写纸条 马轶非
300字
一年级
叙事
一天，王老师带我们玩一个“写纸条”的游戏，笑的我们嘴合不上。 />
游戏规则是每一组写纸条：第一组的写时间，第二组的写人物，第三组写在什么地方，第四组写在干什么。 />
游戏开始了，王老师给每组发了纸条，同学们飞快的写，生怕被别人看到，纸条被王老师放在头大身子小的杯子里。 />
王老师请了一个男同学上来抽一抽，抽到了一个炎热的夏天，孙悟空在公园里看书，同学们听了哈哈大笑，教室里的气氛顿时来了一道笑声，有的人还从椅子上掉了下来。 />
他读的时候有一点笑容，心情是信心满满的。 />
我的收获是：中国的文字虽是一句一句的，但是合起来可以成为一段笑话，还可以合成一篇课文的。 />
教师点评： />
文章将游戏过程写得很完整，段落也分得很对，真棒！通过仔细的观察，将同学们的表情、动作描写生动，表扬！ />
原谅我！
350字
五年级
叙事
我是太阳，不需要沾任何人的光！
原谅我不懂得去表达自己的内心！原谅我总是欺负你！原谅我说话总是大大咧咧！原谅我....
对我而言，活着就要做出真正的自己，而不是虚伪的活着！而在我的发现，世界上许许多多的人都如此的虚伪，如此的假！就是因为我大大咧咧，就是因为我想干什么就干什么所以我得罪了许多人，但是我不后悔，因为我活出了自己！我为自己而活。
除了去死所有的离开都是背叛！我也知道什么是背叛。我的周围的人都是那么的假，我不害怕被人伤害，但是我怕我转过头看到的是我最爱的人！我每一次付出了我的真心，可我又一次次的被伤害！
世界教会了我勇敢，教会了我不能真心去对待被人，教会了我被刺的感觉，教会了我心死的感觉！真的，世界教会了我许多。与其说我变了，不如说你根本就不了解我！
所以，原谅我不再是你认识的那个我了，原谅我不再对任何人真心相对了，原谅我....
展开阅读全文
相关推荐
一年级
叙事
300字
-
写纸条 朱莉璇启一（21）班 朱莉璇写纸条“哈哈哈”教室里传来一阵笑声，让我们一起去看看怎么回事吧！赵 老师让我们玩一个游戏，我们的心里高兴不已，老师说：“这个游戏是写纸条，游戏规则是：第一组在纸条上写时间，第二组在纸条上写人物，第三组在纸条上写哪个地方，第四组在纸条上写干什么。”老师把纸条发了下来，教室里很热闹?！贝蠹姨?丝扌Σ坏茫?诙?煌先チ耍?⌒囊硪淼爻榱顺隼矗?笊?啬盍顺隼矗骸?012年12月31日 ，王智可在电脑公司跳拉丁舞。”大家听了有的哄堂大笑，有的前俯后仰，还有的捂着肚子笑弯了腰，接着第三个同学也上去了，然后是赵老师……中国汉字是多么神奇，多么有趣，二个字，三个字就能拼出幽默的句子，真逗人喜爱！老师评语：璇璇，你以饱满的热情叙述了“写纸条”的游戏，开头新颖，全文层次清晰，重点突出，不错！w w w x i a o x u e 123c o m300字 一年级 叙事
-
写纸条 张诗扬启一（22）班张诗扬写纸条“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏快乐之中，赶紧过来看看吧！游戏规则是：第一组写时间，第二组写人物，第三组写在哪里，第四组写干什么？在一分钟之内写完。教室里的气氛可热闹了，有的人很兴奋；有的人冥思苦想；还有的人不知道怎么写？老师把这些纸条分别装进四个袋子里。老师让三个同学信心满满的走上讲台，结果抽的句子是“成龙在恐龙的鬼堡弹钢琴”，第二个同学慢慢地走上讲台，搓了搓手，哈了哈气感觉信心满满地，结果是“地球爆炸的时候，吸血鬼在青青草原跳拉丁舞”第三个人抽的是“2011年，老师在星语学校飞”。惹得我们哈哈大笑。我从游戏中知道了我们中国的汉字有些倒过来也可以组词呢！老师点评：扬扬，你对游戏的过程描写生动，条理清晰，对“读纸条”充分运用了动作、神态。Q-Q-2-0-8-2-3-4300字 一年级 叙事
-
