我们的班主任
350字
四年级
记叙文
青岛市寿光路小学四年级 张靖滋
新学期，我们的新班主任是阴老师，她教我们语文课。她中等身材、白白的皮肤﹐黑黑的头发挽在脑后。阴老师炯炯有神的眼睛里带一种严厉的目光，使我一见到阴老师，就感到老师的严厉。
阴老师对我们班的纪律要求是极其严格的，刚才还在和声细语地给我们讲课，突然，后排有几个同学在讲话，阴老师像变了一个人似的，大声喊道：“后面的同学，别以为在后面我就看不到！上课要遵守纪律知不知道！”后面的几个同学连连点头，连我们班最捣乱的人也被老师的气势震住了。
老师虽然严厉，但也有和蔼的一面。上课很风趣，有时我们被逗得哈哈大笑。有同学说：“上语文课就像是在玩游戏。”一天下午，谢昊辰穿着拖鞋来学校上课了，阴老师笑着对他说：“你在家里穿着拖鞋对不对？那么现在去‘上学’吧！”“哈哈……！”全班都笑了起来。
这就是我们的班主任阴老师，一个既严厉又和蔼的老师。
指导教师：乔永奎
我们的班主任
650字
初三
记叙文
我们的班主任是我遇见的第一个跟其他不一样的班主任，我们的班主任我一点也不喜欢他，他的个子不是很高，但是他很凶，很霸道，说话很难听，没说的一句话都会伤到我们同学的自尊，我很伤心。
今天，我有被我们的班主任给批评了，原因是因为，我们学校每天都会有每日英语，我都已经被挑过8次了，今天他又挑到我了，结果单词我错了两个，我被我们班主任狠狠的骂了一顿，他说的话中有话，我想任何人都不知道他说话是多么的难听，是多么的难让人接受，想想，我心里就难受，当时我的眼泪都已经出来了，并且当时他批评我的时候，很多同学都经过那里，他们都看到了，当时我就想告诉老师：“老师我知道我错了，但是我还要面子啊，也不能因为我错了两个单词就这样来污蔑我吧，你是不是太那个什么了吧，”我生气，但是也没办法啊，他是我的班主任，这个事实永远都不能改变……
我想知道，世上为什么有这样的人，像他这样的人为什么能当上老师呢？就凭他每天就知道拿着棍子去打学生，把有些学生打的腿都站不直了，路都走不成的时候，难道他在打学生的时候他的良心就没有受到谴责吗？学生们知道错了，就不要再下手那么狠了，可是他为什么却是那么的没良心啊？我真的很想知道……
我想，等我长大以后，如果我是一位老师，我绝对不会那样，那样的狠心，我会把我的学生像我呵护我自己的孩子一样的去呵护他们，因为在大人的眼里孩子永远是孩子，我们没有权力的去打他们，即使他们犯了错误，我们应该用心去教育他们，我们不应该把权势放在第一位，这样，孩子们的逆反心理就会越严重……
我希望天下的老师，请对孩子们网开一面吧，不要那么的狠心。用心去感化他们吧，请理解孩子们，我想人的心都是肉长的，他都是有温度的，给他们一个笑脸，他们的花朵也许就会开放了……
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我们的班主任说起班主任，同学们不禁会想起一脸严肃，鼻梁上跨着一个黑眼镜的男老师。可我们的班主任是一个童心未泯的大女孩。让我来说一说吧随着一声铃响，我迎来了六年级的第一节课。推门而入的是一个长相平凡的女老师，她微笑着对我们说：“同学们好，我是你们的新班主任雷景心雷老师。”人还蛮随和的，这是我对班主任的第一印象。“现在请大家翻开课本第一课《山中访友》，请大家闭上眼睛。”“搞什么啊。”“现在，我们来到了深山中，呼吸着新鲜的空气，瞧，古桥还在湖上站着。瀑布高昂的歌声在不远处传来……”一节课很快就过完。嗯，上课很有趣。这是我对班主任的第二印象。“同学们，走，去跳绳。”班主任手里抓着一个大跳绳。同学们涌出了教学楼，“一个、两个、三个、……98、99、100”哇，好厉害。课间的时光总是短暂的，像有事般匆匆跑过。不过还好，又是班主任的课。这节课老师又教我们细细品读文中的韵味，慢慢的嚼出课文的中心。嗯，不错都记住了。这就是我们的班主任，一个童心未泯、讲课认真的好老师。今年选最美班主任我一定同她一票，正是有了这么个好班主任，我们这次期中考试语文得了第一呢。想必这么有趣的课堂一定是班主任想了好久才想出来的，现在，班主任，你的小小助手向您说一句：您辛苦了！500字 六年级
