我的书法老师900字

我的书法老师

900字 五年级

我的书法老师王汀,笔名玉少,网名“书法王汀玉少”,是我见识过的最强悍、最有内涵的文人骚客。

作为文人的方面,书法家是老师的冰山一角。我只见过他写钢笔楷书,欧体的,不敢妄加论断,略看与原版无异,细读又有一番风骨,只是硬笔楷书难见功力。老师毛笔钢笔,楷书行书,大篆小篆等等我见过的没见过的,似乎都很精通,可惜她的真正水平我难以现场见识,也无法比较评价,藏山隐水的。

老师还酷爱茶道,在好茶上不惜一掷千金,也会分与我们尝。每次上课,老师总会用新鲜清冽的山泉给我们煮不同的茶喝。有时是解暑的黑茶,有时是清凉的白牡丹,有时是菊花茶,偶尔也会遇到珍品,比如上好的白毫银针,当季的西湖龙井,都是他亲手泡的,还要我品出个道道来,只是我味蕾愚笨,糟蹋了老师好多好茶。

其实,给人印象最深的应是那间教室。在青少年宫,练跆拳道的那间房和音乐教师没什么本质差别,而我们老师却能把他的那间房收拾的像个书房,鹤立鸡群。门被修成两开的木门,并贴上两幅雄浑的对联,墙上悬挂几幅千字小楷,学生的作品点缀其中,窗边兰亭盆景精妙,甚至在一缸水中养了群乌龟……要说这些是内涵;那么再算上桌上那块价值数万的小型深红太湖石,就堪称低调奢华了。“要的就是书道的环境!”老师说。

事实上,如果文人是老师的外在,那么骚客就是老师的内涵。

老师及其钟爱古文化,他特爱给我们乱侃,他给我们讲《茶经》《易经》杂七杂八的古籍,讲一堆我们认识的,不认识的书法高峰,讲各种茶、茶道。偶尔课堂上还给我们侃杜月笙和青帮,贝律铭和园林,放各种纪录片,也谈文革和中国的教育,说中国教育滞后就是因为文革的影响……讲苏州园林的魅力时还说现代建筑太糟糕了,不叫房子叫蜂窝煤,人挤人的毫无美感……总之,老师就像是诸葛孔明,对什么都是“略懂”“略懂”。

作为老师,他也不得不骂人。在课堂上,我这个初中生已经算大龄了,所以还有几个“懵懂的孩子”,提些“傻子问题”,做些“二流子事”,大煞风景,老师就不能不骂。但他的骂,比国骂文雅,比嘲讽圆润,绝非不痛不痒,而是像咏春拳的寸劲,干净利落得一招制敌而又玄妙。他还有一条竹鞭,前断裂成了细条,打起手来噼啪带响十分得劲还不留痕迹,只是不太常用罢了。

我的书法老师,我的人生导师。

骑着蚂蚁去放旅行

800字 五年级

从前,有一名一年级小学生,他的名字叫——小豆包。

因为父母工作繁忙,所以从来都没有陪过他。因此小豆包觉得很孤独。终于有一天,小豆包离开了自已的家,临走前,他在桌子子孙孙上留下了一张字条:亲爱的爸爸、妈妈,请不要担心我,我仅仅是去旅行。一定还会回来的。

一、香

小豆包刚出家门,就发现他的脚边有一只彩色的蚂蚁。小豆包蹲了下来,用手捧起了这只彩色的蚂蚁。突然,蚂蚁变大了,小豆包还只是一个孩子呀,他一点也没有害怕。只是和这只蚂蚁一起踏上了旅途。

他们走着走着,闻到了一阵香味,于是他们沿着香味走了下去,走进了一片大森林。这时,香味消失了,只留下了令人恐惧的前方,他们决定再次向回走,这时……

二、臭

真令人奇怪,又传来了一阵臭味。这时,蚂蚁说话了:“我们不要再过去了。”“可我还是很好奇,好想去看看。”小豆包捏着鼻子小声说道。蚂蚁见小豆包这么想看,他同意了。于是他们又沿着臭味走了下去,只觉得臭味越来越大。他们的面前出现了一只食人花。

三、吓

小豆包没见过食人花,所以非常好奇,就一小步一小肯地接近着食人花。蚂蚁挡在小豆包的面前,说:“不能过去,不能过去!”“为什么?”小豆包又问。“因为它是食人花,食人花可是会吃人的呀!”蚂蚁一边说,一边冒着冷汗。小豆包一听祖籍,被吓得一下子栽倒在地。蚂蚁大声说:“喂,快醒醒,快醒醒呀!”小豆包又醒了过来,此时,食人花已经拉起了它的枝叶向这边走来,小豆包转头不跑,不料绊到了石头,膝盖出血了。蚂蚁见他这样子,立马说:“快爬到我的身上来。”小豆包这才吃力地爬上了蚂蚁的背,抱住蚂蚁的脖子。蚂蚁迅速的逃。食人花迅速地追。终于,到了一个小山坡,食人花因为花根过短,最后没有追上小豆包他们。

最终,旅行完毕,伤痕累累的小豆包回到了家。这时,爸爸和妈妈正在小豆包住的房子等着小豆包的归来。“快看,小豆豆回来了!”爸爸惊喜地叫到。妈妈看见小豆包这幅模样,十分着急。“爸爸妈妈再也不会只顾工作,而不陪你了……”爸爸妈妈流下了眼泪。小豆包却哭笑不得。

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