收获
马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被她的精神深深的震撼了!在书中,她说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,知识的力量是无穷的,也正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!她是不幸的,但她又是幸运的,因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,孤独的她认识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当她感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,像一块海绵吸取水一样不断地从生命本身吸取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!而这些知识,就像一道道彩虹,点亮了她心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了她这个世界沟通的桥梁!
在书中,她用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;知识使她产生了一种的信仰:现实环境固然可怕,但人类应该抱有希望,不断奋斗。去发现生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,那么当我们回首往事时,是否值得留恋?又是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!
她用艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒,也让我收获。收获一种信仰,收获了知识的重要,也收获了一种残疾人用知识去战胜生命的勇气。
黑龙江黑河爱辉区黑河市爱辉区幸福乡中学初一:向日葵的小太阳
我的新校园
告别朝夕相处了六年的小学校园,我怀着激动和新奇的心情,迈进了一中这座文学的殿堂。今天站在人生第二起跑线上,我的心情是——憧憬?坎坷?还是茫然?失措?
步入新校园,首先给人的感觉是焕然一新。因为这里有新同学、新老师、新教室、新校园……这一切的一切在我眼里都是那么新颖。看,道路两侧有很多高大的树,多像守护校园的卫兵呀!河塘边的柳树,在微风吹拂之际,青丝飘荡在风中,如鹅毛在空中纷纷扬扬地舞动着;如姑娘的秀发被一阵风吹得稀稀洒洒。此情此景,正如杜甫在《奉答岑参补阙见赠》中写道“冉冉柳枝碧,娟娟花蕊红”。如果只有柳树,而没有花儿的衬托,不也是一大哀事吗?不用担心,瞧!菊花在校园里竞相开放,有红的、白的、黄的……各色各样,令人看了眼花缭乱,但也会感叹秋天里有菊花,就像作文中运用了修辞手法,变得更生动形象。
校园里的景色令我心旷神怡,校园真美,你们说呢?
相似题目
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收获在这即将结束高一第一学期的日子里,回想这半年以来,我也收获了不少。虽然这是刚进入高中的一个初体验,虽然还有很多的不适应之处与不习惯之处,但是,这半年来,我却是收获了很多。这半年来,我一直遨游在高中的海洋中,不断地适应它,然后学习新的知识。可是,命运不会总是让你一帆风顺,它偶尔会给你使个绊子,让你跌倒。一次次的考试让我发现高中的知识并没有我想象中那么容易。一次又一次的失败让我心灰意冷,让我垂头丧气,但我知道自己要重新振作。我知道,命运给你使的绊子就是让我们成长的苦口良药。高中,一个艰辛的三年,有人梦想的三年,可我们却青春放荡的挥霍着这美好时光,美好的时光都应该被宝贝,为什么我们用心经营和计划却没什么甜的果实?我想我真的该懂事了。人间繁华那么美,用心去感受一下吧;灯光闪烁那么亮,用力去拼搏吧;春去冬来那么短,用爱珍惜吧。青春年少的我们站起来辉煌一下来成就父母单纯的愿望吧。也许,步入高中的我们,有太多还不懂,还得去学习,请为了梦想坚持一下,在下一个三年,或许不再有这么深刻的早读,没有这么艰辛的晚读,也不会再有如此单纯的友谊。世界那么大,我们要去闯,相信自己有足够的勇气与实力,向梦的天堂迸发!请珍惜这高中,请保留这三年,请记住这体验。500字 高一 抒情
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收获人生路上,泪水在左,欢笑在右,生命的鲜花铺满两旁。走过生命的四季,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放。人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来,因为收获,我们不曾寒冷,我们从未孤独。人生的旅途,我们采摘着成功的花朵,品尝着胜利的美酒,也在失败挫折中寻得可贵的财富。