假若我是班主任
400字
六年级
写人
班主任在我心中是温和的。如果我是班主任，我会对成绩优秀的学生说：“不能大意，不然后面的学生会追上你的”。我还会对成绩差的学生说：“你是最容易进步的，不信试试看”。如果成绩差的学生真的进步了，我会叫全班的同学送给他掌声，并叫他继续加油。对调皮的学生我不会惩罚他，我会叫他每一天读一篇文章，并写出感想。如果上课时学生问题回答错了，我会对他说：“没关系，你先坐下继续认真听讲吧”。
班主任在我心中是辛劳的。如果我是班主任，每天晚上会睡得很晚，因为要为明天备课。批改作业时发现有错的，我不会打“×”，这样会让学生有些难为情，我会在出错的地方画个“o”，旁边写上“注意”或“粗心”。我不会经常批评学生，我会和学生们成为好朋友。
班主任在我心中是伟大的。如果我是班主任，我会在每周的阳光体育课带学生们一起到操场去打篮球、踢足球和进行拔河比赛、赛跑等等体育活动，因为这样可以增强我们的体力，培养我们的团结精神和集体荣誉感，说不定将来我们的学生可以进入国家队为祖国赢得金牌呢！
和同学一起上体育课还可以增加师生情感，让老师更好地了解学生。
我喜欢班主任，我更爱我的班主任。
六年级:尚阳
“奥特曼”飘啊飘
550字
高一
记叙文
早上八点多来到奶奶家，真是有些“士别三周，定是怀念”的感觉！
回来时，我随身带了风筝，它没有太华丽、没有太大，也并没有色彩缤纷，更不是太昂贵。看见它时，就被这“小不点儿”吸引住，它只有两张A4纸那么大，它全体成红色，上面画着“伟大”而厉害的“奥特曼”，底边有三条蓝飘带。
中饭之后，我和伙伴们来到一片大草地，开始放风筝。
初春的风凉凉的，碰到脸上去却暖暖的，柔柔的，初春的香草味儿一股脑地钻进我的鼻中、肺里。
“嗨！快开始吧”我急不可耐地大叫着。于是，我抓住那条白线末端的手柄，逆着风向东跑，可那不争气的风却兴致不高，我沮丧极了。“风啊！赐予我力量吧！”我一边打趣，一边小跑，我多么希望那“奥特曼”飞上蓝天，拯救宇宙！“呼——”一阵急促地，来势凶猛的风，从东面向西刮来，我兴奋地迎风奔跑起来。
“哇！飞啦，飞上去了！”我叫着，笑着，奔跑着。望着那勇猛的“奥特曼”在空中飞奔。“总有一天，我也会飞上去的！”说吧，小伙伴们的风筝也相继飞上高空，可就我的奥特曼飞地最高。我得意极了，向她们吐出我长长的舌头。
我边跑边放线，放啊放，“啪”，不好线要断！我望着半空中那藕断丝连的白线，焦急地收线，“呲呲呲——”线终将是断了。我向后打了个趔趄。“哈哈——”小伙伴们笑我笨拙。我向前跑了两步，依旧清晰地看见“奥特曼”超人的轮廓，我伸出右手——“再见！”伙伴们仍讪笑着，我回头说“笑什么？奥特曼发现了危机，他去拯救宇宙啦！”“哈哈哈哈”她们仍笑着。我生气的说：“笑什么？终有一天，我也会飞上蓝天，守护世界！”我好像听见天边有什么东西响，哦？是“奥特曼”在给我发信号么？
我向天边望去。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
写人
400字
-
假若我是宇宙中国航天英雄杨利伟同志遨游太空后安全地返回了！中国几十年来梦寐以求的航天梦想终于有人实现了！这时候，我正在发挥我丰富的想象力。当时，如果我是宇宙，我会清除掉如机器呀，火箭的返回舱呀等无用的太空垃圾，让杨利伟同志在太空中尽情地遨游。我会排除掉所有能排除的障碍，让杨利伟同志更快地实现中国的航天梦想。假若我是宇宙，我会合理地安排杨利伟同志在我建造的十星级的太空大酒店、太空大宾馆里吃住。不用躲在船舱里，照样可以迟到地球上的美味佳肴，只要吩咐一下陨石服务员就行了，而且保证100%正宗，因为我派了外星人到地球上“借”了材料回来。