我们可不想浪费科学课上的一分一秒。大家迫不及待地走向一楼科学教室，不知今天要做什么实验。一走进教室，一股熟悉的科学味道扑鼻而来。我们刚坐到自己的位子上，吴老师就走过来了，机关枪似的把每个同学扫视了一遍，便开始了今天的课。只见吴老师面带微笑走到门口，"吧嗒"一声，灯被关了，整个教室都笼罩在黑暗中，同学们情绪高潮，这还是第一次上"黑暗课堂"呢！同学们有的大惊失色，像没头的苍蝇；有的异常兴奋，直勾勾盯着老师，看他的一举一动；有的忘记这是在课堂上，竟跪在椅子上学狼吼。接着，老师拿出一个手电筒照在黑板上，形成一个圆形，还请同学上台用手做一些小动物。同学们兴趣盎然，有小兔子、小鸟、小狗等，个个栩栩如生。游戏结束，吴老师告诉我们手是挡光物，手电筒发出的光叫光源。紧接着，吴老师给我们自主探究的时间。教室里又一片黑暗，几个调皮鬼手中的电筒照着天花板，好像晚会上的七彩灯一样。我们小组用木块当挡光物，从各个不同的角度去探究，观察墙上的影子有什么不同。我们发现当手电筒离挡光物远一点时，影子更清楚，更小；当手电筒离挡光物越近，影子就比较模糊，更大一些。我还发现，当手电筒往左边照，影子在右边；往右边照，影子在左边；往前照，影子在后面；往后照，影子就在前面。多么有趣的科学实验课！我们就在探究中学习，在学习中探究！650字 五年级
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一堂有趣的科学课同学们，你们最喜欢哪一节课？美术课？音乐课？还是体育课？如果要我说，我会毫不犹豫地回答道，我最喜欢科学课。今天，在去科学教室的路上，同学们三三两两兴奋地猜测着今天会做什么实验，往常就不安静的路队变得更吵了，无论值周班长怎么管都无济于事。和平时一样，吴老师一脸严肃地走进教室，向同学们扫视了一圈，同学们叽叽喳喳的说话截然而止，瞬间安静下来。等到我们安静下来以后，吴老师才缓缓开口：“今天我们研究深色和浅色的反光能力。大家说说，为什么人们夏天穿浅色的衣服，冬天穿深色的衣服呢？”同学们马上你一言，我一语地展开了激烈的讨论，各有各的观点，互不相让。每个人都说得头头是道，但又无法证明，所以根本无法分辨哪一种说法是对，班级里闹哄哄的。讨论过后，吴老师走到材料箱旁，从箱子里取出两根煤油温度计和两个颜色分别是黑和白的塑料套子，对我们说：“既然大家争论得那么激烈，那我们就用实验来证明吧。今天我们的材料是两支温度计和两件给温度计穿的颜色不同的‘衣服’。实验方法是给这两个两支温度计穿上衣服，放在太阳底下观察它们的温度并记录，写下的结论。”我们等的就是最后那句话。吴老师的话音未落，各组的材料员便蜂拥而上，争先恐后地挤向讲台。我们组一拿到材料就向外冲。此时，骄阳似火，快把大地烤焦了，但是它丝毫没有影响到我们的心情。我们把两支温度计分别放在两件“衣服”里，每隔两分钟记录一次温度。衣服长得像一根试管，它的一端有一个小洞，正好可以把温度计插进去。随着时间的推移，两支温度计的温度在不断的升高，但是，装在“黑衣服”里的温度计的温度总是比装在“白衣服”里的温度计的温度高。由此，我们发现：浅色可以更好的反射光，不容易吸收热，所以人们在夏天一般穿浅色的衣服；深色反射光差，吸热好，人们在冬天一般穿深色的衣服。时光飞逝，下课铃声响了，这节科学课结束了。虽然我被太阳晒得汉汗如雨下，但是我依然“渔得鱼心满愿足，樵得木眼笑眉舒”，因为我在科学课上有趣的实验中获得了知识。我爱科学！800字 五年级
