角色互换节
350字
五年级
叙事
假如有这么一天，能让我与他人角色互换，那该有多好！
你如是问我想和谁互换，那我一定会说：我要和可怜的乞丐互换。你或许会问我，你和他互换有什么好啊？别急，和乞丐互换的好处可多呢！
大家是不是在家里都身在福中不知福呢？那么，和乞丐互换，就是要改一改这个坏毛病。我要体验一下乞丐那辛辛苦苦讨饭，还要挨人白眼的滋味，让自己变得成熟、懂事。
大家看到的乞丐都那么可怜，没有一个温馨幸福的家。如果我和乞丐互换了，他们就会有一个温暖的家，让他们度过幸福的一天。
我还想和老师互换。要尝尝他们不辞辛苦教我们知识的滋味。这样，我就不会再起他们，就会减轻他们的负担。
当然，我也要让他们尝尝做学生的滋味。让老师们知道做学生有多累，学生的作业有多多，我们不是机器人，我们不想过这样整天埋在作业堆里爬不出来。
我希望，在以后的日子里，真的能有一个这样我期待的角色互换节。
五年级:王卓琦
初一滋味
550字
初一
抒情散文
“老婆，你怎么啦你这样子，我怎么带你去见我们的前辈”不是吧才认瑾做一天姐就认识社会上的“前辈”，这也太快了吧“我没事的，不要多想，走吧，回家了~！”“老婆，我送你回家好不好~！~！”“不好~~~~不好”“为什么啊？”“不说了，下午见~！”我赶紧闪人，留下力一个人在教室里。
（下午）
“老婆，你来了~！~！”
“恩，我来了`！”
“瑾姐说，今天带你去见一下前辈，好吗”
“好吧！在哪里见呢”
“紫水晶”
“好的，我先走了~！”
“老婆~！~！~！”
“干什么啊”
“我们俩一起走吧~！”
其实我挺有面子的啊~！那么一个大帅哥天天陪着我。这么一来，我要得罪好多大美女啊？哎~~~~算了，当成是为爱付出吧~！~！
“老婆~！”
“会不会有人跟我抢你啊？”
“你说呢？”
“我觉得有，而且不是一个两的个，是有好多~！”
“那你怎么办？”
“当然不让他们抢走你拉~！”
“如果有一天，你不喜欢我了，怎么办”
“不会的，老婆，你看我那么爱你~！”
“哎哟~！少肉麻点了~！”
讲话这点时间，我们来到了教室。这时，瑾向我们走来，她旁边还有一个人，那个人可以说是我的情敌：蒲公英。
“弟啊！”
“恩”
“这是蒲公英，我的好朋友。”
“哦~！姐姐好~！”
“力~！”
“恩？”
“蒲公英喜欢你~！”
“哦~！”
“你没有点表示吗？”
“有~！”
“说啊~！”
“这为蒲公英大姐姐，我的心里只有芹，容不下别人，你喜欢我也好，不喜欢我也好，反正我只爱芹~！”
“芹！你给我等着~！”蒲公英说完这句话，就走了。瑾追了出去“蒲公英！你敢找人打我妹，你会死得很惨~！”
“哟~~喜欢你的人挺多的？”
“有什么用啊，我又不喜欢她们~！老婆？你是不是吃醋啊”
“少臭美了~！”
“呵呵~！”
蒲公英说的话使我久久不能平静，她会找人整我吗我一直在想，算了，把它当成为爱付出吧~！
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角色互换节一听角色互换节就要到了，同学眉飞色舞，有人跟军人换，有人跟父母换，还有人跟护士换……但我想和老师交换。前晚，我充分预习了PPT，我想大家一定会被我的课堂惊呆的。早上我准备拿教师用具，可我东找找，西找找都没找到，一想我放在办公室里面，我就放心了，可我一看手表已经七点四十了，马上就要做教师操了，我急忙刷牙洗脸，吃完饭就走了。到了学校立刻去了操场，“啊，终于赶到了！”我不禁叹了口气说。开始做操了，教师做的操我一脸茫然，“这操该怎么做？”我旁边一位叫了出来。我对那位说：“你跟那些老师学，他们都会，要和他们学。”做完了操我回到办公室里，我打开PPT，可PPT里根本没有要上课的东西，我忙拿出书，把书上的赶快的预习完，才将这厄运给结束了。“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了，我走进教室，同学们有的在玩纸飞机，有的在扔球，还有的在说话。“安静！”我叫了一声可没有一个人听，我就要火山爆发了，我立刻让他们起来站马步，他们站不好就让他们一直站，可他们没有安静一会就下课了。下课了，我让他们把作业给我批改，前几题都能快速结束，可最后一道思考题让我想了好久才想出来。原来各行各业都很难，不要觉得哪一样简单！450字 五年级
