抄水表
550字
五年级
叙事
国庆长假的第六天下午，我从农村回到城市里。我的爸爸妈妈打工不在家，而我的弟弟和朋友出去了，所以这个时候就只有我一个人在家！
我在弟弟走的时候问他要了五十元人民币，回到农村以后没有机会花钱，所以我就把所有的钱都放在弟弟的钱包里了，这还是我准备出去买一点东西要的！
可是没有想到的是在这个时候抄水表的工作人员来了，他们这些人真的十分不负责，来的时候什么东西也没有，在我们家的时候就看不见水表的度数，可是在我家里又没有手电什么，现在这时候我因为不熟悉又找不到，我把家里家外找了几遍也没有找到。这好像说的不是我家一样，这是因为我的学校不在这里，所以我只有国庆长假才会回来一趟，可是这几天我还不在这里住，所以根本不熟悉很正常，估计我的家里也没有这东西，因为现在手电筒的功能手机都有了。
所以就准备去其他的人家借一个，可是他们家这里同样没有，所以这个人不得不蹲下身子看看，结果一下子就看见了。
可是我就告诉他们说我只有五十元人民币，水费太贵我就没有办法了！他们说这一次的水费就是八十元人民币，所以我又一次不得不处于尴尬境地，我的爸爸妈妈的钱也不在家，因为钱放在家里不安全。他们就让我出去借，但是我对于旁边的人根本不熟，而且我的爸爸妈妈不在家，这几天根本还不上，并且我明天早上起床后就要出发坐火车去学校了，这会使得他们怎么想，所以我就没有去！不过，我让他们明天早上的时候来看看，我的弟弟这个时候就会在家里，他拿着钱！
成长的烦恼
550字
初二
散文
捧一杯清茶，坐在窗前，看向窗外的天空，阴沉沉的。不自觉叹一口气，咿？我有点哭笑不得，我自己什么时候变得多愁善感，竟然会叹气了？不过，还真是有理由叹气啊……听到街边的小孩都在唱：“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”我现在已经是一个小小少年了，为什么烦恼却不少呢？
——关于青春期
虽然我现在才12岁，但是却早已步入青春期。以前在书上、电视上、网络上，都有小小地了解到青春期，说白了也就是叛逆期。因为我们的社会阅历有所不同，想法也就有所分歧，爸妈要我们做作业时，我们却认为这时应该玩电脑；爸妈认为这个东西不该买时，我们却认为大大有必要；爸妈说你做错了，而我们却感觉我们没错……这样的场景应该在每个家庭都有发生，我也不例外。妈妈说我不和她够沟通，有什么好沟通的？大人们的脑子都顽固得很，一点儿新东西也不接受，这样还沟通什么？唉，叛逆期，怎一个愁字得了？
——关于学习
以前在小学，学业轻松，压力不多，我的成绩也很好。可是一到了中学，入了重点班，无形的压力就像一座五行山，朝我压了过来。也许是因为压力，也许是因为没有认真听讲，以到初中，我的成绩就直线下降。这可怎么办呢？如果初一基础没打好，以后要怎么考高中呢……究竟是学习方法的不对，还是没有透彻理解知识点？我无从而知。唉，学习，怎一个烦字得了？
再叹一口气，成长成长，怎么就这么难呢？每一个人都在成长，也都体会过成长的烦恼。我相信，只要我们加油努力，一定可以熬过这段时光，迎接美好的未来。饮一口清茶，苦涩过后，是一阵茶叶的清香，看向窗外，好像有几缕阳光，破云而出……
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五年级
叙事
550字
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抄抄抄抄 抄 抄抄，来到小荷后，我先后发表了四篇文章，星期六我闲的无聊在看《东方少年》，第一篇是“一袋土豆”我看完很受启发，我就打开电脑把这篇文章打下来，按了转载，可是当我再次打开电脑时，很多人不分青红皂白便说我是抄别人的，我是越想越生气，如果我是抄的，而且这篇文章按道理大家都看过，百分之四十的人都看过，我会明摆着往枪口上撞吗？抄，难道小荷里面的人都是着样子的吗？我可以肯定小荷里面的朋友们肯定是纯真，但里面还有一些对每篇文章做一些严厉的批改的一些好朋友们，在此我谢谢这些朋友们，但是希望你们学会宽容或体谅一下别人，或许你们只是一下气冲冲的打下批语，但你们可以在下一次改正！250字 五年级 叙事
