有这样一个人
450字
五年级
写人
有这样一个人，她对我百般照顾、温柔体贴。时而，她为了工作加班经常忘了吃饭，是一个工作狂。她就是我的妈妈。
有这样一个人，一天夜里我发了高烧，躺在被窝里头晕脑胀。一动也不动，吓坏了妈妈，她在我的身边问我："怎么了？”抚摸着我的额头，才知道我发烧了，她穿上一件单衣，找到了家里的感冒药、退烧药。为我到来了一杯温水，为我服下药。她对我的关心、照顾让我有了一种暖暖的感觉。过了一会儿，她又抱着我去了医院，打上了一针退烧针，守着我一夜都没合眼。
有这样一个人，经常工作到凌晨11、12点。记得有一次是一个农历的大年三十儿，妈妈自告奋勇的值了那晚的夜班。在这个万家灯火的时候，我和爸爸在家看着春节联欢晚会。想起来了妈妈，我穿上衣服，给她送去了一碗热腾腾的饺子。到了科室，才知道她仍在做手术。她就是这样的一个人，为了工作放弃吃饭，为了工作放弃了和家人团聚。
生活中的好妈妈，为了我的健康成长与生活对我无微不至的照顾和关心；工作中的先进者，为了工作总是忘记吃饭，放弃了太多太多……
有这样一个人，这就是我的妈妈。
五年级:杨馨萸
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留住那片风景
550字
初二
晨光微曦，夏风轻拂，一切都是那么静谧美好。
漫步院中，只觉携着夏日特有温热的风迎面拂来，悄悄的，似是怕惊扰了树上那一个个恬睡的可爱“孩子”，橙色的阳光轻轻抚摸着它们，映出又大又黄，身上带着短小绒毛的模样，霎是水灵。
这些，俱是我最爱的桃子。
走向别处，忽然，附近传来“沙沙”声，耐不住好奇心的我循声而去，脚步轻轻。眼前似乎有一片阴影，就在那长得无比茂盛的叶子后，抬步靠近。
只见慈爱的奶奶正拿着竹竿，一手用竹竿撑地，一手小心翼翼地托起躺在地上不愿起来的桃儿与纵容它的树枝，用竹竿支起，似是生怕它们着凉。她身体前倾，有些颤颤巍巍，又粗又长的树枝于她有些矮小的身子似乎有些艰难，但这动作却是十分熟练，好像做过无数次般。那一头黑中带着白的头发在一片绿色与黄色间显得分外惹眼，仔细看看，这白发比之几年前又多了一大片，这让我不禁眼眶微湿，似有些晶莹的液体在其中流淌。
奶奶支好桃树，转过身来，见我竟站在她身后，心疼道：“瑞瑞，怎么这么早就起来啦，没吃早饭吧，走走，回去，不能饿着了！奶奶采了几个大桃儿，一会儿削给你吃！”
我看着眼前未吃早饭却还在关心我的老人，点了点头，进屋。吃着奶奶做的香喷喷的饭菜，吃着奶奶用汗水浇灌的桃子，我感受到奶奶那纯朴美丽的爱，真的万分感动。奶奶、桃林，在我眼前已成一片风景。
留住那片风景，留住那片美丽、可爱、水灵的桃林，留住奶奶纯朴美丽的爱，定格成心中那一帖特别的老照片，永远记忆……
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有这样一个人有这样一个人，我对她非常熟悉。她在班上算是个高个子，一张圆圆的小脸蛋上住着一双炯炯有神的眼睛，一眨一眨的，可爱极了；眼睛的下面是一个高高的“小狗鼻”，灵敏得很；牙齿不算太白，但是有着一张能说会道的小嘴巴罩着它，因此脸上一直带着一个灿烂的笑容。当她看见别人做一些小实验时，她总是在旁边目不转睛地看着，看得津津有味；当从中发现一些小启示时，她就会马上按照这个方法去实验另一个事物；对她来说，这种小实验陪伴着她，让她不再觉得无聊，也是可以锻炼她思考能力的好朋友。她有优点，那就是善于发现、“勇于实践”。人有优点，总得有缺点吧，她的缺点就是拖延症。“去打两瓶水回来，天都快黑了！”妈妈用严肃地语气嘱咐着她，她就会懒洋洋地回答妈妈:“一会儿我就去。”过了一会儿，妈妈怒火中烧，生气地对她说:“快点去啊！”她还是会说到:“过一会儿我就去。”可是，又过了一会儿，妈妈还是忍不住了，开始暴跳如雷，拿起鞭子，指着她，对她说:“到底去还是不去？”她害怕妈妈打她，她才拿起两个瓶子，慢悠悠地去打水。听了我的介绍，你应该知道“她”是谁了吧？没错，“她”就是我，一个善于发现的我，一个有拖延症的我，你愿意和我交个朋友吗？450字 高二 写人