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角色互换节角色互换节泰兴襟江小学四（7）班 袁晨晖我一听角色互换节快要来临，可高兴坏了，恨不得一蹦蹦到天上去。心里暗暗地想：我一定要和老师互换，试试当老师的滋味是什么样的。这一天，我兴高采烈地来到学校。上课铃打响，我学着老师的样子有模有样地慢步走进教室。教室里吵吵闹闹，有的在追逐、有的在一起谈话、有的在黑板上乱涂乱画……就像“世界大战”开始了一样。哎，我看到这儿无可奈何地叹了一口长气，想起老师平常来到教师的时候，便也模仿着老师，咳了两声，狠狠地敲了敲桌子之后，本以为能阻止这场“世界大战”的到来，可是这一招却效果不佳。学生就像没听见一样，我气得满脸发红，看来“火山”必须爆发了，便大声说道：“你们能自觉一点啊，非要让我施展魔法才可以吗？”我这样一说，教室里安静了许多。可是没安静几分钟，下课铃又打响了，哎，这节课还没上怎么就下课了，看来我真是倒霉透了！我来到办公桌前，开始改作业。刚刚坐下，没改几分钟，就遇到了不会的题，原来这道题是个思考题。我的脑子就像打了死结一样，用这个方法做一做，不对不对；在用那种方法做一做，还是不对。到底该怎么做呀？我左思右想，就是想不出来……就这样，我痛苦地度过了这一天。看来，做老师真是不容易呀！450字 五年级 叙事
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角色每个人都担任着不计其数的角色，现在我就来说说我在家里和学校主要主要担当的两个角色。在家里，我是爸爸妈妈的好助手，帮他们做一些力所能及的小事，比如拖地、跑腿、叠被子。。。。。。面对“母后大人”和“父皇”的“圣旨”，我是不敢违抗的。每当听到老妈喊：“灿，拿下我的手机”的时候，我必定会迅速化身为“快递员”，马上把手机送到她手里，我觉得这个工作我做得还不错。但是，我常常认为自己没那么称职，就像有一天晚上我拖地后，发现地上还有一根长头发躺在角落里，心想我拖地时怎么没把它拖掉呢？我真是个不称职的“钟点工”！在学校里，我是老师的好助手。每次数学考试后，老师都会叫我和另外两个同学一起去办公室改试卷。我们每次考试都98分以上，改得又快又很少出错，所以老师对我们的工作很放心。而且改试卷不是“义务劳动”，老师也经常给我们“发工资”。有一次改完试卷后，老师给我们每人发了一根“棉花棒棒糖”，有糖吃的感觉真好。我也很喜欢“改卷小助手”这个角色。不管在哪，我都会尽量做好分内的工作，扮演好自己的角色。400字 五年级 叙事
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角色在人生的舞台上你是属于什么角色呢？每一个舞台都会拥有许多的角色，而每一个角色都会是主角么？那当然是不可能的啦！每个舞台的主角都是有限的，你在看表演或是电视的时候有看到其中所有人都是主角没么？没有吧！虽说主角会好，可是一台戏不能只有主角不是么？只有一个人的舞台是表演不出什么的，所以一个舞台的表演需要许多人来完成。在人生的舞台上你又扮演着什么样的角色呢？每个人在自己的舞台都是主角，而对于社会这个舞台我们还会是主角么？站在社会得舞台上你又会扮演什么样的角色呢？无论是对于自己还是对于社会我们都要找准自己的位置，不要在舞台上迷失了自己，一旦迷失了自己还会是自己么？角色不会跑，而我们确实会变得，也许前一刻你还只是一颗螺丝钉，下一秒就会是主角也说不定，不过在这之前却是有一个前提的，那就是你要有那个能力担任那个角色不是么？语言流畅，主旨突出，道理明确，比喻生动形象。350字 五年级 叙事
