致我的中学《老师》
400字
六年级
记叙文
致我的中学《老师》[中]
我们接着昨天来说我的中学老师吧。
品德老师兼音乐老师[N老师]
品德老师有着精致的五官，苗条的身材，一副标准的好老师模样，有木有？事实上老师脾气很好，但是，她的课却不让有丝毫好感，总是有条不紊、毫无趣味可言。她的课上，同学们总是提不起神来，所以不想写作业的写了，不想说话的说、不想睡觉的被催眠了等等。包括本小姐在内。如果你失眠，请联系我，我可以把N老师的上课录音给你，包你睡个好觉。
历史老师[A老师]
A老师是个名副其实的睁一只眼闭一只眼，只要你光临他家的小店，一切好说，不过，有时也会被我们班的这些学生弄的崩溃，猛布作业，这时，我们总是无语，说起老师的课，那叫一个神经，表情万千，不愧于新一代的“表情帝”。
地理老师[L老师]
L老师张着一副让人感觉看到惊悚片的赶脚，皮肤那叫一个健康[L老师的超级黑]。上课却像言情片一样柔情似水，老师是经典的李玉刚，那写粉笔字翘起的兰花指，那说起话来经典的娘娘腔，不得不让人惊奇，世上怎么会有这样的人，一副惊悚长相，一双兰花指，一副娘娘腔，如此奇人，我们上课怎敢不听、怎敢不听？
明天见
这就是我
500字
三年级
记叙文
我有一双水汪汪的眼睛，一张小小的嘴巴，有一张就像抹了腮红的脸蛋。
每次我都想变成童话故事里的小公主，头顶高贵的皇冠，身着漂亮的公主裙，梳着超酷的发型，等待着我的白马王子用隆重的仪式来接我。
每当我拿起我的芭比娃娃时，我就叫她小仙女，我会说：“小仙女，小仙女快给我变出一套舞裙，一辆马车，一双金银做的舞鞋，让我去参加王子的舞会。”
当我拿起我的画笔时，我就自然而然的把自己画成一位美丽的小公主，身穿着高贵而又美丽的衣裳，身边有许多的小动物跟我玩耍着。在梦里，常常梦到那些动物呀，植物呀，还有那些建筑物都说话了，它们边跳边跳说：“邱天 邱天快跟我们玩吧！”在我们玩的很高兴时，突然听到：“邱天起床啦！”我还以为是“河东狮吼”呢！睁开眼一看是妈妈双手叉腰在喊我起床，我迷迷糊糊的说道：“就再睡一分钟，一分钟”时间过得飞快就像是过了一钞钟似得，我的耳旁又想起了妈妈的声音，无耐之下我起了床，吃过早餐去上学。
在学校我是文娱委员，要在老师没来前起诗，在我起诗时有的同学在打闹，根本无视我的存在，心里默默的说道：“哼，有什么了不起，老师来了看你们背不背，很快老师来了那几个同学就像中了魔法似得背起诗来。
一天的课程结束了，回到家，写完作业，吃过晚饭，睡觉的时间到了，我又像往常一样爬到床上慢慢的进入梦乡，继续等待着我的白马王子,等待新的一天开始。
布尔津县城镇四小
三年级一班邱天
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六年级
记叙文
400字
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我的中学老师我上预备班有一段时间了，回想从刚进校到现在的种种，有几位老师，像一支支笔，常常用那秀气的字迹地在我脑海中书写着……语文老师要说我们的语文老师，可以用八音中的“咪”来形容，调不高，却随和亲切，哪都能用。她有着一双一直笑眯眯的大眼睛，鼻梁挺挺的，一对不太厚也不太薄的嘴唇，时常梳一个马尾辫。有一次，我们学白居易的望驿台，我记得是白居易应和好友的诗。有道题是这样的：“第一句望驿台前当窗柳，请问是谁当窗柳？”一个学生想了想说：“白居易好友的妻子。”我们语文老师就问啦：“那是谁呢？”答案应该是“居人”，可不料，那学生回答了三个字，清晰嘹亮，我至今都记得。“白居易！”教室都在笑了，语文老师也在笑！嘴角一扬，好看极了。够亲切、随和啊！这是我的中学老师之一。英语老师英语老师嘛，只有“哆”了，几乎每个谱都有，太常用了。一撇前刘海，一张圆圆的脸，一双偶尔皱起的眉，和一张会说笑的嘴，形成了我么的英语老师。