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有这样一个人他是一个臭美的人，他是一个爱吃的人，他是一个身手敏捷的人，他还是一个爱搞发明创造的人。他每次回家第一件事就是梳头发，每天早上起床第一件事也是梳头发。他每次在学校吃饭的时候除非特殊情况，其他时候都要吃两碗。他爬树特快，走石头路没人追得上，特别敏捷。他的脑子动得飞快，看一样事物能改装变的更好，比如他在医院时发现电梯的按钮有很多人按，其中大约三分之二都是病人，他们的手部有大量的细菌，再通过电梯按钮传给病人的陪同人，这就不太好了。于是，他想到了一种手势，电梯顶上装一个带摄像头的设备，看人们做出了哪些手势，当做出“向上”的手势，电梯自动按“上”的按钮，下时同样。这就解决了细菌通过按钮传播的问题，厉害吧！他需要改进的是努力把它们变成现实。当然指那些能被发明的。有些只可能在未来才能出现，却被一个九岁的小孩儿想到了，不错吧！相信大家已经猜出他是谁了，他就是班里舞台上最常见的：靠谱。我也不自夸了，就一句：人见人爱，花见花开！400字 五年级 记叙文
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有这样一个人有这样一个人，我对他再也熟悉不过了。没有比我更熟悉她的了。她喜欢扎着高高的马尾辫，戴着一副粉色眼镜里面有一双水汪汪的大眼睛上面有月牙般的眉毛。她也特别爱美总爱在镜子面前照一照你们说她是不是特别爱美？她对零食爱不释手，只要是吃的，都不会白白地放下手来。她有时也是个书呆子，看过的书不计其数，记得有一次，她看书看的入迷了。看到悲伤情节，也情不自禁地随着书中悲哀起来。看到书中高兴情节，也忍不住开心起来。就这样过了一个下午，连她妈妈叫她吃饭都听不见，俗话说得好一日无书百事荒芜她就是这样的人。她对自己的书可宝贵了，平时她可一本书都不肯借人，除非答应她几个条件1。不准弄脏弄破2。不准乱涂乱画还有各种条件。瞧，这就是让同学们恋恋不忘的书呆子。她，在学校里文文静静，充当一个乖乖女，你若是在学校中看到她，她绝对在那儿看书。可在家中，她活泼开朗，与那个在学校中的她简直就是天壤之别。她父母都怀疑她们当初生了个双胞胎了。她与音乐还有个不解之缘，每天回家第一件事而不是打开冰箱而是冲向手机听歌。当她把这篇作文交给老师时老师说这个丫头像你。没错这就是我。450字 三年级
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有这样一个人很多孩子告诉我说，他们不喜欢鲁迅。因为他太深沉，似藏于黑夜；因为他太高大，遥不可及；因为他太老迈，已经故去了一个世纪。看着这些年轻的面孔，我不得不微笑的承认——是啊，孩子们，先生的确是这样一个人。他深沉，是因为那个时代沉闷的让人窒息，每个人都可以在畏惧中昏沉的死去，但是先生绝不！他不仅有着学者的敏感，还有文人的良心，他必须义无反顾的背起正义，拿起笔，奋勇杀敌。这样一把匕首，如果刻得不痛、刺得不深，又怎能让伪君子露出马脚，把敌人打的魂飞魄散，又怎能撩开国人的廉耻心？他高大，他凝然不动的面孔依然威慑于我们的天空。但先生的神化，靠的仍是他的真实功底和等身作品，就像身怀盖世奇功的侠客可以独步武林。他的人格，他的作品，他那孤独的越国胆剑，已足可令其笑傲文坛，俯瞰神州。他老迈，他那些不朽的文字已随着岁月的增长、时代的差异，由清晰到模糊。但这盏孤灯，虽已故去百年，却仍燃烧了一个世纪，我们不能忘记也无法忘却。他就像我们那辛苦拼搏了半辈子的父亲，现在虽已身形佝偻、面容削瘦，但目光依然敏锐、犀利，炯炯有神。先生就是这样一个人！亲爱的孩子们，在某个雨后的早晨，你可否愿意去清醒的读读这样一个人？450字 初一