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抄作业今天是周三，要早放学，可老师留的作业并不多。课间，我闲得没事干，就想趁这个时间写会儿作业，如果能写完，回家就彻底轻松了。于是，我拿出家庭作业——应用题，这时，我的同桌李宇赫看我要写作业，他也拿了出来：“咱俩一起写吧！”“行！”我愉快的答应了。过了一会儿，当我完成二道题，正扭头看课本上的另一道题时，无意中扫了李宇赫一眼，发现李宇赫并不是自己写，而是在抄我的答案！我生气地对李宇赫说：“喂！干嘛呢？”李宇赫吓了一大跳，眼光一下子从我的本上转移到他的本上，愣愣地说：“啊，没干嘛。”我哪里肯放过他，紧盯着他追问“李宇赫，你确定这是自己写的吗？”“怎么了？”他故作平静地说。我不依不饶：“刚才，你是不是照我抄了？”“没有啊！”虽然没有承认，但他已经不敢看我了，声音也降低了。“确定？”我抓住时机，又提高了声音。“不确定。”他苦着脸，白了我一眼。“那不就得了。”我露出了胜利者得意的神色。他想了想，挤出一丝笑，讨好地说：“借我抄抄。”“不行。”我语气坚决。“抄抄吧，写完后，我回家就可以多玩一会儿了。”他继续求我。“不行不行就是不行！这样我等于害你。如果再出这样的题你会吗？刚才没注意都让你抄了，还想再抄，没门！”，说着，我收起应用题本装在自己的书包里。李宇赫冲我吐了吐舌头，自己做了起来。最后，李宇赫也独立完成了作业，并炫耀着对我晃着作业本说：“哼！不抄你的我也能做完。”我笑着对他说：“有两下子嘛！你看，靠你自己不是也能完成作业吗？你不愿意自己做只是你的懒惰在作怪。”李宇赫得意地“哼”了一声，又向我做了个鬼脸。我想，李宇赫以后不会再抄我的作业了，我们也依旧是快乐的同桌。650字 五年级
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抄王唉，把你第二题给我瞧瞧！”他碰碰我的胳膊，见我没理他，又到后面去了。后面的沈璐阳有所察觉，赶紧把本子收起来。他见左邻右舍都不“开恩”，觉得扫兴，脸都红的跟什么似的。沈璐阳到底还是个热心肠，放下本子给他讲了起来。上一周的作文课上，李老师念了一篇《我的爷爷》：我的爷爷已经60多岁了，花白的头发，满脸的皱纹，背弯得像一根弓。梳着两根羊角小辫，经常穿花格短裙……刚念到这的时候，大家哄堂大笑：有的笑的趴在课桌上，有的趴在别人的腿上笑，我笑的都跌倒在地，知道这是我的那位同桌写的作文。还有人笑得留口水，有的笑得流出了眼泪……只有李老师看着他意味深长地笑。他平时不注意观察，一到写作文时，就东抄抄，西抄抄，结果作文本上总是闹笑话，李老师总是把他的作文读给大家听，引得作文课上次次都有笑话。因为他爱抄，成绩越抄越差，同学们都为他着急，但在老师的鼓励下，我、林润强、沈璐阳几个为他结为对子，每天放学都留下来陪他学习，改正他的坏毛病。他的成绩终于上升了，他激动地拉着我们的手，连生高呼”友谊万岁”！400字 五年级 记叙文
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作文：抄作业今天下午，我在楼下玩时，一个朋友说：“我还有个作业不会做，你能告诉我做吗？”我说：“好的。”于是，作把作业成绩拿出来，指着一道题说：“怎么做？”我看了一下说：“这道题的做法跟平常的做法不一样，要转个圈子算……”“我不听，你直接告诉我列算式和答题就行了。”“你想抄作业？”我说。“是”他小声地说。“呸，老师不许抄作业，你不听我走了。”“你不让我抄，我明天去抄别人的。”我转身走开了，心想：如果人人都抄作业，那还有作业抄吗？如果人人都抄作业，那还能学到知识吗？如果学不到知识，那还能建设好祖国吗？（张颖哲、2009年10月14日）名师点评：小作者这篇作文，记叙的是小作者拒绝朋友抄作业的一件小事。从这件小事中，我们可以看到，小作者是一个认真、听话、坚持原则的好孩子。他不给同学抄作业，是对同学负责的表现。我相信这位同学如果对自己的行为进行了反思，一定会明白你的一片好心。作文是通过“我”和朋友之间的对话进行情节展示的，作文的结尾更是使用了三个反问的的句式，把“我”不许同学抄作业的坚决态度表现了出来。“作把作业成绩拿出来”这句话改成“他把作业本拿出来”更准确。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-10-15 6:30:00500字 五年级 叙事