纸条作文有一天下午，我是这周打扫班级卫生的一员，李伊沄是这周的卫生负责人。李老师曾经在交代打扫时说过“卫生负责人必须最后一个走。”可是那天李伊沄却想早点走，我劝她“你没有什么事就不要先走了，如果有事要先走应该告诉李老师再走。”李伊沄没有搭理我执意要走，我有些生气，心想“我们都在班上做卫生，你却一个人想走，这不公平。”于是我又对李伊沄说“大家都在努力打扫卫生，你却一个人走了，这不太好吧。”可能是因为生气，我的语气是一种批评口气。李伊沄对我说“我要去上培训班。”“你上培训班也要跟李老师说一下。”李伊沄听了很生气，头也不回地走了。第二天我通过问同学这才知道，昨天李伊沄是事先告诉了李老师再走的。我很后悔，心想“去向她认错吧，但是对不起这三个字怎么也说不出口。”突然，我想到了一个好办法，把道歉的话写在一张纸上，不留名字。这样既可以认错，也可以避免当面道歉的尴尬。于是我把写好了的道歉书偷偷的放到李伊沄的课桌下。下午，我在自己的课桌里发现了写着“回复”的一张纸条，上面写着“我原谅你了。”也没有署名，但是不用看也知道一定是李伊沄写的。我们就这样重归于好了。450字 一年级
-
胖大妈 郭轶凡启一（23）班郭轶凡胖大妈这节作文课上，老师给我们介绍了一位中年女人——胖大妈。胖大妈可是超女比赛的选手呢，想知道胖大妈是怎样的一个人吗？那就跟我一起去看看吧！胖大妈大约有40到50岁了，她有一头棕色的头发，白白胖胖的脸上没有皱纹，笑起来还有两个酒窝呢！胖大妈的眉毛弯弯的像倒下来的小括号，还有一双圆溜溜的、炯炯有神的大眼睛。鼻子小小的，鼻梁扁扁的，还有一个能说会道的巧嘴，她穿着一件橙色的衬衣和一条金黄色的短裙，显得更年轻一些。胖大妈经常提着录音机，到公园里跳舞。只见胖大妈拎起五颜六色的彩裙，然后左扭一下，右扭一下。最后，胖大妈还踮起脚尖转了一圈。除了喜欢唱歌之外，胖大妈还喜欢照镜子，她穿着漂亮的彩裙，双手叉腰，对着镜子左看看、又看看，心想：我一定可以得冠军。在表演台上，胖大妈经过刻苦的训练，她的歌声优美、动听，可以让人的心情感到舒畅，最后，她得到了冠军。胖大妈真是一个时尚，不服老，还特别臭美的人。教师点评：轶凡，胖大妈要是看到这篇文章肯定会对你竖着大拇指的，每一个动作，每一个表情都描写的很细致很到位，真不错！：400字 一年级 写人
-
温情小纸条温 情 小 纸 条平时，家里有事我们一家人总商量着办，十分和谐。可这几天，风云突变，妈妈却不理爸爸了。事情是这样的。快过年了，看着书桌上沉甸甸的攒了几年的储蓄罐，我有了一个想法：把里面的钱拿出来，要么给爷爷买台电视，要么给家里添台电脑。我把建议告诉了爸爸妈妈。结果，爸爸妈妈意见不统一，爸爸要给爷爷买电视，妈妈要给家里买电脑，他们争论不休，就都想跟我搞“统一战线”。其实我也想买台电脑，曾经跟妈妈说过很多次，但未能如愿。现在妈妈要买，我当然很高兴，可是晚上，我躺在床上翻来覆去地想了很多：爷爷含辛茹苦，把爸爸抚养成人；妈妈生病，爷爷提着满满一篮鸡蛋去看妈妈；小时侯，爷爷是那么疼爱我，背我到处玩…… 现在爷爷老了，晚年…… 想到这里，我翻身起来，激动地写了一张小纸条，悄悄地把它放在妈妈的枕边。第二天，我发现爸爸妈妈和好如初了。星期天，爸爸推着自行车，后面驮着一台彩电，带着我和妈妈一起到爷爷家去。瓜沥三小方沈艺350字 一年级 记叙文
-
写纸条我们是在写纸条来着。那一段时间特流行这种方式，只要一上课就看见教室里书本传来传去，殊不知里面是真的有“文章”呢。。也许这真是为我准备的一个时间段，我就不爱吐字，不如写来得实在。那天好象是下午吧，反正我是满头大汗的跑进教室。一瓶水挡在了眼前，是她递的，给我？犹豫了1分49秒，在完全确定和回过神来，我一把抢了过来，她和我是隔了一条人行道的同桌。我握着水，不知所措，汗好象是更多了，一下子将水往头上淋了，并不个性，只觉得很傻。她笑，“给。”是带着她的味道的纸，我小心翼翼的接过，在我手接触纸的那一瞬间，心脏猛的撞击了一下肋骨。我没有说谢谢，也许是没有这个习惯，但此时我想我什么也说不了了。