勤学苦练巧写650字

勤学苦练巧写

650字 高三 议论文

开场白:不经意抬头看见“勤学苦练”四个字――它紧紧的贴在我写字桌的上面,时时刻刻提醒着我。今天猛然发现,它的写法很是妙哉!然后,定睛看了几分钟,之后,埋头写文。

关于勤――

第一眼看到,心中就充满了激情,我要勤奋、要努力。

写法:代替左上面草字头的是一只展开双翅的鸟儿,下面是一朵花儿。这只鸟似乎是刚落下来的。右边则是一只背对着我们、偏着头站立在绿叶上。

感想:妙!

意境:右边的鸟儿一定在后悔当初没有像左边的鸟儿那样刻苦的练习飞翔,以至现在一个人孤立在绿叶上。

关于学――

第一眼看到,就想要学点什么似的,我要学习。

写法:代替左右两点的分别是一只蝴蝶和一只鸟儿,然后下面是一条弯曲的河流,中间有条小溪穿过,河流的上游尽头是一座山。

感想:妙!!

意境:那只鸟儿就是上面勤字提到的右边的鸟儿,在后悔之后,他重振雄风,开始努力,他和刚落下的鸟儿有个约定,等我们都学好了本领之后,我们一起飞遍整个世界!之后,这只鸟儿找了个练习的伙伴――左边的蝴蝶。他们一起学,不浪费一分一秒!

关于苦――

第一眼看到,不免有些悲痛,心里很气愤。

写法:上面是两只凶神恶煞的庞大的坏鸟,中间是一个十字架,下面是两只小鸟。

感想:妙!!!

意境:这两只可怜的鸟儿终于在一起了,可是又遭遇不幸,被这两只可恶的大鸟盯住,让他们干苦活,两只鸟儿忍着疼痛干着苦活,同时,一天比一天强壮。毕竟他们比大鸟年轻!

关于练――

第一眼看到,很苦、很闷,天天如此。

写法:左上面是一直侧身的鸟,下面是他踩着的芦苇,右边的上面也同左边的一样,侧着身子,看着同样的方向,下面是荷叶。

感想:妙!!!!

意境:那两只小鸟,终于摆脱了坏鸟,毕竟他们年轻,坏鸟老了。他们的努力,勤奋学习,终于有了结果,他们站在这里,展开了翅膀,正准备实现他们的约定。

――落幕

后记:经历了磨难,有过风风雨雨,终有一天我们也会张开翅膀,飞向我们的目的地。

勤工俭学心得

450字 初一 记叙文

瓜州县二中

初一年级7班

魏文博

指导老师:康亦农

魏世来

在开学的第四周的星期日到第五周的星期四,学校组织我们进行勤工俭学——摘棉花,共计五天。

开始的第一天我先跟老师去学校指定的农田里摘了一天。下午在回学校集中时,我看见班里甚至整个初一年级的大多同学都在写申请,要和家长一起去摘棉花。我回到家里,征求了一下爸爸妈妈的意见,经过两个小时的考虑,决定让我写申请,于是,我立刻写了申请,第二天早晨交给了班主任。然后回到家,爸爸说让我先在家里做一天作业,然后再去摘棉花,第三天,我因为没有联系上人,没有去摘。第四天,朋友叫我到四工去摘,还说来回有小车接送,我立刻答应了他,那天我摘了27公斤。最后一天我没有去而是在家洗衣服,收拾书包。

通过这次勤工俭学,我深刻体会到了劳动的艰辛,而且在星期日,我们班丢失了两袋棉花,自己辛辛苦苦摘了一天的棉花,到头来却被人偷了。我只摘了两天,当然也体会到了农户们的艰辛,他们从播种到丰收,哪一天不忙,哪像我们有双休日,虽说他们都是大人,各方面的能力都比我们强,但我们作为一个中学生,难道不应该坚持吗?还是像小学时的自己一样,处处都让父母操心。

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