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一堂有趣的科学课自从上小学以后，我上过数不尽的课，但有一节科学课，特别有意思，让我印象深刻。这节课的开头，科学老师给我们分析了地球的矿物和岩石，并跟我们讲：“同学们，今天我们的课要讲有关腐蚀的有关知识，你们知道什么东西能让一块岩石从很大变成看不见呢？”还有这么神奇的东西？大家都疑惑地摇了摇头。“哈哈！”，科学老师笑了一笑说：“这样东西叫做盐酸，可以把一大块石头全都腐蚀了。”接下来，老师给我们每个人发了一根滴管，里面已经吸上了盐酸，还有一个小塑料碟、一块小石头。然后让我们把滴管的口对着岩石，差不多快要贴近岩石时，轻轻用力挤出滴管里的盐酸滴一滴到岩石上去。“哇，太神奇了”！只见岩石上立刻出现了一个小洞，小洞里盐酸正冒着泡还在慢慢腐蚀石头，5分钟过去了，岩石居然被腐蚀穿了。我看了看周围，有的同学和我一样，手上的石头出现了小洞，高兴地直欢呼“我成功了”，可是有的同学却急得满头大汗，因为他的岩石没有被腐蚀出小洞。我觉得很奇怪，举手问老师：“老师、老师，为什么有的石头被腐蚀出小洞，而有的却没有呢？”老师故作神秘地说：“我也不知道。”老师的心思被我看出来了，他肯定是想过一会儿再告诉我们答案。果然，5分钟后，老师问我们：“同学们，你们手中的石头是不是都被盐酸腐蚀出小洞了呀？”。“不是”，一部分同学回答道。“那请大家翻开课本来找找答案吧”老师说。原来老师是叫我们自己到课本上找答案，我翻开书仔细地阅读了这一课的内容，原来，被盐酸腐蚀的只有石灰岩，其他材质的岩石不能被腐蚀。这堂科学课，我通过亲自动手做实验，学到了关于盐酸腐蚀的知识，让我非常难忘，真是一堂既有趣又长知识的课。650字 四年级
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一堂有趣的科学课“叮铃，叮铃铃！”上课了，同学们跑进教室，一堂有趣的科学课拉开了序幕。科学老师拿着一根缝衣针，塑料泡沫和磁铁不紧不慢地走上讲台，这更引起了同学们的好奇心。老师似乎看出了大家的小心思，便故意不告诉我们答案，我们急了，便开始猜测，有的说：“老师要缝磁铁和塑料泡沫？”也有的说：“老师想用磁铁吸起缝衣针？”老师摇头道：“我是想用磁铁磁化缝衣针，让它变成指南针，指示南北方向哦！”“知道了！”我们若有所思地说。“下面请同学们看好！我要做实验，实验做完后你们也要做。”“好的。”大家欣喜若狂。老师先把缝衣针在磁铁上面沿同一方向摩擦了20次以上，缝衣针就被磁化了。老师把磁化后的缝衣针固定在塑料泡沫上，把它放到了提前准备好的装有水的小桶中，固定好，让它转动几次，完全静止后，缝衣针就指出了哪边是南，哪边是北。老师做完后，我们轮流上讲台去做，做得很成功。“你们知道这是什么原理吗？”老师问。我们都跃跃欲试，抢着回答。老师又说：“这是磁场的作用。磁场是一种看不见、也摸不着的特殊物质，由运动电荷或电场的变化而产生。地球磁场是偶极型的，类似把一个磁铁棒放到地球中心，使北极大体上对着南极而产生的磁场形态，但不与地理上的南北极重合，存在着一定的磁偏角。实验时，缝衣针在磁铁上摩擦被磁化了，在地球磁场的作用下，缝衣针停下来时，就一头指向地球的北极，一头指向地球的南极，并不是任意指向随便的方向。”“哦！好神奇呀！”我们惊讶地说。“那是当然，科学上就是有许多这样的奥秘！”讲完这些，老师让我们玩了一个小游戏：针在水中，不用手捞，怎样能把针取出来？我拿了个磁铁，从桶外面隔桶吸住缝衣针，一点一点往上移，终于把针拿出来了。这节课我们上得很有趣、很开心，因为不仅学到了许多关于科学的知识，还自己动手做了实验，让实验过程深刻地记在脑子里。时间过得真快，我希望时间慢点，让我好好体会学到的知识和内容。这节课真是又有趣又生动呀！我们都很开心！800字 五年级