然后她看见傻乎乎的男孩拿着纸在胡乱的擦拭，不知是汗还是水。又笑。―无语―我在等待身上的水蒸发，还有跳动的心平静，却发现它越发跳的得厉害。我有种预感，今天一定会捡到钱的。不过是两三分钟，其实我知道是三分五十二秒，一张纸条飞了过来，是她，我的余光告诉我，喜，五脏六腑在翻滚，虽然我还是装做从容的样子缓慢的将纸条打开。这一刻我心情是错综复杂的，请容许我分析一下当时的情形：一、我是个寡言的人，和男的言语尚少，更何况GIRL。二、我学习还可以，这是我唯一让自己有一点自信的地方。但我很穷，这更让我自卑，虽然总体上我自以为还是过的去的。三、其实她曾经告诉过我，她喜欢别人的。四、她对似乎一直都很热情的，好象她对所有男生都这样的哈。五、我是初级的，就好象一块无人到达的大陆。六、我不知道以后要做什么。（下次继续）600字 六年级 叙事
-
写纸条今天，李老师和我们玩了一个游戏，叫写纸条游戏。老师说：“游戏规则是这样的，每一个大组的前面分别放有一个盒子，写完以后把纸条放进盒子里面，再找几个同学上来读纸条。”老师把我们分为四个大组，第一个大组些时间，第二个大组写人物，第三个大组写地点，第四个大组些事情。“开始！”老师一声令下，教室里鸦雀无声，只听见同学们“哗哗”的写字声，连一根针掉在地上也能听见。有的同学在犹豫写些什么好，而有的同学忍不住哈哈大笑。同学们的欢声笑语在教室里不停地回荡，我们都沉浸在有趣的“写纸条”的游戏中。而我绞尽脑汁，却怎么也想不起来。我左手敲着脑袋，右手增着脸，一副愁眉苦脸的样子，不知写什么是好。我想：“如果写上厕所，同学们会觉得恶心；如果写喝水，同学们会觉得没有趣味；不管三七二十一，我必须写好。”写好以后，我把纸条折好后放进盒子里去了。我想：“这些小纸条会组成怎样幽默、搞笑的的句子呢？”不一会儿，同学们都写好了，精彩的时刻到了。同学们七嘴八舌：“我来！”“我！”“老师让我来！”……同学们都目不转睛的注视着盒子里的那些神秘纸条。我想：“老师会让谁去呢？”突然，老师说：“胡靓、樊闯、孙煜杰、郑天乐你们上讲台。”他们小心翼翼的抽出纸条，只见他们忍不住哈哈大笑。“在一个阳光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上厕所”。话音刚落，有的同学哈哈大笑，有的同学前仰后伏。而我在想：“这个也太恶心了，到底是谁写的？”下课了！有趣的游戏在笑声中完美结束。500字 五年级 叙事
-
写纸条作文写纸条[开头]1、今天的作文课上,黄老师带我们玩了一个“写纸条”的游戏,乐得大家合不拢嘴。2、“()在空中跑步。()在讲台上喂小猪……”真是太离奇了!你想知道我们在干什么吗?3、“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室传出。我们都沉浸在游戏的快乐之中,赶紧过来看看吧!4、写纸条的游戏,你听说过吗?就是每个同学分别在三张纸条上写好谁、在哪里、干什么，然后分别收齐,再各从三叠纸条里抽出一张连成一句话,可有意思了!5、提起游戏,大家可喜欢了!瞧,大家似乎还在回味着刚才“写纸条”的游戏呢![结尾]1、教室里的笑声一浪高过一浪,大家都沉浸在欢乐之中。2、写纸条的游戏真有意思!3、我们在黄老师的带领下度过了一堂快乐的作文课,真希望下一堂作文课快点到来。4、教室里终于安静了下来,同学们都拿起笔快速地记录着刚才快乐的游戏,脸上还不时漾起丝丝笑容。[词句宝典]冥思苫想抓耳挠腮眉头紧琐暗暗高兴和颜悦色笑容可掬啼笑皆非面红耳赤目不转晴一字一顿乐不可支哄堂大笑沾沾自喜开怀大笑捧腹大笑哄堂人笑笑得前俯后仰(1)同学们哄堂大笑。有的捂着肚子笑,有的擦着眼泪笑,有的几乎笑岔了气,还有的边笑边垛脚。“嘻嘻”“哈哈”的笑声此起彼伏。(2)()笑得脸上全是大括号、小括号,()笑得脸上家盛开了一朵灿烂的花。写纸条[开头]1、今天的作文课上,黄老师带我们玩了一个“写纸条”的游戏,乐得大家合不拢嘴。