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有这样一个人太阳跳下了地平线，夜幕开始降临，星星点的光亮起，照亮了我回家的路。一个人走在回家的路上，偶然抬头，天上的星星正悠闲地散着步。我的耳边似乎传来了阵阵笛声；好熟的笛声啊！在哪里听过呢？我久久的沉思着……也是这样一个夜晚，天上的星星稀稀疏疏的撒着，我拉了拉身上的衣服，手里握着家里的钥匙；急匆匆的向家中去；我可不想在这黑漆漆的地方多呆一秒钟。可能是我走的太急了，也有可能是风将沙子吹到了我的眼睛里。反正我撞到人了……“啊！”只听到两声尖叫；我和那个人同时坐到了地上。嘶！真痛呀，我揉着不慎撞到的胳膊，从地上爬了起来，等适应了疼痛后，才定睛向被我撞到的那个人看去。那是一位饱经风霜的老奶奶，一头胜似霜雪的白发被风鼓动，在空中飞舞着，如同枯木老柴般的手中紧紧地握着一只乌黑的笛子，略显瘦弱的背微微弓起。瘦黄的脸上刻着岁月写下的年轮。一身单薄的衣裳随风舞动，如同风中摇晃的烛火。一见是一位老奶奶，我便手忙脚乱的将她扶起：“您没事吧？不好意思呀，我刚才有点着急，所以走快了点。”老奶奶似才缓过来一样，摆了摆枯木似的手。摇头道：“我没事，年龄大了，身子也不好使了，真羡慕你们年轻人呀！”我看向老奶奶手中的笛子：“老奶奶，这是您的笛子吗？真漂亮！”老奶奶听了，竟笑了，那些岁月留下的痕迹在她的脸上越发的清晰：“是啊！这笛子是我老伴送给我的，说是等他走了，还能给我解闷”。在月光的照射下，我清楚地看见了那位老奶奶的笑脸以及眼眶中流转的泪水。“如果他没走，也许老婆子我会快乐许多呢。”说完后，老奶奶愣了愣，松开了我的手，向前继续走去。边走边摇头；“唉！真是老了，跟一个小娃娃说什么呢？”我愣愣地看着月下老奶奶孤单的身影，耳边传来哪支笛子的笛音，弯弯折折，曲曲绕绕，笛声中充满了思念，对未来的向往和那种坚强……一阵寒风吹来，将我的思绪从回忆中拉回，我闭上了眼，几年前遇到的那个老奶奶让我懂得了：生活没有一帆风顺的，谁不是经过了几次波折？但只要坚强便能挺过大大小小的风雨。那个老奶奶只是被我无意的撞到，也许只是无意的说了几句话，却不知道，那次的相遇，那个老奶奶教会我如何对待生活中的一切……800字 初一
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有这样一个人......夏日炎炎，太阳放肆的灸烤着人们。我与妈妈好不容易挤上一辆破烂不堪的公交车，可车上人太多，我们也就只有挨站的份儿了。车开了，像一个屁股受了伤的孩子，跑起来屁颠屁颠儿的。让人心烦意乱。正在这时，我的目光被一位穿着双胶拖鞋，拿着把扇子的老伯伯吸引住了。只见他脱下一只脚的拖鞋，搭在另一只脚的腿上；用一只手不停地揉搓着脚趾；另一只手则用扇子子扇得不亦乐乎！却全然不顾我们的感受；也全然不知我们车上的人投去鄙夷的目光。我本能地往另外一边移了移车子继续颠簸，我的心情仍旧烦躁，不由得四处张望，却发现刚才那位老伯伯用才抠过脚趾的手在他脚底下的麻袋里摸了摸，摸出了一个光亮的苹果，随便往衣服上蹭了蹭，便直径往嘴里送！更令人“叫绝”的是，他吃苹果时，把嘴巴张得老大老大的，使得面部扭曲了起来，皱纹顿时爬满了他的脸，好像八百年都没有吃过这样的苹果。我心里有油然而生一种厌恶，心想：哈，瞧他这姿势，着搓脚、吃苹果的姿势，真是够文明，够文明的呵！车停了，终于到站了！我如释重负，非也似的逃下车，贪婪的呼吸着久违的新鲜空气，逃出这个恶心的，地狱般的公交车！450字 五年级 写人