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龙抄手“卖龙抄手了，卖龙抄手了……”在上世纪八九十年代，在天府之国成都大街小巷子常常可以听到这样的叫喊声，人群里好像炸开了锅，人们争先恐后去购买龙抄手热气腾腾的龙抄手量大，汁多，肉多，价格公道。吃了龙抄手准能让忙活了一阵子的人们感到有一股力量冲上全身。龙抄手皮薄，肉嫩，汁甜，汤香，色味俱全，可以说是高端，大气，上档次，低调又时尚，有内含，吃了就觉得自己拥有了似尤一般的能力，“飞龙在天”是“吃货”们绝佳的选择。到入今，龙抄手迎来了新生，人们对时间的依赖，生活的快节奏。对食物的速度要求很高，龙抄手恬恬迎合了这一特征。而尤抄手只要一下锅几分钟后就可成为人们歺桌上的美味，而现代工业技术为制造龙抄手提供了快速，便利的渠道，可以这么说，从买抄手到吃完抄手不到10分钟，比洋快餐更快，而且更健康。制做龙抄手的皮从小麦变成皮仅仅短短几天，几天内人们快速地收割，刨谷，去胎，打磨，让小麦变成面粉，再和面，压皮，制作成龙抄手的“外衣”，晶莹透明，犹如翠玉但又可弯曲自如。谈完皮，咱再来谈谈馅，它由几种肉制成，肉有肥有瘦，肥瘦相融，肥而不腻加上葱花，薄荷等等泌人心弦的“草类”香料，再配上四川特色的调料，使肉馅成为肉馅中的上品。龙抄手的酱汁也是必不可少的，有十几种味道，适合各方同胞们及吃货们品尝，但在此说一下，四川人可吃辣，上海人吃香甜，重庆人吃麻……但小孩子吃的甜味是最讲究的，其中有醋，但不醋；有盐但咸，有花辣椒而不麻，有海辣而不辣唯有糖味人们尝的出来甜味，所以甜美味的？抄手是专们为少年儿童制作的。不是一般馆子能做岀来的，只有成都的百年老字号。龙抄手和四川其它名小吃一样名震四方。600字 五年级 状物
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我家水表我家有一个水表，它是蓝色的，安在水池的旁边。每次我洗手的时候，都能看见它。今天，老师布置了一向家庭作业——让我们回家观察水表。放学回家后，我连饭都没吃，就跑进厨房观察水表。我发现水表的外形很好玩，像一个蓝色的杯子上面套了一个黑圈。我往盖子上一看，有几个字。由于水表的时间太长了，所以看上面的字有些吃力，看了半天才清楚：“宁波埃美柯水表有限公司”。我把盖子打开，里面颜色是透明的，还有四根红色的针。针安在一个像表一样的小圈里，小圈里有数字，数字的排列是：0123456789。小圈的右上方有一列数字，它可以转。爸爸告诉我，它是显示已用水的吨数。现在的数字是：315。我把水龙头打开，水像雨一样，不停的流着。再看一眼水表，最左边的针开始转，针上面有一个像小雪花一样的小轮，它也在转。当我把水龙头关了，针立刻不转了，但是小轮还在慢慢的转。过了一会儿，小轮也不转了。我想：水是从哪来的呢？应该有一个进水口和出水口。于是，我请教了以下爸爸妈妈。爸爸妈妈说：“水先进入每家的阀门，再进入水表右边的进水口，再从水龙头流出。”我去厨房看了一下，和爸爸妈妈说的一模一样，他们不愧是大人，大人知道的确实比我们多。我又问爸爸：“怎么计算家里每月的用水量呢？”爸爸说：“用这个月用水量的读数减去上个月用水量的读数就行了》”我们家每个月大概用6吨水，一年大概用72吨水。虽然用水量的数还算可以，但我觉得用水还有点浪费。我觉得我们太浪费水了，假如每家每年用72吨水，地球上那么多家，一年加起来该是个什么数？所以我们应该珍惜水：淘米水可以矫花；喝的水不要浪费……．如果我们不珍惜水，地球的样子和人类的存在将会不堪设想!650字 初三 叙事