那是一节普通的英语课，我们正在学第二单元。有个练习册上的单词，中文是救护车（英文怎么拼我忘了），发音不简单，拼写更不简单！老师要我们速记。怎么办？我们个个愁眉苦脸，好像明天就期末考了。“咳！”英语老师要发话了，“各位同学是不是觉得这单词很难记呀？”我们一群人在下面狂点头。“请把这个单词读上十遍左右。”我们十分吃惊。这咋办？老师扬了扬眉毛，又说了，“会发现，这单词读起来是‘俺不能死’，救护车就是救人的嘛！”全班捧腹大笑。这个“哆”当之无愧，太棒了！老师的水平太高啦！真是什么也想得出！这也是我的中学老师之一。她们就像一支支笔，在我脑海中书写着，写字的轻轻的沙沙声在我耳边回荡着。其他老师呢？别急，待我下次与你讲……600字 六年级 记叙文
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致中学老师的一封信致中学老师的一封信我未来的中学老师：您好！我是一名即将毕业的六年级学生。虽然，我们素未谋面，您甚至还不知道我的姓名。为了让您早些认识我，我就先向您介绍介绍我自己吧！我的名字叫艾斯木吐拉，今年12岁了。性格活泼、开朗，一闲下来，就想听听音乐，因为音乐能使人彻底放松下来，忘了所有。至于特长嘛，写作、唱歌、素描等等，不过，这些都是“业余”的……我唯一的缺陷是我的一个坏习惯——粗心，您还别说，“粗心”它可淘气了，常常在我写作业、考试的时候，跳到我的笔尖旁，害我每次的作业、考试都与满分擦肩而过……但我相信，我一定会改掉这个坏毛病。初中的学习生涯对我来说是陌生的，新的学习环境对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说是陌生的，您，对我来说当然也是陌生的……我对即将到来的初中生涯感到无比的好奇，我常常会趴在窗前，幻想着未来一切的一切……我希望您是一位诙谐幽默的老师，能让我们在开心、快乐中学到知识，提高我们的学习兴趣。这样，我们就能上好每一节课，成绩也会跑得比刘翔还快。您并不只注重我们学习成绩的提高，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展……进入中学以后，我要认认真真的写好每一个字，认真对待每一篇作文，一定写得倍儿顶呱呱，让您赞不绝口；学好每一个公式，扎扎实实地完成各科学习任务，我能行的，请相信我。相信您一定会比我脑海中勾勒出的您更加完美！再过几个月，我们就将见面，希望我能成为您的好帮手！祝工作顺利！您未来的学生：艾斯木吐拉2009年6月19日550字 六年级 抒情
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致中学老师的一封信敬爱的中学老师：你好！再有一个暑假我们就要见面了，心里十分期待。我想你一定是一个平易近人的人吧！我想你对我还很陌生吧，那么现在就让我来介绍一下我自己吧！我叫魏子豪，毕业于海州区西华园小学六年三班。我是一名有爱心的小个儿，成绩还算不错。马虎是我的最大缺点，希望您能帮我改掉这个毛病，上中学时我一定会加倍努力，刻苦学习成为一名品学兼优的好少年！祝身体健康，万事如意。未曾谋面的学生：魏子豪2010年7月9日阜新市海州区西华园小学六年级：魏子豪200字 六年级 书信
