隐形的翅膀读《不屈的天使》有感
450字
六年级
读后感
“树上的鸟儿在与我一起欢畅，云在与我同行，大地在为我祈祷，也许我的梦想还很遥远，也许为了自己的梦想，奋斗我一生的经历，也许……也许……”
我在《不屈的天使》这本书认识了一个人，她叫赵晨飞，是这本书的主人公，也就是作者自己。她生时因为缺氧导致她语言与行动能力有限。她只上过六年特殊教育学校，但是却完成了一部二十多万字的文学作品，这本书记载了她坚强而又追逐梦想的生活中平凡的快乐。悲伤。
她多么不幸，我们拥有着她从未体验的幸福。她的身躯有着缺陷，而她却拥有一颗坚强的心！几年来，她用鼻尖和下巴在电脑上敲出了一个个字，而一个个字又汇成了她的心声！命运注定她有缺陷，但她同时又乐观的享受每一天。在健康人眼里，残疾人是弱者，而这些“弱者”却用另一种方式创造出奇迹。
晨飞，坚强和追逐梦想是她的形容词，虽然身体上有着缺陷，但她还是朝着梦想之光不停的追，而不是像我们一样做事经常半途而废。
没有人的人生是一路阳光大道的，但我们要学会享受那辛酸，挑战辛酸。
晨飞，虽然她表面上的翅膀已经折断，但她的心灵一直朝着梦想飞翔，而我也要像她一样，展开一双隐形的翅膀！
瑞安市安阳实验小学六年级:薛一可
玩具总动员续
350字
五年级
读后感
夜深了，主人已经进入了梦乡。玩具巴斯光年召集翠丝、红心、弹簧狗等玩具在的房间里开会。因为，明天，主人的妈妈就要把他们送给主人一岁的弟弟了。
主持会议的巴斯光年对玩具们说：“我们的主人已经和我们生活八年了，我们都很喜欢他，我们不想离开他。”
“对！我们都不想离开他。”大家着急得直嚷嚷，“我们得想个办法一直留在这个家里。”
翠丝说：“我们手拉手地站成一排，不让主人的妈妈把我们分开。”
“唉！”火腿叹了口气说：“咱们手拉手也不够强大，主人妈妈还是会把我们分开的。”
“我有一个好办法！”队长转转眼珠说：“我们把以前和主人一起照的相片放到玩具箱里，当主人看到和我们渡过的欢乐时光时，他就舍不得把我们送人了。”
“太好了！这真是个好主意！”大家都同意了这个办法。
第二天，当主人打开玩具箱想和玩具们告别时看见了这些照片，他心里难过极了！他把照片拿给妈妈看，说：“妈妈，把这些玩具都留下来吧，我舍不得他们。”在主人的多次请求下，妈妈终于同意了。
玩具们又可以和主人一起快快乐乐地生活了。
五年级:董晴
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六年级
读后感
450字
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隐形的翅膀—读《不屈的天使》有感“树上的鸟儿在与我一起欢畅，云在与我同行，大地在为我祈祷，也许我的梦想还很遥远，也许为了自己的梦想，奋斗我一生的经历，也许……也许……”我在《不屈的天使》这本书认识了一个人，她叫赵晨飞，是这本书的主人公，也就是作者自己。她生时因为缺氧导致她语言与行动能力有限。她只上过六年特殊教育学校，但是却完成了一部二十多万字的文学作品，这本书记载了她坚强而又追逐梦想的生活中平凡的快乐。悲伤。她多么不幸，我们拥有着她从未体验的幸福。她的身躯有着缺陷，而她却拥有一颗坚强的心！几年来，她用鼻尖和下巴在电脑上敲出了一个个字，而一个个字又汇成了她的心声！命运注定她有缺陷，但她同时又乐观的享受每一天。在健康人眼里，残疾人是弱者，而这些“弱者”却用另一种方式创造出奇迹。晨飞，坚强和追逐梦想是她的形容词，虽然身体上有着缺陷，但她还是朝着梦想之光不停的追，而不是像我们一样做事经常半途而废。没有人的人生是一路阳光大道的，但我们要学会享受那辛酸，挑战辛酸。晨飞，虽然她表面上的翅膀已经折断，但她的心灵一直朝着梦想飞翔，而我也要像她一样，展开一双隐形的翅膀！400字 六年级 读后感
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读《不屈的天使》有感——生命的力量人生，就像一面镜子。你对它笑，它就对你笑。赵晨飞，就是以乐观的笑容去面对人生的挑战，她把生活感动，生活为她加油。雏燕叹肢残，身孤影不单。借风欲展翅，絮语谢蓝天。上面那首小诗是赵晨飞写的。是什么力量让她如此乐观？是什么力量让她为自己的人生而奋力追逐？那就是生命的力量。这种力量是多么伟大啊。她使一个重度脑瘫而且轻度聋哑。完全不能自理的女孩，创作了20多万字的文学作品。其中包括百余首古体诗歌。晨飞姐姐残弱的身体创造了一个生命的奇迹。人生，是体验生命本真的过程。因为有这么一个既充实。美丽又丰富的过程，所以她的生命变得更有意义，她的存在更有价值。对于生命力的挫折，我们一定要乐观面对，向命运屈服的人是人生的失败者。只有在命运面前勇于挑战和永不言弃的人才是人生的胜利者。让我们一起努力，挑战命运，做一个人生的强者，不屈的天使！赵晨飞，一个身残志坚的女孩，她的乐观与坚强，更好地诠释了生命的力量是多么伟大！350字 六年级 读后感