天真活泼的孩童,在无数次的跌倒之后,终于能灵活自如地骑着小自行车,满怀着周游世界的梦想上路;挑灯夜读的学子,在辛勤耕耘,全力付出后,终于迈向了心中的学府;攻克关的技术人员,在多年的潜心钻研,埋头苦干后,终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上,因为真诚的付出,他们体会到了收获的愉悦,目睹了天使的芳容。同样,失败的苦痛,也是命运之神赠予你的珍贵的礼物。肢体的残疾,让我们更能体会健康的重要;家庭的不幸,使我们学会坚强与自立;事业的挫败,教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒,却是一杯清淡的香茶,饮完之后,我们变得成熟,变得坦然从容,去欣赏这些生命的插曲,去真心感激命运之神特殊的赠予。一路走来,我们收获着成功,收获着失败,收获着人生的大智与无穷的喜悦。人生的旅途,我们倾听着爱的协奏曲,闻着真情的芳香,感动于他人关怀与祝福的真挚,收获着无尽的祈祷与企盼。呀呀学语的孩童,在家人爱的扶持下,勇敢而坚毅地迈出了人生的第一步;成长中的少年,淋浴在父母爱的大伞下,幸福成长,收获父母的爱!600字 初三 叙事
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收获窗外下起了鹅毛大雪,雪片悉悉簌簌的落在地上,打在窗户上。我被这一片响声所惊醒,拉开窗帘,睁开了那双朦胧的睡眼,抬头望了望天空,除了地上的积雪在月光的照射所反射出的光外,其他的都还是一片漆黑。我正准备再一次躺在枕头上睡觉时,突然我想到今天八点半还要去北京上琴课。我打开了台灯,看了看表,已经快六点半了,无奈之下,我只好钻出了被窝……我正要出门的时候,“今天太冷了。外面下着雪,你要不然别去了?”还微微沉入在睡梦中的妈妈对我说。我踌躇了一下,但想到要去上琴课,我的那份对音乐热爱的激情又涌现在我的脑海中。我回绝了妈妈的话,背上书包向门外走去。刚一出门,凛冽的寒风早已钻进了我的袖口中,使我浑身凉丝丝的。我借助着淡淡月光,在这厚厚的雪地中艰难的走着,不时地发出“咯吱……”地响声。凛冽的寒风裹着雪粒像簇簇的细针扎在了我的脸上,但那时我已浑身僵硬,感觉不到他疼痛。我坐在了车上,本以为可以温暖些,但寒风却不时地从窗户的缝隙中钻进来。此时的我几乎也已僵硬的不能动弹了。我曾在不停的想:为什么我不听妈妈的劝说,那么的倔强,但书本中韩愈求学的形象却浮现在了我的脑海中——他饱经风霜,直面困难,冒着大雪按时的去还借来的书……想到这儿,我感觉我已显得那么的微不足道了。转瞬之间,车已到了终点站,望着窗外,天空已经朦朦胧胧的亮了,雪花也已经变小了,但地上的积雪却迟迟没有融化。可这时我的脚也早已僵硬得使我无法动弹了,我蜷缩着脚下了车,又一次的踏上了这雪地当中。回眸身后那一串串脚印,我感到了丝丝的暖意,因为我收获到了很多——那份对音乐的执着与热爱,以及那份不畏艰辛、披荆斩棘的对自己的一种责任。北师大燕化附中高一颜爽指导教师高怀立700字 高一 演讲稿
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收获那是一次特别的相遇。那年我五岁,她六岁。那天雨下得很大。我哼着小调,蹦蹦跳跳的拿着小雨伞,站在被雨水冲刷过一遍又一遍的马路旁,等待着父母的归来,等着等着,我就失去了兴趣不想再等了。正准备“打道回府”,扭头便看见不远处有个女孩坐在地上,一脸倔强。我慢慢走过去,“居高临下”的看着她,我见过她不止一次,她是住在我家对面那栋楼里的女孩。她长得很漂亮,像个瓷娃娃。她总穿着白色连衣裙,一副典型的乖乖女的形象。而我呢?是个有着小男孩性格的女孩,总是穿着白色的衬衣,白色的裤子,头上戴着一顶酷酷的黑色鸭舌帽,将长长的乌黑亮丽的头发藏在帽子里,一举一动帅气十足。我站在她面前,她理都不理我。嘿,这人!我脾气一上来,不管三七二十一了,抓住她的胳膊,使出吃奶的劲,把她拉了起来。她什么也没说,瞟了我一眼,毫不客气的躲进我的雨伞下面,用眼神示意我带她回家。我也不想理她,觉得她太目中无人了。“陈艾”当我把她送回家时,她吐出两个字。我愣了好一会才反应过来,她是在告诉我她的名字。“何惢瑶”我当然得告诉她我的名字,即使之前不怎么喜欢她。“我知道”她冲着我甜甜的笑了,露出两个深深的酒窝。“你知道?”我明显很惊讶,不可置信的看着她。“我当然知道你咯,你在孩子堆里很出名的,我又怎么会不知道你呢!”她说的理所当然,好像所有人都听过我的名字一样。“呵呵呵…”我咧嘴笑了,不好意思的摸了摸帽檐。她看着我,拍拍我的肩膀,说了句“明天,你带着我一起玩吧。我回家了,拜拜!”从那以后,我和她就总是形影不离,好得像一个人似的。记忆中,我和她从未闹过矛盾。而她也不是我开始见到时,以为的那种文文静静的女生,她是十分爱笑,十分幽默的。她总爱时不时的给我讲一两个小笑话,逗得我捧腹大笑。并且,她还是个大大咧咧的人,和她表面的淑女形象{转自}大相径庭。现在我和她都长大了,她和我不在一所学校甚至不在一个城市里读书,但是,我俩的关系依旧如初。她有事没事就打个电话来“扰我清净”。每每这时,我总爱假装抱怨她打扰我学习,然后听见她从电话那头传来银铃般的笑声,我俩就开始有一搭没一搭的聊起彼此的学习生活。我有时会向她谈起自己那不争气的成绩,还有上课时容易走神之类的问题,有时对学习感到很厌倦了。她每次都静静的听着,等我说完,她就不断地鼓励我,告诉我不要放弃,还和我分享她为什么有优异成绩的学习心得,让我从她的学习方法中总结出一套对自己有用的学习方法。她就像一个姐姐一样支持我,关心我。让我在学习中受益匪浅。如果有人问我,我长这么大做得最正确的一件事是什么时,我一定会回答是“在一个下雨天,拉起了一个跌坐于地的倔强女孩。”为什么这样说呢?因为是那天的不经意的一个举动,让我收获一段长达九年或许会更长的宝贵的友谊,收获了一个知心好友。感谢上天给了我这个充满惊喜的别样收获!1200字 初一