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我们的班主任我们的班主任张老师，每天脸上总洋溢着灿烂的微笑，看到张老师，你就仿佛看到了冬天的一缕阳光，温暖着每个个人的心房。张老师的脾气十分温和，从不打骂学生，每一次看到她，她会向你问好，让你心里十分舒服，可以说她是我见过最好的老师。有一次，我做错了事，张老师把我带到她办公室，我十分紧张，怕张老师骂我，但没有，张老师让我先坐下，用温和的语气告诉我做错了什么，以后该怎么改正，虽然张老师没有责备我，但我还是感到惭愧万分。如果有人考试考坏了，张老师不会骂，而是给他们春风般的安慰，让他们继续好好努力；考得好的，张老师自然会表扬，但还是会提醒不要骄傲。如果，我们是花儿，张老师就是辛勤的园丁；如果，我们迷了路，张老师就是指引我们前进的灯。300字 四年级
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我们的班主任老班，就是我们的班主任汪老师。汪老师经常告诉我们，上课的时候，你如果不认真听讲，我们就是敌人，但课下我们都是好朋友。因为汪老师有时严厉，有时温和，我们私底下称他为“变色龙”。我是二年级的时候转学到他班上的，现在已经六年级了。老班是我的语文老师，他已经教了我四年语文课。他中等个子，乌黑的头发。或许因为我们太调皮，让他太操心了，他乌黑的头发里已经冒出了一些白发。每次上课，若是有同学不认真听讲，汪老师就会停下来，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老师还从来没有坐下来休息过。我们马上要升初中了，汪老师现在十分严厉。他严格要求我们，希望我们能以优秀的成绩进入初中。虽然他作业布置得很多，我们写得很辛苦，但是我们想一想，汪老师有七十四名学生，我们写多少作业，老师就要改多少，他比我们更辛苦。我们做错了的题目，他也会耐心讲解给我们听，让我们明白并在以后不要犯同样的错误。老师每次改作业，都要改到半夜。他虽然很晚睡觉，但总是很早起床，因为他是我们学校来得最早的人。他还会帮我们打扫教室，希望我们在干净整洁的环境下学习。每天早上是我们最清醒的时候，他会让我们在这时候读书，提高我们的朗读水平。汪老师生气的时候，脸是红色的。过一会儿，他气消了，又会变回原来的颜色。我们的老班真像一个“变色龙”。500字 六年级
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我们的班主任班主任有各种类型的，有和蔼可亲的，有雷厉风行的。而咱班的班主任，则是一个标准的威武老班！老班姓周，把我们从屁颠屁颠的小屁孩，带到已经懂些事的“小大人”。长长六年，要把我们这些毛头小孩儿管理得服服帖帖，当然得有极高的威信喽！这不，我现在就带你去见识一下：门悄无声息地开了，老班静悄悄地走进了教室，严肃地站立在了讲台之上。那威严的目光带着一股凛然不可侵犯之气，刷的一下扫过整个教室。如冷风吹进了人海，立刻熄灭了骚动；如闪光弹飞射而出，照亮了每一个角落，让同学们不敢轻举妄动。目光所及之处，连金属都要打一个寒战。教室里寂静了两三秒钟，同学们全都拿出了最好的精神与姿势，准备听课，老班这才从容不迫地讲起课来……感受到我们老班的威武了吗？不过有时候，有些同学会不自量力地试图做一些“引人瞩目”的事情。