哪个更聪明
450字
五年级
抒情
春天来了，冰雪融化了，小草冒芽了，树木也开始泛绿了。动物小学决定盖一座新房子。可是，木头要到远处的树林里去运，又没有车，怎么办呢？大象校长在全校师生大会上提出了这个问题。大会一散，学生们都嚷开了：“我们去运！”校长答应了。
第二天，小猴、小熊、小猪都来到了堆木头的地方。“哇！这么粗的木头，怎么能搬得动呢？”心直口快的小猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说：“我身体壮实，力气又大，用肩膀扛。”说着，将木头扛上了肩。小猪神秘的一笑，说：“看我的！”话音未落，他用那圆而粗的鼻子，拱着一根木头就走。小猴看着他们，站在一旁，抓着脑袋，眨巴着眼睛，想起办法来。“哗哗哗”流水声提醒了小猴。“有了！”小猴高兴地跳起来。他找来了根绳子，将木头的一头紧紧拴住，放进了河水里。
小猴拉住绳子的另一头，顺着河水往前走。你看他，翘着尾巴，轻松地迈着步子，那桃形的脸笑成了一朵花，一会儿工夫就赶上了小熊和小猪。小熊和小猪并排着往前走，头上的汗水不停的流。小猪连喘气都觉得困难了。小猴淘气地说：“熊大哥，猪老弟，这河水可比你们有劲啊！”“小猴头，还是你聪明！”
学校到了，大象校长竖起拇指说：“你们三个都有办法，但是小猴最聪明！这样运木头，既省时又省力！”小猴看看大家，不好意思地笑了。
五年级:林钰舒
我的梦
550字
高三
抒情
续篇
神于是大怒。抽出佩剑。指着我。大声说：你刚才说你是谁？
我没有见过这种场面，顿时吓得不轻。老老实实地回答：就是我，我就是您刚才批评的人。那个糊涂的人。
神似乎震惊，不敢置信：你——你就是——犹大？是你？
对，是我。您没有猜错。正是我。我不卑不亢而又谦卑地说。
混账！你还有脸面来这儿！不是找死么？神的脸色很坏。大声斥责。
我到了这儿，就已经预料到您会愤怒，以至于想要杀我。可是我想解释一下，我知道您当年的感受。当我看到主受磨难，钉十字架，我深感内疚。我知道犯了重罪。您杀了我吧。我尽量冷静地说。
神哈哈大笑：你这讽刺的人，早知如此何必当初！我能拯救苍生，可是我救不了你，你太过于残忍，你的虚伪人尽皆知。事到如今，我只得杀了你。他慢慢走了过来，手持长剑，气势逼人。
我默然，也不躲闪。直视他。
神很疑惑：我没见过像你这样的人。你不怕死么？剑锋落下。
我微笑：正如您所说，一切都是天命。您何不顺天而为。处死我，一是复仇，二是天命。没有人会非议您。
神似乎觉得有趣，回剑入鞘：你这人，真是卓尔不群。让我想想该怎样处死你好。我要用你的死亡给圣子做祭奠。我不会忘记他的痛苦。我等这么多年，终于你来了。我终于可以得遂心愿。可是宽恕才是拯救。我很为难。因为你是一个背主之人，我必须给予你惩罚。你要记住，没有人会同情你。你将在万国之中抛来抛去，受尽苦楚。
悉听尊便。我的生命的所有权和我的荣耀都将归于您。您看着办吧。恭敬地说完后，我转身离去。悄悄的返回了庄园。
本篇完
高三:similer23789
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哪个更聪明夏天到了，太阳火辣辣的。经过讨论，动物们决定造一座凉亭。可是，造凉亭要用的木材只有上游的“木材基地”才有。狮子大王让力大如牛的“大鼻猪”和“壮壮熊”去搬木头。一旁的“聪聪猴”也要去。没办法狮子大王只好答应。第二天，“大鼻猪”、“壮壮熊”和“聪聪猴”一起来到了“木材基地”。“哇，这木头那么大，一定很重！”“聪聪猴”看到了木头，不禁叫了出来。“大鼻猪”二话没说，拱着一根木头，自信的往回走了。“壮壮熊”也不甘示弱，扛起一根木头，走了。这时候，“聪聪猴”就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。“哗啦啦，哗啦啦”小河好象也在给“聪聪猴”想办法。忽然，“聪聪猴”眼睛一亮，想到了个好办法。他找来一条绳子，把木头紧紧系住。“聪聪猴”把木头滚到小河里，然后握住绳子的另一头，悠闲地走着。他很快就赶上了筋疲力尽的“壮壮熊”和“大鼻猪”。“哈哈，还是我聪明！”“聪聪猴”更加为自己的聪明感到骄傲了。当“大鼻猪”、“聪聪猴”和“壮壮熊”把木材运到狮子大王面前时，只有“聪聪猴”还精神饱满。狮子大王知道了他们运木头的方法，不禁赞叹：“‘聪聪猴’实在不是浪得虚名啊！”450字 四年级 童话