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收获问名人我问那个在绿茵场上所向无敌,将自己一生都奉献于球场的球王“怎样才能有收获?”他用他粗糙有力的大黑手拍拍我,自信的说:“收获就是真心付出后灿烂的微笑。”贝利是二十世纪伟大的足球明星,曾四次代表国家队出战世界杯并得冠,他靠自己的天赋和实力以及顽强的精神收获了累累硕果,从他身上,我看到了“收获是真心付出后灿烂的微笑。”问伟人我问曾经领导共产党经历风风雨雨,成就新中国的一代伟人毛泽东,“怎样才能有所收获?”他品了一口茗茶。意味深长地说:“数风流人物,还看今朝。付出就会有收获,收获是由奋斗而来的。”“那你有收获了什么?”“收获了亿万人民的幸福和精神上的愉悦。”毛泽东领导人民经过艰苦的奋斗,解放了全中国,从他身上,我看到,收获是艰苦奋斗后精神上的愉悦,是亿万人民解放全中国后幸福的生活,问古人我问博学多才,壮志豪迈的苏轼,“你在人生的道路上饱经挫折,你有什么收获吗?”他高歌“九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。”他收获了人生的真谛,用潇洒的眼光看待世间的一切。“鹏飞万里志,回顾江山小”表明他对收获人生的信心与壮志,从他身上,我明白了,收获是对人生的乐观与信心,是对快乐的追寻。我播种,所以我收获,我深深懂得一分耕耘,一分收获,丰富一点,再丰富一点,这就是收获。我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤的劳动。我渴望收获,就要辛勤一点,再辛勤一点,从朦胧中逐渐清醒,直至将理想变为现实。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。650字 四年级 议论文
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收获给树苗一块土地,秋天便可收获满树果实;给鱼儿一汪清水,鱼儿便可收获自己的天地;给鸟儿一片天空,它们便可收获自己的快乐……但是,你是否发现,无论是什么收获,都有给予在前,这些都应证了那一句话——有舍才有得,有付出才有收获。玩耍与学习,取与舍成为难题。比如说周末,想要玩,但又有很多作业,于是这时候,便有心魔在折磨着你的心——父母不在家,是玩还是学习?当然,结果是显而易见的。若理智战胜一时的心血来潮,日清周结,完成好每周的任务,这样才能保证自己赶上大家的进度,他的收获自然是明显的,而且任务完成,余下时间可以自由支配,没有心魔的缠绕,自己对自己负责,成绩自然会提高;相反,若是贪玩的念头让你战胜了理智,那么,就会有一个更大的心魔来到你身边,让你恐慌,让你在玩的时候无时无刻不提心吊胆,稍微有风吹草动都会让你浑身不自在,这样的收获,当然少得可怜,除了游戏中可以有较高的名次外,还能收获什么呢?一步赶不上,那就步步赶不上了呀。你要付出多大的努力来弥补贪玩的恶果呢?偷懒和勤奋,取与舍仍旧是难题。比如说体育课,想要休息,但老师布置了跑800米的任务。大家都嫌累不想跑,这个时候,你应该怎么办?找操场的犄角旮旯里躲起来?——那样老师一定不会发现,也不会有同学揭穿,你可以呆在阴凉处看操场上同学们,看他们累得上气不接下气的时候捂着嘴偷笑——但这样可以收获什么呢?跑步的人,训练了良好的体制,强化了抵抗力,愉悦了身心陶冶了情操。而你呢?躲在舒服的地方,享受这惬意的生活的你,又收获了什么呢?看似收获了舒适的你,一节课你都在提心吊胆怕别人发现,却又必须镇定自若,怕打草惊蛇,还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切,都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获,还会让你感到疲惫,紧张。人们不劳动,就得不到粮食;花儿不浇水,就得不到美丽芬芳……所以,请大家记住,收获只准备给有付出的人,只会送给努力的人。这,才是收获的内涵。750字 初一 叙事