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一堂有趣的科学课今天，我们急匆匆赶到科学教室，张老师早已在讲桌前等我们了。上课了，张老师清清嗓子，说：“我们这节课要完成一个任务。”我们眨巴着眼睛，充满了疑惑。老师说完了任务，有的同学兴高采烈，而有的同学唉声叹气。接下来，老师先给我们做了讲解，再演示给我们看。先把火柴点燃，再把火柴的最外层火焰靠近酒精灯上，等酒精灯的火很旺盛了，就把火柴轻轻甩了两下，放进专属于它的盒子。老师讲完后，就轮到我们来尝试着做。有些人很快就完成了，还有些同学在火柴盒上轻轻地来回擦动，看一看没着，你知道最后怎么了吗？那根火柴折断了，哈哈，我好像也是这样呢！我也试了几次虽然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后轮到陈雨馨了。之前其他人做的时候，她都躲得远远的，这次不用说肯定也是心惊胆战啊！最后呢，老师走过来帮了帮陈雨馨。嘻嘻，其实我也是这样子呢。我最后是在我们小组成员的鼓励下才点燃酒精灯呢！后来，我问了好多同学，他们也有没完成任务呢！这堂课真是既有趣又带点小刺激的科学课呀！400字 四年级
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有趣的一堂科学课上课时间到了，这节是科学课。老师拿出四张A4纸，一把剪刀和一圈胶布。老师说：“这节课我们来做一个实验，把四张完全一样的A4纸分别折成圆柱体，然后将同学们的数学书一本一本地叠在这些物体上，看谁的承受力最……”我想：肯定是三角柱，因为三角形稳定性最好。实验开始了，首先试的是三角柱。一本、两本、三本，只听“噼”的一声，三角柱就被压扁了。怎么会这样？而更令我意想不到的是，圆柱才是承受力最好的，一下子就托起了约30本数学书！老师说：“知道为什么吗？因为圆柱可以均匀地把力量分散到各个部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三个角那儿去了……”。原来是这样！这堂课真有趣！250字 四年级 状物
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一堂有趣的科学课“哦！成功了，成功了！”同学们在操场上发出了这样的声音，这是我们班实验成功了，想知道的话就跟着我来看这次实验吧！在科学课的时候，老师告诉我们一个振奋人心的好消息！我们这节课先上20分钟，然后上操场上做孔明灯的试验，而20分钟讲的就是与孔明灯有关的知识，那就是热空气上，冷空气下。而孔明灯就是利用这个原理的。老师为了让我们更好的理解这个原理，就做了一个“酒精灯”。我把手放在上面10厘米，可还感觉到烫，可放在下面，离火很近，却一点也不热。终于开始放孔明灯了，老师点燃了打火机，放在孔明灯的底下的燃料上，可过了好一会儿还没燃，同学们纷纷玩去了，可还有一些“顽固派”还在看。在打火机的努力下，终于点燃了，老师把孔明灯一扔，又一接，就这样几次，孔明灯飞了起来。同学们欢欢喜喜地望着远去的孔明灯，又依依不舍地离去了。通过这次实验，我明白了一个道理：热空气往上，冷空气往下。350字 四年级 记叙文
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一堂有趣的课今天我们班来了个不速之客，那就是砖头。砖头不是应该在工地上吗？怎么会跑到我们的课堂上呢？正在大家都疑惑不解时，老师将一块红砖头“砰”地一声放在讲桌上，然后给我们出了一个比登泰山还难的问题——把砖头吹倒。老师的话音刚落，同学们都异口同声地说：“啊？这怎么可能！”虽然大家都觉得很难，但依然跃跃欲试。第一个上场“出战”的是我们班看起来身体最结实的周子云同学，他信心满满地走上台，一副志在必得的样子。