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致老师毕业了，我再也不能和您顶嘴了，宋老师，其实我很舍不得您。您只教了我一年，我总是给您找麻烦。您是否还记得初衷?我不是个记仇的女孩，有些话只是嘴上说说而已。我知道，我考的不好的时候，你您多么的难过，不忍说出口。我暗暗努力，那些背后流下的汗水很多。可是。唉。毕业照上，您笑的好美。您的眼角有着淡淡的皱纹，我想那定是为我们操心操的吧。您总说，我们没有您的上一届学生好，但是我们真的努力了。不管以前如何，我们爱您。汤老师，您一直是个很好的老师。教学方法特别，对人也很和蔼，一双大眼睛仿佛能够看透人心。还记得那天中午我们的聊天吗?真的教会了我很多。今后的做人道路上，只要想起您对我说的话，所有问题都迎刃而解了。上学期上语文课我老说话，可是您没有提出来，给我留足了面子。看着那张毕业照，心中忽然涌起一番淡淡的忧伤。很淡，说不清为何。是的，我们爱您。冯老师，我不知道该怎么跟您讲了。六年来，我觉得我们就像朋友一样，完全没有老师和学生之间的隔阂。六年来，我早已把您当成我的家人了。突然分开，有点接受不了。不管发生了什么，您都会原谅我。我不会辜负您的期望。冯老师，您是我永永远远的老师。毕业了，看不到你自言自语的样子了，听不到你说“叨”的声音了……毕业了，老师们，再见了……450字 六年级 写人
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致老师夜深人静，那明亮的灯火——在谁的窗口亮？啊，老师！您弓着腰，俯身在桌子上，手中的红笔不停地摆动。老师，您累了吧？瞧！您的眼睛早已眯缝，汗水顺着额头往下流淌，在明晃晃的地板上绽放出一朵朵可敬的花朵……阳光明媚，一尘不染的黑板上——微微映着老师疲惫的身影；困倦的眼里布满血丝；沙哑的嗓音伴着咳嗽。老师却坚守在岗位上，风雨不动安如山！是谁，在茫茫黑夜中——为我们指明前进的方向？是谁，牵着我们的手——一步步走向知识的殿堂？啊，敬爱的老师！在这个特别的日子里，我要真心地祝福您——节日快乐！200字 六年级 状物
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我的中学老师精彩而短促的初中生活的记忆随着时间一点一点地从我的脑中逝去，而那三位恩师的高大形象却深深的烙在我的心里……班主任胡老师我的班主任是一位语文老师，姓胡，名叫亚萍。记得开学初她自我介绍是说她是胡锦涛的亲戚，是邓亚萍的姐姐，接着便是一片哗然。她是从湖北来的，性格颇辣，所以在班上发脾气是家常便饭。如果你嫌命长或者是觉得人生无味，你尽可以去做其他事，这时，你便会以“贵宾”的身份被“请”入办公室吹吹空调，喝喝香茗，还可以免费接受口水雨的洗涤。要是你“江山易改，秉性难移”，她还会把你的“光荣”事迹通报给你的父母，让你回家后可以亲身体验奥运会男女双打的精彩之处，不错吧！数学老师――“肉丸”我的数学老师叫……叫……我好像忘了（话外音：不是好像，是根本就是）不过他的身材我还是记得的。有一个正圆的头和一个偏圆的身子，个子矮（至少比我矮），人称肉丸。说到他，不得不提一下他的“凡人凡言”。他每讲完一道题，都会习惯性地附上一句“懂了没？”如果你说懂了，他便会说：“懂懂懂，每次都说懂，可考起试来不是这错就是那错。”要是你说不懂，他便边指着你边发出“zizizi…”的声音：“身体有缺陷是不？长什么猪脑袋，讲这么明白还说不懂。”要是你闭口不言，他便边挥舞着三角板边说：“呦，这小子翅膀长硬了，能飞啦，看我不‘砍’死你。”苍天啊!English teacher 20世纪的某一天，一个女婴在田地里被生了下来，为了纪念这一“伟大”的时刻，她父母便给她取名为田里。没错，这便是我的英语老师。她为人和善，很少对我们发脾气，不过却喜欢赶潮流。比如说有一次流行染发，她就立刻去附和。第二天，她便以红毛女的形象出现在我们面前。接着是一阵议论纷纷：“老师她是不是秀逗了？”“好端端的黑头发，去染成那个红烧猪头。”“不要侮辱了猪。”（话外音：语言纯属虚构）我们的英语老师她说的话有90%是病句。一次做翻译题时，我看到了这样一个句子：那美丽而又漂亮的花朵像一只长着翅膀的小鸟。我纳闷：1这“美丽”和“漂亮”是两个不同义的词吗？2你见过哪朵“花朵”长得像“小鸟”？3你见过不长翅膀的“小鸟”？唉，老天有眼吗？如果有，请救救我的老师吧。后记：今天是9月10号教师节，我心血来潮，写下了这篇连我自己都看不懂的文章。虽说初三已经离我们很远了（我已经高一了），但每逢教师节，我便会想起那几为可爱的老师。我在这里代表所有的学生想所有的老师说一声：“老师，教师节快乐！！”900字 初二 写人
