留只耳朵听建议
失败的时候会失落,会失去了前进的动力。这时,不应该沉浸在悲伤中无法自拔,应该留一只耳朵,听一听他人的鼓励,听一听他人的建议。
进入中学,学习压力慢慢变大了,虽然回家的时间比小学时早很多,但做完作业,夜也已经深了。而早上,在街道上还只有零星几个人时,校园里早就传出了阵阵书声。每天,我都在努力的学习,都说努力就会有回报,可为什么我没有?
这是一次大型的考试,试卷看着就非常难。考场上一阵哗然之后,就只剩下笔和试卷磨擦时发出的细微的声音。开始答题了,但我的大脑中好像一切相关知识都被橡皮檫擦掉了,什么都回想不起来了。我既着急又担心,“叮铃铃”,考试结束的铃声毫不留情地摇响了。
在考完后的几天,我还是一直牵挂着考试的成绩。当得知成绩公布了,我赶紧打开电脑查询考试成绩。天气阴沉沉的,乌云霸占了整个天空,等着那一霎惊雷的信号,瓢泼大雨就要侵袭这个世界,莫名给人一种不祥的感觉,一如我忐忑不安的心情。我打开电脑,颤抖着的手点开了查询成绩的网页,我的心拧成了一团,我睁大眼睛看,结果并不理想。我想到明天去学校同学们一定会在讨论成绩的事。我趴在窗台上,看着外面正在淅淅沥沥下着的雨。我听见了轻微的脚步声。回头看,原来是妈妈。她从我的表情里看出了失落,也看到了电脑上显示出的成绩。妈妈对我说:“没事的,一次失败不代表永远的失败啊……”我沉浸在失落中,并没有认真听妈妈的话。
到了晚上,我躺在床上,看着天花板,想了想,其实妈妈说得很对,应该不要灰心。我又回想起妈妈说得那一大段话:在生活中不能只听自己的这一种声音,应该听听不同人的建议,应该留只耳朵听一听不同的声音。
留只耳朵听
我垂头丧气地坐在自己的床上,满脑子全部都是嘲笑的声音:“你考不好的!”“你永远是一个学渣!”“就你这个渣渣,还想成为学霸?哈哈哈哈!太好笑了!”……
突然,“咚!咚!咚!”,一阵敲门声过后,一个人把门推开了,那是我的母亲。我正心情不好,一看到她就烦躁地大喊:“出去!快出去!”而母亲却没有动怒,反而温柔地说:“孩子,你应该留只耳朵听听别的声音,比如说鼓励的声音,为你加油的声音……”随即,母亲就推开门出去了。我仔细地回味着母亲说的话,暗道:确实如此,我不应该一直听那些批判的声音,而应该让这些声音左耳进右耳出,听该听的,让自己重获自信。第二天,上学的时候心情已经没有那么沮丧了。有些同学照样嘲笑我,我是理都不理那些说我的人,后来他们也觉得没意思,就散开了。而我的朋友们也纷纷安慰我、鼓励我,原先那些夹杂在嘲笑中被我忽视的关心传入我的耳朵,直达心间,我一下子感到了生活的美好,自信心一下子像充电似的秒回满,回家复习枯燥的知识点也有了动力。后来,又经过了几次考试,排名也不像之前那样是班级的倒数,甚至一下子冲到了前几名。
我在学习方面取到了成功,同学开始尊称我为学霸,老师呢,也常常拿我当作例子,让大家学习一下。被捧着,不知不觉我的尾巴就翘到天上去了,一心以为自己就是“天才”,学习也懈怠了。这时,家人说:“孩子你不要太高兴,都有点飘飘欲仙,俗话说:‘翘尾巴’,你现在就是这样。你若是还不警醒,认真听课,那么你马上就又会失败。”我不太高兴他们的“泼冷水”,心里更是不以为然,依旧沉浸在那些恭维的话里。
后来,我变得越来越不认真,上课不认真听讲,净和同学聊天去了。最后,在期中考试中,从班前五,掉到了班倒数。
“忠言逆耳利于行”,我万分后悔没有留只耳朵听,毕竟家人的话永远是不会害你的,他们只会不留余力地教导你。留只耳朵听听家人的话吧!
