音乐兴趣小组
200字
五年级
叙事
因为我唱歌唱的好，所以老师让我参加了音乐兴趣小组。以前我们自己的时间很少。上了一整天的课后，我们就急匆匆地赶回家做作业。我们也没什么课外活动，有时连体育课也不让我们上。幸亏我唱歌好听，参加了音乐兴趣小组。
音乐兴趣小组终于上第一节课了，我们都很高兴，老师先叫我们练声部，我心想：“老师什么时侯教我们歌。”老师看出我的心思，二话没说教起了我们歌。
现在我已经学会了很多的歌。我们还参加了许多比赛呢。
山东淄博十中五年级:刘嘉乐
音乐喷泉
400字
五年级
记叙文
星期六的傍晚，我们在老师的带领下，来到了黄河口最美丽的地方－－音乐喷泉。
远看黄河广场，灯光如昼，在五颜六色的灯光下犹如一位美丽的少女在幽然起舞。黄河广场人流如潮，我们随着“潮水”的起伏来到黄河广场的中心———音乐喷泉。音乐喷泉的地板是用光滑如镜的大理石铺成的。有一个喷泉形成的水洞，好像是欢迎我们的到来，为我引路而形成的水洞， 我们仿佛到了孙悟空的老家水帘洞！
7点35分，音乐开始了，喷泉突然喷出，中间的水柱一柱冲天，像一位著名的歌手在向大家唱歌，旁边的那些细小、较矮的水柱像一些人为歌手伴舞。再往外一些的水柱再霓虹灯的照射下像一些观众在叫好。此情此景，绘成了观众在为歌手喝彩，表示表演的很精彩。无数束的水花喷向天空，像天女散花，一束接着一束。有的像水莲开放，有的像妙龄少女，在这仙境中翩翩起舞。水池边有几个小喷泉，像一顶金色的皇冠上镶嵌着金灿灿的宝石。喷泉使我们广场的环境变得优美。
忽然，我觉得自己变成了歌手，用自己的歌声带给人们欢乐和笑语。
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五年级
叙事
200字
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小组小组：你为什么不会振兴？小组，你为什么令我失望？小组你为什么……小组：你为什么让小组长每天沉浸在一片“用你管”的声音中。今天xxx没有写完日记本，，为什么我让他写，他却说：“用你管”呢？今天，xxx和xxx在语文课上写英语作业，我阻止他们，为什么他们也说：“用你管？”还向我发脾气呢？我真的对这个小组失望了，真的失望了。组员们，如果你们还听组长的话，那就听我一句话吧！你们是任性的，但你们应该认真学习，你们应该管住自己的纪律，更应该……听组长的话呀！组长们在你们的身上，付出了许多许多。也许，是我的方法不对。所以，我在这里提出以下几点建议：第一、针对xxx:你应该把自己该做的作业完成了，抄本该抄的抄完了。如果你在课堂上说话了，那你就把没写完的作业写完。如果严重，不仅要让你把作业写完，还要在全组中批评，再写200字检查。第二、针对xxx:你应该可以在上课、自习时不和xxx玩耍，说话吧？你如果违反的话，我会按你说话的程度定检查的字数。第三、针对xxx:你是我们组的副组长，应该以自己为带头。所以，你要对自己更严格。如有这上诉现象，按你的程度罚写。第四、针对我自己：我更不应该在自习、上课时说话。如有，组员揭发双倍罚写。第五、针对所有人：不得在上课自习时说话，轮到值日时迟到，否则罚写作业。小组同学们，我们已经开始了新学期的奋斗，我们都应该努力学习，自觉完成作业，遵守课堂记录，遵守学校的规章制度，学好知识。组员们：请记住，这都是为你自己，现在不好好学习，等我们长大没有知识，就会后悔终生的。550字 五年级 记叙文
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兴趣从好的兴趣上看，就有学习，他可以带来知识；体育运动，他可以锻炼自己的身体，使得自己健康强壮；听音乐，他可以使人放松心情，特别是以那些心脏病患者来说，更是百益而无一害呀……我的兴趣就是学习、看书，看书也是能给人带来知识的。记得我小时候的作文水平是很差的，导致了我的语文成绩一落千丈，但自从爱上看书后，我看了很多的作文、作文的描写和写作方法等，使我的作文水平不断提高，语文成绩也名列前茅了。从坏的兴趣上看，坏的兴趣有打游机，他会让人上瘾，影响学习；看色情书籍，他会让人的品质变坏，逐渐走上歪路；上网，他不但会影响学习、上瘾，未成年人上网还是犯法的……我在小学时有一位好朋友，他跟我一样都是尖子生，成绩也是名列前茅的，但是自从他上网后，就整个人都变了，上课老是无精打彩，有时还睡起觉来了，成绩渐渐地一降，还常常受老师的批评，也很少跟同学交往，甚至是我这位多年的好朋友，以前的性情开朗，现在变成了默默无声。是什么原因导致的呢？哦，就是他染上了上网打游戏、聊天这种坏兴趣，和那些不良的社会青年交往。最后他由于时常打架，被学校开除了，这是多么可怕的恶果呀。好的兴趣使你终生受益，反过来，坏的兴趣将毁来你的一生，所以，我们要培养良好的兴趣，不懈努力，即使现在是一个笨蛋，但只要相信自己，总有一天会成为一个对社会，对祖国有用的人才。550字 五年级 记叙文