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我的中学老师我一到中学，当时有一种想看看中学老师，会是什么性格的，又会像小学老师对我那样吗，小学老师对我很好，但也对我严格，所以我现在很感谢小学语文老师，要不是她当时对我严格，让我背哪些古诗，我现在也许不会语文好，所以我想中学有这样的老师吗？给我们上的第一节课是数学老师，他姓杜是个男老师，长得很帅气，个很高，戴眼镜，衣服经常往腰里塞，讲课的时候，手一叉腰，我当时感觉，这个老师很有个性，以后不会寂寞啦，后来待啦两年多，都熟悉啦，我们私底下叫他杜哥，有时也叫啊杜，老师有时上课跟我们开个玩笑，活跃拉上课气氛，我们也喜欢上数学课。我在讲讲我的语文老师，马老师，他也戴着一副眼镜，50多了吧，我也不清楚，刚开始我对他的印象不好，因为他上课很烦，有时会在课上拍桌子，喊叫，他经常上课管不住我们，因为我们班有几个上课经常闹，说话，怎么说，都不改，我有时也会生气，太烦啦，这有时也正常，因为语文是一科很枯燥的课程，都是文言文，现代文，再加上男老师一读，跟念经是的，我有时都念得睡着了，又一次他冤枉我啦，我前面的人把我的东西拿啦，我拍他一下，老师看见啦，叫我上后面站着去，我当时就生气，他拿我东西，我站后面去，凭什么，我当时不服，我站起来跟他拍桌子啦，说他拿我作业，我拿回来不行啊，凭什么让我站着，他说我拍他不对，应该跟老师说，最后我还是站外面去的，我自己去的外面，想去静一静，下课他跟我说以后不能这样，有事应该跟老师反应，不应该自己解决，后来到初二下学期，我才对他有好印象，因为他这样做是为了我们好，他可以不管我们的，我们学什么样都跟他没关系，可是她却为啦我们，还继续管我们，他说这是老师的责任，而且他说不可能不管我们，因为我们是他的学生，所以必须管我们，我的语文还行所以他对我很好，有时睡觉，他就叫我起来，让我别睡啦，说第一节课就睡觉怎么行，我也起来听起课来啦，他有时也会鼓励我，说我可以学好的，就是太懒，要是勤快点，就好啦，也就学习好啦，可惜我坚持不下去，要不然我也会是一个好学生，可惜这只是想象，要是现实就好啦，为什么时光不可以倒流，假如倒流的话，我要从小学就要学习好就行啦，可是过去就过去啦，从现在努力也是可以的，我还有一年的时间，可以变好的，只要努力就会有好结果的，我要从现在努力，要好好学习，所以我要好好感谢马老师，是你让我知道学习的。我再说说我的英语老师，这个老师是对我最好的老师，因为杨老师帮助我很多回，又是我犯错啦，老师下课会找我谈心，问我为什么会上课那样，我也会跟老师说的，有时我作业不会啦，抄拉别人的作业，老师会教导我这是不对的，让我改正，可是我后来还是没有改正，现在改啦，因为我觉得抄别人作业还不如自己写呢，因为抄上别人的全对，可是自己会了吗，显然是不会，考试也就额不会写啦，考试都是自己平常自己练的，而不是抄来的，而是自己努力来的，我要发誓从现在不能再抄啦，以前是以前，现在是现在，从现在改变还是有救的，我到后来又犯拉几次错，老师有一次很生气，因为让我接啦一句嘴，让我抄课文10遍，我说啦一句，抄就吵呗，然后老师让我出去站着，下课啦，老师把我叫到办公室，跟我谈这个话题，说我上课也太随便啦，说跟我说过多少遍，我都不改，我也没办法啊，张口就来，我怎么办，我是该改一改啦，要不老师会烦我的，我必须改一改我的坏习惯啦，要不然以后上社会了，会吃亏的，我感谢英语老师，这么对我认真负责，我却感觉不到，还是不是人啦，谢谢你，杨老师你教啦我许多做人的知识，让我受益匪浅，也帮助我很多回，我却没有报答你，而且有时上课不听讲，跟别人说话，你说啦以后，我有时还不服气，有时我自己也反省过，可是事情过后，又开始啦，我的记性不好，所以经常忘记发生的事情。所以经常挨说，这也是没办法的，我就只能记住电视剧的人物，还有小说里的内容，这些我都能记住，唯独家长，老师说的话，一句也没记住，不只是为什么，难道是短暂性失忆？还是什么，我也不清楚，反正是记不住。1200字以上 初二 写人
