爱的诠释
爱不是索取。
爱的承诺让人纯净。
点滴思念,满含着全部的爱意,
在生命的弯处,恰恰有一个交点。
如恒星,划过夜空,如海风,吹过心田。
爱的注视,是会穿过时空的。
深深地感叹爱的执着与爱的美丽。
其实,我说的你会懂;
其实,更多的表白于叹息等同;
其实,爱就是对你深情的注视,爱过的就会凝重。
一声叹息,其实是无言的留恋。
身处,闪现着爱的艰难。
不留痕迹的远去,是因为心中存有相互的祝福。
让爱消失是很难的,爱只能珍藏。
无论何时何地,就是地老天荒,爱终究是爱。
爱过的,就会留有痕迹。
人们常说爱是心灵的港湾。
爱,常表现在那些难忘的细节上。
在你的肩头上靠一靠,那是爱的依重。
把你的手轻轻一握,那是爱的嘱托。
生命在爱中升温,心在爱中溶化。
爱的相遇,不能用任何的理由解释的。
爱过的,就会留恋;爱过的,就会久久的难忘。
飘逝的爱,在一个人的生命中的份量无法衡量。
爱是回忆、爱是经久不息的牵挂,
爱会把人变得凝重,爱会让人懂得思念。
轻松地把生命和梦想冻结,
只是为了让爱永远的留住。
冰雪的顶峰,保存着爱的梦,
珍视的爱,永远年轻。
爱的坚强,不仅表现在爱的距离。
坚强的爱,永远伴着脆弱的心。
深爱的人,从来不曾在心中把爱放下。
累了,伴着爱眠,乏了,把心中的爱轻轻地翻阅。
家乡的小河
我老家的房屋门前,有一条小溪,溪水流向村口,清澈见底,里面还有许多小鱼小虾。
走近小河,你肯定忍不住会把手放入冰凉凉的溪水中。
春天,万物复苏,小鸟儿飞上枝头欢快地唱着,溪里的小鱼乱跳,小虾则在水里尽情舞蹈。一个调皮的孩子捉住了一只小虾,谁知小虾把尾巴一扬,孩子们顿时哈哈大笑,“小虾把水拍到他脸上去了”另一个孩子笑得前俯后仰……
夏天,人们陆续来到溪边打水。一群群村民从我家走过,夏季的每一个早晨,总能听到桶儿“叮叮当当”,扁担“吱悠吱悠”的声音。探出脑袋看一看,在门前的泥巴路上留下了一串串深深的脚印。
秋天,北风呼呼地把树叶一片片吹落,飘浮在水面上,像一只只金红色的小船,迎风飘荡。
冬天,小鱼和小虾不知上哪儿去了,平静的溪面结了一层薄冰。有一些胆大的孩子,小心翼翼地从冰面滑过,一回头,洁白的冰面上只留下一道道浅浅的滑痕。
眼前又是一个春天,我来到溪边,发现天空倒映在清凌凌的溪水里显得更蓝了;周围的小草倒映在清凌凌的溪水里显得更绿了;太阳倒映在清凌凌的溪水里显得更红了。
我爱家乡,更爱家乡的小溪。
私立英才学校六年级:钟煜
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师爱的诠释诠释师爱不禁让我想到龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”和李商隐“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诗句。“落红”、“春泥”不就是班主任老师吗?虽然她只教我们一年,可就在这小学阶段的最后一年里,她让我感受到了从未有过的温暖。她的细心关怀、耐心帮助和对我们的理解与支持,给了我们做个好学生的信心、勇气和力量。我们知道,为了这个有名的乱班,她付出了比其他老师多得多的心血。可她从未放弃过我们,哪怕我们让她一次次伤心失望,她还是细心地呵护着我们,这不就是“春泥”吗?这不就是对师爱的诠释吗?虽然大家喜欢用“春蚕”、“蜡烛”来赞美老师,可我总觉得它们的生命过于短暂,老师并不一定要牺牲生命啊!谭千秋老师的行为动摇了我这一想法。在令世界为之震撼的汶川大地震来,临时,谭老师正在上课。镇定的谭老师当机立断,指挥学生自救。最后关头,年仅50岁的谭老师毫不犹豫地张开双臂趴在课桌上,用血肉之躯为课桌下的四名学生撑起了一片蓝天。这是何等的勇敢!这是爱的力量!这不是对“春蚕”、“蜡烛”的最好诠释吗?还有很多老师用自己的生命换回了学生的生命:瞿万容、苟哓超、吴忠洪……这些年轻的老师,在那一瞬间,都选择了同一个姿势,紧紧拥抱他们深爱的学生。 落红、春泥,春蚕、蜡炬,对师爱的最好诠释。450字 初一 议论文
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烟味,诠释着爱父亲的烟味,熟悉的味道。每天放学回到家,总是会看见父亲坐在沙发上,抽着烟,看着报纸,一声不发。父亲给我的感觉,只是陌生,遥远,渐渐的,我与他的关系好像日渐疏远。“爸,签名。”他放下烟,抬起头看着我,又看了看那张满分的试卷,沉默了一会儿,拾起笔,签了名,放下笔,继续拾起那快燃完的烟。我转过身,眼里闪过一丝泪光,我镇静地走回房间,关上门,趴在桌上,静静地抽泣起来。其实我想要的只是父亲的一句“真棒。”就算是一个赞叹的目光也好,可是,我什么也没得到。我困惑,没人能够分享我的喜悦。我寂寞,没人能够一直陪伴着我。记得以前,父亲嘴里含着烟,背着我,在公园里走来走去,那时的我,笑得很灿烂,父亲虽然没笑,但随风而逝的烟雾也时不时地透露出内心的快乐与喜悦,之后,回到家,父亲总会亲自下厨,做一碗我最喜欢吃的炒面。但是现在呢,物是人非,曾经有的,现在都消失了。“嘎吱——”门被打开了,父亲探进头来,嘴里依旧含着烟,我赶紧拭干了眼角的泪痕,避免被父亲看到。父亲一言不发地走进来,我假装看书没有看他。他将一盘热气腾腾的炒面摆在我的桌上,拿下烟,说:“趁热吃吧。”转身走出了房门。我无法抑制住内心的情感,眼泪直接涌出了眼眶,或喜悦,或悲伤。父亲的爱,是深沉的。父亲的烟味,诠释着爱!450字 初二 议论文