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兴趣每个人都会对一个物品或一件事感兴趣，也许是你原来不喜欢做的事，但是做了之后发现了其中的乐趣，而对它产生了兴趣。这是一个令人开心的日子，因为马上就可以放暑假了，我的心情很激动，但一到家，我的好心情立马被妈妈破坏了。妈妈跟我说，暑假里给我报了个素描班，好好去提升下画画的能力，我立马反驳道：“一个中国人，为什么要去画那种一团黑一团灰的东西，反正我不去。”说完。我看起了电视来。暑假一转眼就到来了，妈妈送我去培训班，走进教室里，看到里面放满了画架，和各种各样的瓶瓶罐罐，还有一些人头雕塑，看来这些材料，我不禁对它产生了那么一点点的兴趣。开始上课了，老师先给我们讲素描的意义，在老师讲课的过程中，我仿佛看到了另一个有趣的世界，原来素描也没有我想象中的那么枯燥乏味，反而是生动活泼的。经过一学期的课程，我渐渐地爱上了画素描，每次我都要早到好几十分种，去向老师讨教一些问题，有时候，我还会认识一些雕塑头像，加深自己对素描的认识。从此，素描成了我的兴趣爱好，我现在已经考出二级了呢。兴趣是在无意中发现的，任何事情都要勇于去尝试，也许从中你就能找到自己喜欢的内容。450字 五年级
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兴趣兴趣，应该是每个人都有的，只不过感兴趣的东西不一样。事实上，我们自己在不同时期兴趣也不尽相同。我一直相信，只要我们对某一件事非常有兴趣，并且一直保留这种兴趣，那么上帝给我们的生命和智慧就一定足够我们完成这件事，但并不是每个人都能幸运地找到自己这一生都愿意为之努力的兴趣的。我在很小的时候曾经对星星非常向往，这种向往一直延续到今天，并且对于一种对自然宇宙的崇拜，我对所有理科都非常感兴趣。很多人觉得我的兴趣很怪，但只要是看过天鹅环（室女座大星云）的照片，你就会明白这绝不是一个小女孩说着玩的话。我相信宇宙中确实存在统一的理论，但是我并不认为人类可以有自信在地球上所有生物消失之前发现这一理论。这话听上去很绝望，但我又矛盾地想去发现。我们祖先不也正是凭借着这种矛盾的兴趣和求知的心才发展出今天的文明吗？为什么人们总是有兴趣寻找宇宙终极的理论？因为我们孤独而无知，我们从哪里来？地外生命是否存在？怎样的力量使我们出现又使我们消亡？没有人知道于是我们只是茫然地随着星体的运动而流浪，于是我们呼唤那星光点点的苍穹，期盼它给予我们一点启示。这种呼唤早已融入你我的血液，一代又一代，血脉相承。古老的先知如今连尸骨都荡然无存，然而我们今天仍然听得见他们的呼喊，看得见他们高举双手“天问”的姿态，然而，在他们消失的地平线，我们整装待发。怀着这种与生俱来、无可消除的兴趣，我们向前走。那么为这种一生都爱着的兴趣，即使我们在路途上倒下，也会在转化成能量的无序形式之前努力微笑，为“现在完成将来时”的人类的兴趣而微笑……600字 五年级 议论文
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小组制从我们班实行小组制（小组制就是分成一个一个的小组，大部分都是四人。）已经1个多月了，班上的同学基本上都有进步，而只有我们组……哎，还是那个样子。就先从从李一凡开始吧，他的作业错字百出，竟让申兆镇组检查出40多个，给申兆镇组加了40多分。我一说他吧，他就顶嘴，真想把他一脚踢出去（但我不敢呀……）我现在真觉得我比较懦弱，连他也管不了。接着就是张思盈，她的作业还不错，只是她有点胆子太小，连上课回答问题都不敢，哎。苏佳琪就没什么了，只是学习成绩不太好罢了。小组制实行1个多月了，肯定要总分了，我组好苦逼啊：袁欣然组：65分申兆镇组：135分（大部分都是检查李一凡的）邓晓悦组：83分等等大部分的小组都是100多分，就我们组最低，倒数第一肯定是我组。当老师说我们组是最后一名的时候，我偷偷地掉了泪，不是因为我组是最后一名，而是觉得我根本没有做到组长的责任。而且，我在班里还是数一数二的，老师也很喜欢我，再怎么说我也是个尖子生，哪儿能受了这种打击呀？我希望老师再搞一次小组制，我相信我的小组会得高分的。袁欣然小组，加油加油加油！！！400字 五年级 日记
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课外兴趣小组计划篇一：课外兴趣小组活动计划范文为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。一、活动目标：1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。2、通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。4、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。二、活动措施：1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。负责组织、协调安排活动内容；2、由组长负责，本周完成对学生的宣传发动，21日前要确定参加兴趣小组的学生名单，并召集学生开会。3、认真备课，活动后做好活动记录；4、学期末各兴趣小组要有汇报展示活动。5、不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。6、对活动开展较好的小组进行奖励。篇二：课外兴趣小组活动计划一、指导思想开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了篮球、乒乓球、书法、羽毛球、文艺等活动内容。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持六定：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周一课时（周四下午第三节）的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。