“暖”——背后的故事800字

“暖”——背后的故事

800字 六年级 叙事

“暖”是什么呢?是家人对你浓浓的爱意,是回到家可以放松休息的港湾,是寒冷的冬天里的一杯热咖啡,是一杯热腾腾的奶茶?似乎暖只不过是一件平凡的、微不足道的小事,但背后是否有一些不为人知的秘密呢!

“叮铃铃……”下课了,我快步走着,转弯处,突然一个人影撞过来,我眼前一黑,重重地摔在了地上。等我回过神来时,只见一位女孩正笑眯眯地询问:“伤着了吗?”原来是她一下子冲了过来,撞倒了我,两个都被撞得人仰马翻。我看她也伤的不轻,但她没有哭,而是很坚强地站了起来。正在这时,我的死党跑过来,不知我怎么啦,一看是我被撞倒了,她们把我扶了起来,小女孩一遍又一遍地说着对不起。当我在医务室上药时,我想:我一定要告诉你们班老师!那时,我好恨她!上好了药,就回到了教室。哪知,小女孩正在教室门口等着我呢!我漫不经心地跟她说:“我不用你,你快走!”她又开始说:“对不起!对不起!”最后,我真的生气了,气愤地对她说:“你有完没完了!”她马上转移话题,说:“晚上我送你回家吧!”放学后,她真的拦了一辆出租车,送我回家,我的气渐渐的消了。打车的钱是她自己付的……

在这以后,慢慢地,我与她熟识了,在攀谈中得知:那小小的8元钱背后还藏着一段不为人知的故事……

当我知道她的情况后,就在下课时追到了她的班级,告诉了她的班主任王老师。就这样,我和王老师悄悄地策划了一次小型募捐会,班内一共凑齐了六百多元。过了几天,校长也知道了她家的情况,在全校又开了一次大型募捐会……

小女孩拿着这一万七千多元钱时,感动得说不出话来……这钱里充满了同学、老师对她暖暖的爱。她拿着这么多钱,那钱里是沉甸甸的爱呀!

事情是这样的:那年,她3岁,父亲就因车祸去世了;5岁那年,母亲又患上了重病,卧床不起,家里只有她哥哥和她挣钱养家。哥哥上大学,她正在读三年级。连母亲的医药费都付不起,哥哥又非让她上学。为了报答哥哥,她每天努力地学习,每年她都能得到三十元的奖学金。如今,打车的8元钱,对她就已经是一个天文数字了!

现在,小女孩妈妈的病治好了,她每天都开开心心地上学、下学。她笑的很甜、很甜……

就是这样,“暖”中有很多个——背后的“暖”的故事。

厦门五缘实验学校六年级:马瑞涵

“有我”或“无我”

900字 初三 散文

薄月初上,天抹微云,我撑着下巴呆呆地想着作文题,旁边是简装素帧的《人间词话》。仰望天幕,忽而想到:月色临水,倒映一片属于它的清影;云散天穹,终在无边旷远里化作一缕轻烟。

月色、云散,正如偈语:“千江有水千江月,万里无云万里天。”

月是“有我”,云是“无我”。

“有我”“无我”是不可共存的抉择,正如逸兴遄飞的墨客和悄然身退的隐者。

春风得意马蹄疾,重重楼栏遮不住青年的才情如许、气概冲天,尽管吟诵着秋水长天的美景,却禁不住流溢出兴尽悲来的仕途之念。王勃,究其才思,堪称碧空之月,他渴望在尘世这片瀚海中倒映出自己的光芒,证明自己的存在,施展才华、建功立业,最终留福泽于百姓、存清华于人间!

“无我”的淡然迥乎不同于“有我”的热忱。草屋十余亩,方宅八九间,归隐之人衣袂飘飘、步履安然,陶潜是出世的“无我”之人。心为形役只是昨日之事不可忆,今朝的隐者便是闲云一抹自来去。寄性自然,在山水的诗咏叶韵中,他早已同身侧景物融为一体,再也无形无声。云的超脱注定了云的淡然,也注定了云和月截然不同的选择。

铁水经过千百次淬炼,方可成钢;而即使百炼成钢,也可化作绕指之柔。刚与柔尚且如此,难道“有我”与“无我”之间就那么泾渭分明?

行走在衰草寒烟之上的苏武,似乎在千百年前就做出了回答。他是如王勃、岳飞之辈的“有我”之人。岳飞征战沙场、沉浮朝堂、精忠报国;苏武手持旌节、游奔荒原、九死一生。他们的拳拳爱国心、莽莽丈夫志,让他们洒下了片片清辉照耀人间。但这情操如月的苏武,却也在数十年如一日的坚守中,彰显了云的超然、恬淡与“无我”。试问,若不栖存于超脱自身的“无我”之境,在荒无人烟的茫茫白雪里,他又怎可能全心缟素、淡然坚守?而若不是拥有报效祖国、回归故土、建立功勋的“有我”之志,他又怎能于利益诱惑前岿然不动、超然若云?

鲁迅先生作文纪念白莽、柔石等烈士,《为了忘却的纪念》。试问,若非“有我”,谁来纪念革命友伴的无悔奉献?若非“无我”,又怎能忘却悲痛,以此奋斗于追求真理与正义的精神家园?在忘却与纪念之间,在“有我”与“无我”之间,云与月的角逐早已升华为人性的高洁。有无相融,云月相生,伟大的精神斩断时空的阻隔,享四时之祀,绵延成中华大地上一座座峻伟起伏的心灵高原。

“千江有水千江月,万里无云万里天。”我淡淡地叹了一口气,这样的境界让我歆羡、追寻;而“有我”与“无我”之间,也同样令人沉吟。

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