小狗牛牛
300字
一年级
叙事
我家有一只小狗,叫牛牛。它本来叫奶牛。为了亲切一些我们叫它牛牛。
牛牛浑身雪白,大大的眼睛。身子小小的,因为才一个多月大。牛牛虽然是一只小奶狗,但是谁都不怕,见谁跟谁。不过大多时间它都跟着我和姐姐。
牛牛很贪吃,这是姐姐告诉我的,因为是姐姐喂的牛牛,牛牛爱吃什么我不清楚。我也想喂它,但是有时候它就像要咬我一样,弄得我不敢喂了。
我经常睡懒觉,但是自从有了牛牛。我每天要起的好早和姐姐一起带牛牛散步。因为牛牛习惯在好早拉便便,妈妈说要让牛牛在外面拉便便,养成习惯。就不会弄得家里臭臭的。
每天早上,我和姐姐就会带着它出去散步,只是有时候我起的晚了,就只有姐姐一个人带牛牛下去。
牛牛现在已经成为我家的一员,我会好好对待它的。
可爱的我
200字
三年级
写景
有一个小朋友,个子不高也不矮,一张圆圆的小脸蛋上嵌着一双小巧玲珑的眼睛,小眼睛的上面有一对月牙似的眉毛。有时我生气时,我的鼻子会翘的老高,再配上一张樱桃小嘴巴,一笑就有两个小酒窝出现,真像两个小句号。哈哈,这个可爱的小朋友就是我。
我的性格有时淘气,有时顽皮,有时可爱,有时爱哭。我的爱好是打乒乓球、打羽毛球、看书、看电视。
有一次,家里来了客人,我就急急忙忙地去倒茶给客人喝,客人都夸我是好孩子。还有一次,看见校道上有人在扫地,我正好没事,就去帮助他们,因此还受到了老师的表扬。
听了我的介绍,你们觉得我可爱吗?
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叙事
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牛啊牛说起胡削,我们班每一个人都不能不“为之动容”。他是我们班的牛大王,我们班谁也不敢惹他,除了几个和他比较好的男同学。他有什么牛的资本?没办法,谁叫他是老师的儿子呢?不过他也太牛了。在我的印象中,他走起路来总是大摇大摆、昂首挺胸的,连石子儿也不敢挡他的道。虽然他不穿那种大红大紫的“哈韩”,但那大大咧咧的样子便能说明他的“养尊处优”。有一次,早晨上课时他迟到了。别人迟到了,中午最少留上10分钟;可是他迟到了,过了中午好象什么事也没有一样。这个时候,你要是站起来在他面前让他留下来,他或许会目露凶光,让你不寒而栗,或许会把手指掰得啪啪响,让你知难而退。他做的事决不准你去推翻,否则落得个“熊猫”的称号也无怨言。我便吃过他的亏。那是课间时,我正要出教室门,他却用他的身躯堵住了门口。我有些不耐烦,让他挪挪窝。他竟生了气,手指的“啪啪”声随之响起。我正打算挫挫他的锐气,可好朋友把我猛一拉,才免受打。我坐着生闷气,她悄悄地在我耳边耳语:“不要惹!你忘了哓哓的事吗?你也想成为‘熊猫’?”我有些气愤,正谋划着要去告诉老师,但转念一想,他是谁啊,他可是老师的儿子!一句话就让我泄了底。他却得寸进尺,居然恶人先告状,还到班主任哪儿告。我惨啊!不仅落了一身“骂名”,还受了一顿思想教育,自然少不了骂。我自然成了牺牲品。牛啊牛,他真的很牛。难道就让牛大王这么牛下去吗?其实大家心底对他都是有很多成见的,只因为他的牛,一个个都只在背地里说,总有一天他会牛不起来的,只是时候未到!600字 六年级 叙事
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牛我的老家里,我最喜欢的动物就是牛。牛默默无闻,性格非常古怪,时时专心致志的吃草,有时候却非常调皮。他的默默无闻表现在不像狗一样大叫,不过一觉起来就不想毛狗样。我在家想玩的时候,天一亮,他们就成群结队的干活,老老实实的,让人抱着赞扬的心情。牛在干完活后非常自由,他的自由表现在他走路起来大摇大摆,就像伟大的英雄人物出场一样,有着大将军的气派。牛非常胆小,别看他非常巨大,其实胆小如鼠,我看来,就连老鼠都比它胆大。我非常喜欢逗他玩。有一次,我和姐姐一起把它拉到山上。他看见一只只山上的母鸡和拥挤的小鸡,大声叫,把那些鸡都吓得魂飞魄散,一下子鸡群全部都掉下去。其实他自己也吓得冒冷汗。我们在旁边看的哈哈大笑,一不留神,牛不见了。我们立刻又知道它在草丛中,躲在丛丛里不肯出来,把那些草弄得枝折花落。。我们只好来阴的,拿一根尖的树枝朝它的屁股扎去,他急速的向前跑,就这样听听跑跑,牛真懒啊!他玩累的时候,会一声不出。无论你说多少话,把它扎多疼,他也不理你。真奇怪,令我非常疑惑。我非常喜欢那只牛。400字 四年级 叙事