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收获“一分耕耘,一分收获。”以前在小学,老师经常给说这句话。老师想让知道:“要想收获就要付出努力。”付出种子收获果实,付出劳动收获金钱,付出你会收获跟多的……总之付出就会有收获。记得在以前我羡慕别人成绩好。心里想:“为,别人在学习上的比我少,成绩却比我好。”一次考试,我考了72分,看见那些成绩以前比我差的人,这次上是都比我好。心里有不服的味道。放学老师把我叫到了办公室说:“快期末,你怎么不在状态啊,最近你怎么回事,比你差的学生现在成绩都比你好,你在干啊。”老师叫来成绩的同学来,当着我的面问道:“最近你几点睡觉啊?”他回答说:“11点。”老师又问我。我回答:“8:30。”老师对着我说起来她的代言词:“一分耕耘,一分收获。”杨月你在上都别人少,你在课堂上看起来很,但课堂上的是远远的,孔子说:“学而时习之,不亦乐乎。”学习了知识,然后按去复习他,不也很快乐吗?你每天复习了吗?知道这次人家为比你高吗?人家复习了。努力了,才会有收获,你每天都复习过,你怎么来考好成绩?还有一次考试,你我说的去做,相信你,你会的。老师叫我每天晚上10点睡觉。拿1:30来复习。哈哈哈哈哈哈,果然,功夫不出有心人,我上90了。93分,oh耶,老师让我明白了,付出才有收获。我想对那些“想不劳而获”的人说:不要再在白天做梦了,用的双手来奇迹吧,相信吧。《守株待兔》的例子,不要再学习那个愚蠢的农人了,有一两次运气,但运气不一直追你。要靠,用的双手来属于的。努力换来的才会发自内心的认可。“一分耕耘,一分收获”相信我,它会让你终身收益。650字 初一 叙事
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收获更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app秋天来了,收获的季节到了。收获在那金色的原野里,那黄澄澄的谷子,那金灿灿的玉米,不正唱响一曲曲丰收的旋律?收获在那快乐的校园里,那张张闪光的,那封封入学的通知,不正诉说着一个个勤学的故事。收获在那蓬勃的事业里,那中国石化的战鼓阵阵,那嫦娥探月的凯歌声声,不正传颂着一项项辉煌的战绩?收获需要心血,收获需要汗水,收获需要理想,收获需要魄力,要想在人生的道路上有收获,请留下一串串坚实的足迹!200字 初一 散文
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收获有的人,每天都有所收获,有的人,每一天都碌碌无为。有的人,对她来讲,所有战争自己的方面,哪怕只是一点点,他也会保持下去,把它当作一种意外的收获。有的人看到困难就停止不前,认为自己水平非常的有限,他不愿意有额外的收获,只是安守本分,满足于得到自己那点可怜的午餐,关于收获。。有的人,可以把握住收获的机会,找好时间,好条件,甚至好地点,来给自己的收获加码,有的人,不认为机会有多么好,只是一如既往,即使机会来敲他的门,他也会老实不客气地将它赶走。有的人,为了播种收获可以改掉自己的懒惰。有的人,以自己为中心,认为自己就是真理,关于收获。有的人,把握机会,有的人创造机会,有的人虚心听取别人的意见,有的人认为自己才是正确的,有的人有好方法,事倍功半,有的人用死脑筋,事倍功半,关于收获,关于人。两种不同的收获,两种不同的人,收获不在于种子的好坏,在于人,在于你怎样看待收获,怎样努力收获,只要你努力了,哪怕只收到一粒粮食,也会认为这是自己劳动所得。如果你没有努力,只靠别人,即使你收获了,也不是你自己的收获,不是你自己的成绩。两种不同的人,两种不同的收获,关于收获,想象一下,你想哪一个呢?人们常说:“一分耕耘,一分收获。”要想收获,不是你自己的成绩。记得有一位老师对我们说过:“因为你们还不懂得付出,所以收获也不多”听了这句活以后,我真的觉得很惭愧,自我呱呱落的那天起,我付出的寥寥可数,而别人为我付出的则是多不胜数,列如:父母为了养育我们而付出,老师为了教育我们而付出,他们的付出都不渴望得到回报,而我们呢?不但没有付出,还希望得到收获,当我们看到别人受到表扬的时候,也希望受到别人的赞美。但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候,也希望得到优异的成绩,但自己却没有努力学习。当我们做一件事时,第一时间想的是什么呢?是思考做了这件事后会吃亏吗?假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏,而不是别的,还会有什么人做这件事呢?要想收获,就必须付出,付出了就不应该计较收获。800字 初一 议论文
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收获人生的道路需要每个人自己一步一个脚印,脚踏实地地走出来,即使前方只有一束微光,我们也要打破迷茫与等待,而不是止步不前,这样才能有所收获。“叮铃铃——”上课铃响了,而我还在奋笔疾书,嘴中还念叨着:“A、D、B、C,马上就要抄完了,加油!”怎么回事?我正专心致志地“参考”别人的答案呢。回想昨天晚上,我因为玩手机玩得不亦乐乎,早把做作业这件事抛到了九霄云外。“咳咳。”一声咳嗽声使我停了下来,“老班”神不知鬼不觉地站在我身后,想必他一定目睹了我“作案”的过程吧。唉,被“抓包”了。“老班”沉着脸,对我说:“下课到我办公室去。”我羞愧地低下了头,脸上火辣辣的。于是,那一节课中,我在害怕、羞愧与不甘中度过。“明明不只我一个人抄作业啊,看来老班这一次是要杀鸡敬猴了,可为什么偏偏是我呢?”我不甘地想着。下课铃响了,同学们好像欢快的小鸟“飞”出了教室门口。而我呢,一步一步挪到了办公室,心里好似打着鼓,低垂着头,准备接受老班给我的惩罚。