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读《隐形的翅膀》有感“每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞！给我希望……”随着歌声响起，泪水早已溢满了我的眼眶，这个故事给予了我太多太多的启迪。古人云：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”是啊！生活中常常充满了难以避免的灾难。我看了这个故事——《隐形的翅膀》之后非常感动。《隐形的翅膀》主要讲述了一个叫志华的中学生。他在放风筝的时候，不幸被高压电击中，后来经过医院抢救，和医生护士们的不懈努力，终于使他保住的生命，没有使他的家支离破碎，但是，他的双臂，却永远的丢失了志华开始有些自暴自弃，对生活失去了希望，但父母的爱唤醒了他那颗昏暗的心。在父亲的激励下，他开始用脚写字，刚开始的时候。字写得很不好，脚趾也磨烂了。但是他并没有放弃，而是刻苦练习。终于，功夫不负有心人！他最终还是学会了用脚流利的写字，而且写得整整齐齐。不断的努力下志华还学会了骑车，穿衣，缝补，做饭等等家庭琐事。他也刻苦学习游泳，发誓长大要做一个游泳健将！做一个不平凡的残疾人！后来，他进了游泳队，并取得了优异的成绩。志华姐姐的顽强精神感动了我，不能忘记的不是他们残疾的身体，而是他们那么惊人的毅力！淡定的姿态你灿烂的笑容。在困难面前毫不认输的坚强品质。他们的身体，虽然残缺不齐，但是因为精神的美丽而美丽。志华在难以忍受的困难面前，并没有退缩，我是以惊人的毅力和坚强的意志，取得了成功。有种力量是隐形的，我们并看不见。但一直存在于我们的内心之中，或许没有经历一些事，我们一直都不知道那股力量的强大，也许还不知道，他可以把我们推向成功的彼岸。是的，没有闯不过的灾难，只要我们用心面对生活，用心做好每一件事情。是的，没有达不到的地方，只要我们努力拼搏，梦想，无论何时，无论何地，就算是身处绝境，也要记得，我们有双隐形的翅膀……敢于挑战，自强不息，不怕失败，让隐形的翅膀带着我们高飞……700字 六年级 读后感
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读隐形的翅膀开始，我觉得并不怎么好看，但是越看越来劲，一遍看完还想再看一遍，志华的母亲为了她而得了精神分裂症，到了最后又走丢了，村里找了好几天都没找到，看到这儿，我感到非常难过。刚开始，志华因为用木棒想把风筝弄下来而被烧伤导致需要截肢时，我并没有伤心，反而想：谁叫你的安全意识这么差，嘿嘿，直到安全意识有多么重要了吧！如果不吸取教训下一次会更惨！但是到了她母亲走丢时，我却伤心起来，因为我已感受到了这部电影的风格，所以我伤起心来。到了最后我才感到志华上大学是多困难，她也试图放弃过，但没铁下心；失败了。脚可以当手用，与人家闹矛盾时也会自己解决，而她残疾人能做到的事我却做不到，我应该向她这种精神学习。这部电影使我深受启发。300字 六年级 记叙文
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观《隐形的翅膀》有感观《 隐形的翅膀》 有感 今天，我和姐姐一块去剧场观看 “隐形的翅膀”。这部影片实在是太感人了，不禁，我发出感叹！这部影片讲的是一个女孩名叫志华。一次，和同伴放风筝，风筝挂在高压电线上，同伴们一愁莫展，志华说：“让我来!"说着，找来了一根木棍去高压电线上拨动风筝，风筝下来了，也许是作为代价，志华失去了双臂。志华失去双臂后，母亲由于过度悲伤，精神分裂，落水身亡。志华也想到了投河自尽。但是被父亲救了回来。父亲开导她说：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山，你还有什么想不开的？”从此志华志强不息，学会了用脚写字----字写得工工整整；学会了自己穿衣服、洗脸、梳头，做的不比正常人差；学会了做饭、切菜-----菜切得粗细均匀，饭做得香喷喷的；学会了做针线活----衣服缝的美观；她还参加了残奥会----获得了游泳冠军；她还考上了大学！