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我的中学老师在我刚迈进中学的校门时，就听说我们的语文李老师是一位优秀的教师同时又是一位校领导。我感到十分荣幸。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这位优秀教师的形象。她高高的个子，留着一头长长的卷发，走起路来既美丽又潇洒，一双明亮的眼睛闪烁着自信。眉间有一颗美丽的痣，让人记忆犹新。李老师让我感到非常可亲可敬。李老师的字不但写得很漂亮而且讲课也是一流的。记得前几天老师讲《世说新语》（咏雪）时，她先给我们读了一遍，读得非常流利。然后讲作者简介，通假字，翻译……我们觉得老师讲得很细致，每个重点我们都懂了才讲下一个。我很喜欢李老师上的语文课，因为它可以让我觉得其实语文并不枯燥，而且很有趣，是在快乐中学习知识。老师讲课时也很幽默不死板。您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。它给了学子生活的乐观，学习的积极。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履难艰。马上就是教师节了，在这里我向所有的老师们说一声：老师您辛苦了，教师节快乐！450字 初一 叙事
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我的中学老师我的中学老师在我刚迈进中学的校门时，就听说我们的语文李老师是一位优秀的教师同时又是一位校领导。我感到十分荣幸。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这位优秀教师的形象。她高高的个子，留着一头长长的卷发，走起路来既美丽又潇洒，一双明亮的眼睛闪烁着自信。眉间有一颗美丽的痣，让人记忆犹新。李老师让我感到非常可亲可敬。李老师的字不但写得很漂亮而且讲课也是一流的。记得前几天老师讲《世说新语》（咏雪）时，她先给我们读了一遍，读得非常流利。然后讲作者简介，通假字，翻译……我们觉得老师讲得很细致，每个重点我们都懂了才讲下一个。我很喜欢李老师上的语文课，因为它可以让我觉得其实语文并不枯燥，而且很有趣，是在快乐中学习知识。老师讲课时也很幽默不死板。您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。它给了学子生活的乐观，学习的积极。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履难艰。马上就是教师节了，在这里我向所有的老师们说一声：老师您辛苦了，教师节快乐！初一:lovekrystal500字 初一 写人
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我的中学老师是他，把我们从懵懂带入成熟；是他，让我们从无知变得学有所长；也是他，领着我们看到天有多高，海有多深，梦可以有多大！忘不了，第一次有个老师告诉我们，成绩不重要，重要的是学习的心态；忘不了，每一堂课上，老师执着追求完美的背影；忘不了，每次下课时老师耐心解决同学们问题的话语。他就是我们的地理老师——陈老师。陈老师的知识很渊博。他讲课从来不边看书边讲，而且不论哪节课，他从来都是侃侃而谈。陈老师还有一门“绝技”——徒手画地图。