住在太空大宾馆里，不用愁没有电视看，而且只要吩咐一下电视大哥，全球几千个频道任选，睡在太空床上，比睡在盖茨的床上舒服一百倍，而且太空服装脏了，随时可以更换一套同牌子的崭新的宇航服装，在太空上吃住可谓无所忧虑，服务周到。假若我是宇宙，我会吩咐外星人总司令、外星人大总统、外星人外交局长等所有当大官小官和当名人的外星人一一与杨利伟同志见面并握手交谈。原来，这些UFO和UFB全都是外星人外交局总局的总局长发出指令，让外交军总司令指挥外交兵到地球探访的，但由于外交兵太胆小怕事了，所以一见地球人便跑了。外星人大总统还把她们的详细情况一一告诉了杨利伟同志。为啥我要安排外星人与杨利伟同志见面呢？我是想让杨利伟同志告诉人类外星人的详细情况，让人类早早地揭开这个大谜团，不再让人类花心思去研究，为地球贡献出一部分两。假若我是宇宙，我将会结党营私更多的宇航员，让他们轻松地揭开宇宙的神秘面纱。将来如果人类肯的话，就让他们跟外星人一块儿居住，给人类提供另一块他们活动的场地。650字 六年级 写人
-
假若“假若”这个词是我们常说，也是常听的。假若怎样我们就能怎样。但是我们扪心自问，“假若”真的能改变现实吗？当我们考试考糟时，看看试卷，全是粗心大意惹的祸。我们会说：“假若再细心点，我一定会排在前几名；假若哪里这里对，那该多好啊！……”当我们羡慕别人或某物某技巧等的时候，我们又会说：“假若我能……，那该多好啊！”……“假若”这个词侵占了人们的思想，但它也明确地告诉你——我是不能改变现实的！天上不可能掉下馅饼，我们又何必守株待兔呢？醒悟吧！人们！“假若”不仅是一种安慰，更是一种痛苦；“假若”不仅是一种虚构，更是一种现实；“假若”不仅是一种打击，更是一种激励。我们不能总被“假若”缠住，应该拿出你的勇气，拿出你的见解，把它当做是一种激励，让自己勇往直前，不被眼前虚构的美景迷惑，也不被现实的惨象吓倒，最终成为佼佼者。醒悟吧！人们！我们应该深深地懂得，“假若”是一把双刃剑，我们应该用它来激励自己前进，而不是沉浸在失败当中。只有灵活地运用这把双刃剑，才能更好地促进自己走向成功。我们要把“假若”化成力量，把力量化为行动，把行动变为现实，即使当时失败了，我们也要化悲痛为力量，走出失败的阴影，才能迈向成功。400字 六年级 记叙文
-
假如我是班主任想一想，我如果成为了班主任，会是多么威风呀！站在讲台上，受到同学们的瞩目和尊敬……首先，我会给同学们布置很少的作业，让他们尽情享受童年的快乐。还会减少考试，多余的时间我会让他们自己看书。尽量用有趣的方式和他们交流，和他们成为好朋友，而不是有距离感的师生关系。然后，我会尽职尽责、认认真真为学生们做好每一件事情。若是批改语文作业，我会仔细检查他们的每一个生字、每一句古诗名言、每一个标点符号。若是批改数学作业，我也会毫不马虎地检查每一个数字、每一个公式、每一个答案。最后，我会多组织一些课外活动，带他们去春游、郊游和夏令营，让他们在大自然中学习更多的课外知识，认识大自然，亲近大自然，与大自然交朋友。不止如此，我还会带学生们去别的校园听其他优秀老师上课，看看其他学生们的表现。如果我是班主任，我还会做许许多多有趣和有意义的事情，比如……唉，算了，这些事情等我以后长大再说也不迟啊！拜拜！350字 六年级
-