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留只耳朵听清晨的阳光是恰出云海的小太阳,嫩嫩的,淡淡的,照耀在我的窗前,斑斓折影下,巧成棱行的光圈。今天起得格外早,时值八点,却已写了不少作业,额头上也起了一层薄汗。抬头看了看时钟,猛然想起与同学约好八点半在公园见面的。正巧,不如早早地下去吧。许久没有步入这公园,如今想来,在我小时这也算是我的乐园,熟悉的,陌生的;清新的,浓郁的,刺激着我的味蕾。我向河边走去,清晨的河边寂静无人,正准备轻声坐在长椅上时,忽闻鸟雀齐鸣:“喳!喳喳——”好不热闹!我惊奇地向垂柳枝头望去,几只青翠的小鸟正依附在上面轻声交谈着,可当我身子一探过去,欲想细细聆听,它们又调皮地甩着机灵的尾巴惊飞上天去,唯留下“喳喳——喳喳!”的声音打破世间的宁静。甚是美妙。我忽然发觉,这婉婉鸟鸣我必然不会是生平第一次听,可却又仿佛久违的旧友,如同第一次真切倾听一般,很是奇怪。我疑虑地转过头去,几月不见,这树竟已开出了鲜嫩的小花来。只见那疑是昨夜秋雨留下的露珠,正懒洋洋地附在一朵鼓鼓的花苞上,透明的、晶莹的,汇聚着天上时益渐明的阳光。我盯着它,一动不动。突然,那粉白的花苞似乎动了动,惹得露珠轻颤了一下略有些坠落之意。是我看眼花了吗?我急忙走近些再瞧,那花苞真的在悄悄舒展它稚嫩的花瓣!我屏住呼吸,只见那有一片花瓣呈白偏粉色,微微向外伸了伸,又摇了摇,总算是有些张开了。那原本慵懒的露珠仿佛突然惊慌起来了,配合着悄然开放的花苞摇曳着,明亮的光也摇曳着,一下子耀花了我的眼。等我再睁眼一看时,却只能凝望那几近舒展的花朵与那散入草丛无处寻的露水了。好似是第一次看到一般新奇。恍然回首,一地的蝉鸣忽然落入耳中。多久,没有这样的感觉了?是几天呀?还是几个月?回想这一个月,我是不是因为读书而忽略了这自然的美好?是不是因为耳畔时常回荡的琅琅书声、清脆铃声而忽略了这美妙的声音?在这自然中,仿佛有种无形的魔力,使那作业的疲倦忽然不见了踪影。似乎有种无形的力量注入我的身心,让我倍感清新,得以继续前进。那股清新,带着鲜嫩的青草刚出土时的芳香;那种活力,叫自然。我仿佛突然领悟了:这纯净的自然无疑是上天对我们最美好的馈赠,在这自然中,万物都拥有着它最纯朴的美感,然而就在这美中,我们去探索它未知的奥秘。这,不是学习的本质吗?埋头苦读时,别忘了留只耳朵听听花开的声音;奋力前行时,别忘了留一份去体会自然的美丽。留只耳朵,听。900字 初一
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留只耳朵听四季风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。世间美好的声音很多,值得我们去好好听听。听——春天的脚步正稍稍的逼近,那嫩绿的树苗就是提示。听春风的声音,听春雨的声音,听万物复苏的声音。它们激励着我们去播种一年的开始。春是万物复苏的季节,也是开始和播种的季节,它给万物带来希望。听——夏天的脚步正稍稍的逼近,那河畔边嫩的、绿的的逼你眼的柳条那街边的浓荫、那骤至的大雨就是提示,听蜻蜓点水的声音,听柳树梳头的声音,听荷花绽放的声音,听鱼虾嬉戏的声音。它们激励着我们去浇灌、呵护刚播下地的宝物,夏是万物旺茂的季节,也是开始努力和奋斗的季节,它给万物带来活力。听——秋天的脚步正稍稍的逼近,那黄金色的田野,那大片大片成熟的大豆高粱就是提示。听老妈、姥爷吆喝的声音,听秋风扫落叶的声音,看农民工满面红光的笑容。它们激励着我们去收获一年应得硕果。秋是万物成熟的季节,也是丰收的季节,它给万物带来鼓励。听——冬天的脚步正稍稍的逼近,那白雪皑皑的山峰,那正在冬眠的小动物就是提示,听大雪纷飞的声音,听枯叶凋落的声音,闻火炉烧饭的香气,感觉享受的温馨。它们使我们感受到温暖和幸福。冬是积蓄力量、沉淀的季节,它给万物带来温暖。我们听初春的勃发和希望,听炎夏的火热和奋斗,听金秋的丰收和庆祝,听严冬的沉淀和蕴藏,倾听四季,感受生命。人生也如同这一年四季,只有春日努力,夏日奋斗,才可以收获秋日应得的成果,和冬日那温馨的画面。留只耳朵听四季,听万物美好,听人生喜悦。600字 初一
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留只耳朵听四季当我们埋头学习时,别忘了留只耳朵倾听四季,倾听一下四季之美。听——小河解冻了,小河旁的柳树仿佛在用春风来梳头,花朵也在竞相开放,有紫的、红的、粉的,五颜六色的,花上成千成百的蜜蜂飞来飞去的。小草从土里钻了出来,绿油油的,在太阳的照射下,发出一些绿色的光,等一走到近处,却发现它又在远处绿着,真是“草色遥看近却无”啊!树上的鸟儿成天的在欢唱着,好像是在欢迎这春天的到来而高兴呢!这是春天。听——池里的荷花开了,树也非常地茂盛,人们都在田里浇水,担心自己在秋天收获的东西比别人差,有些时候会闹大旱,而有些时候会下大暴雨,让植物痛快的洗一个澡。干旱时,知了爬在树上一直喊:“热热热。”