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有这样一个人2011年9月4日 星期日 晴有这样一个人，其貌不扬，聪明可爱，平易近人。学起习来温文尔雅，偶尔也会调皮捣蛋，但跑起不来却一点儿也不逊色。不信，往下看。“加油，加油！”一阵阵加油声出现在春季运动会上。“呯”的一声，运动员们像离了弦的剑一样冲向终点，他们你追我赶，毫不相让。一米，半米，零点一米，“叮”裁判员的秒表停止了。她取得了小组第一名！她兴奋极了，飞一般地跑到班里，同学们为她欢呼。“第一名4107。”她赢了，她赢了！她就是这样一个人，一个热爱运动，喜爱运动的人。她是一个体育健将。正是因为她有着一种执着的精神。正是这份执着，对她的学习有了莫大的帮助。在上四年级的时候，她总是大胆提出自己的见解与意见，并带着充分的理由与老师喋喋不休地争论起来。她滔滔不绝地说着，老师的理由也源源不断，她们一定要分出个谁胜谁负。经过一次次的争论，老师大部分都更胜一筹，无数次与老师交谈，让她硕果累累，老师也总会满载而归。其实，她就是一个爱钻牛角尖的人。不知为什么，调皮的她爱上了读书，她博览群书，读得几乎都是童话故事。因此，她拥有了丰富的想象力与好奇心。她写的作文，处处渗透着幻想。看到电扇，她说是大怪物，看到系扣的塑料袋，她说是洋娃娃……当她看到小虫子不总在一条直线上爬行，她疑惑，当她看见雌螳螂把雄螳螂吃掉了，她不解，当她看见猫的眼睛一日三遍，她好奇。她对万物的一切变化感到好奇。你猜猜，这是谁？哈哈！就是本姑娘我啦！500字 五年级 写人
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有这样一个人有这样一个人，我对她熟悉得不能再熟悉了，她中等个，一张圆圆的脸上镶嵌着一双水晶般炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的充满了智慧，眼睛下面是高高的鼻梁，牙齿白白的，嘴唇红红的。爸爸妈妈常说，看书是好事，可也不能看得太过火了，那样会累坏眼睛的，可这一点，她费了九牛二虎之力也改不掉。她认为读书是一种享受，当她在细细品味这种其乐融融的感觉时，会立刻被它感染。当读到甜蜜的地方时，她会傻呵呵地笑起来；当读到心酸的地方时，她禁不住也热泪盈眶；当读到令人发笑的地方时，她忍不住哈哈大笑；当读到让人生气的地方时，她眉头紧锁一脸生气的样子。虽然爱看书，可是人无完人，金无足赤,她总得有点缺点吧？她的缺点就是动作有点慢。每当她妈妈因为她动作慢而批评她时，她却装出一副无辜的样子说：“动作慢也有好处呀！比如动作慢能静下心来专心致志地写字，动作慢说明作业认真仔细呀！”这时，她的妈妈总是哭笑不得：“唉！真拿她没办法！”现在，你知道“她”是谁了吧？对了，“她”就是我，一个名副其实的书迷的我，一个动作慢的我，你愿与我交友吗？400字 四年级 写人
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有这样一个人(3)有这样一个人，我对他的熟悉得不能再熟悉了。他中等个儿，白白的瓜子脸上有一个囧囧有神的大眼睛，忽闪忽闪的好像充满了智慧，眼睛下面是高高的鼻梁。鼻梁上带着一副黑色的眼镜，牙齿很白。爸爸妈妈常说，看书是好事，可也不能看太久，那样会累坏了眼睛，可这一点，他费了九牛二虎之力都没有改变。他认为看书是一种享受，因为在看书时可以获得知识，也可以获得书中的快乐。让他读到开心的地方，他会哈哈大笑；当读到心酸的地方，他会情不自禁的流下眼泪；当读到甜蜜的地方，单位露出满意的笑容；当读到令人生气的地方，他会露出一脸生气的模样。虽然爱看书，但是他也有一些缺点，他的缺点就是洁癖，每当妈妈:因为他有洁癖而批评他，他却装作一脸无辜的样子说:“有洁癖没好处，比如有洁癖可以爱干净，有洁癖也可以让写作业时写得很认真。”他的妈妈总是很哭笑不得:“唉！真拿他没办法！”现在，你知道他是谁了吧？对了！他，就是我。一个名副其实的书迷，一个拥有洁癖的我，你愿意和我做朋友吗？400字 六年级 写人