假如我是班主任【篇一：假如我是班主任】在我的记忆里，班主任是那么的和蔼可亲，于是我也渴望成为一名班主任。假如我是班主任，我会让学生感到：我们就像朋友一样亲密。当他们遇到挫折时，我会鼓励他们；当他们成功时，我会为他们高兴并祝贺他们。假如我是班主任，我不会让我的学生承受太重的学习负担，我会最大程度地减轻他们的负担，让他们有更多的空余时间，去干他们想干的事。阳光明媚的假日，我不会让他们做着一道道试题，一张张试卷，我要让他们轻轻松松、快快乐乐地到野外去度假。假如我是班主任，我会把我所学的知识毫无保留地教给学生。上课时，我会把课讲的有声有色，偶尔开一两个玩笑，活跃一下课堂的气氛。但若哪个同学开小差，我会毫不留情地批评他。我想，只要刻苦学习文化知识，努力培养高尚的品质，那么，在不久的将来，我一定能成为一名合格的班主任。【篇二：假如我是班主任】在当今社会中，有许多职业，老师就是其中一项，但在老师之中，还有班主任之职。假如我是班主任，我一定不会让学生们把学习当作是一种负担，上课让同学们像做游戏一样，既能学到知识，又能开开心心的，这不是一举两得吗？还有就是课外阅读，我会让同学们阅读一些课外名著，因为课内的知识是不够的，还要学习课外的知识，考试才有更大的把握。当然啦，放松归放松，纪律是不可缺少的，我管理的班级，一要纪律好，二要集体荣誉感强。在校内，一定要守学校的纪律，在校外，就更不用说了，要做到玩中不忘纪律。假如我是班主任，一天下来我一定会让同学们有适当的玩的时间，正所谓：向天地万物学习，如果不适当的玩一玩，又怎能发现生活中的许多奥秘？从古至今，有多少名人不是“玩”出成绩，发现新的事物呢？但是，玩也要适当的“玩”，决不能只玩不学习，玩过后也要适当的做一点练习，如果只玩不学习，就会一事无成，什么知识都没学到。假如我是班主任，是一件很遥远的事，但我多么希望现在的班主任（老师）不要太死板，应该给我们多一点想象的空间。【篇三：假如我是班主任作文】在上了班主任工作这一课后我感触很深，我一直在思考假如自己是一名班主任我该怎么管理自己的班级呢？假如我是班主任，我会要求学生好好学习，但不是为了考试而学习课本知识，我会让他们发挥自己的特长定期举行一次班级个人才艺展示大赛，让他们将自己小小的班级当成一个舞台来展示自己，这样就能让那些学习成绩不是很好的学生看到自己的价值和做用，而不是永远被别人看成是低能儿。假如我是班主任，在开学的第一天我就会相机给自己班的学生一个真实的写真，每个学生在自己的照片上写下自己的左右铭和理想，然后将这些照片贴在班级的个人展示台上。假如我是办主任，我没学期至少要开三次家长会，一次我要安排在开学目的是见一下各个孩子的家长同时也让家长见一下孩子的老师，让他们知道孩子的教育不关是学校的事还有他们的责任，只有老师和家长提薪协力才能使孩子健康快乐的成长。第二次我将安排在中期考试以后，这次我不是为了给家长通报孩子的学习成绩，我要将他们在学校的表现说给他们的父母听，让他们知道自己的孩子有不同于别人还子的有点和不足。最后一次家长会我要安排在期末，当然对孩子的学习情况的报告是比不可少的但同时我还要给家长们一些建议，告诉他们如何怎么让孩子的假期生活更加丰富多彩，如何快乐的度完假期生活，而不是一味的给他们报一些孩子们不喜欢的补习班。假如我是版主任，在学校我不会刻意要求学生去做什么，而是培养他们做事的意识，比如对于班级卫生方面不会去排值日轮流表，每天早晨我是第一个到达班级，有责任感的同学会自愿的去扫卫生，我会记下这些同学对于那些从来没有行动的同学我会对他们进行个别谈话告让他们意识到自己的责任和自己做法的错误。假如我是班主任，我每学期开学后不久都要进行一次家访。大家都知道家庭教育对孩子的成长有很大的影响，要想让孩子们健康成长只有把家庭教育和学校教育结合起来才能给他们创造良好的成长坏境，针对不同家庭出生的孩子我们要因材施教，尤其是父母双方常年在外由爷爷奶奶带的那些学生更应该要给于他们更多的关怀和爱护。【篇四：假如我是班主任】敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。