五、科学管理，追求质量实效。1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，指导教师须自始至终担任组织工作，活动巡视指导要面向全体。3、指导教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。4、指导教师必须做好每次兴趣活动的记载工作，详细记录：时间、地点、活动人员、活动内容、活动过程等。5、每学年结束前由各指导教师组织进行一次成果展示，教务处将邀请相关人员参观评价。评价纳入各指导教师的学年度考核。六、注重效果，科学评价本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统抽查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。篇三：声乐小组活动计划为了全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，为把学生培养成为社会主义新时期的建设者和接班人，培养学生对音乐的鉴赏水平，陶冶学生情趣，声乐小组特制订出本学期活动计划：一、指导思想以党的教育方针为指导，以提高全民族的素质为宗旨，学而不厌，诲人不倦。二、目的要求1、通过每周三下午的兴趣活动使学生会唱部分健康歌曲，了解小学部分乐理知识，开展视唱、练耳等活动。2、通过活动培养学生的兴趣，陶冶学生的情操。三、活动内容1、会唱歌曲《草原上升起不落的太阳》、《打靶归来》、《七色光之歌》、《幸福歌儿多》等。2、乐理知识的教学，如节拍、小节、音符等。四、活动措施1、召开小组会议，建立小组人员花名册，宣布小组活动的规章制度。定时开展每周星期三的课外活动为集体活动时间，要求不能迟到、早退或缺席。建立考勤登记册，并把活动的情况纳入班级考核。2、指导老师必须认真负责，写好指导教案和《活动报告单》。3、期末进行一次评比竞赛，给优秀组员发奖。4、对全期活动进行总结。篇四：课外兴趣小组活动计划活动组别星期活动时间活动地点指导教师负责人楚风文学社周一3:354:20科技楼一楼阶梯教室葛雷、程圆圆、刘恒全肖庆德数学益智周二、周三3:354:20体育馆二楼教室刘春阳、李媛、王少华、王宁李媛英语口语交流周二、周四3:354:20体育馆二楼教室张建平、嵇育梅、牛一兵、臧凌云、杨梅杨梅物理兴趣小组周五、周三3:354:20物理实验室张军杭、彭宏宇、仇宝安、王挺孙贺远化学兴趣小组周四3:354:20化学实验室吕冬梅、刘佳丽吕冬梅法律伴我成长周二3:354:20科技楼二楼阶梯教室蔡威、马静波、姚爱梅、王作丽蔡威历史兴趣小组单周三3:354:20科技楼二楼阶梯教室蔡雷、蔡北平、葛志同、陆萍、李彩霞、高秋菊、伏军蔡雷地理音像兴趣小组周一3:354:20科技楼二楼阶梯教室管秀丽、吴慧芳、高凤云、徐辉、张先德张先德生物兴趣小组周三3:354:20科技楼生物实验室任海燕、常秀艳、汪海燕、郭彬彬、吕佩志吕佩志音乐兴趣小组周二3:354:20科技楼一楼音乐教室史惠明、张树娟、刘娟、鲁璐、卢明静史惠明乒乓球队周四、周六周四下午（5：006:00）周六上午（9：0012:00）体育馆高春花、马绍军马绍森篮球队周二、周四3:355:05体育办公室门前篮球场杨力、姚兵马绍森健美操艺术队周三、周四3:354:20体育馆二楼舞蹈房孙秀丽马绍森美术兴趣小组周二3:354:20体育馆美术活动室苏海红、朱冉苏海红书法兴趣小组周三3:354:20体育馆美术活动室高为奇、叶大圣苏海红机器人社团周二、周三3:354:20科技楼四楼网络教室四肖亚军董娟活动组别活动内容、形式楚风文学社作品交流、读书交流、电影欣赏、外出采风、专题讲座等数学益智数学学习方法介绍；中外数学史介绍或著名数学家的故事；最大公约数与最小公倍数；古建筑中的旋转对称欣赏;抽屉原则；心率与年龄实践与调查等英语口语交流英语会话、英语游戏、英语歌曲、英语演讲等物理兴趣小组小制作：自制哨子;水瓶发声问题的探究;探究弦乐器的音调;记录一天中某一时段的气温变化;观察并探究电冰箱中的物态变化;镜子的妙用;探究照相机的工作原理;民谚俗语中的物理知识等化学兴趣小组基本理论和概念；元素和化合物知识；化学计算；实验操作与实验设计法律伴我成长宣传《未成年人保护法》；遵守交通法规做守法小公民专项活动；法不可违系列教育活动历史兴趣小组手抄报展览、成语历史故事演讲、中华诸姓的来历地理音像兴趣小组观看地理幻灯、录像、电视节目和听地理广播节目；鼓励学生看新闻联播、祖国各地、世界各地等电视节目生物兴趣小组采集并制作植物标本；校园植物认知并给校园植物挂牌；制作生态瓶、蚕的饲养、蝌蚪的发育过程及其与激素的关系；尝试制作DNA模型；尝试植物的嫁接；采集并制作昆虫标本；创建生物实验园音乐兴趣小组声乐、器乐等乒乓球队推挡、攻球、弧圈球，搓球，削球篮球队运球技能；个人传球；两人传球；多人传球；定点投篮；多点投篮；单人、多人防守技术；半场3人制比赛健美操艺术队大众健美操二级美术兴趣小组素描、水墨画书法兴趣小组辅导学生书法知识方面的学习，欣赏古代名人书法作品，提高学生欣赏能力；指导学生从事书法创作，培养学生的书写能力和良好书写习惯，以校园中的丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的书法作品；定期举办学生书法作品展览。