陈老师画的地图，精美得让胡老师也啧啧赞叹，从远处看，就像一个工艺品一般。陈老师不止会画世界地图，还会讲许多人生道理。这是第一次有一个老师对我们说 ，“一时的成绩不重要，重要的是你们学习的心态，养成一个良好的心态，是学习的关键。如果你连……”那时，我的心被陈老师这平凡而真实的话语触动了。这一刻，陈老师微胖的身躯在我的心里逐渐高大起来。话说，陈老师是不是处女座？从上第一堂地理课起，这个问题就已经萦绕于我们心头。那天，地理老师又在课上秀“手技”，说是要画世界地图，看着快要大功告成时，陈老师却还是在擦了又擦，改了又改。同学们已经在台下目瞪口呆，暗暗佩服，陈老师却还是不满意，紧锁着眉头，嘴里还小声嘀咕：“不对，这里画的不细致，那里画得太大了，那儿画得太小了。”终于，过了10分钟，一幅精美的地图出炉了，教室里响起了震耳欲聋的一阵掌声。老师摆摆手，示意安静下来，“同学们，想不想学画地图？”教室里响起一声声并不整齐的“想” “好，以后就教你们。”不得不说，胖胖的地理老师真是让我们又爱又恨，尤其是他那像处女座一样，追求完美的性格。陈老师很耐心。每次一下课，地理老师便不会急着离开教室，而是耐心的在同学座位上解决疑问“老师老师，那个经纬线是什么东东啊？”“经纬线是……”“老师老师，山谷和山脊有什么不一样吗？”“山顶和山脊……”每堂地理课下课，教室里便会响起同学们的问题和陈老师耐心的话语……耐心的话语，执着的性格，微胖的身躯，他——是我们的地理老师，他——亦师亦友。他，用件件小事，处处细节，让我们感觉到了他对学生伟大而无私的爱，也让我们感受到了他对老师这份事业的热情与尽责。陈老师，短短几个月，你从陌生转为让我喜欢与敬佩，也让我慢慢喜欢上了地理这门学科，也让我明白了许多道理。您像红烛，献出光热；您像高山，令人崇敬；您像大海，浩瀚深远。您，让我学会了很多……900字 初一 记叙文
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致老师金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好!人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.400字 四年级 诗歌
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致老师老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。海洋用它那广阔的胸襟接纳了人类对它的洗礼，而老师用它没那宽容的胸怀接纳了学生们的叛逆。蜡烛是多么神圣呀！生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。而老师正如这“微小”的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。那“波澜壮阔”的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着老师对我们深深的导言。一根根白色的粉笔，一张张古朴的桌子。老师日复一日，年复一年地使用着他们。白色的粉笔是老师用来为我们充实大脑的工具，它所书写出的字迹，充实着我们的大脑。在张枯旧的教桌上仍遗留着您那教诲的印记。您坐在桌旁为我们一次又一次批改作业，而在我们的心灵的深处也永远有一片洁净的土地。在那里有着一株株洁白的花儿。它的播种者便是您。您用知识的养料滋养着它们的成长。老师，您的“汗水”冲刷着我们心灵深处的污点。您用您的言行教导着我们。老师您辛苦了，谢谢您对我们的教导。400字 高二 记叙文