【篇七：假如我是班主任】假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实。【篇八：假如我是班主任】老师是现在许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。假如我是班主任，我要对同学有爱心。无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足。假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长。假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成……老师与学生之间有一座心灵之桥。假如我是班主任，我会与他们沟通。去了解他们的心。这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们。假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来。假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步。假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。1200字以上 六年级 叙事
-
假如我是班主任假如我是班主任，我不会布置太多的作业。当他们作业非常多，多到做不完时，他们就会对学习产生厌恶，然后不想做作业，最后甚至对学习这个词完全失去了兴趣，没有了敏感。当然没好处！可当他们没有太多作业时，他们可以去大自然的拥抱中，充分享受大自然的快乐，了解许许多多新奇的事物大自然。他们还可以在书的海洋里遨游，了解很多的知识，既可以得到快乐，又可以对学习产生兴趣!假如我是班主任，地震时，我一定会先救学生的!只要他们在，未来人类就有可能完全不怕地震!因为他们在将来可能会发明一些仪器吧!总而言之，地震来临时，我一定一定会救学生的!假如我是班主任，暴雨时，我不会让他们被雨淋湿的!如果有学生没带伞，我就会组织没带伞的同学先回教室，然后给他们的家长打电话，让他们的家长来接他们．如果他们的家长有事，我会把他们送回去的，如果他们说让我送太麻烦的话，我会借雨伞给他们的．假如我是班主任，在他们玩耍时，我会和他们一起玩．课间10分钟，我不会叫那些没写好作业的学生到我的办公室．因为下课的10分钟，本来就是给他们放松的呀．我也不会拖堂，拖堂的时间，他们一定心不在焉．因为他们觉的下课了本来是应该玩的，结果被老师讲题和讲作业用了，还不如别下课咧!假如我是班主任，上课时，我会利用剩下的时间，给他们讲讲一些名人故事，以及一些非常著名的小说．假如我是班主任，我不会占用他们的副课，因为他们在副课上也能学到很多东西．列如写字课，再写字课上，他们可以学到组字节构，会让他们的字写的更漂亮．别以为体育课就可以随时占，好多国家队的队员小时侯就经常练体育哦!而且练体育也可以健康成长!假如我是班主任 … …600字 六年级 诗歌
-
假若我是小花仙假若我是小花仙，我要在天上的云宫里种花。我在天上种花，我种的花会让天空变得更加美丽，灿烂。如果人间的人想到天上来旅行游玩，我也不会介意，这样我也不会那么孤单，也不会一个人在云宫里种花，这样我会有好多好多的帮手，来帮我种花，种很多很多的花，这样天空就会变成一个大花园，就会万紫千红，就会像一片彩霞一样绚丽多彩，就会给宇宙带来更多美丽，让整个宇宙都充满花香，充满美好。如果有人上来，我就会给他们舒适的环境，在哪都有扑鼻的花香让你神清气爽，在哪都有耀眼的花朵让你应接不暇。如果他们需要什么，我就会给什么，如果没有我也会尽全力去做，去让他们获得所要的东西。你们觉得我选择的事业好吗？如果你们觉得很好，就快来加入我们的队伍吧，让我们一起在云宫里种更多的花，来美化我们的天空，美化我们的环境！300字 三年级 写人