面对这样的同学，老班也有高招！我们班的孙同学特别有“挑战精神”，一天中午，他又逮到了一个机会。同学们都在教室里休息放松。几位同学说笑着，走出教室去上厕所。看到这一幕，孙同学马上伸出了他罪恶的双手——锁死了前后两扇门，他坏笑着，等着看好戏。果然，那几位同学回到教室时，发现被锁在外面，气得大喊大叫，他却哈哈大笑，笑够了才打开门。十分钟后，几乎全班同学都已经被孙同学“耍”过一回了。忽然，周老师从座位上站了起来，用手在讲台了“笃、笃”了两下，平静而隐含“杀气”地喊道：“孙X——”孙同学马上微笑着转向周老师，那目光分明在说：来吧来吧，抄课文、练字……什么惩罚我没见过！周老师也对他微笑着，抛出了一把利刃：“请你当守门员。”正当同学们疑惑之时，周老师又补了一刀：“很简单的，就是每时每刻站在门框那里，监督同学们轻声慢步出教室，如果有同学做得不好，就让他代替你。”孙同学脸上的笑容凝固了——要知道，我们班还评上过文明模范班级，轻声慢步这种事，完全没有问题！在后门处站了很久，孙同学还是没有机会“换班”，只能默默忍受着过往同学谴责的目光。很快，他便忍受不住了这样的惩罚，向老师和同学们为中午的无理取闹道了歉，此事才算告一段落。我们不得不暗暗佩服老班的方法，高！实在是高！老班不但有威信、有妙招，还是一个温柔可亲的妈妈。她常常关心、帮助我们，为我们考虑。听到一位同学咳嗽，就问他是不是喉咙痒，有没有生病；传染病多发期，她就“逼迫”着我们晒太阳、喝水、吃醋大蒜；期末考前一天，没有大量的复习巩固作业，只有一条提醒：早点睡觉，保证充足的休息！……因为这些关切，咱们的老班更威武了，更受我们的爱戴了。怎么样，我们有这样的威武老班，你们嫉妒羡慕不？1000字 四年级
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我们的班主任李老师是我们的班主任。她集敬业、细心、温柔于一身。怎么？不信？那你们听我细细道来吧！敬业每次李老师的语文课，同学们都非常认真。这是为什么呢？原来，在李老师的课上，只要你集中注意力，知识就会像泉水一样流入你的脑海。看！她有时用粉笔在黑板上写着漂亮的板书，有时带领大家声情并茂地读课文，毫无保留地把知识传授给我们。课间休息，哪怕只有十分钟，同学们也经常把一些课外发现的趣题或疑问向李老师请教，交流。李老师总是笑眯眯的来者不拒，耐心解释。李老师是不是很敬业啊？细心今天是语文早自修，李老师给我们听写生词。我信心满满地把本子交了上去。第一节课结束，李老师就把本子批好发了下来。我翻开本子一看，咦？鼻子的“鼻”字上面打了一个大红叉！“昨晚我在家复习“鼻”字，我写了好几遍，应该不可能错啊？”我纳闷地想。连忙拿出字典，想找到“证据”指给李老师看。我把字典上的“鼻”和我写的“鼻”仔细对比。突然，我发现原来“鼻”字的最后两笔“竖撇”和“竖”是不出头的！我的心扑扑直跳，默默地想：李老师可真细心呀！简直像孙悟空一样火眼金睛。温柔李老师不但敬业，而且温柔。有一次，我没考好，错了不少题。李老师叫我去办公室，我忐忑不安地慢慢走去，非常担心会被李老师批评。没想到，李老师居然让我坐在她身旁，轻声地与我交谈起来。她了解情况，讲解分析我的试卷错题，亲切极了。温和问答之间，我的问题便被解决了。我回到坐位，拍拍胸脯，大大地松了一口气。心想：温柔的李老师，教育我们，真像细细的春雨一样，润物细无声啊。老师！您是灿烂的阳光，温暖着我们；您是勤劳的园丁，照顾着我们；您是闪亮的北极星，引导着我们。正因为您对我们的敬业、细心、温柔，才使我们健康地茁壮成长。700字 五年级