机器人社团机器人轨迹程序编写及调试：编写程序使机器人在120秒的时间里沿着黑线顺利通过8个不规则几何图形组成的2米times;2米的比赛场地，并在终点区撞击到不确定位置的易拉罐；机器人足球：编写程序使我方进攻和防守机器人，在规定的时间内攻入对方球门更多的球；机器人灭火：编写程序使机器人在100秒内在不确定火源的四个房间内，找到火源，灭火，并安全返回出发地点。篇五：音乐课外兴趣小组活动计划21世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展。为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，几年来，我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组，并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养。一．指导思想从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。二．活动目标以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。三．具体安排：1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动两次，每周一和周三下午第七节课下课后由许景娟老师组织训练。主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸，咬字吐字清晰，声音独立稳定。练习曲以简到难，有小到大，循序渐进，并吸收新成员。2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的同学参加，每周一和周三下午第七节课下课后由艾丽萍老师组织训练。乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲。3.组织学校的舞蹈队，舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑选，在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加，每周一和周三下午第七节课下课后由周颖丽老师组织训练。主要以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导，个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础后，进入规定动作训练，在进行规定曲目动作练习。辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。1200字以上 叙事
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我参加了兴趣小组在一个阳光明媚的上午，我们去电脑房上课，发生了一件事情……我们静静的坐在教室里，等待着老师打开电源。与往常不同的是，老师那张写满严肃的脸上难得的露出了笑容：“今天学校举办了一个电子手抄报兴趣小组，，你们有谁要参加？学校不收费，只要星期四下午阳光体育课时上一节兴趣课，半小时左右，有要去的赶快报名，名额有限啊”。老师的话刚落地，我就打起了小算盘：不要钱，又可以学东西，还可以玩电脑，这样的好事可是打着灯笼都难找呀！想到这，我“唰”地一下站起来了，直到大班长把我的名字记下来。时间像一支飞速的箭，一眨眼，星期四来到了。好不容易熬到阳光体育课时间，我拿好脚套和本子，一溜烟就跑得无影无踪了---去了电脑房。我观察了一下，迅速占领了有利地形，第一排靠窗户的坐位。老师熟练地打开电脑，开始为我们讲解制做手抄报的步骤，第一步该这样……我们拿着笔飞快地记下要领，不时用电脑演练一下。不知不觉中，兴趣小组的第一节课就结束了。今天，我上了兴趣小组的第一节课，也开始了求知路上一次新的探索。400字 四年级 叙事
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高段作文兴趣小组计划小学高段作文兴趣小组计划（第一学期）一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作能力一直是困扰着我们语文老师的难题。从上学期写作兴趣小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界，才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受。在本学期的教学中，我打算主要从以下几个方面培养提升学生的写作能力。一、确立正确的作文教学理念1、小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。2、进一步激发习作兴趣。 “兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声，更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣迩来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”——动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。二、博览群书，以读带写。