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抄不就是一本数学练习册忘记带回去了嘛，至于把我留下来让我做完再回去吗？真是的。看着这些数字我就心烦。别人上完这节课就可以回家了，我还要与这些数字抗战最起码一个小时。这还算少的，要是再遇上几道举世难题，配上我少的可怜的数学细胞，留在学校吃晚饭也不是不可能的。这可不行！我怎么能让这些数字拖累我回家的步伐。看来事到如今，只有一个办法——抄！虽然我知道这种行为十分不道德也极其卑劣，但现在看来它不过是一种值得同情的做法。同情我记性太差忘记带作业回家；同情我缺少数学细胞；同情我要一个人留下来寂寞地做作业……我为我准备抄的行为列举了众多的理由，觉得理由充分，心里踏实了，我便拿起旁边数学课代表的作业抄了起来。还真不愧为课代表，每一步骤都写那么详细。从“解”字到答句一字不漏，每页都被写得满满当当的，让我一下子没有了抄的欲望。有没有搞错！这么多，抄到什么时候去！我十分恼火地正准备把本子扔还给他，转念又一想：抄总比我自己做要快。于是又忍下怒火，无奈提笔抄了起来。相信大部分人都有过抄作业的经历，一定十分能理解我现在的心情。刚开始还抱有一点愧疚，越到后来越有种淋漓畅快之感，字也写得龙飞凤舞，颇有艺术家的风范。我有意省略掉了一些不必要的步骤，以为可以稍稍快一点，但它还是耗费了我快大半个小时。周围同学该回家的早就回去了，只剩下几个“乖乖女”边做着作业边等着父母下班来接。我快速整理好书包拿起作业本就往老师办公室冲。自认为这速度可不比刘翔差。能快则快，省个一两秒也是好的。我激动地拿着作业，满怀刚抄完作业后的喜悦，一把推开老师办公室的门，脱口而出：“老师，我抄完了！”……老师愣了许久，推了推鼻梁上的眼镜，才缓缓开口道：“你刚才说什么？”……上海市北郊高级中学高三：G繁奚650字 高三 叙事
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水表箱变干净了看着小区楼道里那脏兮兮的水表箱，几分钟后变得焕然一新，我特别的自豪。暑假的一个午后，我提着水桶，里面放了刷子、毛巾，又倒入洗洁精，来到水表箱前。我看着一个个灰尘满面的水表箱，心想：一定要恢复它们本来干净的面貌。说干就干，我拧了拧毛巾就往其中的一个水表箱上使劲地擦洗，对了，擦的时候，我差点忽略了一个细节部分。水表箱上有很多大大小小的字，这些字的凹凸部分是最难清洗的，我拿刷子左刷刷、右刷刷，字的细缝也逃不过我的火眼金睛。约莫十分钟后，再定睛看看这个水表箱，水表箱像换上了一件新的衣裳，看，原本模糊的小字也能很清晰可辨！过了一会儿，我又清洗了楼道内的许多水表箱，让我忙得不可开交。望着自己清洗好的水表箱，走在楼道上，我的心甜滋滋的。劳动最光荣，劳动也是快乐的。300字 四年级 叙事
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抄作业星期五清晨，我早早来到学校，交完作业，便坐在位置上看书。正当我看得入迷时，旁边两个人的对话却引起了我的注意——“哎，‘生姜’，数学作业借我抄抄，行吗？”“饼干”对坐在一旁的“生姜”说。“这……这，恐怕不太好吧，让老师知道了怎么办？”“生姜”显出为难的神情。“嗨，你不说，我不说，谁会知道？”“饼干”一副满不在乎的样子。“可是，万一……”“生姜”依然犹豫不决。“别万一啦！”“饼干”迫不及待地打断他的话，“老师那么忙，哪有那么多精力管我们，没事儿的！”“哦，那好吧。”“生姜”这才把作业本递了过去。“真够哥们儿！以后有事尽管找我。”“饼干”拍着“生姜”的肩膀笑着说。一旁的我实在看不下去了，朝“饼干”狠狠瞪了一眼，算是向他发出警告。谁知，他对此却无动于衷，居然拿着作业本大摇大摆地“开抄”起来。这下，火山终于爆发了，我一拍桌子，大吼一声：“你大清早居然敢来抄作业，你把老师的话当作耳旁风了？”他抬头冲我翻了翻白眼，说：“我，关你什么事！