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我们的班主任我们的班主任是一位40多岁的老师。她虽然40岁了，但她仍然是精神饱满地为我们上课。班主任老师对我们可关心了。我们班有位同学叫王小红，她爸爸妈妈病了，生活上没人照顾。去年冬天，天气渐渐冷了，可王小红还穿着一条薄薄的裤子。班主任看到后，就从自己家里拿了一条厚厚的棉裤给王小红换上。王小红穿上暖和的裤子后，搂着班主任哭了。班主任还经常去王小红家帮她梳头，洗衣服，照顾她爸爸妈妈。因为她常常关心我们，所以我们非常喜欢她。200字 二年级 写人
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“我们的班主任……”一次感思录要求写《我们的班主任真＿＿》，想不到同学们将平时的观察和感受全显了出来，有的让我感动，有的让我惊讶。这里只摘录点滴以作存念（排列不分先后）。“我绝不能否认他是一位风趣的老师。那一次，我差点笑得喘不过气来。一天，茅老师正在给我们上语文课，在我们一起读‘一个身着蓝布旧衣的老人开了门，和蔼地站在门里’时，茅老师说：‘谁又把蓝布旧衣读成了蓝衣旧布？’我们一齐说：‘是你－－’‘啊？是我？’他做了一个最可爱的动作食指和拇指拿着粉笔，用小指不停地挠头，一条眉毛高，一条眉毛低，嘴角还在苦笑，真是‘哭笑不得’啊，原来是同学们的误读将他带了过去。还有一次，茅老师提出了一个问题，葛行路站起来回答时，故意憋着嗓子用尖细的小孩子的声音来说，全班同学哈哈大笑，茅老师生气地说：‘如果是一个幼儿园的小朋友发出这种声音来，我会认为是可爱；但你发出这种声音来就是可恶了。或许你认为是可爱，但大家认为是可笑，我认为是可恶，等到后来你就有点可怜了。'大家又笑起来，但茅老师不许大家大笑，我总得憋着。”“在我们的眼中茅老师是一个厉害的人物，平时在课堂上，茅老师时不时地说出一串串成语来，或蹦出一句名言来。茅老师的朗读水平很高，读一篇文章，能把感情给融进去，让人觉得他就是那个主人公或者作者。让人听了还想听。”“茅老师在一堂体活课上和我们玩‘飞毛腿踢毽子’的游戏，比谁踢得远。我先来，一个同学拿毽子，我用尽全力一踢，原以为能听到喝彩，没想到那个毽子还在同学手中，我踢了个空，大家都笑起来，茅老师说：‘大家看，这才叫真正的飞毛腿，你们看，唐燕标腿上还有几根鸡毛在迎风招展呢！’我一看，果然我腿上沾着一根鸡毛。”“茅老师作文写得好，学识渊博，各种知识都能讲得头头是道，我最佩服的是茅老师有一种坚忍不拔、矢志不渝的精神，听说他坚持每天写日记、天天跑步呢。”“老师上课不仅内容丰富，气氛也活跃，效果也不错，我学到了不少知识。今天，我把看拼音写词语的‘推移’写成了‘推疑’，老师生气地说我是个‘推开疑问’的专家，不仅指出了我这道题目的错误，也指出了我平时粗心、马虎的毛病。”“我们的班主任很怪。有一次，盛律律出操时走路像螃蟹，我正觉得好笑时回头看了一眼茅老师，却看到了更好笑的情景，他也正在看盛律律，脸上是一副痛苦的、似笑非笑、想笑没笑的表情，脸上的五官变得错了位，眉毛下斜，嘴上翘，我看得差点没笑死。我没敢当着他的面笑，而是到了一个角落后狂笑不止。茅老师上课有时会害得我笑得上气不接下气，我觉得我得像周星驰一样，先哈哈大笑又突然换上严肃的表情才行。”“他的临场发挥很好，总是妙趣横生。一次，他给我们上作文课，题目是《童年趣事》，他在强调‘趣’字时，现场说了一段相反的‘灰暗的童年’口头作文让我们对比借鉴，我们听得哈哈大笑。我们的班主任很风趣，在上课时，他能借题发挥，把我们引笑后，又装作正经，但又让我们明白别犯那样的错，顺便还带入一些哲理性、幽默性的话语。”“每当同学得知去茅老师办公室的时候都是心惊胆寒的，生怕茅老师怪罪我们，可‘大失所望’的是，每个从茅老师办公室出来的人都是活蹦乱跳的，他们在愉快的气氛中认识到了自己的错误。”