手势500字

手势

500字 初三 记叙文

他外边穿着一件深色但很普通的皮夹克。他穿着皮夹克是个优秀的男人,他脱下皮夹克是个风趣的大男孩。

无论他是何种身份,但他的手势是难以让我忘怀的。他的五根手指做起手势来,像一朵奇妙的花,时而闭,时而张,时而摇。他的每一根手指就像一根魔杖点动人的心灵,点燃内心火花,并使其熊熊燃烧起来。

当他要强调什么事情时,他的右手就立刻并拢,好像一把剑狠狠的挥展下去,斩去错根一点也不剩。但即使这样也不失风趣:这“宝剑”下挥之时,他就像一位大英雄——奥特曼一样发射光线,消灭“怪兽”,内心偷偷一笑。但这手势和话语是绝不会忘记的。

当他批评我所犯下很低级的错误时,我看到了他紧皱的眉头,触到他的眼神时有些发怵,只得盯住他的手看,只见他的右手攥成一个拳头,伸出直挺挺的食指,重重地向我戳,并且戳了两次!我的手在不住的搓着,越挫越粘,随后内心的撞击更快,更沉了。自责和紧张是两块打火石,夹着他严肃语气和手势的摩擦,点燃了内心这把稻草:怎么能犯这么低级的错误!真是笨蛋一个!

当他为我和其他人讲述故事时,他的手势变得更加丰富多彩:手在耳边旋转,抒发他的想法;两手相砸,表现他的无奈一只手在远处振,述他心中愉悦······他的手是令我们笑,令我们叹息,与我们分享他的美好往事,更给我们留下的是一个讲话时做出丰富手势的风趣大男孩的深刻印象。

我敬佩他的手势的奇妙,更敬佩任何身份的他。

他就是我和其他人的语文老师——庄老师。     

手工课想起了我的爸爸

550字 二年级 写人

今天下午第一节课是手工课,我带了12色的橡皮泥。很快,手工课的老师就来了,佟老师叫我们把手工做成一个故事。我、李济熙和叶芝彤三人成了一个组,并且确定做乌鸦喝水的故事。可是我们都觉得乌鸦的身子非常不好做,然后我们又改做猴子搬玉米的故事。我悄悄地告诉作文爱好者的你:有时候觉得我爸爸就像一个作文家,又像一个能干的钟点工,当然了,钟点工不是只有我爸爸一个人,还有妈妈、奶奶、爷爷。为什么我的爸爸有时像一个作文家,又像一个能干的钟点工?

那是因为他晚上经常给我编故事,有好多故事都是他编的。有:大灰狼进城、小猴子下山、熊猫开超市。。。。。。还有很多,我都记不得了,反正晚上都会给我讲故事,让我听着故事入睡。很多故事都有算术题,让我边听故事边做数学题,所以我的数学课一直都很好,这与爸爸的讲故事是分开的。你们想:爸爸的故事很多,我的故事也很多!可能是我遗传他的吧!我的字为什么写的那样好?妈妈告诉我:因为外公的字写得非常非常的好,外公是老师,所以……你们都知道了吧。

作文爱好者们,别把钟点工给忘了,因为爸爸看见妈妈不在家,常常会做一些家务活!我真的幸福!对了,爸爸还像一个修理工,他会把我弄坏的玩具修好,还会为我的皮球打气,我真幸运!家里有一个好爸爸!叮铃铃!叮铃铃!下课了,我们只做了一只小猴子,你们一定忘了这是在上手工课,光去想我爸爸的特点了,对不对?呵呵!下一节手工课我一定会把猴子搬玉米的故事做完!说到做到!

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