我真烦恼
看到这个题目,大家一定会想是什么烦恼呢?大家不用猜了,那就是写好作文的烦恼!
我从三年级到现在就作文不好,哎,该怎么提高我的写作水平呢?这件事一直让我很烦恼。
记得上四年级的时候,期中考试我做语文试卷的时候,前面的基础题都做得很好,可是一看到作文这道题就把我困扰了,这个题目写什么好呢?我左思右想,别人都开始写了,有的快的都写一半了,可我还没动笔呢!我开始有点小紧张了,我要是写不完怎莫办,我有看是胡思乱想了。最后我还是下定决心,写了一篇我有把握的,就这样,我静下来,开始写,这时老师说:“抓紧时间写。”我有加快了速度,就这样凑合着叫了过去。
我相信,烦恼一定会让我的努力把他们通通消灭掉的。
六年级:刘轩宇
假如我是班主任
【篇一:假如我是班主任】
在我的记忆里,班主任是那么的和蔼可亲,于是我也渴望成为一名班主任。
假如我是班主任,我会让学生感到:我们就像朋友一样亲密。当他们遇到挫折时,我会鼓励他们;当他们成功时,我会为他们高兴并祝贺他们。
假如我是班主任,我不会让我的学生承受太重的学习负担,我会最大程度地减轻他们的负担,让他们有更多的空余时间,去干他们想干的事。
阳光明媚的假日,我不会让他们做着一道道试题,一张张试卷,我要让他们轻轻松松、快快乐乐地到野外去度假。
假如我是班主任,我会把我所学的知识毫无保留地教给学生。上课时,我会把课讲的有声有色,偶尔开一两个玩笑,活跃一下课堂的气氛。但若哪个同学开小差,我会毫不留情地批评他。
我想,只要刻苦学习文化知识,努力培养高尚的品质,那么,在不久的将来,我一定能成为一名合格的班主任。
【篇二:假如我是班主任】
在当今社会中,有许多职业,老师就是其中一项,但在老师之中,还有班主任之职。
假如我是班主任,我一定不会让学生们把学习当作是一种负担,上课让同学们像做游戏一样,既能学到知识,又能开开心心的,这不是一举两得吗?还有就是课外阅读,我会让同学们阅读一些课外名著,因为课内的知识是不够的,还要学习课外的知识,考试才有更大的把握。当然啦,放松归放松,纪律是不可缺少的,我管理的班级,一要纪律好,二要集体荣誉感强。在校内,一定要守学校的纪律,在校外,就更不用说了,要做到玩中不忘纪律。
假如我是班主任,一天下来我一定会让同学们有适当的玩的时间,正所谓:向天地万物学习,如果不适当的玩一玩,又怎能发现生活中的许多奥秘?从古至今,有多少名人不是“玩”出成绩,发现新的事物呢?但是,玩也要适当的“玩”,决不能只玩不学习,玩过后也要适当的做一点练习,如果只玩不学习,就会一事无成,什么知识都没学到。
假如我是班主任,是一件很遥远的事,但我多么希望现在的班主任(老师)不要太死板,应该给我们多一点想象的空间。
【篇三:假如我是班主任作文】
在上了班主任工作这一课后我感触很深,我一直在思考假如自己是一名班主任我该怎么管理自己的班级呢?
假如我是班主任,我会要求学生好好学习,但不是为了考试而学习课本知识,我会让他们发挥自己的特长定期举行一次班级个人才艺展示大赛,让他们将自己小小的班级当成一个舞台来展示自己,这样就能让那些学习成绩不是很好的学生看到自己的价值和做用,而不是永远被别人看成是低能儿。
假如我是班主任,在开学的第一天我就会相机给自己班的学生一个真实的写真,每个学生在自己的照片上写下自己的左右铭和理想,然后将这些照片贴在班级的个人展示台上。
假如我是办主任,我没学期至少要开三次家长会,一次我要安排在开学目的是见一下各个孩子的家长同时也让家长见一下孩子的老师,让他们知道孩子的教育不关是学校的事还有他们的责任,只有老师和家长提薪协力才能使孩子健康快乐的成长。第二次我将安排在中期考试以后,这次我不是为了给家长通报孩子的学习成绩,我要将他们在学校的表现说给他们的父母听,让他们知道自己的孩子有不同于别人还子的有点和不足。最后一次家长会我要安排在期末,当然对孩子的学习情况的报告是比不可少的但同时我还要给家长们一些建议,告诉他们如何怎么让孩子的假期生活更加丰富多彩,如何快乐的度完假期生活,而不是一味的给他们报一些孩子们不喜欢的补习班。
假如我是版主任,在学校我不会刻意要求学生去做什么,而是培养他们做事的意识,比如对于班级卫生方面不会去排值日轮流表,每天早晨我是第一个到达班级,有责任感的同学会自愿的去扫卫生,我会记下这些同学对于那些从来没有行动的同学我会对他们进行个别谈话告让他们意识到自己的责任和自己做法的错误。
假如我是班主任,我每学期开学后不久都要进行一次家访。大家都知道家庭教育对孩子的成长有很大的影响,要想让孩子们健康成长只有把家庭教育和学校教育结合起来才能给他们创造良好的成长坏境,针对不同家庭出生的孩子我们要因材施教,尤其是父母双方常年在外由爷爷奶奶带的那些学生更应该要给于他们更多的关怀和爱护。
【篇四:假如我是班主任】