“有一次，茅老师让我们分辨平舌音与翘舌音，我们连续地读了几遍，很流利了，当又一次读到‘zh、ch、sh’时，茅老师突然在黑板上写了一个‘r’，全班同学异口同声地读作［a:］，老师立刻装作瘫倒的样子，蹲了下去，全班爆笑，同时都为自己的错误感到惊讶、惋惜和自责，老师站起来说：‘你们的英语学得真好，可惜我们现在读的是汉语拼音，不是英语。’”“茅老师严肃中还带着几分风趣，使我们的课堂更加生动起来。有一次晨谈，茅老师老师为了告诉我们玩危险游戏的危害，做出了一系列搞笑的动作，他两手做出拿着一把枪的姿势，对准自己的鼻子，说：‘有的孩子玩玩具枪，玩着玩着，子弹出不来了，他就去看，就像这样……’全班同学捧腹大笑，他继续说，‘这时如果刚好碰了一下扳机或有人不小心撞一下，那么子弹就……’同学们明白了其中的道理。茅老师就是用这些生动有趣的讲解让我们明白了一个个道理。”“他是一位严格的老师，但是严格中却带着一种幽默感。有一次，午餐中有咸鸭蛋，有几个就拿着咸鸭蛋玩，一会儿转蛋，一会儿竖蛋，一会儿又互相碰蛋，值日班长说别玩了，但是那些人依然我行我素，老师看见了，很生气，但他说的话却让大家在笑声中改正了错误：‘再玩蛋，你就要完蛋了。’听起来两个差不多的词，却完全是不一样的意思，大家看到老师严肃的神情，马上不玩了，因为再玩的话，等待他的也许就是严厉的批评了。”“上课时，他常常会说一些幽默的语句惹得大家哄堂大笑，使我们的课堂增加了活跃的气氛。记得上《布衣元帅》时，老师要让两位同学表演徐帅和秘书的对话，朱少伟当‘元帅’，还要找个秘书，调皮的王佳伟大声说：‘要找个女的来做秘书！’大家知道他的用意，又想给男女同学‘配对’了。茅老师接过话茬说：‘我看你挺合适的，挺像女的，就你来好了。’大家忍不住大笑，有的还摔在了地上，因为大家看到瘦瘦长长的王佳伟戴着副眼镜，看上去是挺文气的，其实可调皮了。茅老师的话是批评他多嘴的习惯像个女人，也批评他没有仔细看课文，因为实际上文中的秘书是个男的，全用‘他’来说的。”“茅老师讲课使我们听得津津有味，他还教了我们许多方法，正是这些方法让我们记得既快又牢。在平时，茅老师还是那样幽默，能把平日里顶嘴的高手顶下来，但不说一句脏话，靠几句话引得全班哈哈大笑，那调皮鬼则是无地自容了。老师那种微笑中没有高兴的样子，又含着批评的语气，大家又不受牵连，却使顶嘴大王们哑口无言。”“别看外表挺严肃的，其实这么一位男老师严肃的外表后面却是风趣的一面。茅老师教我们语文，在教语文的同时，还不断穿插一些课外的知识，有历史，有地理，有时还会说一些相关的趣事，活跃一下气氛。有一次，我们正在上贾平凹写的《延川城》，茅老师说延川城下的一条河可以通到黄河，不知是谁说了一句：‘如果滚下去……’魏晨阳马上接了下去：‘如果滚下去，就会到黄河’，大家都笑了起来，茅老师笑了笑，说：‘照你的速度滚下去，恐怕滚到明天也滚不到黄河。’同学们听了都大笑起来。”“我们的班主任茅老师真的很尽责，他和我们‘同甘共苦’，我们接力赛第一，老师高兴得跳起来，我们每天写感思录，老师也写，而且要写到深夜，给我们树立了好榜样。我们经常让老师不高兴，真是不应该。我们应该让老师少生些气，作业不拖拉，上课别打岔。老师您辛苦了！”“一句很严肃的话也会被说得哈哈大笑，一个同学做作业不认真，字很难看，老师用的批评语言也会把同学逗得捧腹大笑。老师总能讲一些小故事来告诉我们一些道理，让我们感触很深，一个小道理能被讲得那么生动。茅老师不但很风趣，而且‘鬼点子’也很多，一个男老师能给我们创造这么好的学习环境，好佩服好佩服了！”“经常有同学讲话时身子左摇右摆的，屡教不改。于是老师把粉笔摆在他脸的旁边，只要他一摇身子，脸就会碰到粉笔。同学再不敢摇身子了，还不时看看那粉笔头，我们看到老师的动作，同学的神情，一下子笑得合不拢嘴。”