-
假如我是班主任班主任象征着我们的领头，就想似家中的父母一样。呵护着我们，关心着我们。班主任是我们的引导者，引导着我们走向正确的道路。从初一到现在，已经两年多了，从中，我们不知做了多少违纪的事情，有多少令班主任伤心的事情，我们又做了多少让班主任开心的事情呢？想想看，坏事多还是好事呢？例如：逃课；旷课；迟到；早退；穿拖鞋；“飞虎队”；不上操等一系列不遵守纪律的行为。班主任每每遇到这些事时，总是罚罚站而已便包容过去了，过后又跟我们嘻嘻哈哈地谈笑。可是，我们却不懂得班主任的想法，而我们总是一而再，再而三的去犯。也许是班主任的善良和仁慈，让我们形成了惯性，也许是我们的好奇心过强，也许是我们的叛逆，让班主任如此无语，如此地无奈……真是对不起，我们不能好好地珍惜您的善良和仁慈，真的很对不起。假如我是班主任，当我面对这些问题时，我也很无语，面对这些问题时，我只是罚他们写反省书；面壁思过。还有就是，每天总结好与坏，在当天的自修里评比好与坏。好的继续发扬；坏的马上改正。如果不行，就进一步和他们沟通；交流。第一次看到您那么无语的神态，第一次接触您给我们写的信，让我感到非常的内疚，看到您写的信后，眼眶都被泪水淹没了。我们真是生在福中不知福啊。再次，我想对我的班主任说一声：“谢谢您，班主任。班主任我们错了，请原谅我，请为我们留下吧。”500字 三年级 写人
-
假如我是班主任假如我是班主任，我会把教室布置的像天堂一样美丽。如果要布置教室，我会在晚上买好工具，第二天，拿来布置的时候，我会找同学来帮忙，充分发挥他们的想象力。假如我是班主任，我不会随便占用同学们的活动课。我会让他们拥有自己的课堂，自己的时间，自己的快乐……这一切都属于同学们。假如我是班主任，我不会给同学们布置“山”一样“高”，“海”一样“深”的作业。抄词时，会的就不用抄了，不会的，请教老师或同学，会了以后，自觉去看一遍．这样既快乐，又轻松。假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题。这样，同学们的脑子才会活起来。假如我是班主任，我会记住每个人的生日，届时，给每个人送一张贺卡。假如……如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实乐山七中初一：李林宇300字 初一 写人
-
假若我变成了太阳假若我变成了太阳假若我变成了太阳，我不仅不感到孤单反而感觉更有意义。假若我变成了太阳，我就不会那么霸道，我会让月亮妹妹和星星弟弟同我一起玩耍。假若我变成了太阳，冬天来啦，我会在寒冷的天气里挺身而出，把寒冷变为温暖，不让人们饱受寒冷之苦，更不会让街头流浪的的孩子挨了饿还受冻。假若我变成了太阳，要是人们希望看到美丽的天空，我就会在下过雨的时候突然出现，让天空成为绚丽多彩的彩虹，供人们欣赏。假若我变成了太阳，要使人们感到热，我就会马上躲到云层里，或者藏在山林里，这洋人们就不会再让酷热煎熬。……200字 二年级 写人
-