站定后，他像一位大法师一样张开双臂，倒吸一口气，鼓起腮帮子，用尽全力对着砖头吹了出去，可砖头却纹丝不动，看着他那愕然的表情，同学们都捧腹大笑起来。挑战还在继续，第二位上场的是小乐同学，只见他笑眯眯地走上台，但他没有直接吹上去，而是呆呆地注视着砖头，好像在跟砖头说：“砖头大哥，给我点面子吧，等会我一吹你可就要倒下去啊，不然我会在同学们面前闹笑话的。”同学们都被他滑稽的样子逗笑了，这时，鼓起腮帮子正要吹出去的小乐也跟着笑了出来，这下倒好，前功尽弃了。小乐拍了拍胸脯努力让自己平静下来，接着又倒吸一口气，对着砖头吹了出去，可转头并不买账，依然抬头挺胸地立在桌子上，好像在说：“就你小子想吹倒我？再等五百年吧！”这时同学们笑得更欢了。经过几轮角逐，同学们纷纷失败了。就在大家都垂头丧气之时，老师拿出了一个信封压在了砖头底部，然后捏住信封口的两边，对着信封里吹起气来，信封慢慢鼓了起来，不一会儿砖头就倒下了，教室里立刻响起了一片欢呼声。今天的吹砖头课堂让我明白了，凡事不能光靠蛮力，要学会用智慧去解决问题。600字 四年级
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有趣的一堂课一提起作文课，我想大多数同学都是摊开稿纸咬笔头，看着题目直摇头，三个小时不开头！而我的作文课却非常的有趣，不妨你听听我的作文课是怎么上的吧！上课了，老师带着微笑，款款走上讲台：“今天，我们来玩个小游戏，这一次和上几次可不一样，我们要选两位小朋友来完成”。老师又冲我们一笑：“谁会画画？”同学们都争先恐后地举手，有的伸长脖子，有的大声喊着：“我……我……”老师一指已经跳起来的贾皓博：“就你吧”。游戏开始了，只见贾皓博撑着桌子站了起来，侧身走出座位，瞧那兴奋的脸蛋儿，红红的，像涂了油彩一样，一蹦三尺高，来到讲台前。老师递给他一只粉笔，他踮起了脚尖开始画画了。寥寥几笔，一个美少女的简笔画呈现在黑板上，我们啧啧称奇，好美呀！再仔细看，缺了一个鼻子。贾浩博“咯咯”地笑着，一溜烟儿跑回了座位。老师的手里不知什么时候拿了一顶圣诞老人的帽子，走到了汪璐瑶的身边，这时大家的目光投向了汪璐瑶。汪璐瑶一吐舌头站了起来，老师把圣诞帽戴在了她的头上，并使劲往下扽，遮住了她的眼睛，扶着她的肩转了好几圈。老师笑了，同学们也笑成了一团，汪璐瑶早就被老师转晕了。哈哈，我心想：老师你真会整人！只见她伸着手摇摇晃晃向前摸去。教室里立刻热闹起来，有的同学让她往左，有的让她往又，她一不小心撞向桌子，她一呲牙，又摸向李力的头，李力直往后躲，她又向前一点一点挪移。最后她来到了老师旁边，老师递给了她一只粉笔让她画鼻子。她在黑板上左点点右点点，最后她画了一个小三角形的鼻子，可却画到了耳朵上，好像美少女戴了一只耳环一样。教室里的笑声快把房顶都掀翻了。她立马摘下帽子抬头一看，脸一红，捂着嘴笑着跑回座位上。怎么样，我们的作文课有趣吗？700字 四年级
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一堂有趣的课今天，我们小人报上了一堂生动有趣的飞镖课。飞镖是一项绅士运动，以前贵族们的娱乐活动就是飞镖，所以飞镖也是一项贵族运动。飞镖的种类分为软镖和硬镖，因此镖靶也被分为了软靶和硬靶。我们这次学习的是软镖，因为软镖更安全。飞镖由镖头、镖杆和镖尾三部分构成。靶子分成了很多圆形的格子，中间有一个点，点被分为红色和黑色，这都代表了不同的分数，红色是25分，红色50分。外圈分为蓝白相间，分数高和分数低的紧紧相邻。有时候，投掷飞镖时稍有不慎，得到高分却将镖投掷到了低分栏，这就要求我们要瞄准镖靶再投掷。老师详细地与我们讲解了所有的动作要点，又告诉我们，投掷飞镖时，脚一前一后，重心在前脚。说着老师就给我们分发了飞镖，我们便开始自由地练习起来。