“茅老师把我们全班的暑假作业都一一地检查下去，如果有同学没有做的或要重做的，茅老师就会把这些人的名字记下来，他们完成一个茅老师就划去一个，直到他们都所有作业都“还清”了，茅老师才放心。”这一次，很多同学的题目是《我们的班主任真有水平》、《我们的班主任真幽默》，大家写到了自己在学习生活中享受到的快乐，我知道自己有很多教学上的智慧在平日里一滑而过，闪烁着光芒，但由于自己并没有将它们记录或根本没办法记录，也就如此过去了，这是遗憾，但我更希望这些智慧是无穷尽的，是日常的，只要我们在一起学习、生活，就能感受得到的那种愉悦。我自己能记得的有一回印象比较深刻。因为学校在校喝桶装矿泉水，每人要带一个瓶子或杯子来，于是有的同学在课堂上喝水或在课间喝完水后将矿泉水瓶放在桌上，很不雅观。看到这种情况，我说：“大家很有水平（瓶），但不能将水平（瓶）显露在外，真正有水平的人是将水平（瓶）放在里面的，这是一种谦虚好学的表现。”同学们在微笑中都将水瓶拿了进去，从此，很少看到有人再将瓶子放到桌子上来了。而有一次，有两位学生在课间喝牛奶，将牛奶瓶也放在了桌子上，甚至在上课的时候也喝，我很生气，但又不便发作，我说：“请两位同学将你们的奶瓶放进去。”同学们一片哗然，我故作认真地解释道：“盛矿泉水的瓶叫水瓶，盛牛奶的就叫奶瓶，没错吧？”大家还是笑，两个同学也红着脸拿进了牛奶，大概知道了喝奶瓶的是婴儿的事了，更或许他们知道自己这种不懂事的行为就有点像喝奶瓶的小孩的行为了吧？我就是这样教育的，我不知道这算不算智慧，但我相信这能让大家在愉快中接受教育，何乐而不为呢？（时2006-10-19）1200字以上 一年级 抒情
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我们的班主任我们的班主任是女生，她身材娇小，喜爱运动。她有一头乌黑的头发，一对大大的耳朵，一双像孙悟空一样的火眼金睛，下面长着一个高高的鼻子，还有一张像樱桃似的嘴巴，而且能说会道，笑起来嘴唇边还有两个可爱的小酒窝。她能文能舞，是个多才多艺的奇女子，不信你看。她一到星期天的时候会约上三五成群的戏友一起唱戏，在舞台上表演她们自己喜欢的越剧。踩着轻快的步伐，唱着优美而又动听的戏曲，让人听得神魂颠倒的。每当有空的时候她就会练字、看书，一看就看几个小时，看得津津有味的，字写得钪锵有力，仿佛没有什么能难得倒她。平时老师对我们虽然很严格，经常对我们进行思想教育。语文课上，同学们认真地听，时而安静，时而热闹，你自己来听听就知道是怎么回事啦！下课的时候，老师特别会和我们开玩笑，感觉和蔼可亲，像极了一个“大孩子”。这就是让我们可敬可畏的班主任老师，我们都喜欢她。350字 三年级
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我们的班主任别看我们的班主任是女性,发起火来吓死人了!有一回,在布置作业时。她在黑板上写，让我们抄，她写的时候，下面吵吵闹闹的，她大发雷霆，向我们吼了一声，眼睛瞪得大大的，脸都发青了！一下就把我们镇住了。只听他说：“作业我只说一遍，谁听不见，别问我！”我们全班都被吓得大气不敢出，好几天都不敢乱说话。她看见我们纪律好的时候，就笑咪咪的，可一听见有人说话，就晴转阴了，所以，我们都挺害怕她。她有时候也挺和蔼的。我们班字写的好的只有两三个，我写字在我们班算是乱的，有一次上稿纸本，真没想到她说我写的是中等，还对我笑了笑，从此，我的字越来越好。不过，我们这个老师也挺有耐心，若你做错了事，她跟你说说，只要改了，她就会对你笑咪咪的。可你要是一直不改，她就会对你凶巴巴的。我们班裴宇就是一个例子。裴宇他好几次不写作业，班主任火了，就在语文课上，当场踢了裴宇两脚。从此，踢掉了裴宇不写作业的坏习惯。这就是我们班的班主任——韩老师。我有时喜欢她，有时不喜欢她。350字 三年级 写景