2、“()在空中跑步。()在讲台上喂小猪……”真是太离奇了!你想知道我们在干什么吗?3、“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室传出。我们都沉浸在游戏的快乐之中,赶紧过来看看吧!4、写纸条的游戏,你听说过吗?就是每个同学分别在三张纸条上写好谁、在哪里、干什么，然后分别收齐,再各从三叠纸条里抽出一张连成一句话,可有意思了!5、提起游戏,大家可喜欢了!瞧,大家似乎还在回味着刚才“写纸条”的游戏呢![结尾]1、教室里的笑声一浪高过一浪,大家都沉浸在欢乐之中。2、写纸条的游戏真有意思!3、我们在黄老师的带领下度过了一堂快乐的作文课,真希望下一堂作文课快点到来。4、教室里终于安静了下来,同学们都拿起笔快速地记录着刚才快乐的游戏,脸上还不时漾起丝丝笑容。[词句宝典]冥思苫想抓耳挠腮眉头紧琐暗暗高兴和颜悦色笑容可掬啼笑皆非面红耳赤目不转晴一字一顿乐不可支哄堂大笑沾沾自喜开怀大笑捧腹大笑哄堂人笑笑得前俯后仰(1)同学们哄堂大笑。有的捂着肚子笑,有的擦着眼泪笑,有的几乎笑岔了气,还有的边笑边垛脚。“嘻嘻”“哈哈”的笑声此起彼伏。(2)()笑得脸上全是大括号、小括号,()笑得脸上家盛开了一朵灿烂的花。900字 高二 叙事
-
纸条最近，无意间在许多往日的小本子里找到之前写的一些小纸条，有的可能是在做作业时遇到了小难题，写张纸条递给同学；有的可能是专门用来发泄脾气的小纸条。不得不说，提起纸条倒让我想起低年级时因为传纸条发生的小故事。一、二年级时，学业轻松，不用有现在的多愁善感，无聊时便用小纸条打发时间。上课时我做完课堂作业后写了张纸条递给同桌，想让她放学后陪我去小店买东西。我悄悄递给她，她看了，便在纸上写了回复。真不巧，递给我时老师刚好从我们中间走了过来，当场被老师抓了个现行，但老师是看到同桌递给我的，便认为是同桌的错，就这样，同桌放学后被叫去办公室喝茶了。我回家问妈妈，为什么老师不让传小纸条？妈妈说：“上课时要专心学习的，怎么能传纸条呢？”“那我们传纸条那会老师又没在上课，为什么就不行呢？”我又提出问题，“上课就是上课，哪来这么多的为什么，弹钢琴去。”妈妈生气地回答我，对于我的问题她感到不满，虽然我还有许多的为什么，但为了不让妈妈再次发火，我只好乖乖去练习琴去了。现在想想，如果现在再给同学传纸条，或许只是想重新拾起一二年级时那轻松愉悦的时光，更是回忆起残酷青春中羞涩的纸条里的小时光！时光不老，童心依旧，我们永远不散。500字 五年级 叙事
-
写纸条 李博轩启一（23）班 李博轩写纸条今天的作文课上，老师带领我们玩“写纸条”的游戏。老师宣布了游戏规则：第一组的同学写时间，第二组的同学写人物，第三组的同学写在什么地方，第四组的同学写干什么。开始写纸条了，同学们有的写了几个，写之后就看旁边，看一下有没有有人偷看，有的用手把纸条档的严严实实的，生怕别人看见他写的什么，还有的……等同学们都写完了之后王老师让我们的组长把纸条收上来。终于开始抽纸条了。首先上去的是某某，他把纸条读出来了，上面的是丁文涛是一个大便超人，在厕所里看N亿年前的电影。听得全班哈哈大笑。又上去了两个人结果和前一次一样。大家的表情都很开心，从这件事我知道了，有不同的词语可以拼出很多笑话。教师点评：博轩，文章分段准确，语言流利，对游戏过程描写完整，还对同学们进行了认真观察，对他们的表情和动作描写真形象！如果能将字写工整并加快写作速度就更好了！2.29350字 四年级 叙事
-