一部没有名角的电影，一部只含有志强不息的精神的电影！这可真谓：“上帝给你关上了一扇门，自然会为你开一扇窗”主人公志华虽然失去了双臂，但她不比身体健全的人差。她从来不把自己当做一个残疾人来看待，她从来不接受别人的帮助。她在心底千百次的呼唤：“我能行！”志华，一个失去双臂的人都能做得这么好，难道我们这些身体健全的少年儿童不应该向她学习么？难道我们不能发出感慨么？观看电影时，有多少个少年儿童在电影播放的某个片段时笑了！他们不但没有发出感慨，没有向志华学习，反而笑了，这难道不令人发指么？和志华相比，我还有很多地方要向她学习。如果我失去了双臂，那我不会去上学了，我也不会学习用脚写字，自己穿衣服、洗脸、梳头。我会让爸爸妈妈伺候我，我会从此堕落下去。和志华相比，我简直不堪一击！所以，我更应该学习她那坚强不屈，志强不息的精神！我们少年儿童，缺少的正是志华这种志强不息，不向命运屈服的精神！我们一定要向她学习那种顽强不息的精神！看完这部电影，我才知道原来我有很多不足，我陷入了深思……700字 六年级 读后感
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读《天使的翅膀》有感作文网专稿 未经允许不得转载世界上的爱像天上的星星一样多：有母爱、父爱、友爱，还有，老师对学生的疼爱。《天使的翅膀》讲述的就是一位老师对一位身体有伤疤的学生满满的爱。从前，有一个叫“辉仔”的学生，背上有两道难看的伤疤。但是，他那难看的伤疤还是被同学们嘲讽：“好难看啊！”“真恶心！”“讨厌的大虫！”。老师听说后，在一次体育课上对同学们说：“那并不是两道恶心的伤疤，而是天使的翅膀。每一个孩子以前都是小天使，在他们变成人类时，必须脱掉自己的翅膀。有一些小天使脱得快，他身上就没有痕迹。但是有一些小天使脱得慢，还没有脱完，所以才留下这两道伤疤。”自此之后，辉仔再也不自卑了。后来，他成为了优秀的游泳运动员，他的那两道难看的伤疤，也被誉为“天使的翅膀”。桑叶对幼蚕的爱，是无私的。老师对学生的爱，也是无私的。如果没有故事中“老师”的开解，辉仔会永远抬不起头，也不可能成为一名优秀的游泳运动员。我在生活中也遇到了这样的好老师。我从广州转学到北京，心里也有些害怕。班主任王老师非常热情地帮我适应学校的生活，语文郝老师也不停地帮助我解决学习中的问题。还有英文课的张老师的细心教导等等。在老师们的帮助下，我才能尽快地适应北京的生活，和同学们建立起了友好的关系，并在期末取得了优异的成绩。老师的每一句鼓励，对我们的一生都会有积极的影响；老师的每一句教诲，都让我们受益菲浅。我们每一个学生都是一只雏鹰，在老师们爱的呵护下，展翅飞翔，飞向广阔的天空！北京西城区五路通小学四年级:曾云菲600字 四年级 读后感
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读《发现隐形的翅膀》有感这个寒假我读了本叫《发现隐形的翅膀》的书，我拿到书真觉得好玩，什么叫“隐形的翅膀呢”？还要自己去发现啊？带着好奇心翻开来读下去，渐渐被它吸引了，渐渐的也明白了。原来乐观、积极向上、坚强、爱心……就是每个都有的“隐形的翅膀”。只是有些被发现，被使用了，而有些却一时被隐藏了。比如当你遇到困难提零点，毕淑敏告诉你《幸福的空气同在》，拥有幸福的还怕什么困难呢？当你失意的时候美国的布鲁克纽曼会对你说：“走出心灵的泥沼”的方法，你要像那只小燕鸥一样学会寻找你的翅膀，学会寻找飞行的力量。但是我喜欢的还是英国拉迪亚德吉普林写的《父亲的如果是成长的护身符》，因为这篇文章最可以体现出家长对孩子的苦心和爱。这一篇主要说的是：这位作家父亲用智慧的目光对自己刚满二十岁的儿子未来可能出现的挫折、磨难等等写的一首总结式的小诗，也是给自己的儿子写的座右铭，从这可以看出这位父亲很爱自己的孩子，他是位智慧的、慈爱的父亲，读完了这往篇文章我有一个感想，诗人在诗里所说的事不论多少大概每个人都会遇到一些或者全部吧，如果你被误解了、被咒骂了，你毕去看护的东西被破坏了……。请不要难过，这只是人生的一种小小经历，因为一切都会过去的。读了这篇文章，我也想对我的爸爸妈妈说：“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了，把我养育到这么大，我感谢你们，感谢你们的养育之恩”。550字 读后感