老班看了看我,给我讲了一个关于宋菁鑫,一个女子摔跤队员的故事。老师对我说:“人生的道路没有捷径,需要人们去努力,脚踏实地地走出来,宋菁鑫是如此,我们也一样。宋菁鑫努力了,才会有收获。她的经历正完美诠释了那句老话——一份付出,一份收获。所以,你也不能放松。虽然抄作业很快,但没有经过你的思考,你只知道结果,却不知道它中间的过程是怎么来的。”我点了点头,是啊,最近我退步了很多,就是因为没有努力,没有脚踏实地。不是每个人生来就是天才,都能夺得冠军的。那是他们努力的成果,只有我们付出了,努力了,才会有所收获。老师的话仿佛一道曙光,为我拨开了眼前的迷雾。一份付出,一份收获。即使当我们在努力、在付出的过程中很艰辛,但是我们也不要放弃,不要害怕,因为我们总会有所收获。700字 初一
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收获眼看着一学期又要过去了。时间从指缝中悄然流逝。想想这一学期,我也收获了很多。通过语文课程的学习,我了解了和蔼可亲的江主席;震惊中外的虎门销烟以及那雄伟壮丽的天安门城楼。我还借助优美的文字观赏到了美丽的秋景,迷人的荷兰风光和令人神往的九寨沟。在学习过的课文中,我最喜欢的还是文章《说勤奋》。它不仅蕴含了许多重要的道理,还教会了我们怎样写议论文这种文体。《说勤奋》这篇课文最主要的告诉我们,我们只有勤奋才能实现自己的理想。就像天资聪慧的司马光和起步晚基础差的童第周一样,他们的成果都是用他们勤奋的汗水浇灌出来的。这些故事告诉我们:不要在乎自己是不是聪明,不论你是天资聪慧的,还是起步晚基础差的,只要勤奋,任何人都是可以成功成才的。正如数学家华罗庚所说:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”我们一定要向他们学习这种勤奋的优秀品质。除了《说勤奋》这篇课文,我感受比较深的还有一篇就是《九色鹿》。课文里调达恩将仇报,背信弃义,最终被九色鹿揭发,还被国王狠狠地惩罚。我相信他以后再也不会做这样的事了。这篇课文教会了我们如何做人,我们千万不可以做背信弃义的人,否则一定不会有好结果。从课本中,我学习到了很多知识,懂得了许多道理。让我们做一个有心人,学好知识,为自己的人生打好基础吧。500字 四年级 读后感
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读书收获自从上学以后,我慢慢地学会了看书,刚开始我只能看没有拼音的书因为有太多太多的字不认识,可是通过我不断的阅读,日积月累我终于有一天可以看没有拼音的书了。我感到非常的自豪。我喜欢的书有:《足球鼠疯狂冠军杯》里面讲了一个报社的主编竟然扮成了足球队的队长,特搞笑。《真要命的旅行》讲了报社的主编去吱吱岛度假遇到了巨蟹克服了各种困难取得了回报,当然离不开他的朋友给他的帮助。《激动鼠心的澳洲之旅》讲了他去澳洲旅行遭遇到了火山爆发。《古堡鬼鼠》讲了他去鼠坦夫遇到了蝙蝠。《海盗岛沉船》讲了他去海盗岛发现了金子做的船。等等好多的书。书是人类进步地阶梯,我建议大家要多看书,少看动画片。这样才能增长知识,认识更多的字,发现更多的奥秘哦!300字 三年级 读后感
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收获思维思而不行弗至也,行而不思弗远也。思考是美丽的,看了胡东芳的《教育新思维》这本书就有美的享受。这是一本在对比中发现、在借鉴中领悟的书,它让我们一以贯之的思想、做法受到了一次冲刷。教育之于国民的重要性有目共见,教育的改革也如春风拂面,教育的传统思想观念正受到国内外各种思潮的影响,本书在与国外的教育思想特别是加拿大的教育教学方法的比较中,让人明白教育不是职业而是专业,没有细心的思考、潜心的研究、专心的实践就不会有突破和发展。作为教师,我们司空见惯了一些现象,却没有去揭示它们存在的意义,没有发现它们可能的问题。我们有适应教育的学生,而没有适应学生的教育;我们的教师学会了教,而没教会学生学;我们有“不懂装懂”的教师来演绎课堂、维护师道尊严,也有“懂装不懂”的学生来配合教师、踯躅不前;我们有认为是“对的”教学,而没有认为是“好的”教学;我们有高尚的共产主义理想教育,而没有生活自然的现实教育;我们有整齐划一的各种规范和答案,却没有丰富多变的创意和问题;我们学会了正确地回答,而丧失了积极地提问。这些看似平常的现象我们并没有给予太多的注意,仿佛从孔老夫子开始就已沿习,已经根深蒂固,但在与国外的教学比较中却明显地暴露出与时代不符、与社会不符的因素来。其中的不同之处,主要还在于人的思想观念的不同。就学生的学而言,他们到学校应该是“求学”而来,并非“就学”而来。书中以国内的“急诊室”与国外的“急症室”的名称不同引入,告诉我们学习是同样的道理。学习的主动性是相当重要的,他们不是在被迫地接受学习,而应当是快乐地追求学习。学习应当是快乐的,国外有“孩子有玩的权力”的规定,“Everydayis Children’sDay”体现了快乐学习的原则,把每一天都当作是孩子们的节日。孩子们在学校里要学会学习,而非为学习而学习或只为获取知识而学习。学的观念一改,教的观念也自当新论。