我前面的王欣怡开始投掷飞镖了，“啾—啾—啾”三支镖很快投完了，结果一支也没上靶！轮到我了，我心想：“哈哈，我终于可以大显身手啦！看我的！”可谁知第一镖就脱靶了，也就是飞镖“飞”出了靶面，但我并没有灰心，我想，后面两个说不定都是射到红心呢？第二镖出去了，继续脱靶！我仍然没有灰心，我想：可能后面一镖是黑点吧！你们猜结果怎么样了？还是脱靶！对于这个结果，我简直是服了我自己！第二轮投掷，我的表现总算好了点，第一镖脱靶，第二镖扎到了靶子的旁边，第三镖扎到地板上了！经过一堂课认真练习后，三镖均能上靶了！轮到我最后一次测试，我“咻—咻—咻”飞出三镖，总共得到70分的成绩，并射中了二个红色。最后老师大声宣布：你们若有兴趣，可以参加飞镖锦标赛！一堂精彩的飞镖课，一晃就结束了！这次学习飞镖的经历，让我体会到无论学什么，我们都通过勤加练习，才能收获成功。650字 四年级
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一堂有趣的科学课开学的第一个周四下午，我们期盼已久的科学课，终于开始了！章老师像往常一样大腹便便地拿着各类试验器具走进教室，同学们的目光紧跟着他，都着急地想知道今天要做什么实验。首先，章老师介绍了关于今天科学课的内容以及知识，他说：“学好科学课有三个重要步骤：一是观察猜测、二是实验过程、三是得出结论。随后，老师端出一杯黄黄的水，神秘地对我们说：“这是糖尿病人的尿，谁敢来尝一口？”说着……，就神速地将中指伸进了杯子里蘸了下，但我看到了却是把小姆指放进嘴里舔了一下。他虽然“狡猾”，但他的这个“诡计动作”可逃不过我锐利的眼睛。马上就有同学大喊：“老师您没尝，您是用中指蘸，小拇指舔。”老师听了，连连夸赞我们观察能力强。有位同学举起手来，也想尝一口，老师这才说：“你们举手了，真勇敢，迷底揭晓，这是——饮料”！接着，又开始了另一个小实验，大家目不转睛地盯着章老师，只见他先把杯子里的水装满，叫我们猜可以放几个回形针？有人说9个、8个、11个、50个、99个……，老师没说话，而是一个接一个地连续放了99个回形针，水也没满出来，一直放到140枚时，水才满出来。章老师给我们讲解说：“水满出来和周围环境，以及水有没有装满等多方面因素有关，实验得出的结论是水的表面存在张力。”科学课实在太有趣了，我每天都好期待哦！450字 六年级 叙事
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一堂有趣的科学课你知道一堂课是在哪上的？你一定会说在学校上的，而我的这堂课是在家中上的。前几个月下了一场暴雨，妈妈为了不让花淋湿，就把花搬进了家里，花儿好像一点也不喜欢这个“新家”，精神越来越差了，眼看就要枯死了。没办法，妈妈就把花儿搬回窗台上，过了不久，我再去看花儿时，花儿已经开出了鲜艳的花，很奇怪，一会的功夫就开出了大大的、红艳艳的花。我便跑来问妈妈，妈妈叫我到网上查找，我打开网页查找了这个问题，原来花儿需要充足的阳光雨露，才能茁壮成长。但从黑暗中突然变亮，那它的生长是很快的。晚上，我把答案告诉妈妈，妈妈听了给我讲了一个故事：在很早以前，有一个非常聪明的书生，无论出什么难题都不会难倒他。有一个国王听说了，就把他叫了过来，说：“听说你很聪明，你必须让我看到后院的花一朵一朵的绽放，如果做得到，我就奖你五百个金币，如果做不到以砍头来补偿，如何？”那个书生不慌不忙的说：“当然可以，尊敬的陛下。”第二天，国王来到花园，看到的是一大块黑布，国王叫来书生，问：“我要看的是花，不是黑布。”书生说：“陛下，你别着急，请看。”说着就把布揭开，花一朵一朵的绽放，国王和所有的大臣都惊呆了。国王没办法，奖了他五百个金币，书生把这些金币发给了穷人，自已没留一分。听到这里，我如同上了一节课，一节有趣的科学课。站前五年级：王雨晴500字 五年级 叙事