班主任最令我印象深刻的老师，是我初中时候班主任---李老师。她身材苗条，戴着一副眼镜，说话总是爱笑，而且笑的时候眼睛眯成了一条缝，牙齿也全都露出来了。每次周记本发下来的时候，;我都会看到一些幽默的话语。比如，哈哈，首尾呼应。今天，骂我的心情有点不好，当我打开周记本的时候，瞬间心情大好，正因为看到了李老的那些评语。今天，我很伤心。因为没有和好朋友分到一个学习小组。李老师发现了我的情绪很低落，便知道了是什么原因。后来，回寝的时候，李老师把我叫住，然后，边走边跟我说她的想法，让我的心情变得好了起来。今年，是我在学校过的第一个生日，这个生日既特别又太突然，当第一个晚自习下课的时候，李老师对我们说：“今天我们班有一个寿星，正好我们都是寄宿生，那让我们一起来庆祝她的生日吧，。有请我们今天的寿星，李晶同学上台。我怀着激动的心情上了讲台。李老师拿出比脸还大的月饼说：“都说十五的月亮圆，今天我们的寿星来帮我们切月饼吧”。我那时不知道有多感动，我可以说那是我过得最快乐的生日了。校运会男子200米比赛时，有一个个子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。当时那个场景正被我旁边的李老师看到了，她本来想进去，但又怕影响比赛秩序。然后就鼓励那名同学说，加油孩子，站起来!你是最棒的!人生的道路上还有很多挫折，你不能就这么备一点小挫折给打败。不管名次怎么样，只要努力了就行了，你能成功的。接着那名运动员站了起来，忍着疼痛跑完了接下来的比赛。那名同学并不是我们班的，我问李老师为什么要鼓励那名同学。李老暗示慈祥地说，因为他是学生，我是老师。当时我站在李老师旁边，看到李老师焦急的神情，听到了她焦急的声音，感受到了一名老师对学生的爱。看，这就是让我印象深刻的老师，一个关心学生，理解学生，热心的老师。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。800字 初三 写人
-
假若我是孙悟空假若我是孙悟空，我要把世界上肮脏的污水变成清澈见底的水，让人民在里面嬉戏。我要让世界上枯萎的花草树木都复活，把这个世界打扮成生机勃勃的样子。我要把那些调皮的不爱学习的孩子变成爱读书很有学问的孩子。我还要让那些临近死亡和得了任何疾病的孩子或大人都健健康康的。假若我是孙悟空，我要变成圣诞老人给那些世界各地的难民和穷人送上非常有价值和珍贵的东西，让他们好好读书，健健康康的。假若我是孙悟空，我要让那些想去天空看看的人骑在我的背上去游览这天朗气清的天空，让他们大开眼界。假若我是孙悟空，我要把全宇宙的坏蛋打得落花流水，让他们永远不要做邪恶的事，把邪恶永远封印。假若我是孙悟空，我要把天宫里的士兵打的落花流水，然后当上玉皇大帝来到这神秘的世界嬉戏。假若我是孙悟空，我要去预祝，把所有星球里的秘密都告诉所有科学家，让他们更加了解星球的奥秘。假若我是孙悟空，我要把好几亿万的钱都分给穷人和难民，让他们创造自己的城市。虽然我知道不会有孙悟空和玉皇大帝，但是我知道这个世界有很多刺激的东西等着我们去发现。400字 三年级
-
假如我是班主任班主任，一个像唐僧一样的角色，整天叨叨叨叨的，学生就像是带着紧箍咒的“孙悟空”则痛苦不堪。呵呵，现在我是班主任！我不会给学生们布置很多的作业，上课时也不会啰嗦。可是，仔细想想这么下去成绩会差的一塌糊涂，人家考满分，我们班考那么一点点分。别说自责，被校长炒鱿鱼都有可能呢！因此，我的班级一定要积极向上，阳光开朗！俗话说得好：“敏而好学，不亦说乎。”我要教会我的学生要敢于提问题，要大胆地质疑我的答案，我觉得只有这样的学生才是真正的好学生。 “啊——老师，他骂我！”“不，他先打我！”哎——当班主任真不容易，烦死了，我以后再也不当班主任了！每天都有很多繁琐的事情要做，直到现在我才明白老师的辛苦！您每天早上早早地起，晚上还要为淘气的我们备课。花了这么多心思在我们身上，我们又回报了多少。就像诗歌中说的一样：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章！一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望！是啊！您把全部的心血倾注到我们身上，您把全部的热情，都投放到了我们的身上！您就是我们的引路灯！400字 四年级