敬爱的老师,您是一位中学的语文老师,我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。
【篇七:假如我是班主任】
假如我是班主任,我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜,润物细无声”。
假如我是班主任,面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛,我一定会说:“路,是人走出来的,我愿和同学们开创一条新路。”
假如我是班主任,我首先要改革课堂教学,决不把学生当听书的,我要让每个学生跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰,带着问号去读书,去分析,去思考。
假如我是班主任,我要和学生打成一片,不让学生担心会被老师罚,让学生能大胆提问和指出我的缺点。
写作文离不开生活,我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天,我要和同学们在大自然一起放风筝,一起去踏青;夏天,我带同学们到河塘边观赏荷花,到河水里划船,游泳;秋天,我带同学们去收割低垂的谷穗,采摘同学们的银棉;冬天,去欣赏果树上的“梨花”,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。
我要让同学们和书交朋友,在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著,散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白,“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……
假如我是班主任,我一定少给同学们布置作业,保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任,我就是法官,平等对待每一个学生,无论是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。
假如我是班主任,我就是活动家,能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
如果我真的成了班主任,我会让我的想法变成现实。
【篇八:假如我是班主任】
老师是现在许多孩子的理想,而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心,只有做到这三点,才可以当一个合格的“一班之主”。
假如我是班主任,我要对同学有爱心。无论成绩怎样,都要一视同仁,每位学生都有自己的长处,我要使他们充分发挥自己的长处,弥补自己的不足。
假如我是班主任,我要对同学有信心,不管发生什么事,都需要让他们自己解决,不干涉。这样不仅可以锻炼他们,而且可以使他们成长。
假如我是班主任,我要关心同学,看看学生的不足,对症下药。当他们看起来有些反常时,就要留心观察他们的一举一动,然后帮他解决问题。
学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子,需要耕耘。假如我是班主任,我就会细心的照料它们,不管炎炎烈日,不管天寒地冻,用一颗耐心使它们在温馨中成……
老师与学生之间有一座心灵之桥。假如我是班主任,我会与他们沟通。去了解他们的心。这样,我才能更好的,更真诚的去教育他们。
假如我是班主任,我需要有一双善于发现的眼睛,去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思,我必将帮他将心中的愁云赶走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任,我将多动员班干部,这样,不仅可以减轻我的负担,对他们也是一种锻炼。而这些班干部也将和同学交流,使我能够更彻底的了解同学们的心思。
假如我是班主任,我一定会用耐心来教导每一位同学,使他在困难中勇敢的抬起头来。
假如我是班主任,我会在业余时间努力帮助一些落后同学,是他们进步。
假如我是班主任,我一定多带同学们去体会大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任,我会少做家访,使孩子们没有畏惧。
现在,我才会真正体会到班主任的苦,他们为我们的付出,为我们将他们业余的时间都消耗了,没有娱乐、放松的时间,而我们却犯那么多的错,让班主任操心。
假如真的有一天,我当上了班主任,我也会为了我的学生付出一切。我相信,在我精心策划的计划中,一定能让一个班级变得朝气蓬勃。