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哪个更重要有一个年轻人走在漫长得人生路上，到了一个渡口的时候他以拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”和“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，不久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。这时船主说：“船小负载重客官必须丢掉一个背囊方可度过难关。”年轻人看着七个背囊思来想去，最后他把诚信抛进了水里，这时又来了风这风可不像刚才那样，这风不留一点情面，凶神恶煞般的狂吼着，咆哮着吹着小船里倒歪斜，忽然间电闪雷鸣狂风聚集天上乌云阴云密布，下起了雨。这时瓢泼似的大雨倾泻而下，大雨不时地往小船里灌，这是船夫又说：“客官请再扔掉一个背囊可度难关，就这样他接二连三的往水里扔背囊最后快岸时他只剩下了。“金钱”“美貌”“才学”这几个背囊这时空中的乌云像一匹黑色的烈驹跑来这时天上下起了大雨，船主依然说着同样的话年轻人又开始左右为难了起来，他这个舍不得那个也舍不得终于他想出了一个坏主意，他把船住给推了下去，于是他不知到去对岸的路线。他不知不觉的来到了一个食人岛，这个岛上的国王只吃没有诚信的人，最后他被抓起来吃了。400字 五年级 说明文
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饥饿使人更聪明暑假的一天，妈妈正在烧蛋炒饭。正在做作业的我闻到了这股香味，馋得口水都要流出来了。过了一会儿，肚子就开始“咕咕”叫了，我觉得有些饿了，可炒饭还没有做好，还不能吃。这时，我除了一道难题之外，其他的作业全做好了。于是，我开始做这道题。可奇怪的是，过了一会儿，我就把这道题做好了。真是神了，记得昨天我做这道题时还绞尽脑汁的做不出来，可刚才我居然不费吹灰之力就把它做出来了。虽然我第一次做时已经熟悉了题目，但是这也不能说明这么快做完的原因啊？真是奇怪！这件事困扰了我好几天。直到我读了《课堂内外》时，我才知道，原来，人饥饿时胃粘膜中就会产生一种激素，它产生后借助血液循环进入大脑，能够在大脑“海马区”刺激神经细胞之间的通信，而“海马区”正担负着思考和推理问题的功能。书上解释说，在胃粘膜中产生的激素借助血液循环进入大脑后，能够引起一系列的反应，诸如激发脑垂体中许多不同的生长因子，而这又同时会使得大脑更加的活跃；我终于知道了原因了。350字 五年级 叙事
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到底哪个好夜，静悄悄的，小屋子里的灯还亮着，床上坐着我和爷爷，爷爷扇着扇子，讲着故事……“在我们的那个年代啊，”爷爷眯着眼，“小时候，可不像你们现在。独生子女这么幸福，爸爸妈妈忙里忙外，孩子的什么要求都满足。我们小时候一家有五六个孩子，爹娘哪照顾得过来啊。”“爷爷，”我仰着头，天真地问，“那时候您是不是很开心？跟五六个兄弟一起玩耍？父母还不管。”“哈哈，”爷爷乐了，“是啊。”爷爷停了好长时间，眯着眼睛，进入了回忆中。他微微笑着，好半天才说话：“我们以前最快活的游戏就是抓鸟，特别是下雪天。那时候淘气，根本不知道保护那些无辜的小鸟。我和几个小伙伴找来一根长长的尼龙绳，栓在一根小木棍上，用小木棍支起又圆又大的筛子，在筛子里撒上一些稻谷、小麦，然后抓着尼龙绳的另一头，躲藏在远处，目不转睛地盯着。不一会儿，就有几只已经饿坏的麻雀慢慢地靠近陷阱，一只胆大的最先扑向食物，随后几只麻雀也陆续进入陷阱，正当它们疯狂地吃着，我们就使劲地一拽绳子，那几只麻雀已成了瓮中之鳖。”“哦，爷爷，您那时候真好，没有我们现在这么多课外班。早上奥数，晚上作文，星期天还有英语。累死了！好不容易放了暑假，还要去学游泳。”“你是博学多才嘛。看爷爷，小时候没学好，长大了没出息。老了还要靠你们。”爷爷欣慰地说，“好好学吧，看你爸爸妈妈多有出息！你这么幸福还不满足？有吃有穿有玩的，每个周末你不都能去公园啊，博物馆玩吗？还有什么网？”“爷爷，那是网上游戏！”“噢，网上还能玩游戏！我们小时候没有这东西。”听了爷爷的话，我一直睡不着，一直在想：我和爷爷的童年比，到底哪个好呢？650字 五年级