写纸条作文“哈哈哈……”一阵阵笑意从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中，赶紧过来看看吧！我来说一下规则吧：老师把大家分成四组，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事情。开始写纸条了。大家都很安静。连自己的心跳声都能听见。只见茅明雨一边写，一边笑，看他的表情，肯定是想搞恶作剧。读纸条了，王海婷大步流星地走上讲台。她小心翼翼地抽开了第一张纸条，还没开始读，脸上露出了笑容，我们迫不及待地冲了上去，想去看看究竟写了什么，可是老师把我们赶了下来。然后听到王海婷说：“大便的时候，王海婷在火星上斗陀螺。”这个句子弄得我们哄堂大笑，有的笑得倒在了桌子上，有的笑得眼泪都流出来了，还有的一边笑，一边拍着桌子。通过这节课，我感觉到词语不能乱搭配，写作文语句要通顺，符合意思。300字 三年级 叙事
-
星星纸条-写物“哎，又没折成!”我唉声叹气道。这是在干什么呢?这要从昨天早上说起。昨天早上，董皖青得意洋洋地握着一大把五颜六色的纸条。我疑惑地说：“董皖青，这是什么呀，不会是你捡了一大把没用的纸吧?”董皖青打了我一下，欲哭无泪地说：“不可能!这可是我用五块钱买的折星星的纸条!”说完，她还折了一个给我看。我羡慕不已，所以就自己买了一个，开始想怎么做。一开始，打结打得还好。后来越来越难，我手不灵活，都快把手给包起来了。我想怎么这么难啊!要不算了吧。可是当我想起同学们嘲笑我不会做时，我的激情又来了。在不断的自我激励下，我终于做出来了!我大声叫到：“太好了，终于做好了!”我拿着做好的星星问妈妈：“好不好看!”妈妈惊讶地说：“你什么时候会折星星的?真漂亮!”果然努力是会有很多回报的，以后我还要努力尝试做更多的事情。300字 二年级
-
写纸条 王梓丞启一（23）班王梓丞写纸条今天，老师要我们写纸条，写纸条其实是一个非常有趣的游戏，瞧，同学们玩得多开心呀！说来也怪，王老师总是神神秘秘的，她又会给我们带来哪一出好戏呢？如果你想看，就一起来看吧！写纸条是一个非常好玩的游戏，就是四个人写出时间、人物、在哪里、干什么，再组成一句话，看，组合出来之后的句子都特别搞笑，有的同学捧腹大笑，有的眼泪都笑出来了，还有几个在不知不觉中一屁股坐得到了地上，但他们没有感觉到痛，依然在笑。怎么样，很搞笑吧！但可不要玩多了，因为这一场游戏，你笑了的话，笑声会刺激你的脑神经，你的记忆力就会变差，就会把作业忘记的！我希望你能记住这几点，让写纸条的游戏永远流传下去。教师点评：你真是个幽默又有知识的孩子，王老师特别喜欢你！文章语言流畅、幽默，对同学动作描写准确，表扬！2.29优秀作文300字 四年级 叙事
-
吹纸条今天，老师笑盈盈的走到了讲台前，手里拿着两根纸条，有三四厘米长。对同学们说：“同学们，今天我们来做一个有趣的吹纸条的小实验吧。同学们看见小纸条了吧？如果往纸条中间吹气你们猜纸条会怎么样啊？”老师刚说完，同学们就七嘴八舌的议论开了。有的说往前飘走，有的说往左，还有的说不动。老师听我们的争论后，说：“耳听为虚，眼见为实，就让实验告诉我们答案吧。”接着老师又问：“哪位同学愿意上来吹纸条啊？我们听了鸦雀无声，老师见了又问，终于有一个同学举起手。只见他上了讲台对着两根纸条使劲一吹，两个纸条立刻就卷在了一起，像一根油条似地，既没有往左也没有往右。那个同学看了很不服气，他鼓着腮帮子再次使劲一吹，可始终没有把它们分开，那个同学300字 三年级 叙事
-
传纸条我们班有很多奇怪的人，专捡上课的时候来偷偷传纸条，非常无聊。说起传纸条，他们的花招千奇百怪，有的写在课本上假装问问题，有的把纸条当成飞镖，在老师转身的时候，射来射去，好几次惊险的差点射中老师，看的我心惊肉跳。最夸张的是，竟然有两位同学在上课时间传天书，甜言蜜语满天飞，但是他们把纸条揉成纸球，打开后一整个皱皱的，根本就看不懂在写什么，这样的传递有意义吗？传纸条也被利用在“作弊”上，这时答案飞来飞去，老师的警觉性也很高，一被抓到，考卷就算零分了。传纸条非常幼稚，对自己、对老师、都是一种极端的不尊重，我个人坚决反对到底，绝不传纸条，有话就直接下课讲，不是磊落吗？何必这么浪费心力在这种无聊的事情上呢？300字 小学