教师就不再是“教书匠”,而应当是“教学匠”了,教会学生学习比什么知识都重要,启迪学生思考和提问也就显得十分必要了,那种把孩子教育成一只只“板鸭”的“四鸭教育”也不会再发生了。书中还以《动物学校》这个故事启示人们要因材施教,在动物学校里每种动物都要学习各种课程,如跑、跳、爬、游泳、飞行等,结果有各种专长的动物们都没有按考核要求取得好成绩,反倒是没有特殊才能、各方面都一般的动物综合成绩最好,获得了优秀奖,并代表全体学员发了言。这是一个极具讽刺意味的故事,也很能激发教育者的思考。现在的教育就有这样的一种倾向。说是素质教育,要求学生全面发展,各门功课加起来的作业远远超过了没有实行素质教育时的量,而且每门功课都有相应的要求,学生要达到这些要求后才能获得满意的成绩,否则便不是优秀生。这种现象就是这个故事的现实演绎,真正在某些方面有能力的学生却不能尽其所能、倾其所好地去学习、去发展自己的特长,却要浪费大量的时间在那些对他而言并无多大意义的素质发展上,结果反倒造成自己特殊才能的丧失。这也是造成国外那么多优秀的专业人才而我国却相对缺乏的原因,也是为什么在校时学习不怎么样的人在社会上却很出色、很有专业才华的其中一个原因。人不能尽其材,学不能尽其心,这样的教学必定只会有“动物学校”同样的产物。书中还对教师的角色定位作了一些阐述,教师应当还是一个“听话”的教师,一个有“心”的教师,能倾听学生、能与学生共同遭遇、能同学生“对话”。教育需要新思维,教师需要新思维,“学而时习之,不亦乐乎?”学生需要学,教师同样需要学,在学习借鉴中提高自己,在阅读思考中完善自己,做一个有思想的教师!(时2006-8-25)1200字以上 一年级 读后感
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读书与收获书是人类进步的阶梯,书是开启智慧的钥匙。书就像一双翅膀,让我们搭起生命之翅,飞得更高,飞得更远。曾经读过一本书叫《钢铁是怎样炼成的》,这是前苏联作家尼.奥斯特洛夫斯基写的。这本书讲的是保尔.柯察金,一位英勇顽强的战士,他是在战争的血与火的考验中成长起来的英雄。他的一生是战斗的一生,光辉的一生,也是闪烁着共产主义光芒的一生。在他的人生道路上,虽是无限坎坷,但他却以顽强奋斗,不屈不挠的精神一次次战胜了困难和自己,以惊人的毅力写出了一部不朽的著作。是的,生命属于每个人只有一次,一个人的一生应该这样度过:“当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。”从保尔身上,我学会了坚韧,顽强,我学会了努力,奋斗,我学会了要让生命留下心中的不朽勋章。说起我读的第一本书,那就是《假如给我三天光明》。海伦.凯勒即使遭到了命运的不幸,但她依然勤奋好学。面对盲,聋,哑这样的天灾,她没有退缩,反之而是对未来充满了向往和期待,并写出这一辉煌巨作。对于这一奇迹,靠的是她一颗不屈不挠的心。他勇敢的接受了生命的挑战,用爱心拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,最终在黑暗中找到了生活的光明,还将慈爱的双手伸向全世界。这一切的一切,让我明白了生命是脆弱的,但爱和勇气是我们生存的基础,只有这样,我们才能让生命之花在风雨中傲然绽放。中学时,我和朋友一起看过一个故事《谁动了我的奶酪》。虽然只是一个童话,但却蕴含了丰富的人生哲理。故事是这样的:两只老鼠和两个智慧生物发现了一个大奶酪站他们每天都在这里吃喝玩耍。不同的是,在玩的同时,两只老鼠每天都要努力向其他地方探索,而智慧生物却渐渐依赖这地方的的大量奶酪。终于有一天,奶酪被吃完了。两只老鼠踏上了新的寻奶酪的路程,而智慧生物却不相信奶酪被吃完了这一事实,始终在原地等待奶酪的出现。。这个简单的童话事实上告诉了我们一个人生哲理:人只有不断奋斗,才能有更多收获。从这故事中,我深切的体会到了奋斗使人进步,依赖使人堕落。总之,书的海洋是无边无际的。他给了我们指引,给了我们道理,给了我们......让我再重新审视一下手中的书本吧!你会发现他们是那么美丽,那么珍贵。你会懂得:书,生命之源!900字 读后感
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作文读后感收获我们是一所农村的小学,这是我拍摄的我们在采摘花生的情景,一分耕耘,一分收获,这一粒粒的花生里有我们耕耘的辛苦,更多的是带给我们的收获的喜悦。时光如流水般逝去,我们伟大的祖国即将点燃她的第60枝生日蜡烛。这60年的风雨中祖国母亲走过的路,淌过的河,已不计其数。我相信我们祖国的明天会更好。100字 四年级 读后感