也许十几年后,我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
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这个人真让我烦恼他,我那淘气的表弟,让我非常非常的烦恼.他,眼睛透露出天真的,活泼的目光.一双"朝天鼻"对着任何人,嘴巴小小的,总是说出幽默的笑话.别看他平常表面上很乖,其实他要多淘气有多淘气.有一次,我去表弟家玩,一进门,表弟就站到门口迎接我,我说:"哟,怨家变了另一种态度了."他笑了,说:“你待会就知道了.”我一走进门,脚刚迈进第一步,碰到了一根绳子,我一看离地上还有2分米的绳子,便用脚拉了一下,并同进说:“你们家还有绳子?突然,头上掉下来一个盆子和许多水,把我变成了‘落汤鸡’!”原来表弟用绳子把装着水的分子吊在门前,一拉绳子水盆就掉下来了.我才回不定期神,追着表弟围着桌子转圈,表弟一边跑一边说:“这叫水冲猪肉……”吃完饭后,表弟走来走去,一会儿拿绳子,一会儿拿剪刀,我问:“你走来走去干什么?”表弟被吓得流汗,他显然不想让我们知道他在干什么:"饭后走一走,活到九十九.”这句话从他嘴里出来,说着,他带着我玩电脑,说实话,我并不喜欢玩,但看着他看到我不想玩有点想哭的样子,就答应了他,可我刚坐在椅子上,没多久就“啪”的一声,我把椅子坐烂了,我的身体掉在地下不知有多疼,我差点叫出来,毫无疑问,是我表弟做的,我在追他的时候问:“怎么弄的?”“用绳把木板坚固在坐的下面,用剪刀剪一点点,厉害吧!这叫刹那间摔法,名称第三十七计!”“好啊你,看我追到你后就用三十七计……”这就是那让我烦恼的人.500字 五年级 叙事
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成长路上真烦恼作文小时候,我总觉得成长是一件好事,所以无忧无虑地快乐成长着。而现在不断的成长却给我带来了许多烦恼,许多不可躲避的烦恼。随着时间带着我们轰轰烈烈地向前跑,在年级的升高下是作业量的持续增长,作业的持续增长总是伴随着课外班的持续增多。枯燥无味的新概念英语令我非常烦恼。我学新概念英语已经四年多了,我学到了第二册第五十四课。这英语单词难记语法繁琐也就算了,那恐怖句型和毫无根据的构词法也无所谓。可是这种教材里还有能把人折磨到疯狂最终对编写教材的人佩服到五体投地的英语课文,密密麻麻的小写字母在硕大的英语课本上黑压压一片,仿佛都堵在了你柔软的气管里让你无法呼吸,最终撑破你的气管使你倒地窒息了一样。令人望而生畏。其中语法里的什么名词词性,什么相互代词,什么修饰宾语,什么半虚半实的效率副词,还有什么非限定性的动词不定式。全都在我的脑海里如乱麻一样毫无章法地混做一团,把我的大脑越搅越大,在崩溃的临界点彻底瘫痪。不仅是背课文令我烦恼,在课外班上默写英语也令我异常烦恼。每次上课前的默写的内容总是随机的,经常都会出现繁杂到我花半个小时才能搞清的繁杂句型。记得上次默写,老师快速报中文让我们用英语去翻译,由于之前在家里没有认真复习,所以我的脑海里一片空白。老师报了一句,我绞尽脑汁、冥思苦想,过了好一会儿,我才想到几个零星的词组,但一些摧枯拉朽阴阳上去无关痛痒的思绪,却从脑海深处旋转着喷涌而出。突然,我快速旋转的大脑像是齿轮卡在了一个小零件一样,卡在了一个叫“谈话”的单词上。怎么拼?怎么拼!怎么拼?!脑海里模糊得记得这个单词最前面是“CON”,最后面是“TION”,那中间的字母是什么。我无助地抬头望了望流动的白云,灵感顿时在我的脑海里如闪亮般出现,哦!原来是“CONVERSATION”。时间不会等我,尽管我还没想到,可老师已经开始报下一句了。没办法,我只好空着,先写下一句了。第二句写完了,当我的视线在第一句空白的位置上凝固时,我感到本子上的那块花白是如此突兀,与下一句格格不入。一种燥热与不安的心情立即从我的心底升腾而出,沿着我身体里的每一条血管向上涌动,最终化成了脑海里的恐惧与不安。不一会儿,默完交本子了,刚交好本子,老师就让我用英语讲一个发生在身边的事。所有的人目光都齐刷刷地落在了我的身上,我感到心里一只小狼正在用它那未长全的利爪,用力扯着我忐忑不安的心情。上个礼拜在学校里不是发生了那么多精彩而又令人难忘的事吗?现在我怎么一件也想不起来了。我看了看泛着淡黄色光泽的桌面,只感觉脑海里是越发的空白。最后,我还是磕磕碰碰地勉强地用不流利的英语讲了一个不完整的故事。我时常在不想再学下去的时候激励自己,不就是二十八个字母吗?它再难能难成什么样子?有什么好怕的。但我在下一个瞬间就会在心里想,就是这二十八个字母,把我的头都折腾大了不少。不断成长,不断学习英语,太艰难了,我不知道我为什么这么烦恼。但是英语不学又不行,我不学,可人家在学,时间一久,我就落后了,落后了,英语成绩开始下滑……可是继续学下去这简直就是一种变了一个表象的痛苦煎熬,会折寿不提,还会大量死亡只会死去而不会生长的珍贵脑细胞。哎,英语学不是,不学又不是,我可真烦恼啊。学英语这个小小的烦恼,只是我成长所有烦恼的小小缩影,只是我漫漫成长路上的一块微不足道的方砖。如果我们能自始至终都保持良好的心态,再大的烦恼也会化为乌有。1200字以上 六年级 叙事
