画梦
150字
四年级
诗歌
小时候，我拿起画笔
在迷茫中，画呀画呀
根本不知道画的是什么
忽然有一天我觉醒
我发现，其实我画的
是梦想，是内心深处
最最幼稚，可爱的梦
一个梦，一可简单的心
无论时间怎样改变
至少我的心未变
纯真来过
定在永远的记忆里
还会记得曾经走过的那段时光
在脑海中慢慢长大
绘画成一幅成长水墨画
我当小老师
450字
六年级
散文
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经是小学六年级的学生了。在接下去一年不到的时候，我就要考初中了。可是，我们班的成绩一直不怎么样，名落孙山。
前几天，不知道为什么，吴老师把所有的作业本都交给我们同学批改，再交给吴老师检查。我得到的任务是批改我这一小组同学的作文。
到现在为止，我已经帮同学们批改了一个星期的作文了。我仔细地看着同学们写出来的作文，不敢有半点马虎，生怕自己错过了一次学习的机会或者一不留神把同学的错误没有批出来。将同学们的作文批改了一遍以后，我从中学到了不少写作“秘方”：我从雷可峥的作文里我知道了写作文题目很重要，有个醒目的题目能吸引人往下看；从刘义艾的作文里明白了写作文必须要有真情实感；从周恩臻的作文里懂得了写作文怎样巧妙地运用好词好句。当然，我也从中看到了有些同学作文中常见的错误，比如说：标点符号用错，语句不通顺，字写错，还有空格等等，我每发现一个错误就提醒自己不要犯同样的错误。大概这就是批改其他同学的好处吧。
我想，吴老师这样做也许是为了把我们的成绩提上去吧——我们批改其他同学的作业时可以以他们的好吸取精华、可以以他们的失误中避免错误。吴老师真是用心良苦啊！
当小老师真好！
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画梦“意存笔先，画尽意在。”那朵美丽的美术浪花，不仅仅是简单的色彩搭配与生动表现，而且倾注了作者万分心血。第一次看到《蒙娜丽莎》时，我便梦想着自己有一天也可端坐在她面前，笔尖轻挑，让那芙蓉泣露之笑袅袅而出，漾出一朵绝伦的美术之花。可是——“如果你真的想学好素描，只有良好的模仿远远不够，还要用心。”老师的教诲声再次回响耳畔。窗外，天际的白光渐褪作为浅绛，然后泛成一抹酡红，细细织在玻璃上。学习素描三年有余，曾勤学三大面的明暗关系，曾苦练五色调的绘画技法。但面对从几何体到静物的跨越，水果、器皿的质感问题，成了我画梦之路上的一处困难，我既焦躁又茫然。握着手中的铅笔，在纸上来来回回，可效果仍不尽如人意，最后我只得提着脏兮兮的画去找老师……“汝果欲学诗，功夫在诗外。”古人学诗如此，那素描呢？我暗自思忖，于是接下来的日子，我在《八骏图》中细细观察马群的肌肉；在《向日葵》中慢慢感受花瓣的鲜嫩。当我看到《大展宏图》时，不禁想起鹰的飞翔；幼鹰长大时，它的母亲便会一点一点将它推出巢外，它在空中掉落时疯狂地扑棱翅膀，伴随着一声长啸，它乘风而起，骄傲地在空中盘旋，我晃然顿悟。再次拿起铅笔，灰色的线条像雄鹰飞翔时一般地行云流水，面对水果的光滑细腻，我的用笔随之变得轻巧流利；面对器皿的厚重粗糙，我的笔触便随之加重，如此，我对静物的理解一天比一天加深。从一个到两个，从三角形构图到S形构图。我的技艺不停地进步着。每当我抬头看到画室墙上的各种素描人像，油画，我明白在追逐画梦的路上困难重重，这时我的心头便飞过一只雄鹰，警醒着我要用努力去解开困难的枷锁，相信终有"雁引愁心去，山衔好月来”的收获。650字 初三
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