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读隐形的翅膀今天，我们看了电影《隐形的翅膀》，这部电影很好看，特别是主人公志华参加全国残疾人游泳大赛时，电影厅里轰动更大了，那一阵阵“加油”声不断地传入我的耳朵。 开始，我觉得并不怎么好看，但是越看越来劲，一遍看完还想再看一遍，志华的母亲为了她而得了精神分裂症，到了最后又走丢了，村里找了好几天都没找到，看到这儿，我感到非常难过。刚开始，志华因为用木棒想把风筝弄下来而被烧伤导致需要截肢时，我并没有伤心，反而想：谁叫你的安全意识这么差，嘿嘿，直到安全意识有多么重要了吧！如果不吸取教训下一次会更惨！ 但是到了她母亲走丢时，我却伤心起来，因为我已感受到了这部电影的风格，所以我伤起心来。到了最后我才感到志华上大学是多困难，她也试图放弃过，但没铁下心；失败了。脚可以当手用，与人家闹矛盾时也会自己解决，而她残疾人能做到的事我却做不到，我应该向她这种精神学习。 这部电影使我深受启发。350字 四年级 读后感
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观《隐形的翅膀》有感“我知道，我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”当我听到这首歌时,便想起了那天学校组织我们观看的那部电影——《隐形的翅膀》.我被主人公志华那经过命运惨烈打击之后依然不屈不挠的精神所震撼，所感动了.电影里讲的是一个女孩子志华与同伴为了庆祝考上高中就去放风筝,风筝卡在高压电上,她用木棍去够,不辛被电击中而被截肢，失去了双臂。当志华从昏迷中醒来时,受不住打击就跑去自尽,幸好她的父母及时赶到,救了她,并鼓励她,父母的爱使她放弃了自杀的念头重新建立起了信心.志华训练用自己的脚写字、做事情。她学会用脚流利地写字,终于可以去上学了.在一次考试中，考试没考好，妈妈和她吵了起来，志华跑出去了，妈妈去找志华，忽然想起志华被高压电电到时的情形。第二天，志华妈妈得了精神分裂症。志华妈妈得了病以后,志华要照顾她,志华负担就更重了.可最终志华妈妈还是在一次意外事件中离开了人世.有一次她遇上了游泳老师，老师发现这个孩子很有才能，便开始培养她.她非常努力,功夫不负有心人,在一次全国残疾运动员游泳比赛中获得了冠军，还得到了一所大学的录取通知书……看完了这部电影,我受益匪浅,深深的被震撼了.让我体会到志华虽然失去了双臂,但她有一双“隐形的翅膀”,而这双“翅膀”正是她永不言败的意志和自信,带她飞向希望.其实,我门每个人都有一双“隐形的翅膀”——遇到困难时积极去面对困难,勇往直前,永不退缩,坚持不懈.这样,成功的大门才会永远为我们敞开.人生的道路不是平坦、一帆风顺的,而是崎岖、坎坷的.让我们扇动这“隐形的翅膀”,在蔚蓝的天空中翱翔吧!600字 初一 读后感
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观《隐形的翅膀》有感观《隐形的翅膀》有感肥城实验小学三年级十二班 王亚茹今天，我们学校组织观看了《隐形的翅膀》这部电影，我被影片中志华身残志坚的精神深深感动了，心中久久不能平静。影片讲述的是：15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学放风筝时，不幸被高压电击中，失去了双臂，而志华的母亲也因此患上了精神病。志华曾经自暴自弃，想自杀，但在父母的鼓励下，她又重新振作起来。为了重返校园，她在家刻苦训练，付出了比常人多几十倍的努力，先后学会了用脚写字，用肩膀夹着笤帚扫地、穿衣、做饭等。后来，志华被游泳教练看中，经过艰苦的训练，志华在全国残疾人运动会上取得了好成绩，获得了进军残奥会的资格，同时又获得了她梦寐以求的大学通知书。志华是一个非常努力的女孩，为了学业，为了父母，她付出了比常人百倍的努力。她为了能够写字学习，练得脚都磨起了血泡仍不停歇。我被这种顽强的精神打动了，我们在学习中，生活中，可能遇到这样那样的困难，有的人从此消沉，悲观厌世，一蹶不振。当困难挡在我们面前时，我们应该向志华学习，学习她那种百折不挠，奋力拼搏的精神。我相信只要我们努力进取，奋力拼搏，就没有克服不了的困难，只要我们有梦，就一定能飞得更高?450字 三年级 写景
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