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我们的班主任我们的班主任是一位和蔼可亲的老师。她有着双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。初看，好像没有什么特别之处，可仔细一看，啊，她的眼睛会说话！她就是我们的班主任——张老师。张老师关心每一位同学。记得有一次，我在下课的时候身体不舒服，我当时想：可能一会儿就好了。可是我的病情越来越严重，甚至发展到我呕吐了。同学看见了，就立刻把我送到张老师办公室。老师看见我难受得样子，立刻拿起了手机，给我妈妈打电话。然后，又让我趴在办公桌上休息，还跟我说：“你不用着急，放心吧！你妈妈马上就来接你。”我安心地点了点头，一股暖流涌遍了我的全身，我鼻子一酸，泪水夺眶而出……老师是慈母，把满腔的爱无私地奉献给了学生；老师是园丁，用智慧和心血浇养着祖国的花朵。加减乘除，算不尽老师作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对老师的崇敬！是老师用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵；用心灵的清泉，培育我们情操的美果。敬爱的老师，我爱您！350字 六年级 叙事
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我们的班主任我们的班主任——贾老师，个子中等，穿得挺时髦，语文教得顶呱呱，也很关心我们，把我们照顾得无微不至。记得若干月前，因为家长没时间做中饭，所以我中午就在学校的食堂里吃。食堂的汤是放在一个大锅里的，因此想喝汤必须排队。今天，排了好长的队，我为了喝汤，只好也跟在后面。等了好长时间，我都渴死了，但还没有轮到我，真急人。这时，轮到排在我前面的贾老师盛汤了。只见她先回头看了看等不及的我，然后拿起勺子，站到一旁，似乎在说：“你渴了吧，给，这勺给你。你先盛。”我接过勺子，顿时感到一股暖流流遍全身，我感激得望着老师，老师微微一笑，但那笑意却让我永远无法忘怀......还有一次，我生病了，不能来上学，妈妈便到学校请假。贾老师知道后，立刻把当天的作业告诉了妈妈。不仅如此，她下班后，还组织了一些同学来探望我。她们拎着一袋一袋的水果、零食，让我感动极了。虽然我生病了，但却比平时更温暖。老师，您对我们的关怀我们永远也忘不了，我们爱您！350字 六年级 叙事
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我们的新班主任今年，我上五年级了。开学我们又换班主任了，我好紧张啊！我的新班主任，姓王，她长得很漂亮，一副和蔼可亲的样子。配上她那那身得体的套装，真是一个标致型的淑女，她那一头乌黑飘逸的长发总是自然的垂着，一张小巧玲珑的瓜子脸上镶嵌着一双温柔的、充满智慧的眼睛，一张樱桃小嘴说起话来柔声细语，和她交谈简直是一种美的享受。她走路很轻快，在同学们眼中她容貌好比鲜花，行动好比风拂柳。王老师不但长得漂亮，课也讲得精彩。跟她相处的每一天都很开心快乐。老师您就像蜡烛，燃烧自己照亮别人；您是一棵参天大树为我们遮风挡雨；您是辛勤的园丁，用您的汗水哺育了我们，我们每一点成绩都包含了您那辛勤的汗水。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量的给予，这是一个好园丁的技艺。老师每当我想起您的时候，心里不禁涌进一股暖流，不禁心潮起伏。您在我心中就是一个令人爱令人敬的好老师。350字 六年级 记叙文