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收获秋天的森林里,五彩斑斓美丽极了。在森林中间的那大块空地上,动物们正忙着布置会场呢。原来今天晚上要召开一个“看看谁的收获大”的比赛会……晚上,比赛会开始了!兔子主持说:“各位亲爱的动物朋友们,你们好!今晚,将在这里召开一个看看‘谁的收获大’的比赛!看谁说完的掌声大,就是冠军,奖品保密!分不出来的由河马收获检查员兼总裁判裁决!下面,就请一号选手猴子来谈谈他的收获!”猴子上来了,他清了清嗓子说:“我的收获可多了,瞧!”说这他指了指远处的香蕉堆,又说:“瞧见没?那个是我从外国引进的新品种!那只是一部分,有的还没摘呢!我的收获大吧!”说完,高傲的走下台去!下面掌声雷动!“下面是二号选手——猪……博士!”因为以前都叫他老猪,现在有些不习惯了!猪博士走上台来,神秘地说:“我的收获可大了,想知道吗?”“想!”观众说。猪博士继续说:“我最近研究了一个新的香蕉品种,是我和外国科学家一起研究出来的!几个星期就可以收获了!猴子的香蕉就是我研究出来的哦!还赚了不少钱哦!给我多点掌声我就……”还没说完,台下就像打雷了一般,掌声响了起来!猪博士满意地走下台!小猴则在台下连声称赞,自愧不如经过了众多的选手,到了最后一个,狗了!小兔下去以后,狗上来了,他说:“我的收获是你们都没说到的!是——不记仇的品质!”底下的观众都惊奇万分!“品质”?这是什么收获?小狗继续说:“一天晚上,我从山上的断崖边走过,忽然看见一只动物躺在那!等我走近一看,我不禁惊呆了!他竟然是那只老虎!只不过它现在腿被捕兽夹给夹住了,痛得晕倒了!他很想尝尝狗肉,几次想把我吃掉!我现在有了一个杀了敌人的好机会,也是为民除害,但我又转念一响:它也帮助过我们赶走猎人啊!于是,我把他叫醒,他一看他躺在悬崖边上,以为我要杀他!当我告诉他原委时,它感动地流下热泪,我们俩紧紧拥抱在一起,成了最好的朋友!”狗说完,鞠了个躬,走下台!观众一阵惊呼!最后,狗和猪平分秋色,河马收获检查员说:“奖品其实就是下一任村里的收获检查员!要想当收获检查员就应该有这种品质!所以今天的冠军、下一任的检察员,就是——狗!当然,其他的选手也很不错,获得纪念奖!”台下的掌声再一次爆发出来了!800字 六年级 童话
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收获仅是一次偶然,邂逅了那最初的信任,是热情如火的她,带给我冬天里的一抹艳阳,消融彼此之间那冰冷如铁的心。通过朦胧的车窗,看着那一排排秃颓的树木,不禁为这孤独的旅途增添了几分伤感。我静静地坐在位置上,等待着身旁空缺位置上的人。她也许来得太急,刚上车便带着急促的呼吸,搬着那笨重的行李奔着这边来了。整理好行李,坐了下来,她冲我一笑,道:“你好!”我惊措了一下,便也礼貌性地微笑点头。或许是那一声温柔的“你好”,促使我不禁偷偷地观察她。披散的长发,充满青春活力的脸,是我对她最初的印象。等待的过程总是漫长,无聊充斥得我不耐烦。我下意识地看了看她,只见她嘴里含着一颗糖,手里捧着一本书,脸上充满了享受的舒适安逸。她似乎察觉到我在看她,便转过头来,冲我一笑:“要不要吃颗糖?”我像是一个做了坏事被揭发的小孩,带着胆怯与羞涩。她好似读懂了我的尴尬,自顾地把糖放在了我面前的小桌上,我偷偷地瞄了瞄了晒桌上的糖果,是话梅糖,心中窃喜:嘻嘻,最喜欢酸的糖果呀!顿时,便不再多想,抓起桌上的糖果,便往嘴里塞。她的嘴角扬起一丝不易察觉的微笑,我们俩之间的隔膜似乎也被这一颗酸酸甜甜的糖果消融。接下来的几个小时里,我便开始主动跟她讲话。我们俩很聊得来,从书籍运动到生活琐事,她也会像一个姐姐一样照顾我,在我睡觉时给我盖上毛毯,借给我肩膀靠,在我上厕所时帮我看行李。或许,在大家看来,我所说的微不足道,但,当你独自一人在一个陌生的环境,能放下自己所有的伪装,真挚地与人交往吗?不知从何时起,人们好像已经把心门锁上了,每个人都如此。试问,上了心锁的两个人如何坦诚相待。而如果人人都能像她一样,以一种热情的态度去对待身边的每一个人,那么人与人之间的交往、接触也许会减少一些隔阂,彼此之间的距离也会近些。在这样一段漫长的旅途,我收获到的仅是一份短暂而仓促的友谊吗?不,我收获到的是一份真诚,一份信任,没有伪装,没有防备,我愿意在未来的一个个旅途中,将这份温情传递,扩散以至蔓延……多一份信任,多一份温情,多一份热情,送给你身边的人!800字 初二
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收获庭院中,有一棵小树。它是那么瘦小,细细的枝干只有手指那么粗,似乎一折就折得断;它是那么枯黄,每片叶子都像是营养不良一般,边角都发着黄。这棵小树是在两年前种的,却未长大丝毫,还是来时病恹恹的模样。两年前的我,还是个成绩优异的学生。因为成绩好,邻家的小孩子便总是来问我问题,临走时却还要到小树旁玩一会。我倚在门框上,颇为自豪地看他们摆弄着它——因为小树是我央爸爸买来并种在院子里的。我满心期待着它能快快吸收土壤里的养分,长成一棵大树,被人人喜爱,就像当时的我一样。然而,我却先被人们讨厌了。已忘记是为了什么,我抛下学业,开始去追求一些虚无缥缈的东西。我的测试成绩一次比一次差,终于从年段前十的宝座上摔了下来,摔得头破血流。从前,我是邻居家孩子学习的楷模;现在,我是家长们教育孩子时的反面例子。我曾想过要将落下的知识补上来,可是哪有那么容易?索性,我便彻彻底底地抛下这些,和院中那棵无人关注的小树一样吧。我没有,或是不想忘记那棵小树。毕竟它是我亲手种下的,毕竟它和我曾经都被喜爱过,毕竟它和我现在都不受关注……即使它一点也不想长大,我也依旧怀着那颗期待的心。我开始每天给它浇浇水,松松土,用自己的零花钱去给它买一袋肥料。