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牛现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛;第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的特角,灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己呢!”真的,我意外发现:那头牛似乎在用尾巴左右鞭打自已,让它的四肢更使劲地朝前走。爷爷还说:“牛是踏实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。从此,每当我坐在写字台前做作业、写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛,看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动了起来,走在广阔的田野里,它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲用椅角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。450字 六年级 叙事
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牛牛很普通,但它也很伟大。牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。在乡间,随处可见它的身影。牛把自己的人生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。没有人会注意一头牛的死去,更没有多少人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么,它就 是这样的默默无闻。因为它力大无穷,所以许多农户都愿意用牛来耕地、劳作。它劳累地工作一天,回到牛棚后,只是吃点草,喝点水,从不求回报。它每天任劳任怨的为人们工作,如果没有了它们,我们的生活该怎么办。它一天脏兮兮的,身上沾满了泥土,周围飞满了苍蝇。有的人见了它甚至会掩住口鼻,很厌恶地走开。可它依然是勤勤恳恳地工作。它就是这样的任劳任怨。牛的这种精神,使我想到了身边的许多人:种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻的工作,却不求多大的回报,而社会缺少了她们,又怎么可以继续生存呢?没有了农民,人们就没有蔬菜粮食吃;没有了工人,人们就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。我尊敬牛,它勤勤恳恳、任劳任怨、默默无闻的为人们无私奉献着。它可以和松树、白杨相提并论;它可以和四大君子同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神。500字 六年级 叙事
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牛我说这一句话,不是夸奖。它在老树下,啃食着野草。干掉的食槽,好久已没有湿润。它的忙碌,在春天涨水的田野。几声吆喝,几手鞭策,它的殷勤践软了坚硬的泥土。梨花树下,拴紧的绳索,有它的徘徊。干掉的泥土,有它一个又一个或深或浅的脚窝。哞哞,不是饥饿,便是在叫唤孤独。我懂,他们,不懂。几句笞骂,它都忍受。或许它,真的听不懂。闲一个冬天,寒冷紧裹身躯,都接受。不怕牛蝇蚊虫,皮糙肉厚。墙堵的光滑,擦掉了多少泛黄的毛孔。一种饥饿,千种挣扎,扯歪了俊俏的鼻孔。夜里的安静,倾注了每一片闪烁的灯火。一片黑,在这个角落。还是安睡稳妥,耸一耸累痛的肩头。一担子来自人类生命白昼的沉重,心酸都包容。像是父亲,撑起了所有;像是母亲,打理着生活;像是工作,维持着一家人的支出;像是劳工,每一次付出都成收获。300字 初二 诗歌
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