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致——老师尊敬的班主任老师：您好。老师，我写这封信是想要感恩您，您仿佛是我们的园丁一样，而我们是娇嫩的花朵，是您每天辛苦地给我们浇水，让我们快快乐乐地长大。今天，我就要将隐藏在我心中的难言之隐，一点一滴地吐露出来。老师，我要感谢您。感谢您上课时毫不厌倦地将知识给我们讲解，帮我们改正，即使我们上课惹您生气，您也会迅速地调整情绪，继续帮我们讲知识内容，错点您会一讲再讲，重要的知识点您会重复很多遍，我们的好成绩都是因为您，谢谢您。老师，我要感谢您。感谢您会像妈妈一样照顾我们，当我们生病时，您会拿出药品来，给我们擦，然后问疼不疼，需要回家吗；当我们在学校被高年级的欺负时，您会第一时间赶到我们的身旁，将那些人训斥一通，然后把我们带回班级。老师，我要感谢您。感谢您对我们的宽广，每一次到快学期末的时候，您不会像其他老师一样凶狠的管理我们，而是带我们去散散心，玩一玩，让我们用轻松的心情去面对考试，才能考个好成绩。如今，距离我毕业已经过去了十几年了，即使我已经有十几年没看见您了，但是，我依然忘不了您的那个慈祥的面孔。老师，我要感谢你。400字 四年级 书信
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我想象中的中学老师我马上就要离开小学进入中学了，进入一个神秘的大门，大门中有一位辛勤的园丁在等这我那就是我中学的老师。在我的想象中，我的中学老师应该是和蔼可亲、家庭作业只布置2、3个的能让我们有多一点的时间做其它的事。老师在我的想象中你应该是用快乐教学法来教我们的，每天上课的时候把课文的重点一下就行了，而剩下的时间你可以让我们做作业、看课外书等等就是不要讲话。或者是十分的亲切和蔼，上课时是不会骂人的，是不会布置太多作业的。而且是不会打碎我们心中的梦想的，就象一棵小芽心中的强烈欲望，让我们的梦想自由的翱翔吧!老师，你在上课的时候应该是幽默的。在上课是感觉到我们大家死气沉沉的时候讲一个笑话让我们豁达开朗，让我们立刻放松。老师，我还想对你说句话：“我要谢谢您，是您带着我走进了初中的大门，是您带我遨游了初中的文学的知识的海洋，老师谢谢您，老师，我永远的感谢您。”老师您就像蜡烛一样燃烧自己，为我们照亮前方的路：老师您就像荷叶一样，为我们遮风挡雨;老师您就像园丁，为我们修剪枝叶。老师谢谢您。400字 六年级
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致敬爱的老师敬爱的老师：您好！岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活转瞬即逝，我对您的悉心教诲充满了感激之情。六年了，我们在您的教诲之下，渐渐成长。您对我们的爱如同太阳一样温暖；春风一样和煦；清泉一样甘甜。又似春天的脚步，走过一路便勃发红花绿草；又似美妙的琴音，在我们心中萦绕，启迪我们的智慧，陶冶我们的情操。老师，您教给了我们识别善恶好坏、还教给了我们做人的道理。您就像一把金钥匙，为我们的心灵开锁，为我们打开智慧的大门。老师，我们是一棵棵树苗，是您把我们培养成了参天大树！老师，您是一把火，您点燃了我们，让我们发出了耀眼的光芒！老师，我们是一张张琴，是您拨响了最响的音符！六年之中，老师，从点横竖折到加减乘除、从天上星座到海底世界，从……到……您用教杆敲出了一个个定理，用粉笔描绘出了一个崭新的未来！在我们幼小的心灵之中，您就是培养花朵的园丁，默默无闻的粉笔，照亮人生的蜡烛，奉献一生的春蚕。您给我们的印象是谦虚的、伟大的、温和的。我们对您的回忆是温馨而美好的，对您的感激是真挚而无尽的。老师，我们一定会以优异的成绩回报您！ 您的学生：张莹成武县南堤小学六年级：张莹400字 六年级 演讲稿
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