有人开始嘲笑我,笑我成绩那么差,竟还想让一株从未生长过的小树抽出新芽?我却置若罔闻,将全身心交给了这棵小树。它好像长高了一点点……它似乎又拔高了几公分……哪怕只是这一点细微的变化,我都会欣喜异常。我相信,有付出就有收获。在那个晴暖的上午,小树终于长出了芽。那是一点点隐约可见的绿色,在褐色的枝上却显得那么显眼。对着这一抹绿,我的心怦然一动:果然,有付出就会有收获!我忽然有了一股奋发的动力:小树能够发芽,那么我呢?我重拾起书本,吃力地学习起过往的知识。我开始每天学习到深夜,然而不管多晚,窗外总有那一棵小树陪着我。我的学习开始有了起色,先是一点点的改变,后来越学越好。人们又开始关注我,赞扬我,随即,他们发现了那棵绿油油的树。“它是怎么长成这样的?”人们惊异地问我。我微笑,不语。其实只是因为,一分付出,一分收获。800字 五年级
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收获没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有黯淡,何来辉煌。如果说付出就像在山谷当中的喊声,那么,收获就像那延绵悠远的回音;如果说付出就像春天播下的“一粒粟”,那么,收获就像秋天农民收获的“万颗子”。幼时,我就像一个提线木偶,总是任母亲“摆布”——她让我学画画,我就得学;让我多吃饭,我也只得撑着吃完……更可怕的是,她把我“束”在琴椅上。大概二年级时,母亲怕我空无才华,便把我送到郊外的一所琴校。于是,噩梦从那时起——在乡里念完书,大晚上就得到郊外练琴。由于坐车要1个多小时,再加上山路多,还得自己走一段时间,来往共4个多小时。可这些只为了一节专业的琴课。还记得那天路上,天很暗,闪电时不时划过天边,雷声隆隆,狂风呼呼。我坐在车上,心里惴惴不安。下了车,豆大的雨点飞流直下。不一会儿,我和母亲就消失在了雨中,从远处望,只似乎觉得两片扁舟,顽强挣扎。终于,我们一步又一步登到了琴校。然而,专业课结束了,老师和同学们也回了家。母亲低下了头,似乎有些失望和愧疚。过了大概三十秒,我打破了那份宁静:“母亲,为什么非要来这学校呢?乡里的也可以啊!”母亲听了,随即抬起了头,道:“走吧,我们回家……”我以为母亲同意我的意见,可第二天又把我送到了那所琴校。我还在练习着琴,日复一日,年复一年。终于,两年过去了,我还在练着,可……有一天,老师对母亲说:“你家孩子不是学琴的料,他的手指太短了,不适合……”母亲听后,脸色随即黯淡下来,眼中的泪水打着转。我有些于心不忍,冲上去握紧母亲的手,与母亲下了山。我望着悲伤的母亲,心中倍感自责——身为子女,却令母亲……不,我一定要练好钢琴,我心中暗想。此后的每一天,我总是努力练习。为了弥补先天的不足,更是付了更多的汗水。又过了一年,学校组织了钢琴比赛。我抱着尝试的心态参赛了,不曾想,我却进了复赛。之后,学校又组织了许多文化活动,而我,在学琴的促使下,都获得了名次。以至于之后,学校经常让我独奏钢琴……付出,真的很累很累,而回报、收获,真的很美很美!800字 五年级
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收获我是一个喜爱运动的女孩,但也有许多运动我没有尝试过,尤其是我最期待能够尝试的滑雪。而我的这个愿望终于在寒假里的一天实现了!在这个寒假我和朋友,家人一起去了宁波的浙东第一尖雪山去滑雪,那天风和日丽,阳光明媚,窗外风景让人目不暇接,和我的心情一样的好,我恨不得长一双大翅膀马上就飞到滑雪场!经过一个多小时的车程,我们终于来到了滑雪场。滑雪场上人山人海,有的穿着滑雪鞋,慢悠悠地走向高处,一不小心还有些东倒西歪的,掌握不了平衡;有的从雪山的高处一跃而下,双手协调地滑着地面加速,像一只老鹰极速滑下,很是威风;还有的将两支手杖握在一起,和旁边的人愉快地交谈着,时不时地为经过的熟练的滑雪员欢呼,喝彩。真是热闹极了!我激动极了,一下车就开心地挥舞着双手,跑进了休息室换装备。我穿上大大的笨重的鞋子,拿了一对长长的滑雪板,双手握着长长的手杖,准备出发啦!进了滑雪场,我两只手抓着手杖,先把滑雪板放在地上,教练一边熟练地帮助我套上滑雪板,一边认认真真地对我说:“我们先来学习如何刹车吧!”他先向前滑了几步,只听“刹车!”响亮的一声,教练双脚形成一个内八字,稳稳地停了下来。“懂了吗?”教练温柔地看着我。我照着他的样子吃力地滑着,可是站在雪地里动也动不了,这可怎么办?教练走过来,轻轻地推了我一下,在旁边扶着我,还不时地提醒道:“不能只用手用力,其它地方也要一起配合。”我跟着教练的意思做,真的轻松了不少!教练在旁边说:“刹车!”我按照教练之前教过的——双脚形成内八字,果真停了下来!我内心十分激动,结果因为我开了小差,没有及时把双脚调整过来,一个不稳,一头扎进了雪里,满脸都是冰凉的雪啊!我没有气馁,继续爬起来再滑。渐渐地,经过教练的一次次帮助与提醒,我敢从小坡上慢慢往下滑了,朋友们都说我学的可真快。我和朋友们一起尝试自己滑,经过一次次的摔跤,一次次的努力,我终于成功了,我学会滑雪了!通过这次滑雪我明白了坚持就是胜利,只要努力就没有什么可以难倒我!而这件事,也成为了我成长的一次难忘的经历……800字 四年级