想给老师一首诗
我不是诗人,不能用优美的诗句讴歌教师这个职业;我不是歌手,不能用美妙的歌曲唱出对教师这个职业的敬佩;我不是画家,不能用艳丽的色彩绘画出教师这崇高的形象。但我愿用我所有的知识,来赞美这一不平凡的职业。
我想送给老师一首诗,一首无以言尽的诗。老师,这一不平凡的职业;老师,这一崇高的形象。老师,是我知识的父母,给予精神食粮的人,他们支撑起了我思想的一片天。
我想送给老师一首诗,一首赞扬的诗。老师,您总是在我们犯错误的时候,让我们及时改正错误;老师,您总是不厌其烦的一遍又一遍的教导我们。老师,您是多么循循善诱,多么热爱学生啊!
我想送给老师一首诗,一首歌颂的诗。老师,您深夜里的灯,总是为路人指明道路,深夜里的您总是俯首在写教案,批改笔记和白天我们的作业;老师,您白天的淡淡的黑眼圈,是您劳累一夜的“成果”,而您总是进到教室,还要扯着您那已沙哑的喉咙,来整顿这个不知您背后辛劳付出的学生们。老师,您是多么的辛苦,辛劳啊!
我想送老师一首诗,一首敬佩的诗。老师,从我们打进幼儿园起,就已经接触过您的这个职业,因为当时我们太小不懂的您的辛劳。小学后,我们有接触了您这一不平凡的职业,又因为正是在贪玩的时期,我们再一次的有忽略了你的辛勤。而现在,我们步入初中的大门,我们至此才明白您那被我们认为啰嗦的话语,是循循善诱做人的道理;您那深夜里的明灯都是为了我们的学习与进步。老师,你是一位值得敬佩的崇高的人!
老师,您似寒冷的冬日中的一束暖光,驱走了心灵的冰凉;老师,您似饥饿中的一块面包,驱走了肚子里的空着”‘停车位“;老师,您似一杯热茶,温暖着我们的心间;老师,你似黑暗中的一束光,指明了道路。
老师啊!您就是那串讲,我们就是那个小船,只有您那助力的旋,我们才能乘风破浪。老师啊!没有任何一种语言能够表达您的形象。但我愿用我的知识宝库,来赞颂,歌颂您!
初一:驶进成功
老师的眼睛
老师的眼睛是水井,太深太深,那里面充溢着多少学生忏悔的泪水,沉淀了多少宽容、慈祥,包容了多少耐心与关爱,凝聚了多少为我们茁壮成长而付出的心血,装载了多少为班级繁琐杂事而烦恼的心情。
老师的眼睛啊!
当我们失败时,老师的眼睛里流露出鼓励眼神,激励我们重拾勇气,追求探索!
当我们失意时,老师的眼睛里焕发出无限阳光,照耀我们找回自信,勇往直前!
老师的眼睛是秋水,太浅太浅,容不下一丝虚伪,揉不进一个谎言。
老师的眼睛是我们稚嫩心灵的寄托,那是一芳空灵而神圣的境界!
老师的眼睛是安全的港湾,使一旦遇到危险的小船及时得以脱险。
老师的眼睛是沙漠中一眼清泉,让长途跋涉的旅人重新看到生的希望。
老师的眼睛是融化冰雪的春风,滋润万物的细雨。
老师的眼睛是永恒的长明灯,在我们前行的道路上,驱除黑暗,迎来光明!
陕西宝鸡渭滨区铁五处小学四年级:52神琦美月
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想给老师一首诗_750字我不是诗人,不能用优美的诗句讴歌教师这个职业;我不是歌手,不能用美妙的歌曲唱出对教师这个职业的敬佩;我不是画家,不能用艳丽的色彩绘画出教师这崇高的形象。但我愿用我所有的知识,来赞美这一不平凡的职业。我想送给老师一首诗,一首无以言尽的诗。老师,这一不平凡的职业;老师,这一崇高的形象。老师,是我知识的父母,给予精神食粮的人,他们支撑起了我思想的一片天。我想送给老师一首诗,一首赞扬的诗。老师,您总是在我们犯错误的时候,让我们及时改正错误;老师,您总是不厌其烦的一遍又一遍的教导我们。老师,您是多么循循善诱,多么热爱学生啊!我想送给老师一首诗,一首歌颂的诗。老师,您深夜里的灯,总是为路人指明道路,深夜里的您总是俯首在写教案,批改笔记和白天我们的作业;老师,您白天的淡淡的黑眼圈,是您劳累一夜的“成果”,而您总是进到教室,还要扯着您那已沙哑的喉咙,来整顿这个不知您背后辛劳付出的学生们。老师,您是多么的辛苦,辛劳啊!我想送老师一首诗,一首敬佩的诗。老师,从我们打进幼儿园起,就已经接触过您的这个职业,因为当时我们太小不懂的您的辛劳。小学后,我们有接触了您这一不平凡的职业,又因为正是在贪玩的时期,我们再一次的有忽略了你的辛勤。而现在,我们步入初中的大门,我们至此才明白您那被我们认为啰嗦的话语,是循循善诱做人的道理;您那深夜里的明灯都是为了我们的学习与进步。老师,你是一位值得敬佩的崇高的人!老师,您似寒冷的冬日中的一束暖光,驱走了心灵的冰凉;老师,您似饥饿中的一块面包,驱走了肚子里的空着”‘停车位“;老师,您似一杯热茶,温暖着我们的心间;老师,你似黑暗中的一束光,指明了道路。老师啊!您就是那串讲,我们就是那个小船,只有您那助力的旋转,我们才能乘风破浪。老师啊!没有任何一种语言能够表达您的形象。但我愿用我的知识宝库,来赞颂,歌颂您!750字 初一 散文
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