所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的老师，古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外。三、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。“巧妇难为无米之炊”，作文同样如此，学生如果没有丰富的生活文化积累，没有对生活独到深刻的体验和感悟，要写好作文是不可能的。所以作文教学的重点并不是讲授作文的写法，而是引导学生走进大自然，观察生活，体验生活。正值初春时节，学生可以亲身感受到春的到来与成长，一切都是灵感的源泉，难得的时机。我打算让学生观察第一场春雨，捕捉它给自然界带来的细微变化，培养思维的敏捷性；让学生观察蚂蚁搬家的过程，了解搬家初与搬家时蚂蚁的活动特点，培养思维的条理性。还可以组织一次春游。在大自然的怀抱感受和谐之美，温和之情。在活动与思考中培养孩子的观察能力。四、做好专题指导，推荐优秀作品现在孩子接触最多的是记叙文，教给记叙文的写法才能真正的写出让自己和别人满意的文章来，不然再多的生活领悟也是无济于事。在上学期的教学中我发现，有一部分同学喜欢写想象作文，现在的世界是多彩的世界，小学生在做作文时确实应该多发挥想象力，来描绘未来的世界和多彩的生活。但是，这些孩子写起想象作文来又往往感到茫然，不知该如何下手，如何展开故事。我打算在教学记叙文的同时着重教给他们怎样才能写好想象作文，怎样才能有话可说。具体安排第二周：写事作文 我总想着这件事第三周：对 我总想着这件事 进行整篇训练及点评。第四周：写事作文 童年趣事第五周：对 童年趣事 进行整篇训练及点评。第六周：写人作文 胜似亲人第七周：作文讲评。第八周：写人作文 我的同桌第九周：对 我的同桌 进行整篇训练及点评第十周：材料作文：时间：一个星期天 地点：小云的阿姨家 事件：小云跟妈妈到阿姨家去玩。午饭时，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在妈妈的教育下，向阿姨认了错,阿姨夸她是个诚实的孩子。要求：（1）根据上面提供的材料，扩写成一篇500字左右的记叙文。 （2）题目自定。提示：这个题目记叙文的几个要素都齐全了。扩写时要注意人物心理活动的描写，要保持原文意思。第十一周：习作讲评第十二周：材料作文：一天中午，五年级（1）班发生了这样一件事：小青清理课桌时，将一团碎纸扔到窗外的操场上。学校的卫生检查员发现了，要给班级扣卫生评比分。小乐找卫生员辩解，说小青不是有意的， 不该扣分。组长小梨知道了，就找小青和小乐谈心，后来她们三 人一齐找卫生检查员表示了态度。 要求：（1）先从下面四个角度考虑拟题。 如果以写小青的表现为主，题目应该是（）如果以写小乐的表现为主，题目应该是 （） 如果以写小梨的表现为主，题目应该是（） 如果写他们三个人的表现，题目应该是 （）第十三周：习作讲评第十四周：写物作文 童年的玩具第十五周：对 童年的玩具 进行整篇训练及点评第十六周：学生自由作文第十七周：习作验收1200字以上 小学 叙事
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作文兴趣小组活动计划、记录、总结桃江小学作文兴趣小组活动记录活动时间9.18活动地点五（2）班参加成员作文兴趣小组辅导老师陈若增活动内容课余生活活动过程1、学习范文。2、打开思路。3、学生交流想写的内容4、指导写作。（1）选择自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，（2）把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。5、学生开始写作。6、交流学生的习作，指导修改习作。活动小结小组成员积极讨论，集思广益，稍加辅导，他们就能很好地完成习作，效果不错。桃江小学作文兴趣小组活动记录活动时间9.25活动地点五（2）班参加成员作文兴趣小组辅导老师陈若增活动内容观察发现活动过程1、观察对象（动物、植物）。2、观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性。3、观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等。4、发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等。5、学习优秀范文，分析讲评。打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等。6、学生交流平时的观察发现，互相启发。7、布置观察写作的任务。活动小结学生的观察能力还有待提高，平时要有发现美的眼睛，把观察到的写进习作。桃江小学作文兴趣小组活动记录活动时间10.9活动地点五（2）班参加成员作文兴趣小组辅导老师陈若增活动内容我熟悉的人活动过程1、交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作。熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等。2、选折典型的事件写熟悉的人。抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人。3、学习优秀习作，讲评分析。4、学生互相交流各自的习作打算。