调座位1000字

调座位

1000字 五年级 叙事

调座位对于每个学生而言,是十分平常的事情。可我对于调座位却有一段不寻常的深刻的记忆。

我们班每隔两个星期就换一次座位:边上的到中间,中间的到两边。这样定期循环,有利于调节和保护视力。对于老师的这种做法,我们全班同学都很赞同。记得那天下午,班主任把我叫到办公室,面有难色地说:“杜康,你……和雪儿把座位换一下。”我有些诧异,刚刚调位不到三天,老师怎么又把我从边上调到中间呢?而雪儿为什么还不到规定的期限又要回到边上去呢?我疑惑不解,雪儿更是牢骚满腹。然而班主任的话对于每个学生而言无疑是金口玉言,说一不二。雪儿只是沉着脸,一百个不愿意地将桌子碰碰撞撞地移到边上去了。这究竟是怎么一回事呢?

哦!我记起来了。这一定又是爸爸在背后搞的鬼。记得刚入初中我们“排座位”时,我个子比较高,按惯例,我应排到最后边。爸爸怕我坐在后边看不见,便找班主任说情,说我近视,看不见,要将我调到中间。当时同学们都没介意,可说实在的,我虽然座位优越,却坐得心神不定,总觉得有点过意不去。还真不如坐在最远最偏的地方心安理得,因为实际上我并不近视。我违心地吞下爸爸用溺爱为我酿造的苦酒。

历史又要重演。今非昔比,雪儿觉得很委屈,独自坐在座位上轻轻地哭泣,有几个同学跑去安慰她。同学们都向我投来不满和谴责的目光。当我与这一个个眼神相对时,我脸上火辣辣的,真不是滋味。有的同学在背后议论:“杜康真自私,只顾自己不管别人,他视力好极了,雪儿太冤了!”甚至有的同学当面对我说:“杜康,你真行!只坐好座位,你是我们班的娇子,是班主任的心肝宝贝嘛!”听了这些话,我的心在滴血。面对老师的一脸难色,面对雪儿的哭泣,面对同学的这些讥笑、嘲讽和冷眼,我无言以对,只能默默地,咬着牙默默地吞下这杯爸爸用溺爱为我酿造的苦酒。突然,一丝孤独和失落感在我心头升起。它使我整个下午,整个晚上都处于忧心忡忡和难堪的状态之中。

回家后我质问爸爸,他却漫不经心地回答说:“我去找你的班主任,说你近视,看不见,让她给你调座位,不好吗?”我怒从胆边生:“就知道照顾自己,也不替别人着想,同学们议论纷纷,叫我如何做人?”“他们议论他们的,与你何干?”在我百般劝说下,爸爸仍是一意孤行。“爸,您不知道班主任在做这件事时,也挺为难的。这是损人利己的呀!您望子成龙的心情我可以理解,可我坐在那儿就真的可以安心学习吗?您也许还不知道吧!同学们为了这件事讥笑我,嘲笑我,孤立我,而我却无言以对,只能低着头默认。这在我心中,将是一个永远无法抚平的伤口。”爸爸不吭声了。我暗自下决心,第二天就请求班主任把我重新调回边上去了。

直到今天,每当提起调座位的事,我仍会感到一丝内疚和歉意。

调整心态,笑对生活

800字 六年级 读后感

前几天,我看了《鲁滨孙漂流记》这本外国长篇小说。合上书本,我又细细回味了一下这本书的情节。

这本书讲了主人公鲁滨孙在一个无名的荒岛上生存了二十多年的故事。鲁滨孙在没人、没工具、到处充满危险之中,他并没有绝望,甚至列了一个表格,写出了在这荒岛上的好处与坏处。他还将两者对比起来,来安慰自己。

即使在一个令人难以想象的恶劣环境中,鲁滨孙依旧乐观,这关键就是他的心态。鲁滨孙是一个很聪明的人,他的聪明就在于他会调整自己的心态,让自己变得乐观。不要以为乐观就是没心没肺,乐观其实是一种睿智的生活态度。一个悲观的人会在每一种忧患中看到绝望;而一个乐观者会在每一种忧患中看到一线希望。这就是乐观者与悲观者的区别。

在战争年代,一个女人去沙漠中的军营探望丈夫。她到达的时候却得知丈夫出差了,她只好留下来等丈夫回来。她周围全是陌生的人,没人理她。她难过极了,向父亲写信诉苦,而她父亲只告诉了她一句话:“两个人从监狱的窗户往外看,一个看见了烂泥,一个看见了星星。”

这一句话讲得十分有道理。的确,心态不同,视觉角度会不同,对待事情的看法也会大不相同。

而在1914年12月的一天晚上,大发明家爱迪生在美国新泽西州亚奥兰治市的工厂失火,损失严重,近百万美元的设备和大部分研究工作的记录毁于一旦。第二天早晨,67岁的爱迪生赶到火灾现场,很多人认为希望与理想化为灰烬的他一定会暴怒至极。但爱迪生却很平静,他说:“灾难也有好处。我们所有的错误都烧光了,现在可以重新开始。”

任何情况,不论好坏,都受我们对它的态度影响。乐观者面对诸多问题,总是抱着乐观的态度,所以往往会比别人更坚强。

“天有不测风云,人有旦夕祸福。”在生活当中,各种变故总是难免的。在这些变故面前,若要做到临变不乱,处乱不惊,乐观是至关重要的。乐观不仅是一种心态,更是一种涵养,一种对人生的透视和彻悟。我们应该要学会调整自己的情绪,保持乐观的心境。对生活中的酸甜苦辣,悲欢离合不必太注意,调整好心态,笑对生活,这才是最主要的。

六年级:戴罗妮

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