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角色在生活中，我有很多角色，在不同的地方，我有不同的角色。在学校里，我是一个班长，班里所有人都得听我的。只要有人要搞我，我就可以直接让他去做一个月的卫生，所以班里没有人敢搞我，不然就要惨了。这种体验极好，比以前当个“小百姓”的时候好多了。但是，我好歹也是个班长，肯定也要做个好榜样。比如：我的数学、科学、英语的成绩都还不错，一直保持在前五的名次，老师说的话，我必须得照办，不然我就不能当班长了。在学校里，我还是一名数学课代表，虽然我已经是一个班长了，但是我更是一名数学课代表。每天我都有很多事，比如：收作业、发作业、改作业、改考卷、检查考卷……很多事情，我当了数学课代表之后，数学老师也对我很好，我已经连续当了三年的课代表呢，天天都要到数学老师那里送作业，数学老师能不对我好吗？在真人cs中，我是一名小兵，我可不想当队长，不然对方都会向我开火。虽然不能命令队员，但可以在游戏中有很好的体验，不会像队长那样一上场就会被对方集中火力攻击，或者一上场就直接被ko。在钢琴老师那里，我就是一名“明星”，因为我代表钢琴老师的学校参加过全国比赛，并且还获得了金奖，所以，我在那里就是一个“明星”。在那里的招生广告中的第一张照片，就是我在全国比赛时的一张照片。自从我的了全国金奖，我的钢琴老师就对我很温柔、很看好我，笑声也多了，还对我很有信心，我们的关系比以前没有得奖的时候棒多了。班长、小兵、钢琴小明星、数学课代表……在不同的地方我担任着不同的角色，多种角色集于一身，是更真实的我。600字 五年级 叙事
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角色最近我常常在想，我到底是以怎样的角色置身在这个世界中。身处家中的我，对父母亲来说，我是他们的女儿，我以一个女儿的角色同他们相处，我要在他们默默地为我付出的时候懂得体会、学会感激，学会报答。对弟弟而言，我身为一个姐姐，在他失落时，我要安慰他；在他犯错时，我以身作则地教育他，为他树立典范；在生活中，我还要处处关心爱护他，作为姐姐，我要努力让他因为有我这个姐姐而庆幸。而在学校中，对老师来说，我是他们的学生，我要做一个刻苦勤奋、使他们不会为教过我而感到后悔的学生，做一个努力汲取他们知识，不断增长见识、提高素养的一个学生。相对于同学，我是他们学习中的友伴，生活中的玩伴，与他们齐头并进，一同奋斗，一同在学习中成长的一个同窗。相较于生活中的朋友而言，我是一个能与他们畅谈趣事，无言不欢、不可缺少的一个知己，一个能与他们共同分担风雨，共同分享喜怒哀乐的朋友角色。而对于我所崇拜的明星而言，我只是他们如黄豆般多的粉丝中微不足道的一个，一个永远在他们背后默默支持，默默喊加油，为他们的表现、成就而感到骄傲的仰慕者的角色。······在不同的地方，我扮演着一个个不同的角色，不同的角色促使着我去达成不同的目标：在你是女儿的时候，你要懂得报答父母；在你是姐姐的时候，你要学会关心帮扶弟弟；在你是学生的时候，你要学会努力学习、感念师恩；在你是朋友的时候，你要学会倾听与分享……不同的角色，也让你有了不同的体验，不同的感受及所得，努力加油吧！成为一个各方面都不差的角色吧！世界之大，我不过是芸芸众生中普通的一个角色，但我庆幸的是，与此同时，还有那么多值得我去奋斗的目标！点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。750字 五年级 议论文