可一到雨季就躲在树上“发抖”。夏天就是这样的季节,充满着激情和活力。听——到了秋天,人们收获了丰收的喜悦。果园里,飘来了一阵果香,果树上硕硕累累,有穿红袍的苹果,葡萄披着一件紫色或绿色的大衣。田野里,到处都是丰收的景象,稻田给大地铺上了金黄色的地毯,高粱举起欢庆的火把。人们挥洒着汗水,收获着属于自己的劳动成果。听——冬天来了,一阵东风北风把小动物们给吹困了,它们躲在洞里冬眠,等待来年的春天舒活舒活筋骨。天上飘下来的鹅毛大雪给屋顶上、地上覆盖上了一层白棉袄,松树上的雪让松树变成了日本看护妇。留只耳朵听四季,听春天的生机勃勃,听夏天的激情火热,听秋天的硕果累累,听冬天的静谧安详。人生就像四季,春天就像少年,播种希望,耕耘梦想,夏天就像青年,用辛勤的汗水来浇灌梦想。秋天就像中年,收获用汗水浇灌的人生。冬天就像老年,享受自己的劳动成果。留只耳朵听四季,听的也是人生。650字 初一
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另一只耳朵记得生物学家托马斯·刘易斯说过一句话:假如有任何新的技术来传播信息,我们好像一定会用它来进行大量的闲聊,我们之所以没有灭顶于废话中,只是因为我们还有音乐。音乐是宽容的,它包容了一切:世间的浩瀚,人生的神奇,心灵的秘密。然而大多数音乐却往往如此:左耳朵进右耳朵出,歌星们致富了,报纸扩版了,“八卦”杂志增多了,却根本未曾抵达过心灵的深处。那就让我们身上的另一只耳朵也竖起来,试一试进入,去细微处体察,也在朦胧中感受。这另一只耳朵,捕捉的并不是录音机的声音,而是自己感觉的波长,波源在自然中。至于什么叫民谣,布鲁斯音阶是什么,电子乐有多少种分类,根本不重要。这另一只耳朵,就长在人们心中。夜深人静,独坐窗下,一杯清茶,耳听八方,捕捉自然的演奏。或许自然天生就是一位绝好的指挥家,他把世上所有的动植物都排列得井然有序。风打林叶是最好的钢琴曲,风霜雨雪是最好的伴舞者,虫鱼鸟兽是最好的演奏家。它们在同一片蓝天下歌舞升平,自得其乐。不需要掌声和呐喊,有这一个舞台,就已经足够了。因为它们知道,企图更大的发展空间,是要冒很大风险的。然而,自己领空的下方,是不是还有枪弹对准它们?既而留下无尽哀怨和悲啼,于是便有了悲歌。人们在没心没肺却又兴致勃勃地向自然进军的同时,可曾用两手抹一抹脸上的血污,可曾用两耳倾听一下自然的呼吁?有人说:“雪落有声,需要的是听雪的心境。”自然之音,只有在心静身静时才能感受到它的存在;只有在无所欲无所求时,才能弥漫周身。泛泛的人生,遍布的欲望,妄求自然之音,如何可得?平和的人说画眉“如思如慕地歌唱”,说“听取蛙声一片”,而他们只会用两字来概括:噪音。人之所以有两只耳朵和一张嘴,是因为人们听的比说的多。如果能用不同的方式去听,用不同的记忆去响应,用不同的心境去接纳,或许能得到更多。650字 高三 议论文
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建议书1.题目:写“建议书”或“关于×××的建议书”。2.称呼:开头顶格写对谁提的建议。3.正文:有三部分组成,第一:要建议事。第二:建议的原因。第三:解决办法。4.落款:在右下方写出提出建议的人(公司)名字或名称和书写时间。建议书建议书是个人、单位和有关方面,为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情,或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体,也叫倡议书、意见书。建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛,像弘扬雷锋精神,开展精神文明活动,援助贫困山区孩子读书,开展工作拥军优属活动家等,都可以写建议书。建议书是面对群体时,虽然也带有建议,但主要是宣传、鼓动对方去做,具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时,一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议,没有要求对方去做的意思。不具有号召性。和一般书信大体相同:1、标题 一般只写“建议书”三个字,有时为了突出建议的具体内容,可以写《关于的建议书》。题目要写在第一行的中间,字体要大些。2、称呼 提出的`建议希望得到哪些人的响应,称呼就写那些人。要写在第二行顶格,后面加冒号。3、正文 就是建议的内容,从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由,再写建议的具体内容。如果内容较多,可以分条写。4、 署名 在右下角写出建议人的姓名,即提出建议的团体的名称或个人的名字。5、日期 写在建议人姓名的下方。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。650字 四年级 应用文