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一堂科学课童年是一片叶子，嫩的鹅黄鹅黄，太阳有点偏爱送来过多的温暖，童年是一只小船，船帆软如云烟，大海有点偏爱，送来海风和无限温柔，海水透明湛蓝，童年是一支笛子，抒情的歌曲。童年是有趣的，是充满欢笑的！叮咚、叮咚，上课了，我们做完眼保健操，老师说：“我们开始讲题，填空题的第二题是古希腊科学家……老师还没说完，我们就齐声说：“阿基米德”，我在考试前看过书。老师一见脸立刻拉了下来，他愤怒的把手往讲台桌上一拍，在说话的同学立刻回过神，老师接着说：“马铃薯在水中不能浮起来，在浓盐水中浮能浮起……现在大家把错的订正过来。再读五遍”。我们有的写，有的读，不一会，五遍就读好了。老师说：“现在组长把试卷收起来下课”。我们又是收书又是放椅子，最后我们排成队依次出了科学教室门，我心里想：在里面呆了那么久，现在终于可以出来呼吸新空气了。浙江省建德市洋溪小学六年级:叶琼烃300字 六年级 叙事
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一堂有趣的科学课今天，我们上了一节有趣的科学课。“叮零零”第四节课的铃声响了，科学老师拿着一叠纸走进教室，我们很好奇，不知道老师要干什么。这时，老师说：“同学们，今天我们来做一个实验，叫做‘静电感应’。”老师一说完，我们全班就像烧开了的开水沸腾起来。有的拿出笔，有的拿出尺子，老师发给我们每人一张纸，让我们把纸撕成碎片，然后把尺子和笔在头发和衣服上擦，看谁能先把小碎纸吸起来。开始了，我把废纸撕成碎片，把尺子在衣服上摩擦几下，很心急的去占碎纸片，可是尺子总不能把碎纸片吸起来。我想：是不是我摩擦的时间太短了，纸片撕的太大了。正当我在思考时，听到了旁边同学成功的欢呼声。我很着急，像热锅上的蚂蚁团团。拿尺子在衣服上猛擦，把纸片撕得小小的。最后，我终于成功了，小碎片吸了起来，而且还是一串串的，旁边的同学见了目瞪口呆，我心里乐开了花。就四个字“静电感应，”让我知道了科学有多么有趣。还让我知道了，在科学上，只要擅长做实验，才能知道这里面的奥秘。这节科学课真有趣！350字 五年级 记叙文
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一堂有趣的科学课今天下午第三节课是科学课。上课铃响了，同学们在教室里静静地等待何老师的到来。何老师微笑着走进教室，她拿着两个篮球，说：“同学们，今天我们来一个比赛，就是拍球比赛，比比谁拍的时间长。”比赛开始了，同学们积极地举着手，何老师让关圣栋和形之栋对决。他俩可是我们班最胖而且力气最大的，如果他俩对决，比赛一定会很激烈的。何老师给他俩每人一个球，他俩拍了起来，可是，不管关圣栋怎么拍，怎么打，篮球就是弹不上来，而形之栋呢，好像很轻松一样，一个接一个地拍着。何老师又叫了汪扬与褚钱泉，汪扬乱敲乱打，可球就是弹不起来。可是褚钱泉不费吹灰之力，皮球就在她手下欢快地蹦了起来。大家觉得很纳闷，何老师告诉我们蹦得高的篮球是打足气的，而蹦得低是篮球是没打足气的。从这点我们可以知道空气是可以被压缩的，被压缩的空气想回到自由自在的状态，就产生了很大的弹力。这堂科学课既生动有趣，又让我学到新的知识。350字 二年级 记叙文