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有这样的一个人有这样一个人，她时时让我想起，她是我的妈妈。 妈妈在我失望的时候给我鼓励，扬起我自信的风帆，在我失败的时候给我指引方向，把我推向成功的彼岸。 “英语”提起心不烦我就头疼，不知怎的，总是摆脱不了恶运，60分总是和我有一步之遥，想想那些密密麻麻的像小蚊子一样的符号，我就头疼。 每天在考试中挣扎，但它好像在开捉弄我，这不英语又公布成绩了“xx”57分，“哎”，又没上60分。这次回家不好交差了！“同学们，回家请家长签字，你们没有考好的，我会发短信给你们的家长。”我正打算如何瞒天过海，听见了这句话，我欲哭无泪呀！ 轻风拂面，但我却觉得像有什么在猛烈抽打着我的心，托着沉重的步子慢慢地向家里走去。 “我回来了。”我强装镇定着说，“我去做作业了。”我虽然去做作业，但我却心急如焚，到底给不给，给？不给？我天人交战起来了。我还是把卷子给了妈妈。 看了卷子的分，我妈妈脸上顿时阴云密布起来，我的心一下子沉到了谷底，“写作业去，我看看卷子。”妈妈沉着脸说。 过了一会儿只听见妈妈说：“先去吃饭。”我低着头慢慢的吃着，这时，妈妈却说：“孩子，别灰心。”妈妈平静的说：“这次虽然还是没及格，但是已经比上回高了，只差三分就及格了，再努努力，一会儿归纳一下错的原因，把错题归归类，总结一下，下次一定没问题，我相信你。”吃完饭后，我低头写着作业，这时门轻轻的推开，妈妈走过来说：“把席卷拿来，妈妈和你一块找找原因。”“这个题你会，不该错，下回小心点，一定可以做对。阅读与写作，只写了两行半，下次写的快一些，一定可以写的比这次更快更好。”“你看”，我抬头看去只见我的完形阅读连成了一片封锁线。“我以后帮你多加练习，这里几项内容，一定要以更好的，下次成绩一定可以让我们满意。”妈妈笑着鼓励我。 晚上，我抬头望望窗外，不知何时月亮已经爬了上来，今天的月色格外皎洁，好像眨着眼说：“努力，你一定行。”是阿！李白的《行路难》中写到：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只要树立信心，就一定会到达成功的彼岸。 我在母亲的鼓励下有了新的提高，期中考试我考了65分，我们家人都十分的高兴。 在我失败、失望和失去信心时有这样一个人帮我找回信心，在我伤心悲伤不高时有这样一个人让我快乐， 妈妈，谢谢您，在我失败沮丧时，给予我鼓励，让我重拾信心。 简评：文章对“我”的心理描写很具体，表现出了自己的犹豫、害怕，对妈妈的神情和语言描写也很生动，写出了妈妈的心理变化和对自己的谆谆教诲。希望你继续努力，针对自己的错误及时改正，一定可以考的更好！900字 六年级 写人
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这样一个人在我家里有这样一个人：他其貌不扬，海拔一米六八，大眼睛，成龙似的鼻子，哦，还有一张可爱的嘴。他是我家的开心果。上次我和他一起走在大街上，他如鱼得水般的在街上乱蹦乱跳，引来路人许多目光。可他却越发越来劲儿了，两三步跑到前头猛一回头，用手使劲儿抹了一下头发说：“相信我，没错的！”大家一下哈哈大笑，等我们笑完他也心满意足了。还有一次在我的外婆家。我拿着我妈新买的手机想给人拍张像，突然我眼睛一亮，对了！他呀最爱照相了，所以我照得像肯定能入选吉尼斯世界纪录。只见他右手撑着脑袋，左手平坦的放在了沙发上；左腿翘起来搭在右腿上（简称二郎腿），脸上相挤出一点儿深邃的目光。可他那张可爱的喜剧脸怎么也深邃不起来，倒是把我惹得哈哈大笑。他有点儿稳不起了，大声说：“笑嘛呢？卓别林不也一样出名嘛！”“好，好，我开始照了。”我按下快门，他那副“盗版思想者”的模样就这样定格了下来。他是谁呀，他就是我姨夫。350字 六年级 写人