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角色互换节作文星期六，我很快写完作业。我问妈妈可不可以玩一会儿电脑，妈妈答应了。在我玩电脑的时候，妈妈看了我的作文，说：“先别玩电脑，赶紧去把作文上写拼音的字查字典改掉！”唉，我只好一个字一个字的查字典，再写上去。写好后，我又回到房间玩的电脑。才玩了一会儿，妈妈又开始唠叨了：“不准玩了，你不想戴眼镜吧！快点把课外书看看！”我只好听从命令乖乖去看书。过了半个小时，我来到房间，看到妈妈正大腿翘二腿，上着淘宝网，悠闲的听着音乐呢！我心里不禁埋怨起来：你自己还不是在玩吗？还说我呢！想到这，我突然冒出一种想法：我也想让妈妈尝尝当女儿的滋味呢！为什么不设立一个角色互换节呢？如果真有角色互换节，在那天我们家准备让我当妈妈，妈妈当起女儿来。既然当妈妈，就要给“女儿”准备早饭。我前一天设好了闹铃准备第二天6：45起床.第二天，闹铃响了，把我吵醒，可我连眼睛都睁不开，不耐烦的说：“帮我关一下闹铃！”。“女儿”说：“不嘛！不嘛！我要睡觉！”说完这话，我才反应过来我是妈妈。没办法，我只好眯着眼睛起床关闹铃。关完闹铃，我有一头倒在床上呼呼大睡了。过了一会，“孩子”醒了，她左摇右晃把我摇醒。我闭着眼睛说：“干嘛？再睡一会，时间还早呢！”“孩子”嚷嚷着：“太阳都照屁屁了，妈妈，我饿了！我要吃饭！”啊，我这个当妈妈的真没办法，只好慢吞吞的穿好衣服，起来做饭。我先从冰箱里拿出30个馄饨，把它装在碗里，再到厨房里。把火打开，拧的时候火一下冒出来，我“啊”地叫了一声，然后把水倒进灶台上的锅里，直到水冒烟，我才把馄饨倒进锅里。可这些调皮的馄饨把水花溅了出来，烫的我哇哇大叫。过了一会，馄饨好了，我把它盛进碗里。我还没来得及吃一口，“女儿”却已经吃完了馄饨，又开始写作业。“女儿”直叫我，让我站到旁边辅导。唉，孩子写一道题要3分钟，我这个当妈妈的不停的催来催去。好不容易才写完一项作业。过了一个多小时，才把作业写完。我拿来瞧了瞧，字写得龙飞凤舞！我又催“女儿”把写的不好的字擦掉重写。总算写好了。这时候，我肚子饿的“咕咕”叫了。这一个上午，就把我折腾头昏眼花。看来妈妈也不是这么好当的。这就是角色互换节给我的体会。希望在这天里，有更多的孩子体会到家长的生活，增加感情。900字 六年级 叙事
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互换节每当我听到妈妈吼叫着让我来写作业的时候，我的心中就有一个非常不可能实现的念头：如果这个世界上有一个可以让人们交换的节日——互换节那该有多好啊！要是真的有这个这样的节日，我就可以杀杀我妈妈的威风了。如果这个世界上真的有一个这样的节日的话，我真希望这一个节日是九月十四日，我为什么要把这个互换节选定在九月十四日呢？因为这一天是开学后的第二星期天。这一天我和妈妈互换了。这一天早上我本来以为做妈妈就可以睡个大懒觉，突然一声“叮零零”吵醒了我的大好梦。我拿起闹钟一看：“啊，才六点”。我吓了一跳。“这可比我起来的时间早半个多小时呢！”可我是妈妈要起来做早餐啊！这顿早餐比较好做，拿三杯牛奶热热，再拿几块面包添点果浆，算是做好了，可以混过去了到了上午，我叫儿子去写作业，叫了半天，他还是不去，我骂了他几句，他才慢吞吞地爬到书桌前去写作业。我该去做家务了，我先扫地，然后拖地，结果把房间收拾的干干净净。我想说：“虽然心里舒服，但是好累啊！”到了中午，我又得去做午饭了，这一顿饭我用稀饭蒙过去了。下午有精彩的《武林外传》看，看着看着，月亮阿姨把太阳公公送下了山，我又要去做今天的晚饭了。我只看到妈妈轻松的一面，却没有看妈妈辛劳的一面，妈妈只看到我天真活泼的一面，却没有看到我烦恼的一面，设立一个互换节，可以让我们彼此更了解。550字 二年级 叙事