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一堂有趣的科学实验课上星期五的科学课，老师在讲台上放了两只饮料瓶，一只瘦长，一只短粗。瘦长的瓶子里，装的水水位高一点，短粗的瓶里，水位低一点。老师让我们猜哪瓶水多一点，大部分同学都猜瘦长瓶子里的水多一点，我却认为短粗瓶子里的水多一点。等大家争论好了，老师又提出问题说：“那么你们有什么办法能证明自己的猜想是对的？”课堂上立刻又象炸开了锅。我觉得孙雅澍说的对：先在瘦长瓶子的水位上做个记号，然后把水倒掉，接着，再把短粗瓶子里的水倒进瘦长瓶子里，以做好的记号来测定哪瓶水多。但是，我觉得这样可能太麻烦了，而且也不知道两瓶水到底谁多谁少，这时，老师变魔术似地拿出一个量杯，先量了短粗瓶子里的水，是200毫升，再量了瘦长瓶子里的水也是200毫升，原来两瓶水是一样多的，我们大家都猜错了。看来，科学试验是不能靠猜的，而是应该想出办法来测定，才能获得最准确的数据。这节课又让我懂得了一个道理。350字 三年级 写景
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有趣一堂课我们上过许许多多的课：语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。上课了，老师走进教室，对我们说：“这一节体育课，由于天气炎热，我们就不跑步了，等一下到操场，你们自己组队玩游戏。”“耶！“我们大声欢呼着。来到操场，我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏，最后，我们决定玩”老鹰捉小鸡“。我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“，谁当”母鸡”,最后，我当了“老鹰”，“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。游戏开始了，我左冲右撞，希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了，总不给我机会得逞。后来，我实在没力气了，蹲在了地上，“母鸡”看我这副样子，渐渐放松了警惕，我等“母鸡”完全放松了警惕，自己的力气也恢复得差不多了，就猛地冲过去，等“母鸡”反应过来，我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”，我大声地喊着：“我捉到“小鸡”！我胜利了！”下课铃响了，我们只好结束游戏，往教室走去。这真是一堂有趣的课啊！350字 五年级 记叙文
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一堂有趣的课今天下午，甘老师给我们上了一堂精彩纷呈的习作课。在课堂上，她带动我们玩了一个神奇的游戏，那就是“神耳游戏”。顾名思义就是通过多玩这种游戏，可以训练我们耳朵的灵敏度。玩这个游戏的规则是：只能用耳朵仔细聆听，用心去记忆，听老师报数字，按要求回答老师指定的一个数字“3”在一长串数字中出现的次数。好高难度啊！于是我特别集中注意力，竖起小耳朵凝神听。当老师口中吐出一串数字，我只听到一半，头脑就一片混乱，老师究竟说了多少个同样的数字呢？老师提问：“一大串数字中，一共出现了几次3？”看着同学们争先恐后地举手，我本就慌乱的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬头看老师，只是费九牛二虎之力在心里默默地回忆老师说的那一长串数字，终于确定老师说了8个3。当老师公布答案果然是8个3的时候，一股快乐的力量瞬间涌入我的心头，我跟着同学们一起欢呼起来。这就是“神耳游戏”带给我们快乐的体验，我期待自己练就一双“神耳”！350字 三年级 叙事
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