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有这样一个人在生活中，有这样一个人：她，有着中等身材，有点傲气，有点调皮，还有点粗心大意。她有点傲气：看，她犯了错，依然是高傲的抬起头认错，不肯低头，仿佛她犯了错，是理所当然。她有点调皮：奶奶正在洗衣服，她偷偷跑过去把洗好的衣服在弄脏，再放回去！然后脚踏西瓜皮——溜之大吉。只听见奶奶在哪儿疑惑的说：“这些衣服我记得我洗了的呀！怎么又脏了？”却不曾想到罪魁祸首是躲在墙角偷笑的她。她有点淘气：她的抽屉中塞的满满的，别人也许会认为她是因为爱学习，买了很多资料书。可是你错了，她的抽屉中全是一些玩具：自己没事剪得花，画的画，水彩笔之类的。而真正需要学习的却一本没见着。在学校，她的课桌上也是一些玩的！想看见她在那儿认真学习几分钟，除非天下红雨。她有点粗心大意：要考试了，她自信满满地说：”这次准拿满分。“爸爸拍了拍她的肩说：”写作业要仔细…………“可这时候，她压根儿没听，满脑子都在想她考满分后，家人会怎样奖励她。当她自信满满地写完试卷，在哪儿幻想会有什么奖励时，老师念到了她的名字：83分。她傻眼了，拿下试卷仔细地看了一遍，不是忘了写小数点，就是忘了写答案，想到早上对爸妈的保证，唉…………看！有许多缺点的她，却依然每天开心的玩耍着，不把这些放在心上。你想知道她是谁吗？初一:素纹时光450字 初一 写人
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这样一个人有这样一个人，她热爱音乐，却没有受到上天的眷顾，生来右手就没有手指。她，就是“无指女孩”——郑桂桂。当我第一次看见她时，是在中国达人秀的舞台上。那时，她正聚精会神地坐在钢琴前，优美快速的音乐从她的手中流出，令我深深陶醉在其中。只见她的一只手娴熟地弹奏着，另一只没有手指的手似镰刀般在钢琴上弹来弹去，快速中不失灵巧，优美中不失婉。这首钢琴曲与其说是用她的双手弹奏的，还不如说是用她的心在演奏呢！我听着这优美动听的钢琴曲，心中不禁热烘烘的，一种想落泪的冲动直在心中涌动。一个正常人想弹奏出这么美妙的音乐，也是需要血与汗的付出，而这位“无指女孩”凭着自己对音乐梦想的执着，克服了一个又一个困难，是多么的伟大！我回想起了自己，一遇到困难要不就退缩，要不就请别人帮忙，与郑桂桂比起来，我实在是太渺小了！随着最后一声的尾音，钢琴曲结束了，我的心似乎也随之一下子落空了。这时，评委请满脸都是乐观笑容的郑桂桂述说一下自己的不幸，郑桂桂思索了一会儿，微笑地回答：“我没有感觉自己不幸！”顿时，全场爆发出雷鸣般的掌声，我心中的感动也瞬间被敬佩所代替。“命运能带走的东西很多，但就是带不走梦想和快乐。”郑桂桂就是这样一个人，是她教会了我坚强，要执着，有了梦想就该去好好努力，并且永不言弃！450字 六年级 记叙文
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有这样一个女孩有这样一个女孩，她是一个马大哈，做事总是丢三落四的，搞出了许多令人捧腹大笑的事！但她还有一个更大的特点，那就是爱问问题。记得，有一次上课时，老师让大家在练习本上做一道数学题，女孩做完后，让老师当堂批阅，当时女孩的答案被否定了，她先问四周的同学：“我的答案跟你们一样，为什么老师否定我的。”同学们都说：“虽然你的答案对了，但过程太复杂了，直接把横截面作底就好了。”可女孩还是搞不清为什么要把横截面看作底。图中明明是把横截面看作面啊！可能是因为同学们不知道怎么解答，也可能是被女孩问烦了，就对女孩子说：“啊呀，你去问老师吧！”于是，下课时间，小女孩左手一本书，右手一个本，去了老师的办公室，她向老师说明了来意，老师把题详细地给女孩讲解了一遍，可女孩还是不理解要把横截面看作底的理由，老师最后只好让女孩自己思考思考。回到教室，小女孩拿着书，逮着一个同学就问。最后，小女孩终于弄懂了那道题，却也被同学们冠上了“钻牛角尖”“数学黑洞”等称号。可女孩还是觉得，有问题就要问，不弄懂是不行的。大家一定会好奇，那个女孩是谁呀？就是我——殷桐，独一无二的，号称“打破砂锅问到底”的殷桐！450字 六年级
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