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与妈妈互换角色星期五放学，王老师布置了一项家庭作业——与父母互换角色。我和妈妈商量了一会，让我来当妈妈，照顾她。妈妈每天非常辛苦，要做的事情多的不得了，有洗菜啦，烧饭啦，洗碗啦，洗衣服啦，打扫卫生等等。我做的第一项事情就是做午饭：首先把米放到淘米箩中，然后用自来水清洗，妈妈告诉我大约要洗三次左右，淘米的时候，我感觉水非常的冰，让我有种刺骨的感觉，然后把洗干净了的米放到电饭锅里，开启开关，插上插头，就等待饭好了，有了饭也要有菜呀！今天我要做的菜就是蒜泥炒四季豆，，妈妈先把洗干净的大蒜头和四季豆切成一丝一丝的，放到锅里去，我用锅铲炒来炒去，炒的时候我的手都被油烫到了，就这样，一盘香喷喷的蒜泥炒四季豆就大功告成了。接下来就是烧汤了，今天的汤是紫菜鸡蛋汤，妈妈先给我一些紫菜，等锅里的水开了之后，把紫菜放到里面，再拿出一个鸡蛋敲碎之后放到一个小碗里，搅拌后倒入汤里，用筷子在汤里搅一搅，放入盐和鸡精，这样汤也就做好了，饭，菜，汤都做好了，就开饭了，吃着自己做的午饭真好吃，很有成就感。吃完了午饭，我就开始打扫卫生了，我先拿着扫帚扫地，客厅妈妈已经帮我扫过了，我就打扫了书房，厨房，我的卧室和爸爸妈妈的卧室，我吧这些地方打扫的干干净净，接下来，我又拿来了一块抹布，把茶几和餐桌擦的一尘不染，我才做了这几件事情就已经累的满头大汗了，我再一次体会到妈妈的辛苦！经过了这次与妈妈互换角色，让我知道了妈妈平时真的非常的辛苦，我要好好学习，改掉我的坏习惯，不再让妈妈为我操心了。550字 三年级 叙事
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角色交换节我一直想过一个节，叫角色对换节；你可能觉得奇怪：什么叫角色对换节？告诉你吧，平时都是大人管我们，节日那天，大人和小孩要对换一下身份，大人“变”小孩，我们就可以管大人了。那一天早上，我在睡懒觉。突然，可恶的闹铃“嘀嗒、嘀嗒”地响起来，把陶醉在美梦中的我给吵醒啦。我拿起闹钟一看：呀！七点零五分了！要迟到了！！！我立刻洗漱好，叼着一个面包就冲向校门。我刚走进教室，一看：老师全“变”成了学生！一个个端端正正地坐在位子上呢！“叮铃铃… …”上课啦！今天学第4课《秋天》，我们手捧教案，每个人都抓着一把教鞭，样子可真像老师啊！结果却让我们大跌眼镜：我们的预习居然还没“学生”充分呢！下课后，竟有“学生”举报我们一位“老师”玩陀螺、打卡和悠悠球，违反校规；这下子我们四（1）班“老师”们可惨喽！哎哎… …下午，我领着自己的乖“儿子”乖“女儿”（指爸爸妈妈）去逛超市。结果，交通大堵塞；一看：指挥交通的居然是一个五岁的小孩子！其中有一处还撞了车，人们“唧唧喳喳”吵个不停，走上前又一看：警察竟是一个一岁的小娃娃，还正抱着奶瓶“依依呀呀”唱着歌呢！大家急得直喊，可是，交通依然大堵塞… …这就是我心中的角色对换节，这个节日既可以锻炼我们自立，还可让我们体会到大人的不容易和老师的辛劳！500字 初一 叙事
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互换角色我在家里当了一天家，我体会到了父母的辛苦。早上，我6点钟起床，先去煮饭、然后去炒菜，在炒菜时我的心怦、怦地跳了起来，因为这是我第3次炒菜，所以有一点小小的紧张，不过炒着炒着我就不紧张了，毕竟我不是第一次炒菜。炒完后，我把饭盛好，菜端到饭厅里，然后叫妈妈起床吃饭，妈妈吃完后，我才吃。上午，我帮妈妈洗衣服，洗了一盆又一盆。虽然水是凉的，但是我已经热得想穿短袖了，这时，我才知道妈妈洗衣服有多累。所以，我一定要帮妈妈做自己力所能及的事情。中午，我开始做饭、菜，看见家人满意的样子，我感到十分高兴与满足。下午，我打扫房间，因为刚才太累，所以就睡着了，睡着一会儿，妈妈把我叫醒，于是我又继续打扫。用了一个下午的时间，终于将房间打扫地干干净净，把房间里的东西摆地整整齐齐，我终于可以休息了。晚上，我吃完晚饭，倒头就睡。通过一天的体验，终于明白了父母平时的辛劳，以后我也要坚持帮妈妈做力所能及的家务。六年级350字 六年级 记叙文
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