5、布置写作任务，学生动笔习作。6、交流学生的当场习作。活动小结学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人桃江小学作文兴趣小组活动记录时间10.16活动地点五（2）班参加成员作文兴趣小组辅导老师陈若增活动内容一件有趣的事活动过程1、交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作。2、写法指导：一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道。把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体。打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等。3、优秀例文学习，讲评分析指导。4、学生交流自己的习作打算。5、学生动笔进行写作。6、交流学生的当场习作。活动小结学生能选折有趣的事件来写，大部分学生的作文完成得很好。桃江小学作文兴趣小组活动记录时间10.20活动地点五（2）班参加人员作文兴趣小组辅导老师陈若增活动内容传统文化活动过程1、交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作。2、写法指导：选择中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等。把中华文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。3、优秀例文学习赏析，教师讲评指导。4、学生交流各自的写作打算，互相启发。5、学生动笔写作，教师巡视指导。6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。7、布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整。活动小结学生能选择传统文化来写，写清楚，很不错。桃江小学作文兴趣小组活动记录时间10.27活动地点五（2）班参加人员作文兴趣小组辅导老师陈若增活动内容我的好伙伴活动过程1、写法指导：选择自己平时有密切接触的伙伴来写，选择一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。2、优秀例文赏析。3、学生交流各自的写作打算，互相启发。4、学生动笔写作，教师巡视指导。5、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。6、布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整。活动小结小组成员通过辅导，都能根据亲身经历的事把习作完成，效果较好。时间11.2活动地点五（2）班参加人员作文兴趣小组辅导老师陈若增活动内容春天的一幅画活动过程1、写法指导：抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。2、结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。3、优秀例文赏析4、学生交流各自的写作打算，互相启发5、学生动笔写作，教师巡视指导6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。7、布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整活动小结通过小组成员的讨论和交流，他们都能完成写作任务，效果很好。桃江小学作文兴趣小组活动记录1200字以上 高三 叙事
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作文兴趣小组活动记录（整理后）周次2活动内容报名选拔成员指导教师王英备注活动过程1、报名选拔成员 。2、明确活动目的 。3、确定组织结构。4、明确职责 。5、布置准备学习用品等工作： 每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 ；准备优秀作文选的书籍 。6、开放图书室，让学生借书阅读。活动效 果良好作文兴趣小组活动记录周次4活动内容课余生活指导教师王英备注活动过程1、学习范文 ，打开思路。 2、学生交流想写的内容。 3、指导写作： 选择自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有 趣味性的事，把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。 4、学生开始写作 交流学生的习作，指导修改习作。活动效 果良好周次6活动内容观察分析指导教师王英备注活动过程1、观察对象（动物、植物） 2、观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性 3、观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等 4、发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等 5、学习优秀范文，分析讲评 。6、打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等。 