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[议论文阅读]狗的聪明看国家地理频道，最喜爱各类野生动物。每每看过，总会感慨自然界的动物活得难啊——觅食固不易，生存更危险；万物相侵害，一环扣一环。好不容易一口一口衔食喂大的小鸟，让黄鼬一下就连窝端了，她窝里还有一群小崽子；刚出壳不久的小海鸥、小企鹅，硬让贼鹰从父母脚底下给叼走了；至于羚羊、角马之类食草动物，时刻都在肉食动物的窥伺之中，不得安宁……危乎险矣，弱肉强食。野生动物的那点自由，需要何等的血的代价！由此便想到狗狗以及同类，不能不佩服，聪明！以狗狗之肥胖、鲜嫩、笨拙，在野生环境下绝活不过三天，肯定被吃得连骨头也不剩。可是现在，它比人吃得还好，睡得比人还放心。它的生存环境和野生动物一比，那它见的世面就大了！狗是动物中最聪明的，它看起来是投靠了人，做了人类的奴才；其实，也可以反过来说是利用了人，揣摸透了人的弱点，让人心甘情愿地成了它的仆人。人不是最虚荣、最有领袖欲吗？那好，它迎合你，服从你，忠诚于你，让你高高在上，满足你这点小爱好。人不是最怕寂寞，最怕空虚吗？那好，它装憨卖傻，活力二八，跟随左右，陪伴终生，使你觉得最堪信赖的是犬不是人，所以有个亿万富婆临终把遗产给了爱犬而不给儿孙。至于你舍不得吃肉而给它吃肉，你为它洗澡、治病、打针、梳毛、遛弯儿，它吃得香了你高兴，它屙不出屎来你蹩劲儿……如此服务，渐成习惯，回头一想，咦，似乎还没对哪个人这么有耐性过！这不是，你让狗耍了，明知道你也愿意。而且，它绝不愁濒临灭绝。它的一个狗儿子明码标价，它还没生，就有一大群人等着买呢！它不愁计划生育，也不怕难产，有医生给它做剖腹产手术呢！要说狗现在过得比人好，一点不过分。住高楼别墅，乘豪华轿车，真是钟鸣鼎食、锦衣玉佩、公子哥儿、淑女名媛。可是人弄得这些，得奋斗一辈子还不一定行，狗呢，一点劲儿不费，嘿嘿，坐享其成！你说，是狗聪明还是人聪明。8．第二节中写到野生动物的生存之艰难，目的何在？9．文中说狗狗见的世面比野生动物的大，你能结合文章说说它都见过哪些世面吗？10．为什么说狗是聪明的？（用文中的话回答）11．你能总结一下狗聪明在何处吗？12．可以从文章中看到人的哪一些弱点？13．你认为题目是否另有深意，说说你对题目的理解。14．从文中找出两句你认为幽默的句子。800字 高三 抒情
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解剖“聪明”我常想起六年级第一节课上，老师为我们解剖“聪明”这件事，那一次，我们真受启发。那天，陈老师走上讲台，在黑板上写下两个醒目的大字：聪明。她说：“第一节课，我们先从‘聪明’这个词开始学习，找到是大家聪明起来的答案。”大家莫名其妙，不知陈老师葫芦里装的什么药。这时，老师指着“聪”字说：“同学们看这个字，它的左半部分是‘耳’字，它告诉我们：要聪明就要用耳朵认真听。”她又指着右半部分“总”字说：“‘总’字上面这两点就像人的眼睛，它告诉我们：要聪明就要注意用眼睛看，留心观察周围的事物。再看中间的‘口’字，它说明要聪明就要多读、多问、多讨论、多回答问题。那这个‘心’字到底告诉我们什么呢？”“多用心思考问题！”“上课专心听讲！”大家争先恐后地回答。看到大家心领神会了，老师满意地点点头。接着又说：“要聪明，光这些还不够。你们看这个‘明’字，它又告诉我们：聪明非一日之功，学习要坚持日日学、月月学。”同学们恍然大悟，教室里沸腾起来了。陈老师语重心长地对我们说：“新的学期开始了，新的任务也来了。在我们这个班级里没有聪明和愚蠢之分，只有勤奋和懒惰之分。希望大家努力学习，勤奋向上，争当优秀。祝你们学习像芝麻开花——节节高！”随着时间的流逝，我仍然常常想起这件事，这件事使我受益匪浅。450字 初二 散文