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诠释信义“摊主回家吃饭。买馍请把钱放到箱子里。谢谢合作。买馒头的请留钱。”郑州市纬五路62号院热闹起来了,不时有陌生人来巷口打听一位卖馒头的老大娘。人们争相传议,年过七旬的张景珍卖馒头从来不用守摊,回家吃饭休息只需把摊子一撂,顾客拿了馒头自然留钱。“比自动售卖机还强。”5年来,买卖全凭市民自觉。对于人们的诚信,“馒头老太”没有丝毫担忧,她说:“啥时候饿了就把摊子撂这儿回家,可放心了。”她对那些想买馒头的人和那些不买馒头而路过小摊的人有一种充分的信任一虽然摊主不在,但买者也能够自觉地将买馒头的钱放到收款箱里。小小的“无人馒头摊”,彰显了诚信的巨大力量和难能可贵。与此类似的还有“无人报摊”,摊主黄友翠说:“你信别人,别人也信你,不在于有人没人,全在信义。”放下零钱,拿走一袋馒头或一份报纸,留下的是一份诚信。这种在“无人值守”中自觉投币的诚信坚守,昂扬着一种向善的力量,照亮着世人的胸怀,让人从心底升腾起一股暖意,如沐春风。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。450字 四年级 记叙文
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诠释冬季选在今天的子夜飞舞在苍穹的鹅毛般的白雪却黯淡了,浓稠的黑暗吞没了欢笑声,新年的钟声仿佛也在这寂静中悠扬,铛!铛!敲醒了“火柴女”虚幻的梦,手脚早已被寒霜冻得通红了,但仍在恳求着什么,那双清澈的眸子早己溢出了泪滴可那些人的衣角很冰是那种刺骨的凉……屋里,有一簇火焰在燃烧着,孩子们围着它歌颂着的伟大却不知上帝也如撒旦般残忍,有多少人在这严寒中挨着饥饿;有一位老妇人坐在屋子的角落手里捧着杯燕麦,身上胡乱裹着棉被加上银色的苍发,她的孩子今年还是没有回来,他们是否忘记了有个人在故乡的春节等待着?秋日的枫叶早已落了,只剩下一柳枯枝,它坚强地挺立着,虽然再过几天它的风采将会被腊梅取代,但它还是守在那里后背的寒霜给它了一种不同于热情的美,它仿佛是年老的帝王站在阶梯的底层将自己最后的权利双手奉上。冬天是冰冷的,但同时又是温暖的,因为雪下过了后就会有几线阳光照射大地,虽然只有丝丝。缕缕可它却是人们重燃希望的动力,也许明天,春风就会吹起,化开河中冰镜,而清泉又在心田荡漾了。寂寥的狂风在夜晚嘶吼着,运气不好的人手上会点上几斑深红形成疮伤,那个小姑娘还是倒在了雪堆中,脸上仍挂着笑容,就让她美美地睡。四川成都青白江区北大附中初一:游志美宏450字 初一 写人
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诠释掌声人生如戏,有悲欢离合;人生如茶,平平淡淡;人生如梦,丰富多彩;人生如走红毯,没有掌声的陪伴将毫无意义。当一个人站在台上,受到万光瞩目,听到排山倒海的掌声时,他是骄傲的,因为他赢得了别人的认可。上初中以来,我站在神圣而庄严的国旗下领过好几次奖,每当站在上面时,总有些不自在,很紧张,感觉台下每个学生的目光都如利剑在刺向我,但是更多的还是骄傲。当台下响起掌声时那就是我的荣耀!但这小小的成就并不能满足我的欲望,反而是我欲望更加强烈——下一次我还要上台拿奖!因为在讲台上举起奖状那一刻自己就是焦点,自己正在闪烁金色的光芒。我喜欢这种感觉,喜欢这种万光瞩目的感觉,喜欢掌声的感觉。这样的掌声是鼓励与认可,还有一种掌声叫做“爱”。这学期我们换了新的语文老师,很长一段时间同学们都沉浸在上一个语文老师的关爱中。忽略了新老师的爱,但是今天我强烈感受到了新老师也很可亲。课堂上,我主动举手回答了一个问题,说到一半时,我有如卡壳的机器以下转不过来了,支支吾吾了半天。突然,一个清脆的掌声响起,那一刻我猛地抬头,对老师的敬意油然而生。那掌声不全是对我答案的认可,还是给了我一个台阶下。那个掌声似乎很深奥,包含了太多太多……掌声平凡,但掌声包含的意义却很深长……450字 初二 议论文
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