-
假若你是一条小鱼曾看过一篇文章，说有个男人去海边度假，看见海浪来时有许多小鱼冲到海岸上，乱蹦乱跳。他没有管。过一会来了个小男孩，用手轻轻捧起小鱼，将它们一个个送回大海。男人见了问：“小鱼那么小，何必在送回去，多麻烦？”小男孩回答：“虽然它小，但它也是个生命！”文章就这样结束了，我们的思索结束不了。小男孩是把鱼儿的生命看的与自己的生命一样重要啊！人们把小鱼那样渺小的身躯看作生命的卑微，怎么可以呢？而小男孩却一丝不苟的对待世间每一个生命，把他们看作一个与自己同样重要的生灵，这，是一种人间真正需要的美德，高尚的品德！！！我们可以换位思考，假如你是一条鱼，你的眼里，人类是可怕的，随时随地威胁着你的生命。你的希望，不正是有一个如小男孩那样的人来理解鱼儿的心情，来拯救鱼儿吗？倘若世界上每个人都有小男孩那样的爱心，那么你这样一条小鱼，是不是可以安心生活了呢？是的……有没有想过，你在挑逗或欺负一个弱小的、看似卑微的生命时，爱的金钟发出阵阵长鸣，提醒着你：“它，也是一个生命……”400字 二年级 写人
-
假若我有七色花假若我有七色花，我不会像珍妮一样去北极，带着面包圈回家，把碎花瓶变成好花瓶，要好多好多玩具，我会好好地利用它。假若我有七色光，我会用红色的花瓣来让所有有病的人或烦恼不高兴的人都健康起来，快乐起来。让他们觉得世界这么美好，我们要快乐地面对生活。假若我有七色花，我会把绿色的花瓣洒向大地，让大地都绿起来，没有一片荒芜的沙洲，没有各种污染，让我们的地球妈妈健康起来。假若我有七色花，我会把橙色的花瓣放入人们的心中，大家互相帮助，坏人变成好人，世界才会变得更加美好。假若我有七色花，我会黄色的花瓣洒向田野，让人们感受到收获的喜悦，让人们看到劳动后的成果，让人们体会到分享的快乐。假若我有七色花，我会用青色的花瓣消灭战争，让人们从战争中解脱出来，让那些无辜的人类不要再受伤，让那些离开家人的勇士们回到家跟家人团聚。假若我有七色花，我会用紫色的花瓣把世界上有害的东西变成香气，让香气弥漫全世界，让人们永远幸福。假若我有七色花，我一定会好好的利用它，让它把我们的家园变得更加美好！！！400字 一年级 叙事
-
我的班主任有人说，老师是一支蜡烛——燃烧了自己，却照亮了别人；还有人说，老师像一位父亲，总是那么和蔼、慈祥；而我却认为，老师更像一位有着共同语言的大哥哥，在这条漫长的人生道路上时刻陪伴着我们，矢志不渝的奋斗，去追寻我们人生的理想。今天我要介绍的这位主人公就是我的班主任，他是一位年轻且又充满活力的好老师，他的个头虽不算太高，但他却长着一张充满自信的脸和一双会说话的眼睛，时刻提醒我们好好学习。而他最大的特点莫过于他的爱笑，他总是面带笑容，仿佛一切的挫折都与他无关。尤其是一笑起来，总是憨态可掬，难免让人一眼就辨出他是老实青年。他还有一个最大的特点---幽默，他总喜欢对别人讲他的光荣历史，丰富我们的社会经验和知识，让我们以后的路更好走一些。我喜欢我的班主任，喜欢他的幽默风趣，更喜欢他学富五车的样子。他在我们班还像是一个“全能领袖”，一个领导我们这个人才济济的班级的江湖老大，来无影去无踪。同时他又是一个“武林至尊”，虽然海拔并不高，但他在我们心中比姚明更高大。所以为了老师的良苦用心，我将努力学习。400字 初一 写人
栏目热门
-
1.0