7、学生交流平时的观察发现，互相启发。 8、布置观察写作的任务。活动效 果提高观察能力，把观察到的写进习作。周次8活动内容我熟悉的人指导教师王英备注活动过程1、交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作。 2、熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻 居，各行各业的人。 3、熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等。4、选择典型的事件写熟悉的人 抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人。 5、学习优秀习作，讲评分析，学生互相交流各自的习作打算。 6、布置写作任务，学生动笔习作。7、交流学生的当场习作。活动效 果学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人。周次10活动内容一件有趣的事指导教师王英备注活动过程1、交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作 2、写法指导：一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道 ，把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体。 3、打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等 4、优秀例文学习，讲评分析指导。 5、学生交流自己的习作打算 6、学生动笔进行写作 7、交流学生的当场习作活动效 果学生能选择有趣的事件来写。900字 叙事
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兴趣不管是大人或小孩，总有一些自己偏爱的活动。像是有人喜欢下棋，有人喜欢打球，有人对电脑情有独钟，也有人特别喜欢养小动物。我的兴趣则是打篮球。每当假日的时候，我总爱拿着妈妈送我的篮球，到附近的篮球场练习投篮。一开始，我的球不是投得不够远，就是偏离篮框，一球也没进过，往往捡球的时间多过于打球的时间，让我觉得很气馁。有一次，邻居大哥哥邀我和他一起玩，顺便教我投篮的小技巧。他教我压低身体运球，以及利用抛物线的方式投球等等，终于我尝到进球的喜悦，每次投球都玩得不亦乐乎。200字 二年级 说明文
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小组合作前天，群里提到了小组合作，于是，昨天就在班上明确地分成了四人小组，并布置了让组长设计组名与小组口号的作业。没想到，还没等到放学，就有孩子闯进我的办公室，高兴地对我说：“老师，我们都弄好了!”我看了正在午睡的同学，用手示意他们赶快回教室，明天再说。今天中午，专门让每组组长按顺序汇报了各组的组名与口号。结果让人兴奋不已：有勇往直前组，口号是天天向上。还有苹果组，口号是努力努力，属我第一五花八门，现在的孩子，真的不能小看他们!200字 三年级 日记
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兴趣班今天，是星期六，上午我得去上兴趣班。我上的课是素描课。到了教室，我先和同学们玩了一会儿。过了一会儿，老师来了。他手上还拿了两个用石膏做的模型，一个是圆柱体，还有一个是三菱锥。老师把这两个模型放到了桌子上。然后，和我们说：“同学们，今天，我们就来画这两样东西，请同学们先观察好，再下笔画。”于是，我先仔细的观察了两个物体，然后，又在纸上大概分布了一下位置，就着手画了。我先大概把轮廓勾勒了一下，然后，再慢慢地修改，直至和实体差不多为止。我画完后，给老师看了看。老师说，我比以前有进步。我很开心。200字 三年级 记叙文
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评比先进小组这学期，我们班开展了评比先进小组的活动。班上总共分成了十六个小组，每周根据制定的评分细则加减分，评为前三名的小组能获得奖励。这学期的评比，我们小组表现得较好的有7次，表现得差的有3次。成功的原因有：①家作经常得A加；②上课发言积极；③捡到东西交公。失败的原因有：①做作业的速度慢；②就餐率低；③长课文很少有人背，也没有超前背课文的。陈璐瑶那一小组经常被评为前3名，我很羡慕，心想：是他们那组的成员个个都有强烈的集体荣誉感，共同努力的结果。今后，我们小组要向他们那一小组学习，争取多加分，少扣分。200字 一年级 叙事
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四人小组在学校，我有个四人小组。他说是一个严厉，搞笑又幽默的四人小组。我们小组有一个食物供献区， 她就是我们的阿依夏，她每天给我们带好吃的，所以我们四人小组不能没有她，她也是我们四人小组了里面其中一个好成员。她这个人胖胖的，成绩一般般。不过她也是很好的的一个人。我们四人小组里面有一个组长，不知道是不是我们的族长，他是一个严厉的人，而且又凶巴巴的。他叫龚子豪，他成绩优秀。是我们班的好榜样。他又是班长。我的同桌要龚诗彤，她人漂亮，这是成绩不太好。不过我们小组也不能缺少她。这就是四人小组。200字 初一 写人