你给我哪儿凉快哪儿呆着去！”见他如此，我更是火冒三丈：“小心我把抄作业你做的好事告诉老师！”一听这话，他似乎怕了，央求着说：“我的大小姐，你行行好吧，我错了，求求你别告诉老师，行吗？”见他那副可怜样，我有些心软了，打算放他一马；但一想到这是老师交给我的任务，又觉得应该说出来。到底是说还是不说呢？上课了，我还在矛盾中徘徊着。老师见我心猿意马，便走到我身边，问我是不是出什么事儿了。见老师追问，我只好把事情从头至尾如实招了。“饼干”和“生姜”也因此受到了老师的批评。接下来的几天，他们两个人都不理我，还在其他同学面前说我是专打小报告的“叛徒”，使我的几个好朋友不知不觉中也在疏远我了。我好孤独、好伤心啊！可是，转念一想：我并没有做错！如果我不说，那才是真正害了他们呢。也许，他们现在恨我，但我相信，终有一天他们会想明白的。如果真能这样，不也是一件好事吗？于是，我微笑着向他们俩走去……800字 初三 叙事
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抄作业作文篇一：抄作业_今天，老师让我们抄黑板上的作业，结果我又是最后几个抄完，还让老师和妈妈每人撕了一次，我是真心的不想抄作业啦。篇二：抄作业_今天我在学校抄数学作业，抄完后就转过身去玩后面同学的文具盒了。被王老师发现后就叫我抄第二遍。然后我就抄了给王老师检查。这样做不好，下次我一点改正。篇三：抄作业_今天上午出去办事，下午就呆在办公事。我就做我要做的作业，郁闷哦！都不会做都是抄的。值得高兴的是我乱写一些英语，乱组成，挺开心的，毕竟是我亲自做的啊，呵呵。还是抄得多！篇四：抄作业_今天我没有在学校抄作业，因为我挂针去了，所以我在爸爸的手机上抄作业，我第一次在爸爸的手机上抄作业，我慢慢的抄，一点都不慌，抄完了作业后我就开始写作业了。篇五：抄作业_今天我没把作业抄完，是因为今天上午我们要写生字，老师说，没有写完的同学，下午睡醒觉继续写，我下午睡醒觉把作业写完就没有时间抄作业了。妈妈说希望我以后写字动作要快一些，专心 一些，我一定要改进。虽然我没有抄完作业，但我还是把老师交待的家庭作业做完了。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。550字 四年级 叙事
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一张假抄我的面值不是很大，只有拾元，所以我很容易流入市面。我被狡诈的制假钞人员用来买菜，从此我就落入到一个菜贩的手中了。那菜贩的钱袋子十分脏，湿淋淋的，把我也弄脏了，弄湿了。本来崭新的我，长时间在这样的环境下也慢慢地变旧了。一天，菜贩把我拿到手上，摸了摸，接着他搔了搔后脑，对我产生了怀疑，然后，他又弹了弹我，我痛苦地发出沉闷的呻吟声。菜贩生气极了，破口骂道：“他妈的，竟用假钞来骗老子，太可恶了！”菜贩把我塞进口袋。在口袋里，我隐隐约约地听见那菜贩说，明天把我花掉算了。第二天，我在菜贩阴暗的口袋里呆了很久，终于有机会重见天日了。菜贩乘坐的士到达了目的地，把我给了那司机便急匆匆地走了。我又落到了司机的手中。司机看见菜贩走得那么快，产生怀疑，司机又看了看我，越看越觉得不对劲，拿我到验钞机前对了一下，紫外线照在我的身上，我忙闭上眼睛。紫外线照出了我体内的水印模糊，证明了我是假钞。司机呆住了，过了一会儿说：“我偷偷找给顾客就行了。”一名老师来坐车了。他到达了目的地，给了司机一张贰拾元的钱。司机拿出一大把拾元的钞票，犹豫了一下，最终了把我抽了出来，夹上一些零钱找给了那名教师。那个教师看也不看一下，便把我收下了。教师拿着我去买西瓜。卖西瓜的人十分精明，一眼就看出了我是假钞，他对那老师说：“哎呀，亏你还是个老师，也用假钞骗人，你怎么去教学生？”那老师脸一阵红一阵白，三下两下把我撕个粉碎，扔进垃圾桶，走了。我的一生就这样结束了。550字 三年级 写景
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