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我真烦恼每个人都有自己的烦恼,如:高的烦恼,矮的烦恼,胖的烦恼,瘦的烦恼。我的烦恼是什么?是家境不好吗?不是。是学习不好吗?也不是。那我的烦恼是什么?是粗心。这也是我妈妈的烦恼。今天语文试卷发下来了。我想我一定能考100分。因为我在交卷前认真的检查了几遍,知道我认为可以为止。可是,当卷子发下来了,我傻了眼,卷子上写着99分。我继续往后看,哦,原来“洁白”的“洁”我写成了这个“结”。还有呢,上周考的数学试卷,我只考了97分。那是为什么呢?因为我一粗心,竟把“5”写成了“50”,这一分就没了。剩下的两份呢?那是因为我没有认真读题错的。哎,哎,哎。我怎么能这么粗心啊,到了期末大考试,我要粗心的话,那就完了。所以,我再也不能让粗心一直“跟”着我了呀!250字 四年级 记叙文
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我真的很烦恼我有一件非常烦恼的事情,它一直围着我。虽然我很想离开它,但试了几次都不行。它就是粗心。记得有一次期末考试,妈妈知道我老是粗心就对我说:“只要你这次考98分以上,妈妈就奖励给你一个你十分想要的拓麻歌子。我高兴极了。我十分认真地答完了所有的题目,心想这次我没有问题了,100分都没有问题。我每天盼着老师发考卷,凭着考卷可以领我的奖品了。可是发考卷的那一天,我傻眼了,只有97分。为什么?为什么?我前后翻着我的考卷。又是计算错了一题。为什么总是计算错,又是粗心。我伤心地哭了,我好想要一个拓麻歌子。那时,我真的很烦恼,粗心不仅把我想要的东西弄掉,而且又使我失去了第一名的机会。我要提醒大家,一定要仔细,以防粗心盯上你!250字 四年级 记叙文
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头发长,真烦恼我从小就留着头发,到现在我已经有一头乌黑亮丽的头发了。长发及腰对我来说小菜一碟,虽然这么长的头发,让我很是自豪,但是它也给我带来了许多的不便利。头发长,虽然头发出油跟我不沾边,但是头发长容易粘脏东西,两三天一洗头发头发都会脏的很,而且洗头发特别费事,一点一点的磨洗发膏,并且每洗一次头发都会用好多的洗发膏,这也是一笔不少的支出啊!头发长,每当上体育课的时候,运动起来很是不方便,看着人家同学蹦蹦跳跳的,我这么长的头发,不敢跳要不然拽着我的头疼。而且还有一句话,不知道是谁说的,就是:头发长见识短,每当我和同学们有啥分歧的时候就说我头发长见识短,令我很是恼火。头发长,真烦恼!我不想要长头发了!250字 四年级 状物
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我的烦恼真多呀!这几天我的烦恼可真多呀!就拿今天来说吧!下午一放学,老师就让路队长吹哨子,吹的我头都大了。我就迫不及待的对路队长说:“求求你,别吹了!”可路队长却说:“你不会不吵啊!”我又说:“那你不吹我就不吵了。”路队长说:“好吧!”我刚想安静一会儿,我前面的刘又开始吹了。我生气的对他说:“你别吹了,再吹我就告诉妈妈去!”回到家,我立刻给妈妈打了一个电话,把这件事情告诉了妈妈。妈妈说:“没事!”我说:“怎么没事,他们吹的我头都大了!”妈妈就开导我说:“你不要小题大做嘛!”我想了想,觉得也是,就支支吾吾的说:“好……好吧?”从那一刻开始,我就不停的督促着自己凡事不要小题大做。唉,我的烦恼真多呀!250字 四年级 叙事
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我的烦恼人人都有自己的烦恼,我也一样,我的烦恼是粗心。这个烦恼跟了我三年了,我一直想改掉这个坏习惯,却一直改不掉,它就像我的影子一样,我走到哪儿,它就跟到哪儿。就拿这次数学作业来说吧!,我仔细的做着,看着作业应该全是对的,我就把作业给爸爸看,可是作业还是有错的。考试了,这次考试并不难,我胸有成竹的考起式来,一会儿的功夫就做完了,检查检查再检查,感觉没有什么错题了,于是我就交卷子了,我想这次一定要考100分。发卷子了,我只考了98分,仔细一看,原来是错了两道填空题,本来只要细心检查就会发现错误的,明明可以考100分的,因为粗心没有考到。这就是我的烦恼——粗心,我多想希望有一天细心能来到我身边呀!250字 六年级